Giáo án các môn khối 3 - Tuần 10 (chuẩn)

Tuần 10
 LềCH BAÙO GIAÛNG 
Thửự
Moõn
Loàng gheựp
Teõn baứi
 Thửự 2
Chaứo cụứ
Taọp ủoùc -KT
Toaựn
ẹaùo ủửực
Hẹ TT 
 Gioùng queõ hửụng 
Thửùc haứnh ủo ủoọ daứi 
Chia seỷ vui buoàn cuứng baùn
Thửự 3
Toaựn 
Aõm nhaùc
Taọp vieỏt 
TN _XH
Theồ duùc
GDBVMT
Thửùc haứmh ủo ủoọ daứi 
Hoùc haựt : Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt 
OÂn chửừ G tieỏp theo 
Caực theỏ heọ trong moọt gia ủỡnh 
Hoùc ủoọng taực chaõn , lửụứn 
Thửự 4
Taọp ủoùc 
Toaựn 
M thuaọt 
Chớnh taỷ 
GDBVMT
 Thử gửỷi Baứ 
Luyeọn taọp chung 
Thửụứng thửực mú thuaọt ( Xem tranh túnh vaọt )
NV : Queõ hửụng ruoọt thũt 
Thửự 5
Toaựn 
LTVC 
Thuỷ coõng TNXH 
Theồ duùc 
GDBVMT
KTẹK _ GHKI
So saựnh _ Daỏu chaỏm 
KT chửụng 1 phoỏi hụùp gaỏp, caột, daựn hỡnh 
Hoù noọi - Hoù ngoaùi 
OÂn 4 ủoọng taực 
Thửự 6
	 Chớnh taỷ Toaựn 
 TLV 
 SHTT 
NV : Queõ hửụng 
Baứi toaựn giaỷi = 2 pheựp tớnh 
Taọp vieỏt thử vaứ phong bỡ thử 
Sinh hoaùt lụựp 
Thứ hai , ngày 19 thaựng 10 naờm 2009
Ngaứy soaùn: 18/10/09
Ngaứy daùy:19/10/09
Tập đọc – kể chuyện
 	 tiết 27 giọng quê hương
I/ Mục đích, yêu cầu:
A/ Tập đọc:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ giọng đọc . Bộc lộ được tình cảm, thái độ từng nhân vật qua lối đối thoại trong câu chuyện.
Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời được các CH1, 2,3,4)
*H/s khá giỏi trả lời được CH 5
 B/ Kể chuyện
1/ Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và, kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. 
*H/s khá giỏi kể được cả câu chuyện.
 2/ Rèn kĩ năng nghe.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy và học:40P
Tập đọc
 Hoaùt ủoọngThaày
Tg
 Hoaùt ủoọng Troứ 
A/ Mở đầu:
- GV nhận xét điểm tra giữa học kỳ I của HS về kĩ năng đọc (đọc thầm, đọc thành tiếng)
B/ Dạy bài mới:
2. Luyện đọc: :(g/quyeỏt MT1)
a, GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng
b, GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu ruựt ra tửứ khoự 
+ Đọc từng đoạn trửụực lụựp: 
-GV chia 3 đoạn
- GV hướng dẫn đọc câu:
Xin lỗi//quả thật tôi chưa nhớ
ra //anh là...//(hơi kéo dài từ là)
Mẹ tôi là người Miền Trung/Bà qua đời /đã hơn tám năm rồi//
- Giải nghĩa từ :
- Đọc đoạn trong nhoựm:
-GV yêu cầu: đọc đoạn trước lớp.
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV Yêu cầu : HS đọc thầm đoạn 1.
+Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
- GV yêu cầu:
+Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
-Y/c HS đọc thầm đoạn 3 trả lời.
 +Hỏi Câu hỏi 3:H/s khá.
+Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
-GV gọi 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn.
+Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương? (*H/s khá giỏi)
-H/daón ruựt ra noọi dung baứi:(g/quyeỏt MT2)
TIEÁT 2
4. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2,3. 
-Hướng dẫn cách đọc người dẫn chuyện, lời nhân vật (g/quyeỏt MT1)
-GVvà h/s nhận xét: 
Kể chuyện (g/quyeỏt MT1)
1/ GV nêu nhiệm vụ: 
 Dựa vào ba tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể được toàn bộ câu chuyện
2/ Hướng dẫn kể chuyện theo tranh:
 Y1
GV treo tranh lên bảng:
 Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn
 Tranh 2: Một trong 3 thanh niên (anh áo xanh) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen
 Tranh 3: 3 người trò chuyện anh thanh niên xúc động giải thích lý do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng
 GV và HS bình chọn nhóm, cá nhân kể hay
4 cuỷng coỏ – daởn doứ 
Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
-HS – GV nhaọn xeựt 
Chuaồn bũ baứi sau :Thử gửỷi baứ 
4P
32P
15P
10P
15P
20P
4P
-H/s lắng nghe.
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu
- HS đọc đoạn nối tiếp nhau đọc 2 - 3 lượt.
- 3 - 4 em luyện đọc câu
-H/s luyện đọc trong nhóm.
- 2 Nhóm: mỗi em đọc 1 đoạn
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
-HS (Y):Cùng ăn với ba người thanh niên 
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời
-HS TB: Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn
- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời
-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói...miền Trung.
-Trao đổi cặp: Người trẻ tuổi lặng lẽ cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương, Thuyên và Đồng: im lặng nhìn nhau mắt rớm lệ
 -H/sG: Giọng quê hương rất gần gũi/gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê hương./ Gắn bó người cùng quê hương./ Gợi nhớ người thân/...
*ND: MT
-H/s lắng nghe.
- HS hoạt động nhóm, phân vai và thi đọc phân vai theo 2 nhóm
- HS nhận xét những nhóm đọc hay
- HS quan sát từng tranh SGK
- 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn
- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể lại câu chuyện theo tranh
- Ba HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện theo tranh
- Từng nhóm thi kể nối tiếp câu chuyện theo đoạn
* khá giỏi : kể toàn bộ câu chuyện
-Giọng quê hương rất gần gũi/gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê hương./...
Toán
Tiế t 46: 	thực hành đo độ dài
I/ Mục tiêu: 
1.KT:- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 - Biết cách đo , biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với h/s như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
2.KN:- H/s thực hiện dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 -H/s thực hiện cách đo , biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với h/s như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
 - H/s thực hiện dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
* H/s khá giỏi làm BT3c.
3.TĐ: -Tự giác tích cực luyện tập.
II/ Đồ dùng dạy, học:
Thước thẳng học sinh và thước mét.BT1,2,BT3(a,b)
III/ Các hoạt động dạy - học: 40P
 Hoaùt ủoọngThaày
Tg
 Hoaùt ủoọng Troứ 
2. Bài cũ :
 - Gọi 4 em lên bảng ở dưới làm bảng con, điền dấu , =
 Yêu cầu học sinh giải thích cách tính 
-NX ghi ủieồm 
3: Bài mới:
+ Bài 1: (g/quyeỏt MT1)
Hãy vẽ các đoạn thẳng có đội dài được nêu
 AB = 7cm , CD = 12cm
 EG = 1dm 2cm
- GV theo dõi nhận xét
-Yêu cầu đổi vở nháp ,sửa bài 
+ Bài 2: Thực hành: (g/quyeỏt MT2)
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Đo độ dài cho biết kết quả đo:
a, Chiều dài cái bút của em
b, Chiều dài mép bàn học của em
c, Chiều cao chân bàn của em
 GV nhận xét tóm ý
+ Bài 3: ước lượng(g/quyeỏt MT3,)
a, Bức tường lớp em cao khoảng bao nhiêu m?
b, Chân tường lớp em dài bao nhiêu m?
c, Mép bảng của lớp em dài khoảng bao nhiêu dm? MTH/s khá giỏi
 - GV gọi lần lượt từng em đứng tại chỗ nêu miệng phần ước lượng của mình
- GV nhận xét tóm ý
3: Củng cố, dặn dò:
- Về tập đo các đồ dùng trong nhà
- Tập ước lượng một số đồ dùng có kích thứơc khác nhau
- Chuaồn bũ baứi sau : thực hành đo độ dài (tiếp theo)
4P
32P
12p
20p
4p
- 4 em lên bảng ở dưới làm bảng con, điền dấu , =
 	6m 3cm .... 7m
	6m3cm ..... 6m
	5m6cm ... 5m
	5m6cm ... 506cm
Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 
- 3 em lên bảng vẽ, ở dưới vẽ vào vở nháp
- HS nhận xét bài của bạn
-Đo độ dài của một số vật 
- HS thực hành đo theo nhóm. Mỗi nhóm 3 em đo xong nêu kết quả số đo
- HS ước lượng trả lời khoảng 3m rưỡi - 4 m
- 5,8 - 6m
 - 35dm - 40dm
- HS nhận xét phần ước lượng của bạn
đạo đức
tiết 10 :chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)
I/ Mục tiêu: 
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ, vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
*H/s khá giỏi: Hiểu đượcý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
II/Chuẩn bị:
-Giáo án, SGK
III/ Các hoạt động dạy và học: 35p
 Hoaùt ủoọngThaày
Tg
 Hoaùt ủoọng Troứ 
2. Bài cũ: 
-HS sắm vai chúc mừng ,chia buồn với bạn 
 Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?
- Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì?
- GV nhận xét đánh giá :
2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai: (g/quyeỏt MT1,2)
- Cách tiến hành:
- Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu:
+ Nội dung bài tập
 Em hãy viết chữ Đ và các câu làm đúng, chữ S vào câu việc làm sai đối với các bạn
 a, Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buồn
 b, Động viên giúp đỡ khi bạn bị điểm kém
 c, Chúc mừng khi bạn được điểm 10
 d, Vui vẻ nhận khi được phân công giúp bạn học kém
 đ, Tham gia cùng các bại quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp
 e, Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn
 g, Kết bạn với các bạn khuyết tật, các bạn nhà nghèo
 h, Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình
 - GV kết luận chung: + Các việc a, b, c, d,g là việc làm đúng.
+ Các việc e, h là việc làm sai
* Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ
(g/quyeỏt MT2,3)
- Cách tiến hành
 GV chia nhóm 2 em
- Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
- Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể? Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn em cảm thấy thế nào?
 + GV kết luận:
*Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
- (g/quyeỏt MT2,3,4,5)
- Cách tiến hành:
. GV gợi ý các em tham khảo một số câu hỏi trong VBT:
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
- Cần làm gì khi bạn bè có niềm vui hay có nỗi buồn?
- Hạỹ kể một câu chuyện về chia sẻ buồn vui cùng bạn?
- Hát, đọc thơ... về chủ đề tình bạn
- Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể? Khi ấy bạn có cảm giác thế nào?
- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình bị phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật?
* GV kết luận chung: H/s khá giỏi
3/ Củng cố dặn dò:
- Thực hiện như bài học
- Nhận xét tiết học
4p
27p
8p
7p
9p
3p
Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng
 Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên và giúp đỡ bạn...
- HS làm bài tập cá nhân - Nêu kết quả làm việc của mỗi cá nhân trước lớp
- Cả lớp thảo luận nhận xét đúng sai
- Rút ra kết luận
+ Các việc a, b, c, d,g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật
+ Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn của bạn bè
- HS hoạt động nhóm 2 tự liên hệ trong nhóm
- Lần lượt từng em đứng lên phát biểu hai nội dung trên trướ ... g và phương pháp
ĐL 
Biện pháp tổ chức
 1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát
 - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
- Khởi động xoay các khớp
 2/ Phần cơ bản:
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung
 - GV chia lớp thành 4 tổ để luyện tập do tổ trưởng điều khiển
- Mỗi động tác các em tập 2 x 8 nhịp
- Tập từng động tác sau đó tập liên hoàn 4 động tác
- Tập hợp cả lớp theo đội hình 4 hàng ngang tập 4 - 5 lần x 8 nhịp
- Trong quá trình luyện tập giáo viên chú ý sửa chữa từng em
* Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức
- Trò chơi đã học ở lớp 2, GV nhắc lại cách chơi. Hướng dẫn các em chơi
 3/ Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát
- Hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học
- Về ôn lại 4 động tác thể dục đã học
1 - 2'
1- 2'
1'
2'
10 - 12'
4 lần x 8 nhịp
6 - 8'
2'
2'
2'
- Hàng ngang
- Hàng ngang
- Khởi động xoay các khớp
Vòng tròn
- 1 hàng ngang
Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung
Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức
- 4 hàng ngang
4 Hàng dọc
Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009
Ngày soạn: 21 /10/ 09
Ngày soạn:23/ 11 /09 
chính tả (nghe - viết)
tiết 20: quê hương
I/ Mục đích yêu cầu: 
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng 3 khổ thơ. không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần khó (et/oét) BT2.
- Làm đúng BT(3) a/b 
-Tự giác tích cực luyện tập
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết từ ngữ của BT2
- Tranh minh hoạ giải câu đố ở BT3
II/ Các hoạt động dạy và học: 40p
 Hoaùt ủoọngThaày
Tg
 Hoaùt ủoọng Troứ 
2. Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét, củng cố cách viết chữ, ghi tiếng có vần khó (oai, oay) tiếng có dấu hỏi ngã...
- NX ghi ủieồm 
3. Dạy bài mới
2. Hướng dẫn viết chính tả
a, H dẫn chuẩn bị: (g/quyết MT2)
- GV đọc thong thả, rõ ràng ba khổ thơ đầu của bài: Quê hương
-Y/cầu 2 h/s đọc lại.
- Hướng dẫn HS nắm vững nội dung và cách trình bày bài
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương? 
- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
GV đọc các từ: diều biếc, êm đềm, trăng tỏ...
-G/v NX sửa sai.
-Y/cầu h/s tìm thêm từ khó.
b, GV đọc laàn 2 (g/quyết MT1)
- Nhắc cách trình bày bài
3/ H dẫn làm bài tập : (g/quyết MT3)
* Bài 2: GV yêu cầu:
 GV kết luận ý đúng: em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét
* Bài 3
b, GV yêu cầu
 GV chốt ý đúng: Cổ, cỗ; Co, cò; cỏ 
4/ Củng cố , dặn dò:
- GV lưu ý HS sửa lỗi đã mắc trong bài
- Học thuộc lòng các câu đố
- Nhận xét tiết học
- Chuaồn bũ baứi sau :
4p
32p
17p
13p
4p
- bảng con các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã.
-cả lớp theo dõi SGK 
-2H/s đọc. 
- Chùm khế ngọt, đường đi học , rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua nước ven sông, cầu tre nhỏ nó lá nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa cau rụng trắng ngoài hè
- Các chữ đầu dòng thơ
- HS viết bảng con
-H/s tìm từ khó.
- HS viết bài vào vở
- 2 em làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở
- HS ghi lời giải câu đố vào bảng con
toán
tiết 50 :bài toán giải bằng hai phép tính
I/ Mục tiêu: HS:
1.KT:- Bước đầu biết giải và cách trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
2.KN:- H/s thực hiện giải và cách trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
 &H/s khá giỏi làm BT2.
3.TĐ:-Tự giác tích cực luyệntập.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Mẫu vật :Cá ,kèn bằng bìa 
III/ Các hoạt động dạy - học: 40p
 Hoaùt ủoọngThaày
Tg
 Hoaùt ủoọng Troứ 
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét bài kiểm tra,nhắc nhở 1số HS:còn sai sót quá nhiều 
- Sửa bài còn sai
3. Bài mới :
 * Bài toán 1: GV vừa dán mẫu vật vừa nêu đề bài: Hàng trên 3 cái (GV dán 3 cái kèn) kèn, hàng dưới nhiều hơn 2 cái kèn 
(GV dán 3 cái kèn và thêm 2 cái)
Hỏi:
a, Hàng dưới có mấy cái kèn?
b, Cả hai hàng có mấy cái kèn?
- GV ghi tóm tắt
 Hàng trên: 
 Hàng dưới:
- Giúp Hs hiểu: câu a: bài toán về nhiều hơn đã học ở lớp 2 (tìm số lớn số kèn ở hàng dưới)
Câu b: Là dạng toán tìm tổng 2 số (số kèn ở cả hai hàng)
-Làm thế nào để tìm số kèn cả 2hàng ?
-Số kèn hàng trên biết chưa ?
-Số kèn hàng dưới như thế nào so với số kèn hàng trên ?
-Vậy trước tiên phải tính gì ?
* Bài toán 2: Hướng dẫn tương tự
- GV nhấn mạnh: Muốn tìm số cá ở 2 bể phải biết số cá ở mỗi bể
- Đã biết số cá bể thứ nhất phải tìm số cá bể thứ 2. Sau đó tìm số cá cả hai bể.
- GV giới thiệu đề bài: Đây là dạng toán giải bằng hai phép tính
- GV ghi đề bài
3/ Thực hành: 
* Baì tập 1: GV yêu cầu
 GV hướng dẫn tóm tắt giải
Anh:
Em:
- Muốn tìm số bưu ảnh của 2 anh em ta phải tìm gì?
- Bài toán cho biết số bưu ảnh của anh là 15, vậy tìm số bưu ảnh của ai?
- Tiếp theo ta tìm gì?
- GV theo dõi kết luận, sửa chữa
* Bài 2: H/s khá giỏi làm
Hướng dẫn như bài 1
- Tìm số dầu thùng thứ 2
- Tìm số dầu cả hai thùng
- GV chấm , sửa bài
* Bài 3: Nêu bài toán theo tóm tắt rồi giải
Bao gạo:
Bao ngô:
- GV hướng dẫn giải
GV nhận xét, chấm sửa bài
3/ Củng cố , dặn dò:
- GV nhấn mạnh bước giải bài toán bằng hai phép tính
- Về nhà làm bài : vở bài tập
4p
32p
5p
5p
18p
6p
7p
6p
4p
- HS nêu lại đề bài
- HS nhìn tóm tắt nêu lại đề
-3caựi keứn
Bài giải
a, Số kèn ở hàng dưới là:
 3 + 2 = 5 (cái kèn)
b, Số kèn ở cả hai hàng là:
 3 + 5 = 8 (kèn)
 Đáp số: a, 5 cái kèn
 	 b, 8 cái kèn
Lấy số kèn hàng trên +số kèn hàng dưới 
-rồi 
-nhiều hơn 2cái 
-Số kèn hàng dưới
- ha thaỷo luaọn
- HS đọc yêu cầu đề- xủ
 Bài giải
Số cá ở bể thứ hai là:
 4 + 3 = 7 (con)
Số cá cả hai bể là:
 4 + 7 = 11 (con)
 Đáp số 11 con cá
Cả lớp đọc lại 2bài giải 
- 2 em nhắc
- HS đọc yêu cầu đề bài xủ y/c
 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề bài
- Tìm số bưu ảnh của mỗi người
- Tìm số bưu ảnh của em
- Tìm số bưu ảnh của cả hai anh em
- HS tự làm vào vở
 Bài giải
Số bưu ảnh của em là
 15 - 7 = 8 (tấm)
Số bưu ảnh của cả hai anh em là:
 15 + 8 = 23 (tấm)
 Đáp số: 23 tấm bưu ảnh
- HS đọc đề bài
Tự làm vào vở
 Bài giải
Số lít dầu ở thùng thứ hai là
 18 + 6 = 24 lít
Số lít dầu ở cả hai thùng là
 18 + 24 = 42 lít
 Đáp số: 42 lít dầu
 3 - 4 em nêu bài toán theo tóm tắt
 Bài giải
Bao ngô cân nặng là
 27 + 5 = 32 (kg)
Cả hai bao cân nặng là
 27 + 32 = 59 (kg)
 Đáp số 59 kg
 tập làm văn
tiết 10:	tập viết thư và phong bì thư
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK.
2. Biết cách ghi phong bì thư .
3.Tự giác tích cực luyện tập.
II/ Đồ dùng dạy, học:
- Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập 1
- Một bức thư và phong bì thư đã viết sẵn
Giấy rời và phong bì thư 
III/ Các hoạt động dạy - học : 40p
 Hoaùt ủoọngThaày
Tg
 Hoaùt ủoọng Troứ 
2. Kiểm tra bài cũ: 
GV gọi 2 em đọc bài: Thư gửi bà. 
Nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư
- Dòng đầu bức thư ghi gì?
- Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
- Nội dung thư?
- Cuối thư ghi gì?
B/ Dạy bài mới:
2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
* Bài tập 1: :(g/quyết MT1)GV yêu cầu
-GV gợi ý: Em sẽ viết thư gửi ai?
- Dòng thư đầu em viết sẽ thế nào?
- Em viết lời xung hô với ông(người thân ) thế nào để thể hiện sự kính trọng?
- Trong phần nội dung em sẽ hỏi thăm điều gì? Báo tin gì cho ông?
- ở phần cuối thư em chúc ông (người thân )điều gì? 
Hứa hẹn điều gì?
- Kết thúc lá thư em viết những gì?
- GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết: Cách trình bày theo thể thức bức thư, cách dùng từ đặt câu, lời xưng hô
- GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chấm điểm những lá thư hay, rút kết luận chung
* Bài tập 2: :(g/quyết MT2) Quan sát phong bì viết mẫu SGK
- GV gợi ý - góc bên trái phía trên viết gì?
- Góc bên phải phía dưới?
- Góc bên trái phía trên phong bì?
- GV hướng dẫn, quan sát từng em và giúp đỡ em yếu
GV và HS nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò:
- 2 - 3 em nhắc lại cách viết một bức thu
- Về viết thư, phong bì, dán tem gửi cho người thân
- Chuaồn bũ baứi sau :
4p
32p
16p
15p
4p
- Địa điểm thời gian gửi thư
- Với người nhận thư
- Thăm hỏi sức khoẻ của bà, kể chuyện về mình và gia đình, nhớ những kỷ niệm ở quê, lời chúc và hứa hẹn
- Lời chào, chữ ký và tên
- HS đọc thầm nội dung bài tập 1
- 1 em đọc lại phần gợi ý trên bảng phụ
- 4, 5 em nói mình sẽ viết thư cho ai
- 2 em làm mẫu nói về bức thư mình sẽ viết
-ẹịa điểm ,ngày ,tháng (Bỡnh phửụực ngày 8/11/2006)
- Em viết: Ông nội kính yêu hoặc nội yêu quí của con(cô,chú ,bác )
- Hỏi thăm sức khoẻ, báo cho ông biết kết quả học tập, kể tin mừng về gia đình
- Chúc ông vui vẻ, khoẻ mạnh...
hứa: chăm học giỏi, hè về thăm ông...
- Lời chào, chữ ký tên của em
- HS thực hành viếtvào vở 
- HS viết bài xong, một số em đọc bài của mình trước lớp
- HS trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì
- Viết rõ tên và địa chỉ người gửi
- Viết rõ tên địa chỉ người nhận
- Dán tem
- HS ghi đầy đủ, cụ thể trên phong bì thư
- 4 -5 em đọc kết quả
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
I/ Mục đích, yêu cầu: 
-Nhận xét hoạt động tuần 10
-Nêu phương hướng tuần 11
 II/ Chuẩn bị:
	-Sổ theo dõi. 
 Hoaùt ủoọngThaày
Tg
 Hoaùt ủoọng Troứ 
III/ Các hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1:
Hoạt động 2: 
III/ Các hoạt động dạy - học:
bKiểm điểm công việc tuần 10
-Các tổ trưởng báo cáo 
-Lớp trưởng nhận xét chung 
Các thành viên phát biểu ý kiến
*GVnhận xét các mặt :
-Thực hiện tốt các nề nếp 
-Tích cực trong học tập 
- Một số em nề nếp ra vào lớp còn hơi chậm
- Công việc giữ vở, rèn chữ chưa tốt
Bông hoa điểm 10 tăng hơn tuần trước
Tuyên dương : Tổ 1trực lớp cần nghiêm túc hơn (Tưới cây ,)
c Phương hướng tuần 11:
- Củng cố lại nề nếp ra vào lớp
Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp. Tích cực học tập và tham gia các phong trào của trường, lớp nhân kỉ niệm ngày giải phóng thủ đô Hà Nội 10/ 10/ 1954; Ngày Bác Hồ gửi thư cho ngành Giáo dục 15/ 10/ 1968 và ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10/1930. Hưởng ứng tháng học tốt ,giành nhiều hoa điểm 10 dâng thầy cô
Tích cực trong việc giúp đỡ bạn yếu 
Đôi bạn học tập cần phát huy hết khả năng 
* Củng cố dặn dò:
Thực hiện tốt công việc đề ra
30p
8p
22p
-Các tổ trưởng báo cáo 
-Lớp trưởng nhận xét chung 
Các thành viên phát biểu ý kiến
Đọc báo về an toàn giao thông
Chơi trò chơi "Thực hành an toàn giao thông"