Giáo án các môn Lớp 2 Tuần 5

Tuần 05
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2011
Toán
 38 + 25
A- Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện phép cộnh dạng 38 + 25( cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
- Củng cố phép cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5
- GD HS ham học toán
B- Đồ dùng:
- 6 thẻ chục và 13 que tính rời
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng 8 cộng với một số?
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25
- Gv nêu bài toán dẫn tới phép tính 38 + 25
- GV HD đặt tính theo cột dọc.
b- HĐ 2: Thực hành
* Lưu ý: Phân biệt phép cộng có nhớ và phép cộng không nhớ.
- GV treo bảng phụ
- GV vẽ hình
- Lưu ý: Độ dài đoạn AC = độ dài đoạn AB + AC
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Truyền điện
38 + 25 = 
38 + 27 = 
* Dặn dò: Ôn lại bài.
-Hát
- 3 - 5 HS đọc
- Nhận xét
- HS nêu lại bài toán
- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 38 + 25 = 63
- HS nêu lại cách tính
* Bài 1:
- HS làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 2:
- HS làm miệng 
- Nhận xét
* Bài 3:
- HS quan sát hình vẽ và viết bài giải vào vở.
* Bài 4:
- HS làm miệng và giải thích.
- HS khác nhận xét
 Tập đọc
Chiếc bút mực
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
	- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay....
	- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
	- Hiểu nghĩa của các từ mới
	- Hiểu nội dung bài. Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn
 II Các KNS cơ bản .
Thể hiện sự cảm thông .
Hợp tác .
Ra quyết định giảI quyết .
 III Các PP kĩ thuật dạy học .
- TrảI nghiệm thảo luận nhóm ,trình bày ý kiến cá nhân , phản hồi tích cực .
 IV Đồ dùng dạy học
GV : Tranh minh hoạ bài đọc
HS : SGK
 V Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )
B Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS dọc bài Mít làm thơ(tiếp theo) 
- Trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài
C Bài mới
1 Giới thiệu bài chủ điểm và bài học
- Bức tranh vẽ cảnh gì ?
- GV gới thiệu ghi đầu bài lên bảng
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chú ý cho HS cách đọc một số câu
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT, CN )
 Tiết 2
3 GV HD HS tìm hiểu bài
- Những từ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ?
- Chuyện gì đã sảy ra với Lan ?
- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút
- Cuối cùng Mai quyết định ra sao ?
- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Lan nghĩ và nói thế nào ?
- Vì sao cô giáo khen Mai ?
4 Luyện đọc lại
- GV phân vai HS đọc
- GV nhận xét nhóm HS đọc tốt, khen
- HS hát
- HS nối tiếp nhau đọc 
- HS quan sát tranh minh hoạ
- Các bạn đang ngồi tập viết trong lớp....
- HS nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Chú ý các từ có vần khó : bút mực, lớp, buồn, nức nở, nước mắt....
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS đọc theo yêu cầu
+ HS đọc thầm đoạn 1, 2
- Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì
+ HS đọc thầm đoạn 3
- Lan được viết bút mực, nhưng lại quên bút. Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc
- Vì nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc
- Mai lấy bút đưa cho bạn mượn
+ HS đọc thầm đoạn 4
- Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói : " Cứ để bạn Lan viết trước "
- Cô giáo kkhen Mai vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè
- Mỗi nhóm 4 HS 
- Đọc phân vai
- Nhận xét
I Hoạt động nối tiếp
+ Củng cố 
	- Câu chuyện này nói về điều gì ?
	- Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ?
+ Dặn dò : Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện : chiếc bút mực
Toán ( Tăng)
Luyện tập: 38 + 25
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng dạng 38 + 25( cộng có nhớ qua 10)
- Rèn KN tính nhanh chính xác
- GD HS ham học toán
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ chép sẵn bài 2( Vở BTT)
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
- Treo bảng phụ
- HD HS làm bài
- Chấm bài- Nhận xét
- GV HD: So sánh số hạng thứ hai; Tổng nào có số hạng thứ hai lớn hơn thì tổng đó lớn hơn và ngược lại.
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Nhẩm nhanh
 8 + 5 =	28 + 2 + 7 =
8 + 2 + 3 =	28 + 9 =
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
* Bài 1( Tr 23 VBT):
- Hs làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 2:
- HS thực hiện vào vở
- Đổi vở 
- Chữa bài
* Bài 3: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt
 - Làm bài vào vở
- Chữa bài
* Bài 4:
- HS làm vở BT
- đổi vở 
- Chữa bài
..
Tiếng việt ( tăng )
Luyện đọc : Chiếc bút mực
I Mục tiêu
	- HS tiếp tục luyện đọc bài : Chiếc bút mực 
	- Rèn kĩ năng đọc phân vai cho HS
	- HS có ý thức rèn đọc
II Đồ dùng dạy học
GV : bảng phụ ghi câu cần chú ý khi đọc
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- HS đọc phân vai bài : Chiếc bút mực
- GV nhận xét
2 Bài mới
a HĐ 1 : Luyện đọc
- GV đọc toàn bài một lần 
- GV HD lại HS cách đọc
+ GV yêu cầu HS đọc từng câu
- GV nhận xét
+ Đọc từng đoạn
b HĐ 2 : Đọc phân vai
+ GV cho HS đọc phân vai
- Nhận xét
- HS đọc
- Nhận xét
+ HS khá đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Chú ý một số từ khó
- HS thi đọc theo nhóm
- Nhận xét
- HS đọc phân vai
- Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét, giờ học. Về nhà luyện đọc thêm.
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
Toán
 luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố và rèn KN thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 ; 28 + 5; 38 + 25( cộng có nhớ qua 10)
- Củng cố giải toán có lời văn
- - GD HS yêu thích môn học
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ chép sẵn bài 4
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng 8 cộng với một số?
3/ Bài mới:
- GV nêu đề bài: Đặt tính và tính
38 + 15 68 + 13
48 + 24 78 + 9
- GV tóm tắt :
Gói kẹo chanh: 28 cái
Gói kẹo dừa: 26 cái
Cả hai gói:..............cái?
- Chấm bài- Nhận xét
- Chữa bài
- GV treo bảng phụ - HD cách làm
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Truyền điện
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- 2- 5 HS đọc
- Nhận xét
* Bài 1:
- HS nhẩm miệng 
- Nhận xét
* Bài 2: Làm phiếu HT
- Vài HS làm trên bảng
- Lớp làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 3: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt
- Giải bài vào vở
* Bài 4:
- HS nêu kết quả tính
- Nhận xét
* Bài 5:
- HS thực hiện vào SGK
Chính tả ( tập chép )
Chiếc bút mực
I Mục tiêu
	- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài : Chiếc bút mực
	- Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần ( âm chính ) ia / ya
	- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n hoặc vần en / eng
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép
 Bảng phụ viết nội dung BT 2
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS viết : dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã....
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD tập chép
* HD HS chuẩn bị
- GV treo bảng phụ đã viết đoạn tóm tắt
- GV yêu cầu HS viết những tiếng dễ sai : bút mực, lớp, quên, lấy, mượn....
* GV chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- GV nhận xét
c HD làm bài tập chính tả
* Bài tập 2
- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- GV nhận xét
- 2 em lên bảng viết
- Dưới lớp viết vào bảng con
+ 2, 3 HS đọc đoạn chép
- HS viết vào bảng con
- HS tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn 
- 1 HS đọc lại đoạn văn ( chú ý ngắt nghỉ đúng những chỗ có dấu phẩy )
+ HS tự chữa lỗi bằng bút chì
+ 2, 3 HS lên bảng làm
- Lớp làm VBT
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
+ HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài vào VBT
- 2, 3 HS lên bảng làm
- Cả lớp chữa bài
- Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- GV khen những HS chép bài sạch đẹp
 Kể chuyện
Chiếc bút mực
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nói
	- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chiếc bút mực
	- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
+ Rèn kĩ năng nghe : tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn
II Đồ dùng dạy học
GV : Tranh minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy hoạ chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS kể lại chuện Bím tóc đuôi sam
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD kể chuyện
* Kể từng đoạn theo tranh
- GV nêu yêu cầu của bài
- GV nhận xét
* Kể toàn bộ câu chuyện 
- GV nhận xét
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện
- Nhận xét
+ HS quan sát từng tranh trong SGK
- HS tóm tắt nội dung mỗi tranh
- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn chuyện trong nhóm
- Đại diện thi kể chuyện trước lớp
- HS nhận xét
- 2, 3 HS kể lại toàn bộ lại câu chuyện 
- Cả lớp nêu nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất
	- Nhắc HS noi gương theo bạn Mai
	- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe
..
 Toán ( Tăng)
luyện tập : 28 + 5 ; 38 + 25 ;
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách cộng dạng 28+5 ; 38 + 25( cộng có nhớ qua 10)
- Rèn KN tính nhanh chính xác
- GD HS ham học toán
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ chép sẵn bài 2( Vở BTT)
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- GV nêu bài toán
28 + 5 = ?
- GV HD HS đặt tính theo cột dọc
b- HĐ 2: Thực hành
* Lưu ý cách đặt tính
- Treo bảng phụ
- HD HS làm bài
- Chấm bài- Nhận xét
- GV HD: So sánh số hạng thứ hai; Tổng nào có số hạng thứ hai lớn hơn thì tổng đó lớn hơn và ngược lại.
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Nhẩm nhanh
 8 + 5 =	28 + 2 + 7 =
8 + 2 + 3 =	28 + 9 =
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
Nêu phép tính
- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
 - HS nêu lại cách tính
* Bài 1:
- Làm bảng con
- Nhận xét 
- Chữa bài
* Bài 2:
- Làm vở BT
- Đổi vở 
- Chữa bài
* Bài 3:
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
* Bài 1( Tr 23 VBT):
- Hs làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 2:
- HS thực hiện vào vở
- Đổi vở 
- Chữa bài
* Bài 3: Làm vở
- Đọc đề- Tóm tắt
 - Làm bài vào vở
- Chữa bài
* Bài 4:
- HS làm vở BT
- đổi  ... 
.
Tự nhiên và xã hội ( tăng )
Ôn : Cơ quan tiêu hoá
I Mục tiêu
+ Cung cấp cho HS nắm vững : đường đi của thức ăn, tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ
+ Biết nêu tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá
II Đồ dùng 
GV : Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các cơ quan tiêu hoá ?
- GV nhận xét
2 Bài mới
- GV treo tranh vẽ ống tiêu hoá
- GV cho HS mở SGK trang 13
+ GV treo tranh vẽ cơ quan tiêu hoá ( tranh
 câm )
- GV nhận xét
GVKL : Cơ quan tiêu hoá gồm có : miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột rà và các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt, gan, tuỵ
- HS kể
- Nhận xét
+ HS lên bảng chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá
- Nhận xét, bổ xung
- HS quan sát tranh vẽ
- Nêu tên các cơ quan tiêu hoá
- Lớp nhận xét, bổ xung
+ HS lên chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ
IV Hoạt động nối tiếp
+ Củng cố : GV cho HS chơi trò chơi : ghép chữ vào hình ( cách chơi như tiết trước )
+ Dặn dò : Về nhà ôn bài
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
Toán
 luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn
- Rèn KN giải toán có lời văn
- GD HS ham học toán
B- Đồ dùng:
- 1 cốc; 1 chiếc hộp; 8 bút chì
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
- Gv dùng vật mẫu để mô tả bài toán.
- GV chấm bài
- Nhận xét
4/ Các hoạt động nối tiếp :
* Củng cố: 
- Nêu cách giải bài toán về nhiều hơn?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
* Bài 1: Làm phiếu HT
- Đọc đề
- Tóm tắt bằng sơ đồ
- 1 HS chữa bài
- Lớp làm vào phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 2: Làm miệng
- HS dựa vào tóm tắt để nêu bài toán
- Giải miệng 
- Nhận xét
- Chữa bài.
* Bài 3: Làm vở
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
Bài giải
Số người ở đội 2 là:
15 + 2 = 17( người)
 Đáp số: 17 người
..
 Tập làm văn
Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài - luyện tập về mục lục sách
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nghe và nói : 
	- Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được từng việc thành câu
	- Biết đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài
+ Rèn kĩ năng viết : biét soạn một mục lục đơn giản
II Các KNS cơ bản . 
Giao tiếp .
Hợp tác .
Tư duy sáng tạo : Độc lập suy nghĩ .
Tìm kiếm thông tin .
 III Các PP kĩ thuật dạy học tích cực .
 -Động não . 
 -Làm việc theo nhóm – chia sẻ thông tin .
 - Đóng vai .
IV Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài tập 1 tong SGK
HS : VBT
V Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- 2 em đóng vai Tuấn và Hà ( chuyện Bím tóc đuôi sam )
- 2 em đóng vai Lan và Mai ( chuyện Chiếc bút mực )
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( M )
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhận xét, kết luận 
* Bài tập 3 ( V )
- GV chấm điểm bài viết 
- Nhận xét
- Tuấn nói một vài câu xin lỗi Hà
- Lan nói một vài câu cảm ơn Mai
- Nhận xét
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát kĩ từng tranh, trả lời
- HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét
+ Đặt tên cho câu chuyện
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
+ 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS mở mục lục sách Tiếng việt 2, tập 1 tìm tuần 6
- 4, 5 HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theo hàng ngang
- 1, 2 HS đọc tên các bài tập đọc tuần 6
- HS viết vào VBT tên các bài tập đọc có trong tuần 6
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện, xem sách
 Đạo đức
 Gọn gàng, ngăn nắp ( tiết 1 )
I Mục tiêu
+ HS hiểu :
	- ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp
	- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp
+ HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
+ HS biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp
 II Các KNS cơ bản .
 -.Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp .
 - Kĩ năng quản lý thời gian để thực hiện gọn gàng , ngăn nắp .
 III PP kĩ thuật dạy học .
 -Thảo luận nhóm .
 - Đóng vai .
 _ Tổ chức trò chơi . Xử lí tình huống .
IV Tài liệu và phương tiện
	GV : Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ 2 tiết 1. Dụng cụ diễn kịch HĐ 1 tiết 1
	HS : VBT
V Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?
- GV nhận xét
2 Bài mới
a HĐ 1 : Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ?
* Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp
- GV đọc kịch bản một lượt
- Chia nhóm, giao kịch bản
- Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách vở ?
- Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì ?
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người quý mến
+ HS làm việc theo nhóm
- Một nhóm HS trình bày hoạt cảnh
- HS thảo luận sau khi xem hoạt cảnh
- Vì bạn Dương không gọn gàng, ngăn nắp
- HS trả lời
GVKL : Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt
b HĐ 2 : Thảo luận nhận xét nội dung
* Mục tiêu : Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp
+ GV chia nhóm
+ HS làm việc theo nhóm, nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa ? Vì sao?
- Đại diện nhóm trình bày
GVKL : Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 là gon gàng, ngăn nắp
 Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2 và 4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở để không đúng nơi quy định
c HĐ 3 : Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu : Giúp HS biết đề nghị, bày tỏ ý kiến của mình với người khác
- GV nêu tình huống : Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. Theo em Nga nên làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng ngăn nắp ?
+ HS nghe
- Hs thảo luận
- Một số HS lên trình bày ý kiến
GVKL : Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Thực hiện gọn gàng, ngăn nắp
Sinh hoạt
 N hận xột tuần
I Mục tiêu
	- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua
	- Thi đua học tập tốt
	- Đề ra phương hướng tuần sau
II Nội dung
1 Nhận xét chung ( ưu điểm )
	- Đi học đều, đúng giờ
	- ý thức tự quản tốt
- Hoạt động giữa giờ tham gia tốt
- Chịu khó phát biểu, xây dựng bài
2 Nhược điểm
- Chuẩn bị đồ dùng chưa đầy đủ : Linh, Yếnb, Long
- Còn hiện tượng nói chuyện riêng : Linh, Thanh, Tuấn, Khánh.
- Quên vở : Long, Quynh, Giang.
3 Phương hướng tuần sau : duy trì tốt nề nếp lớp
4 Vui văn nghệ
	- HS hát cá nhân
	- HS hát tập thể
 Thể dục
 động tác bụng - chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng tròn và ngược lại
I Mục tiêu
- Ôn 4 động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn. Học mới động tác bụng
- Thực hiện từng động tác tương đối chính xác, đúng nhịp, đúng phương hướng
- Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại
- Thực hiện động tác nhanh và trật tự hơn giờ trước
II Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phườn tiện : còi, kẻ sân để chơi trò chơi " Qua đường lội "
III Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1 Phần mở đầu
2 Phần cơ bản
3 Phần kết thúc
Thời lượng
3 - 4 '
20 - 26 '
4 - 5 '
Hoạt động của thầy
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu, giờ học
- Kiểm tra cả lớp tập lại 4 động tác đã học
- GV nhận xét
+ Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại
- GV dùng khẩu lệnh
+ GV HD HS học động tác bụng
- GV vừa giải thích vừa tập mẫu
- GV tập và hô cho HS tập theo
- GV hô cho HS tập không làm mẫu
+ GV cho HS chơi trò chơi " Qua đường lội "
+ GV cho HS chơi trò chơi chạy ngược chiều theo tín hiệu
- GV hệ thống lại bài
- GV nhận xét giờ học
Hoạt động của trò
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay
- Cả lớp tập 4 động tác
- HS chuyển từ đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại
- Chuyển từ đội hình hàng dọc thành vòng tròn
- Quay mặt vào tâm giãn cách một sải tay, chuẩn bị tập thể dục
- HS quan sát hình mẫu
- Quan sát GV tập mẫu
- HS tập động tác bụng
- HS chơi trò chơi
- HS chạy theo vòng tròn khi có tiếng còi chạy ngược lại với chiều vừa chạy
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
Thủ công ( tăng )
 gấp máy bay đuôi rời
I Mục tiêu
- HS biết gấp máy bay đuôi rời
	- Gấp được máy bay đuôi rời
	- Rèn kĩ năng gấp hình thẳng, phẳng
II Đồ dùng
GV : Mẫu gấp máy bay đuôi rời
 Hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp
HS : giấy thủ công, giấy nháp, kéo, bút, thước kẻ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
a HĐ 1 : Quan sát và nhận xét
- GV cho HS quan sát mẫu gấp
- Gấp được máy bay đuôi rời ta phải làm gì 
b HĐ 2 :HD HS cách gấp
- GV lần lượt đưa ra hình vẽ minh hoạ của từng bước gấp
B1 : Cắt tờ giấy HCN thành một HV và một HCN
B2 : Gấp đầu và cánh máy bay
B3 : Làm thân và đuôi máy bay
B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
c HĐ 3 : HD thực hành
- GV theo dõi, HD, uốn nắn những em còn lúng túng
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ HS quan sát
- HS trả lời
- HS nêu cách thực hiện
+ HS thực hành gấp trên giấy nháp
IV Hoạt động nối tiếp
	- GV nhận xét giờ học
	- Chuẩn bị giấy mầu giờ sau gấp tiếp
 Ngoài giờ lờn lớp
 Tỡm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường 
I Mục tiêu
- Giúp HS thấy được truyền thống tốt đẹp của nhà trường 
 - Năn học 2011 -2012 nhà trường đún nhận 800 HS . đún nhận trường chuẩn quốc gia 
- Quang cảnh nhà trường tương đối sanh , xạch đẹp
- Đề ra phương hướng tuần sau
II Nội dung
1 Nhận xét chung ( ưu điểm )
- Nhà trường cú đội ngũ giỏo viờn trẻ, nhệt tỡnh cụng việc .
	GV đứng lớp tận tỡnh với HS
GV phụ trỏch đụi nhiệt tỡnh ,giờ mỳa hỏt tập thể , tập thể dục .
- 2 Nhược điểm
- Một số em chưa co ý thức vứt rỏc chưa đỳng nơi quy định như : : Linh, Quỳnh, Long
- Còn hiện tượng nói chuyện riêng trong giừ tập trung : Cường, Thanh, Tuấn, Huỳen.
- Mặc chưa đẹp trong tuần : Long, Quynh, Giang.
3 Phương hướng tuần sau : duy trì tốt nề nếp lớp
4 Vui văn nghệ
	- GV văn nghệ
 -HS hát cá nhân
	- HS hát tập thể