Giáo án các môn khối 3 - Tuần 13 đến tuần 17

Tuần 13: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2005
Tập đọc - kể chuyện
người con của tây nguyên .
I- Mục đích, yêu cầu:
A- Tập đọc:
+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy.
+ KN: Đọc đúng các từ ngữ: Bok pa, lũ làng, sao rua, mạnh hung, người thượng.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương.
B- Kể chuyện:
+ KT: HS nói, kể lại 1 đoạn trong câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện.
+ KN: Rèn kỹ năng nói và nghe cho HS..
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, noi gương anh hùng Núp.
II- Đồ dùng dạy học.
- ảnh anh hùng Núp trong SGK..
III- Hoạt động dạy học.
Tập Đọc
1- Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài: Luôn nghĩ đến miền nam.
- Tình cảm của Bác đối với đồng bào miền nam như thế nào ?
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài:
b- Luyện đọc:
- GV đọc mẫu và cho HS quan sát tranh.
+ HD đọc nối tiếp câu.
- GV giảng từ: Bok, Núp.
+ HD đọc từng đoạn.
- Đoạn 1khi đọc chú ý dấu câu nào ?
- Đoạn 2khi đọc chú ý dấu câu nào ?
- Cần ngắt rõ các cụm từ trong câu nào ?
- GV giảng từ: Người thượng.
- Đoạn3 có câu văn nào cần ngắt cụm từ ?
- GV cùng HS nhận xét.
- GV giảng từ: Lũ làng.
+ GV cho HS đọc nối tiếp đoạn.
- GV cho HS đọc lại.
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV cho HS đọc thầm đoạn 1.
- Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu ?
- GV cho HS đọc thầm đoạn 2.
- ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng nghe chuyện gì ?
- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng ?
- Còn dân làng rất vui và tự hào được thể hiện qua chi tiết nào ?
- Đại hội tặng dân làng gì ?
- Khi xem những vật đó thái độ của mọi người ra sao ?
4- Luyện đọc lại:
- GV đọc lại cả bài.
+ HD đọc đoạn 3.
- GV cho HS tìm các từ ngữ cần nhấn giọng.
- GV cho 2 HS đọc đoạn 3.
- GV cho HS thi đọc.
- GV cùng HS chọn bạn tốt nhất.
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn 3.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc bài.
- 1 HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi.
- Dấu 2 chấm.
- 1 HS đọc lại.
- 1 HS đọc đoạn 2, nhận xét.
- Dấu chấm than.
- 1 HS đọc lại.
- 1 HS: Người kinh ... giỏi lắm.
1 HS đọc đoạn 3.
- 1 HS: Câu cuối.
- 1 HS đọc, HS khác nhận xét tự tìm chỗ ngắt.
- 1 HS đọc.
- 3 HS đọc, nhận xét.
- 1 HS đọc lại đoạn 1.
- Lớp đọc đồng thanh từ: Núp đi Đại hội ..... bao nhiêu.
- 1 HS đọc đoạn còn lại.
- HS đọc bài.
- 1 HS trả lời, nhận xét.
- HS đọc bài.
- 1 HS trả lời.
- “ở đại hội .... bao nhiêu”.
- Lũ làng rất .... đúng đấy.
- HS đọc thầm đoạn 3.
- 1 HS trả lời.
- HS tìm các chi tiết ở câu cuối.
- HS nêu giọng đọc.
- HS theo dõi.
- HS đọc lại.
- 2 HS đọc.
- 3 HS thi đọc.
- 3 HS đọc, nhận xét.
- 1 HS đọc cả bài.
Kể chuyện
1- GV giao nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn kể:
- Người kể nhập vai nhân vật nào ?
- Ngoài ra còn nhập vai nhân vật nào ?
- GV cho HS chọn vai.
- GV cho kể theo cặp đôi.
- GV cho HS kể trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét.
- HS nghe và nhận nhiệm vụ.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS đọc thầm đoạn văn mẫu.
- Vai anh Núp.
- Anh Thế, một người dân.
- HS tự chọn vai cho mình.
- HS kể cho nhau nghe.
- 3 HS kể trước lớp.
IV Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Câu chuyện cho em biết gì ?
-----------------------------------
Toán
So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
I- Mục tiêu:
+ KT: HS biết so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn.
+ KN: Rèn kỹ năng thực hành giải toán.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, nhanh nhẹn, tự tìm tòi và phát hiện.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài toán trong SGK.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: HS giải lại bài 4.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Nêu ví dụ.
Bài toán SGK.
 - HD dựa vào bài trước để HS tìm đoạn CD gấp mấy lần đoạn AB.
- Vậy độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thắng AB.
- Vậy đoạn thắng AB bằng 1 phần mấy đoạn thẳng CD ?
- Muốn xem đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy đoạn thẳng CD ta làm thế nào ?
+ GV kết luận.
- Tìm tương tự cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé (số lớn : số bé)
- Sau đó trả lời đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
3- Giới thiệu bài toán:
- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?
- Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ.
- GV cho HS giải vở.
4- Thực hành:
* Bài tập 1: (61)
- GV giúp HS hiểu đầu bài.
- Yêu cầu làm nháp.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 2: (61)
- GV cùng HS phân tích đề bài.
- GV cho HS làm vở.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 3: (61)
- GV cho HS nhận xét hình để phát hiện hoặc dùng phép tính.
- Cách 1: Phần b: chia 2 ô vuông là 1 nhóm suy ra số ô vuông mầu xanh là 1 nhóm, số ô vuông mầu trắng là 3 nhóm suy ra gấp 3 lần nhau; vậy bằng 1/3.
- Cách 2: 6 : 2 = 3 lần; ta viết là 1/3 tức là số ô vuông mầu xanh bằng 1/3 số ô vuông mầu trắng.
- 1 HS nêu đầu bài.
- HS thực hiện nháp 6 : 2 = 3 lần
- HS: Bằng 1/3.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 HS nêu bài toán.
30 : 6 = 5 lần.
- Bằng 1/5 tuổi mẹ.
- HS giải vở, 1 HS nêu lại.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 HS chữa.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 HS chữa, lớp làm vở.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về tự tìm thêm dạng toán để giải.
--------------------------------------
Tự nhiên - xã hội
Một số hoạt động ở trường (Tiếp)
I- Mục tiêu:
+ KT: HS kể được tên 1 số hoạt động ngoài hoạt động trên lớp.
+ KN: Biết được ý nghĩa của các hoạt động trên và có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động đó phù hợp với bản thân.
+ TĐ: Giáo dục HS hăng hái tham gia các hoạt động của trường.
II- Đồ dùng dạy học.
- Phiếu bài tập, Sách giáo khoa, bảng phụ ghi câu hỏi..
III- Hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- GV nêu câu hỏi.
- Ngoài các hoạt động học tập, đến trường các em còn tham gia hoạt động nào ?
- GV cùng HS nhận xét.
+ GV kết luận:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
- GV cùng HS nhận xét.
+ GV kết luận:
* Hoạt động 2: Giới thiệu 1 số hoạt động.
- GV cho HS thảo luận cặp đôi.
- Trường em đã tổ chức các hoạt động nào ngoài giờ lên lớp ?
- Em đã tham gia các hoạt động nào ?
+ GV kết luận:
- GV cho HS làm phiếu bài tập.
Đánh dấu x vào em chọn.
+ Các hoạt động mà em tham gia:
 vào các hoạt động.
 tham gia vào các hoạt động phù hợp khả năng.
 rất ít vào các hoạt động đó, để thời gian học tập.
+ Khi tham gia các hoạt động em thấy:
 bình thường rất vui, có ý nghĩa.
 chả có gì vui.
+ Mong muốn của em về hoạt động đó là:
 được tham gia nhiều hơn.
 ít tham gia hơn.
 không mong muốn gì.
- GV cùng lớp nhận xét.
3- Hoạt động 3: Liên hệ.
- Các hoạt động đó có ý nghĩa gì ? em phải làm gì với các hoạt động đó ?
- GV kết luận:
- Hoạt động vui chơi.
- Tham gia bảo tàng, di tích lịch sử, văn nghệ, ....
- HS quan sát tranh để thảo luận.
- Đại diện trả lời.
- HS nghe để ghi nhớ.
- HS thảo luận các câu hỏi trên bảng phụ.
- Đại diện nhóm trả lời, HS nhận xét.
- Các nhóm nhận phiếu để làm cá nhân.
- HS trả lời từng câu.
- HS suy nghĩ trả lời, HS khác nhận xét.
IV- Củng cố, Dặn dò.
- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
----------------------------------
Đạo Đức
Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiếp)
I- Mục tiêu:
+ KT: - HS hiểu được thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường, vì sao cần phải tích cực ?.
	- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
+ KN: HS tích cực tham gia các công việc của lớp, việc của trường .
+ TĐ: giáo dục HS biết yêu quý các bạn tích cự làm việc lớp, việc trường.
II- Đồ dùng dạy học:
- Các bài hát về chủ đề nhà trường.
- Vở bài tập đạo đức 3.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Đối với việc lớp, việc trường ta phải làm gì ? vì sao ?
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- GV cho HS hoạt động nhóm đôi và xử lý 1 tình huống.
- GV cùng lớp nhận xét.
+ GV kết luận:
- Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối.
- Em nên xung phong giúp các bạn học.
- Em nhắc nhở các bạn không nên làm ồn ảnh hưởng đến các bạn bên cạnh.
- Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mình mang lọ hoa đến lớp hộ.
* Hoạt động 2: 
- Theo em việc nào là của lớp, của trường ?
- GV cho HS tự ghi ra nháp xem mình có thể làm được những việc gì bỏ vào hộp.
- GV cho mỗi tổ 1 bạn lên đọc to các phiếu.
- GV hướng dẫn 3 HS đại diện của 3 tổ chia các nội dung phiếu thành các nhóm công việc và giao cho các nhóm làm.
+ GV kết luận chung:
- Tham gia việc trường, việc lớp là quyền và là bổn phận của HS.
- 1 HS đọc bài 4.
- 5 bàn thành 1 nhóm.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- 1 HS nêu yêu cầu bài 5 (21).
- 1 số HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS thực hiện.
- 3 HS lên.
- Cả lớp theo dõi.
- Đại diện nhóm nhận nhiệm vụ và hứa trước lớp.
IV- Củng cố dặn dò:
- Nhắc nhở HS về xem lại bài.
- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết..
----------------------------------------------
Tiếng Việt+
Luyện đọc: Ôn các bài tuần 12
I- Mục tiêu:
+ KT: Đọc to, rõ ràng, rành mạch , trôi chảy toàn bài.
+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ, tiếng khó đọc, hiểu nội dung bài.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học, yêu quê hương đất nước.
II- Hoạt động dạy học.
- GV hướng dẫn HS đọc từng bài.
1- Bài: Nắng phương nam.
- Gọi HS đọc từng đoạn của bài.
- Gọi HS nhận xét.
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc từng đoạn và cả bài.
- Nêu nội dung câu chuyện ?
- GV cho HS đọc phân vai.
- Gọi HS nhận xét giọng đọc của từng nhân vật.
- GV gọi HS thi đọc.
- GV cùng HS chọn nhóm thắng cuộc.
2- Bài: Cảnh đẹp non sông.
- GV cho HS đọc từng khổ thơ.
- Gọi HS nhận xét cách đọc của mỗi bạn.
- GV cho HS đọc thuộc.
- Nêu những cảnh đẹp của mỗi miền ở trong bài.
- Gọi HS thi đọc.
- Chọn bạn thắng cuộc.
3- Bài: Luôn nghĩ đến Miền nam.
- Gọi HS đọc đoạn.
- Nêu nội dung bài.
- Gọi HS thi đọc và chọn bạn thắng cuộc.
- 3 HS đọc nối đoạn.
- 2 HS nhận xét bạn đọc.
- 2 HS nêu, nhận xét.
- 2 HS nêu, nhận xét.
- 4 HS đọc, lớp theo dõi.
- 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS.
- 6 HS đọc nói nhau, HS khác theo dõi.
- 3 HS nhận xét.
- 3 HS đọc lại, nhận xét.
- 1 số HS trả lời, nhận xét.
- 3 HS thi đọc.
- 3 HS đọc, nhận xét.
- 2 HS nêu, nhận xét.
- 3 HS thi đọc.
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về đọc lại bài nhiều lần.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
T ... ấu phảy khi viết câu, cách so sánh để câu văn hay hơn.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu môn học.
II- Hoạt động dạy học:
- GV hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài tập 1: GV treo bảng phụ.
- Xếp tên các dân tộc vào 3 cột (miền bắc, miền trung, tây nguyên, miền nam)
- Tày, Nùng, Ba Na, Ê Đê, Khơ me, Dao, Tà ôi
- GV cho HS làm vào nháp, đổi vở kiểm tra nhau.
- GV chữa bài cho HS.
* Bài tập 2: Tìm 1 số từ chỉ sự vật của các vùng dân tộc ít người.
- Ví dụ: Nhà sàn.
- GV cho HS làm vào nháp, đổi vở kiểm tra nhau.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 3: GV cho HS làm bài trong vở bài tập.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét.
* Bài tập tuần 16: GV cho HS làm vở bài tập tiếng Việt.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập (dành cho HS khá giỏi):
- Phân biệt nghĩa các từ: Vảng hoe, vàng tươi, vàng ối, vàng xuộm. Đặt câu với 1 từ trên mà em thích.
- GV chốt lại ý đúng.
Vàng hoe: Mỗu vàng nhạt, nhưng tươi, ánh lên.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài, 1 HS lên bảng.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài, 1 HS lên bảng.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- HS làm bài.
- HS khá giỏi đọc đầu bài và làm bài vào vở.; 3 HS trả lời miệng, HS khác nhận xét.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS nhớ nội dung bài đã học.
----------------------------------------
Nghệ thuật
Mỹ Thuật : Xé, dán tranh theo chủ đề ngày nhà giáo việt nam
(Giáo viên chuyên dạy)
-----------------------------------------
Ngoại ngữ
(Giáo viên chuyên dạy)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2005
Tập làm văn
Nghe – Kể: Kéo cây lúa lên – 
nói về thành thị, nông thôn
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: Nghe và kể lại câu chuyện vui: Kéo cây lúa lên – kể lại những điều em biết về thành thị, nông thôn.
+ KN: - Rèn kỹ năng nói và kể cho HS câu chuyện vui: Kéo cây lúa lên – kể về thành thị, nông thôn.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, biết kể với giọng vui, khôi hài, HS biết yêu quê hương mình.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho câu chuyện SGK.
- Bảng phụ chép gợi ý bài tập 1, 2.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS kể lại chuyện: Giấu cày.
- 1 HS Giới thiệu về tổ em.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn bài tập:
* Bài tập 1 (38): GV treo bảng phụ.
- GV kể chuyện lần 1.
- Truyện có những nhân vật nào ?
- Thấy lúa nhà mình sấu chàng làm gì ?
- Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao ?
- Vì sao lúa của nhà chàng ngốc bị héo?
- GV kể lần 2.
- GV cho HS kể lại.
- GV cho từng cặp kể lại.
- GV cho HS kể trước lớp.
- Câu chuyện buồn cười ở điểm nào ?
* Bài tập 2: GV treo bảng phụ.
- GV yêu cầu HS kể về thành thị hoặc kể về nông thôn.
- GV mời HS kể mẫu.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV cho HS kể lại nhóm đôi.
- Yêu cầu HS kể trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
- 1 HS kể lại, nhận xét.
- 1 HS đọc đầu bài.
- HS nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu gợi ý trên bảng phụ, lớp đọc thầm theo và quan sát tranh minh hoạ SGK.
- HS nghe.
- Chàng ngốc và vợ.
- Kéo cho cây cao hơn nhà bên.
- Lúa bị héo rũ.
- Lúa bị đứt rễ lên héo rũ.
- HS nghe.
- 1 HS giỏi kể lại.
- HS kể cho nhau nghe.
- 4 HS kể.
- 2 HS ttrả lời.
- 1 HS đọc yêu cầu gợi ý trên bảng phụ.
- 1 HS kể trước lớp.
- HS làm trong nhóm.
- 4 HS kể.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe.
----------------------------------
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố tính nhân, chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (biểu thức).
+ KN: Vận dụng để làm tính và giải bài tập dưới dạng biểu thức.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS chữa bài 2, 3.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
2- Luyện tập thực hành.
* Bài tập 1 (82):
- GV cho HS nhận xét biểu thức.
- Yêu cầu HS làm nháp.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 2 (82):
- GV cho HS giải nháp 2 biểu thức phần a và nêu nhận xét.
- GV cho HS làm tiếp các câu khác.
* Bài tập 3 (82):
- GV cho HS làm nháp và chữa.
- Chú ý: Tính giá trị biểu thức rồi so sánh điền dấu.
* Bài tập 4 (82):
- GV cho HS sử dụng bộ xếp hình xếp thành hình cái nhà.
- GV kiểm tra và nhận xét.
- 2 HS chữa bài.
- HS nghe.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS lên bảng.
- HS nêu cách thực hiện.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 2 HS lên bảng.
- 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 3 HS lên bảng.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS tập xếp.
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà nhớ cách xếp hình bài 4.
------------------------------------------
Tập viết
Ôn chữ hoa M 
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa M thông qua bài tập ứng dụng.
+ KN: Vận dụng để viết tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học
- Vở tập viết lớp 3, mẫu chữ viết hoa M, từ ứng dụng.
- Viết bảng câu ứng dụng.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: 
- GV cho HS viết bảng con.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
2- Hướng dẫn HS viết bảng con.
- Yêu cầu tìm các chữ hoa trong bài.
- GV treo chữ M mẫu lên bảng.
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết.
- GV cho HS tập viết trên bảng.
- HD viết từ ứng dụng: GV treo từ lên bảng.
- GV giảng để HS hiểu về liệt sỹ Mạc Thị Bưởi.
- Hướng dẫn viết bảng.
- HD viết câu ứng dụng.
- GV viết câu ứng dụng lên bảng.
- Giúp HS hiểu câu tục ngữ.
- HD viết chữ Một, Ba.
3- Hướng dẫn viết vở:
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV cho HS viết vở.
4- GV thu chấm và nhận xét.
- HS viết bảng L, Lê Lợi.
- HS nghe.
- HS: M, T, B.
- HS quan sát nêu các nét.
- HS theo dõi.
- HS viết bảng.
- HS viết từng chữ.
- HS viết bảng.
- HS theo dõi.
- HS viết bài.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS viết chưa đẹp về viết lại.
-----------------------------------
Tự nhiên xã hội
Làng quê và đô thị
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: HS phân biệt được làng quê và đô thị về nhân dân đường xá và hoạt động giao thông.
+ KN: Kể tên được 1 số phong cách, công việc đặc trưng của làng quê và đô thị.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu quý và gắn bó nơi mình đang sống.
II- Đồ dùng dạy học.
- Hình vẽ minh hoạ trong SGK, giấy và bút vẽ.
III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường xá.
- GV cho HS quan sát tranh SGK.
- GV cho HS ghi nhanh vào nháp về các ý quan sát được: Phong cảnh, nhà cửa 
- Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân.
- Đường xá, hoạt động giao thông, cây cối.
- GV cho HS nêu: GV ghi nhanh.
- GV cho HS so sánh sự khác nhau giữa làng quê, đô thị.
- GV kết luận:
2- Hoạt động 2:
- GV cho HS thảo luận nhóm về nghề nghiệp của người dân.
- GV cho HS liên hệ với nhân dân nơi mình đang sống.
- GV kết luận:
- Làng quê: Trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới, nghề thủ công 
- Đô thị: Làm trong công sở, cửa hàng, nhà máy ..
3- Hoạt động 3:
- GV cho HS vẽ tranh về nơi em đang ở.
- GV cho HS trình bày.
- HS quan sát tranh.
- HS ghi nháp.
- 1 số HS nhắc lại.
- HS thảo luận nhóm đôi; đại diện nhóm nêu kết quả.
- HS vẽ tranh.
- HS nêu ý tưởng của bức tranh.
IV- Củng cố dặn dò:
- Chú ý về hoàn thiện bức tranh.
-------------------------------------------------
Toán+
Luyện tập: Giải toán
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố một số dạng toán có lời văn giải bằng 2 phép tính.
+ KN: Biết giải thành thạo các bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Hoạt động dạy học:
- GV hướng dẫn HS làm bài tập.
1- Bài tập dành cho học sinh trung bình khá: GV chép bảng:
* Bài tập 1: Trong vườn có 45 cây cam, như vậy hơn số cây bưởi là 8 cây. Hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu cây ?
- GV đọc đầu bài.
- HD tóm tắt và đổi vở nháp kiểm tra chéo nhau.
- GV chữa và chốt lại lời giải đúng.
* Bài tập 2: Một trang trại có 72 cây cà phê, số cây cà phê loại 1 bằng 1/2 số cây cà phê. Hỏi có bao nhiêu cây cà phê loại 2 (không có loại khác).
- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm, nhận xét.
* Bài tập 3: Buổi sáng cửa hàng bán được 48 kg đường, số đường bán buổi chiều bằng số đường bán buổi sáng giảm đi 4 lần. Hỏi cả ngày bán được bao nhiêu kg đường ?
- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm, nhận xét.
* Bài tập dành cho HS khá giỏi: GV chép bảng lớp:
Có 2 luống rau, luống thứ nhất thu hoạch được 9 kg, luống thứ 2 nếu thu thêm được 8 kg nữa thì được 35 kg. Hỏi luống thứ 2 thu hoạch gấp mấy lần luống thứ nhất ?
- HS đọc thầm đầu bài.
- HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS chữa bài – HS khác nhận xét.
- GV chữa bài và kết luận đúng sai.
* Gợi ý: Tìm số kg rau luống thứ 2 khi chưa thêm 8 kg 35 – 8 = 27 kg.
- So sánh số kg ở luống rau thứ hai với số kg ở luống rau thứ nhất.
27 : 9 = 3 lần
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhớ lại cách giải bài toán.
-----------------------------------------------
Thể dục
Ôn: Thẻ dục rèn luyện tư thế cơ bản 
và đội hình đội ngũ
I- Mục tiêu:
+ KT: HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái.
+ KN: Rèn kỹ năng thực hiện các động tác tương đối chính xác.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, chơi vui.
II- Địa điểm phương tiện.
- HS tập tại sân trường.
- Kẻ sân để tập đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái.
III- Hoạt động dạy học:
1- Phần mở đầu.
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động.
2- Phần cơ bản:
+ Ôn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái.
- GV cho tập theo tổ
- GV quan sát uốn nắn HS tập.
- Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái đi đều 1 – 4 hàng dọc, đi chuyển hướng phải trái.
- HS nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm xung quanh sân 1 vòng.
- HS tập mỗi nội dung 3 lần, lớp trưởng điều khiển.
- Tổ trưởng điều khiển tập theo tổ
- HS tập các động tác theo điều khiển của lớp trưởng.
3- Phần kết thúc:
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV nhận xét giờ học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------