Giáo án các môn khối 5 - Tuần 10

TUẦN 10
 Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 1 )
I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học ; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. 
- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của tiếngViệt.
II. Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học ; giấy khổ to để HS làm bài tập 2
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “ Đất Cà Mau”
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập GKI (tiết 1).
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 1/4 số HS trong lớp )
Bài 1:
- Mời HS lên bốc thăm bài
- Nêu câu hỏi trong bài cho HS tả lời
- Nhận xét và ghi điểm
vHoạt động 2: HS lập bảng thống kê
	Bài 2:
- Gọi 2 em đọc nội dung bài
- Chia lớp làm các nhóm 6 
- Giao giấy và nhiệm vụ cho các nhóm
- Quan sát các nhóm làm bài
- Mời 2 nhóm trình bày
• Giáo viên nhận xét và chốt.
v	Hoạt động 3: Củng cố. 
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm
 hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,
 chọn đọc diễn cảm một đoạn mình
 thích nhất.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.
- Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt).
Hát 
Học sinh đọc từng đoạn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh
 trả lời.
- Lần lượt từng em lên bốc bài, chuẩn bị 1, 2 phút rồi đọc và trả lời câu hỏi
- 1 em đọc Y/c 
- Trở về nhóm, nhận giấy và thảo luận lập bảng
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc
- 2 nhóm xong trước được trình bày 
trên bảng lớp
Chủ điểm
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
 - Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm 
 (thuộc lòng).
Cả lớp nhận xét.
-HS nhận xét tiết học.
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: 
HS biết : + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
 + So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
 + Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
 - BT cần làm : 1,2,3,4.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên sửa bài 2, 3 
- Nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới:
- Luyện tập chung
* Hoạt động 1: Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân
Bài 1:
- Y/c HS tự đọc bài và làm bài vào vở
- Mời HS sửa bài nối tiếp
- GV nhận xét và kết luận
* Hoạt động 2 : So sánh số đo độ dài
Bài 2:
- Y/c HS trao đổi theo cặp
- Đại diện vài cặp nêu kết quả
- Nhận xét và hỏi tại sao ?
* Hoạt động 3: Chuyển đổi số đo diện tích
Bài 3: 
- Cho HS tự làm bài 
- Mời 2 em nối tiếp lên bảng sửa bài
- Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b) 0,72km2.
* Hoạt động 4: Củng cố về giải toán
Bài 4:
- Y/c HS tự đọc bài và trao đổi theo cặp về cách làm
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Nhận xét chung, sửa bài : KQ: 540 000đ
4. Củng cố :
- HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn
5. Dặn dò:- Về ôn lại bài chuẩn bị cho tiết kiểm tra GKI
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 2 em lên bảng
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Tự đọc bài và làm bài 
- Từng em nối tiếp đọc kết quả
12,7 (mười hai phẩy bảy)
b) 0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm)
c) 2,005 (hai phẩy không trăm linh năm)
d) 0,008 (không phẩy không trăm linh tám)
- 1 em nêu Y/c
- Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết quả
- Vài cặp nêu kết quả và giải thích 
Các số 11,020km; 11km 20m và 11020m đều bằng 11,02km 
- Tự làm bài 
- 2 em nối tiếp lên bảng 
- HS khác nhận xét
- Đọc thầm đề bài, trao đổi với bạn bên cạnh, làm bài vào vở
- 1 em lên bảng, lớp nhận xét
- 1 số em nêu
 Lịch sử :
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:- HS biết tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2 – 9 – 1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày 2 – 9 nhân dân HN tập trung tại Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ BH đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước VNDCCH. Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chỉnh phủ lâm thời. Đến chiều, buổi lễ kết thúc.
- Ghi nhớ : đây là sự kiện LS trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước VN DC CH.
- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; ...
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Cách Mạng mùa Thu”.
?Tại sao nước ta chọn ngày 19/ 8
 làm ngày kỉ niệm Cách mạng
 tháng8. ?
? Ý nghĩa của cuộc Tổng khởi nghĩa
 năm 1945?
Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: 
v	Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
 SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945. Bắt
 đầu đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập”.
® Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập.
? Em có nhận xét gì về quang cảnh của 2-9-1945 ở Hà Nội.
® Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”. 
v	Hoạt động 2: Nội dung của bản “Tuyên ngôn độc lập”.
- Chia nhóm, Y/c các nhóm thảo luận• 
Nội dung thảo luận.
Trình bày nội dung chính của bản
 “Tuyên ngôn độc lập”?
? Lời khẳng định trong bản tuyên ngôn độc lập thể hiện điều gì?
? Hãy thuật lại những nét cơ bản của buổi lễ tuyên bố độc lập.
® Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố. 
+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc lập.
+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong lễ tuyên bố độc lập
5. Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập.
Nhận xét tiết học 
- Hát 
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
Học sinh đọc SGK và thuật lại cho
 nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên
 bố độc lập.
Học sinh thuật lại trước lớp.(SGK)
+ 1 số em nêu
Quan sát 
Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu
 được các ý.
Gồm 2 nội dung chính.
+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc VN.
+ Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.
+ Thể hiện quyền tự do độc lập của dân tộc VN và tinh thần quyết giữ vững nền độc lập tự do ấy của NDVN
+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”.
+ Buổi lễ kết thúc trong không khí vui sướng và quyết tâm của nhân dân: đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững độc lập dân tộc
+ Ngày 2/ 9 trở thành ngày lễ Quốc Khánh của dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành 1 nước độc lập.
Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầtầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” tại tại quảng trường Ba Đình.
 Đạo đức:
 	 TÌNH BẠN (tiết2)	
I. Mục tiêu: 
 - HS biết cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
 - Biết được ý nghĩa của tình bạn.
 - Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị: 
- Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát về chủ đề tình bạn.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
a)Nêu những việc làm tốt của em
 đối với bạn bè xung quanh.
Em có làm gì khiến bạn buồn 
không ?
3.Bài mới: Tình bạn (tiết 2)
v	Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 1.
Cách tiến hành:
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK.
- Chia nhóm 4; giao cho mỗi nhóm 1 tình huống 
- Mời các nhóm lên đóng vai• 
Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân vật.
 ? Vì sao em lại ứng xử như vậy khi
 thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn
 giận khi em khuyên ngăn bạn?
 ? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn
 không cho em làm điều sai trái? Em
 có giận, có trách bạn không? Bạn
 làm như vậy là vì ai?
 ? Em có nhận xét gì về cách ứng xử
 trong đóng vai của các nhóm? Cách
 ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa
 phù hợp? Vì sao?
® Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt.
v	Hoạt động 2: Tự liên hệ.
- Y/c HS tự liên hệ sau đó trao đổi với bạn bên cạnh
- Mời 1 số em trình bày
® Khen học sinh và kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần được vun đắp, xây dựng từ cả hai phía.
4. Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn.
 - Giới thiệu thêm cho học sinh một số truyện, ca ca dao, tục ngữ về tình bạn.
5. Dặn dò: 
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.
- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ. 
- Nhận xét tiết học.
Hát 
 - Học sinh nêu
- HS khác nhận xét
- 1 em nêu Y/c
 + Thảo luận, chọn 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó ® sắm vai.
Các nhóm lên đóng vai. Lớp theo dõi
 và nhận xét, thảo luận
- HS trả lời
 - Học sinh trả lời.
 - Học sinh trả lời.
 - Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
- Làm việc cá nhân tự liên hệ bản thân.
 - Trao đổi nhóm đôi.
 - Một số em trình bày trước lớp, các em
 khác nhận xét và bổ sung.
- 2 dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về Tình bạn
- Các em khác lắng nghe, nhận xét
 Thứ ba, ngày 27 tháng 10 nă ...  động: 
2. Bài cũ: “Các dân tộc, sự phân bố dân cư”.
Giáo viên đánh giá, ghi điểm.
3.Bài mới: “Nông nghiệp” 
a) Ngành trồng trọt
v	Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt trong nông nghiệp.
? Ngành trồng trọt có vải trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta ?
Giáo viên nhận xét và kết luận.
v	Hoạt động 2: Các loại cây trồng.
- Giao câu hỏi cho các nhóm thảo luận
Þ Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó, cây lương thực được trồng nhiều nhất, sau đó là cây công nghiệp
? Vì sao ta trồng nhiều cây xứ nóng?
? Nước ta đã đạt thành tích gì trong việc trồng lúa gạo?
Nói : Nước ta là 1 trong những nước xuất khẩu gạo đứng hàng đầu thế giới ( chỉ đứng sau Thái Lan )
v	Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng.
- Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp chỉ bản đồ
? Lúa gạo, cây công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su, ) được trồng chủ yếu ở vùng núi và cao nguyên hay đồng bằng?
Þ Kết luận về vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn quả (đồng bằng).
- Cho HS kể tên 1 số cây trồng ở địa phương em.
b) Ngành chăn nuôi
v Hoạt động 4: 
- Giao cho các nhóm đọc SGK, quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:
1/ Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ?
2/ Kể tên 1 số vật nuôi ở nước ta ?
3/ Trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng núi hay đồng bằng ?
- Kết luận
4. Củng cố. 
Công bố hình thức thi đua.
Đánh giá thi đua.
Þ Giáo dục học sinh.
5. Dặn dò: 
Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thuỷ sản” 
Nhận xét tiết học.
- Hát 
3 học sinh trả lời các câu hỏi ở SGK.
- Đọc SGK và trả lời:
+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp
+ Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi
- Từng cặp quan sát hình 1 / SGK và trả lời câu hỏi SGK T 87. 
+ Một số cây trồng ở nước ta : lúa, cây ăn quả, chè, cà phê, cao su
+ Lúa được trồng nhiều nhất
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung
+ Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm.
+  đủ ăn, dư gạo xuất khẩu
- Quan sát và làm việc theo nhóm
+ Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu ở đồng bằng, nhất là đồng bằng Nam Bộ
+ Cây công nghiệp lâu năm được trồng nhiều ở vùng núi. Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu, 
+ Cây ăn quả trồng nhiều ở ĐB Nam Bộ, ĐB Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc
- Trình bày trước lớp, chỉ bản đồ
Nhắc lại.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc
+ Nguồn thức ăn ngày càng nhiều
+ Trâu, bò, lợn, gà, 
+ trâu , bò ở vùng núi ; lợn và gia cầm ở đồng bằng.
1 nhóm trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung
Các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp của nước ta.
Nhắc lại ghi nhớ.
 	 LUYỆN TỐN 
 I.Mục tiêu.
 -Giúp Hs củng cố về :
 + Kĩ năng thực hiện phép cộng với các số thập phân
 + Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện
 + Giải bài tốn cĩ phép cộng các số thập phân.
 II. Chuẩn bị.
 - Vở bài tập
Bài tập.
 III. Các hoạt động.
 Hướng dẫn Hs làm các bài tập sau :
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
* Bài tập 1 : Đặt tính rồi tính
 a. 34,76 + 57,19	b. 0,345 + 9,23
 19,4 +120,41	 104 +27,67
* Bài tập 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất.
3,07 + 4,5 + 5,93
1,23 +4,56 +5,44 +8,77
2,15 + 3,26 +4,85 + 6,74
 - Gv theo dõi , gợi ý làm bài
 * Bài tập 3 : Tấm vải thứ nhất dài 12,35m. Tấm vải thứ hai dài hơn tấm vải thứ nhất là 1,65m. Hỏi cả hai tấm vải dài bao nhiêu mét ?
 - Gv gợi ý Hs làm bài
 - Gv chấm một số bài .
 - Hs tự làm bài tập, lần lượt chữa bài`
 - 1 Hs làm bài mẫu, cả lớp tự làm bài , 2 Hs chữa bài
 - Hs đọc đề
 - Nêu cách giải
 - Tự làm bài , 1 số Hs nêu cách giải.
 LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 I.Mục tiêu.
 - Giúp Hs củng cố , ơn luyện về nghĩa của từ
 - Từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa ,từ trái nghĩa
 - Biết vận dụng KT đã họcvề nghĩa của từ để giải BT nhằm rèn luyện kĩ năng dùng từ , đặt câu
 II. Chuẩn bị
 - Bài tập luyện tập
III. Các hoạt động
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
* GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm các BT sau:
 * Bài tập 1: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để thay thế cho từ được gạch chân trong các câu sau :
a.Giĩ thổi mạnh ( nhè nhẹ, phần phật, ào ào )
b. Lá cây rơi nhiều ( lả tả, lác đác, xào xạc)
c.Từng đàn cị bay nhanh trong mây ( rập rờn , vun vút, chấp chới)
 - Gv nhận xét, kết luận ý kiến đúng
 * Bài tập 2 : Điền từ trái nghĩa thích hợp vào các quán ngữ và thành ngữ sau:
 Đivềxuơi Việc nghĩa lớn
 Sáng.chiều Chânđá.  
-Đất thấp trời 
 - Nĩi trước quên 
Gv gọi 1 số Hs đọc kết quả bài làm, nhận xét, kết luận
 * Bài tập 3 : Câu nào cĩ từ “ngon” được dùng với nghĩa gốc ?
Bé ngủ ngon giấc 
Mĩn ăn này rất ngon
Bài tốn này thì Đạt làm ngon ơ.
 - Gv nhận xét , chữa bài
 * Bài tập 4 : “Biểu hiện giá trị bằng tiền “ là nghĩa của từ “giá” trong câu nào? (khoanh trịn vào ý đúng )
Giá sách của bố em cĩ nhiều sách quý
Mặt trời lên đã cao rồi mà vẫn cịn giá
Bác bán cho cháu nữa cân giá
Quyển sách này cĩ giá là 20000 đồng
 - Gv hỏi : Từ “giá” trong các câu trên là từ”đồng âm” hay “nhiều nghĩa”
 -Gv nhận xét giờ học
 - Hs đọc yêu cầu, Hs trao đổi theo cặp
 - Đại diện các cặp lần lượt nêu ý kiến
 - Hs làm bài vào vở
 - Hs tự làm bài,đổi vở kiểm tra kết quả
 - 1 số Hs đọc bài làm
 - Hs tự làm bài, nêu kết quả
 - Hs làm bài
 - Là từ đồng âm
 Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009 
 Tập làm văn: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GIỮA HỌC KÌ I.(ĐỌC – HIỂU)
 (Kiểm tra theo đề của trường)
 .
 Toán: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: - Biết : + Tính tổng của nhiều số thập phân.
 + Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
 + Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
 - Giúp học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:	Phấn màu, bảng phụ . Bảng con, SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng của nhiều số thập phân 
•a) Giáo viên nêu ví dụ (SGK) :
 27,5 + 36,75 + 14 = ? (l)
? Em có nhận xét gì về phép cộng trên với phép cộng hai số thập phân.
- Gợi ý cho HS đặt tính và cộng như với cộng hai số thập phân
•- Quan sát và kiểm tra HS làm bài 
? Vậy muốn cộng nhiều số thập phân ta làm như thế nào ?
Giáo viên chốt lại.
b) Bài toán :
- Nêu bài toán, tóm tắt
- Yêu cầu HS tự giải
- Nhận xét và mời HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân
v Hoạt động 2: Thực hành
 Bài 1(a,b):
- Giáo viên theo dõi cách xếp và tính.
- Giáo viên nhận xét.
 Bài 2:
Giáo viên theo dõi HS làm bài
- Nhận xét và Hỏi: Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thập phân thứ ba ta làm như thế nào ? 
• - Giáo viên chốt lại.
	a + (b + c) = (a + b) + c
•	Bài 3(a,c):
- Giáo viên chốt lại: 
a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89
 = 14 + 5,89 = 19,89.
c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 
= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + 9 = 19.
4. Củng cố.
- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân, tính chất giao hoán, kết hợp
5. Dặn dò: 
Dặn dò: Làm bài nhà 1 vào vở
Chuẩn bị: Luyện tập.
Hát 
Học sinh lần lượt sửa bài (SGK).
Lớp nhận xét.
- Nghe và nắm
- Nêu cách giải
+ Chỉ khác là có nhiều số hạng
Học sinh tự đặt tính và tính vào bảng con.
1 học sinh lên bảng tính.
+ Ta đặt tính và cộng như với cộng hai số thập phân 
- Nghe, nhắc lại.
- HS giải vào giấy nháp, 1 em lên bảng
- Nhận xét 
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài ( mỗi dãy làm 2 bài).
Học sinh nhận xét bài.
Nhận PHT và làm bài.
Dán lên bảng cho lớp nhận xét
+• Muốn cộng tổng hai số thập phân với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
Học sinh nêu tên của tính chất: tính chất kết hợp.
Học sinh đọc đề.
Học sinh thảo luận cặp và tự làm bài.
Học sinh sửa bài – Nêu tính chất vừa áp dụng.
1 số em nêu.
-Nhận xét tiết học.
 Kể chuyện: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GIỮA HỌC KÌ I (VIẾT)
(Kiểm tra theo đề của trường)
 ..
Tiết 5 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUẦN 10
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 10.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Một số em chưa chịu khó học ở nhà.
- Kết quả thi GKI chưa cao.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội đúng quy định.
- Đóng KHN chưa đủ.
- Một số em chưa đăng kí nhập học. 
- Thực hiện phòng tránh cúm A (H1N1) khá tốt.
III. Kế hoạch tuần tới:
- Nghỉ GKI theo kế hoạch của PGD.
-Tiếp tục rèn đọc, rèn viết ở nhà.
-Tham gia tích cực Hội thao cấp trường.
- Dự thi VSCĐ cấp trường ; thi Kể chuyện đạo đức cấp trường.
-Tự ôn tập kiến thức đã học trong trong thời gian nghỉ GKI.
-Chuẩn bị chu đáo cho chương trình học của tuần 11.
-Từ ngày 02/10 đi học lại bình thường.
-Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
-Tham gia tích cực các buổi lao động do trường tổ chức.