Giáo án các môn Lớp 2 Tuần 9

Tuần 09
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Toán
 lít
A- Mục tiêu:
- Bước đầu HS làm quen với biểu tượng dung tích.
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít, biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết và kí hiệu của lít.
- Biết cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít
B- Đồ dùng:
- Ca 1 lít, chai 1 lít, nước pha màu.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Làm quen với biểu tượng sức chứa
- GV rót nước vào ca, cốc
b- HĐ 2: Giới thiệu ca, lít; Đơn vị lít
- Cho HS quan sát can 1 lít, ca 1 lít
- GV nói: Để đo sức chứa của chai, ca ta dùng đơn vị đo là lít.
- Lít viết tắt là: L
c- HĐ 3: Thực hành
* Lưu ý: Ghi đơn vị lít vào KQ tính
* Lưu ý: Chỉ viết tên đơn vị ở KQ của phép tính
4/ Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Để đo sức chứa của vật ta dùng đơn vị đo là gì?
* Dặn dò: Thực hành đong các chất lỏng.
- Hát
- đồ dùng HT
- HS nhận xét: Cốc to đựng nhiều nước hơn cốc bé và ngược lại.
- HS thực hành rót lấy 1 lít nước
- HS đọc
* Bài 1:
- HS đọc và viết vào vở BT
* Bài 2:
- Làm bảng con
- Nhận xét
* Bài 3:
- HS quan sát tranh, nêu bài toán, nêu phép tính
* Bài 4:
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài.
Tập đọc
Ôn tập kiểm tra giữa kỡ 1
I Mục tiêu
+ Kiểm tra lấy diểm tập đọc
	- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng, HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu
	- Kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu. Trả lời đợc 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học
	- Ôn lại bảng chữ cái
	- Ôn lại về các từ chỉ sự vật
II Đồ dùng
	GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Đôi giày
- Tình cảm của em đối với cô hoặc thầy giáo như thế nào ?
- Nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b Kiểm tra tập đọc
- GV đặt câu hỏi trong đoạn vừa đọc
- GV nhận xét
c Bài 2 ( 70 )
- Đọc yêu cầu
- GV nhận xét
d Bài 3 ( 70 )
- Đọc yêu cầu 
- GV nhận xét
e Bài 4 ( 70 )
- Đọc yêu cầu
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
+ HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu
- HS trả lời
+ HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái
- Cả lớp đồng thanh
- Đọc nối tiếp theo kiểu truyền điện
- 1, 2 HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái
+ Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng
- 4 HS lên bảng
- Cả lớp làm bài vào vở
- Đổi vở cho bạn, kiểm tra
+ Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên
- HS tự tìm và viết vào vở
- 4 HS lên bảng 
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ cái
 .
Tập đọc
Ôn tập kiểm tra giữa kỡ 1
I Mục tiêu
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
	- Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
	- Ôn cách xếp tên riêng của ngời theo thứ tự trong bảng chữ cái
II Đồ dùng
	GV : Phiếu ghi các bài tập đọc
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra HS đọc bài Đôi giày
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi đầu bài
b HĐ 1 : Kiểm tra tập đọc
* Bài 1 ( 70 )
- Đọc yêu cầu
- GV đặt câu hỏi trong đoạn vừa đọc
- GV nhận xét
c HĐ 2 : Bài tập
* Bài 2 ( 70 )
- Đọc yêu cầu của bài
- GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu BT2
- GV nhận xét
* Bài 3 ( 70 )
- Đọc yêu cầu của bài
- GV ghi lên bảng các tên riêng : Dũng, Khánh
- GV ghi lên bảng các tên riêng : Minh, Nam, An
- GV chấm 5, 7 bài
- GV nhận xét bài làm của HS
- HS đọc
+ Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu
- HS trả lời
+ Đặt 2 câu theo mẫu
- 1, 2 HS nhìn bảng, đặt câu
- HS làm vào giấy nháp
- Lần lợt đọc câu của mình
- Nhận xét bạn
+ Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7 và tuần 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái
- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, 8 
- 1 HS đọc tên các bài tập đọc, số trang và các tên riêng trong các bài tập đọc tuần 7 
- 1 HS đọc tên các bài tập đọc, số trang và các tên riêng trong các bài tập đọc tuần 8
- 4 HS lên bảng cả lớp làm vào vở ( xếp lại 5 tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái )
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái
Toán ( Tăng)
Luyện tập : Lít
A- Mục tiêu:
 - Tiếp tục cho HS làm quen với đơn vị lít
	- Biết đọc, viết kí hiệu của lít
	- Biết cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít
B- Đồ dùng
- Vở BTT, SGK
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
 3l + 7l = ... 37l - 5l = ....
 16l + 21l = .... 28l + 21l = .....
- GV nhận xét
2 Bài mới
* Bài 1 ( VBT )
- Đọc yêu cầu bài toán
- GV quan sát giúp đỡ những em yếu
- Nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 ( VBT )
- Đọc yêu cầu bài toán
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3 ( VBT )
- Đọc yêu cầu bài toán
- Nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Tóm tắt và giải bài toán
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét
+ Đọc, viết theo mẫu
- HS làm bài vào VBT
+ Tính theo mẫu
- HS làm bài vào VBT
- 2 em lên bảng
- Nhận xét
+ Còn bao nhiêu lít
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con
+ HS đọc 
- HS trả lời
Tóm tắt
Lần đàu bán : 12l
Lần sau bán : 15l
Cả hai lần cửa hàng bán ... lít dầu ?
Bài giải
Cả hai lần cửa hàng bán số lít dầu là :
12 + 15 = 27 ( l )
 Đáp số : 27 l
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Về nhà ôn bài
 Tiếng việt ( tăng )
Luyện đọc cỏc bài đó học
I Mục tiêu
	- HS tiếp tục luyện đọc - Học thuộc lòng các bài tập đọc ở tuần 1 và 3
	- HS biết đọc diễn cảm - học thuộc lòng các bài tập đọc
	- GD HS có ý thức học tập
II Đồ dùng
	GV : Phiếu ghi tên các bài tập đọc
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng một bài
- GV nhận xét
2 Bài mới
+ Ôn luyện
- GV cho HS bốc thăm tên bài tập đọc
- GV nhận xét cho điểm
- GV nêu câu hỏi của từng đoạn, từng bài cho HS trả lời
- GV nhận xét
- HS đọc
- Nhận xét bạn đọc
+ HS bốc thăm
- HS đọc bài của mình
- Nhận xét
+ HS trả lời
- Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- Thi đọc bài HTL trong tuần 2
	- GV nhận xết giờ
	- Về nhà ôn lại bài
 Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Toán
 luyện tập
A- Mục tiêu:
- Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích
- RL KN làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít
B- Đồ dùng:
- Ca, chai 1 lít, nước màu
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc sức chứa của can, chai, ca?
3/ Bài mới:
- Bài toán thuộc loại toán gì?
- Nêu cách giải?
- Chấm bài
- Nhận xét
- HS thực hành
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Dặn dò: '
- Ôn lại bài.
- Hát
- HS đọc: Can: 2l; Ca: 1l; Chai: 1l
- Nhận xét
* Bài 1:
- HS làm bảng con 
- Chữa bài
* Bài 2:
- Quan sát tranh
- Nêu bài toán
- Tính nhẩm và nêu KQ
* Bài 3:
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
* Bài 4:
- HS thực hành:
+ Đong, rót nước từ can,chai ra cốc
+ Đong, rót nước từ can ra chai 1 lít tìm xem can chứa bao nhiêu lít?
 Chính tả
Ôn tập kiểm tra giữa kỡ 1 
I Mục tiêu
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
	- Ôn luyện chính tả
II Đồ dùng
	GV : Phiếu ghi các bài tập đọc
	HS : vở viết chính tả
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2 Bài mới
a HĐ 1 : Kiểm tra tập đọc
- GV đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc
- GV nhận xét, cho điểm
b HĐ 2 : Viết chính tả
- GV đọc bài
- Giải nghĩa các từ : sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh.
- GV hỏi HS về nội dung mẩu chuyện
- GV đọc từng cụm từ hoặc câu ngắn
- GV chấm khoảng 5, 7 bài
- Nhận xét
+ Từng em lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- HS đọc đoạn văn hoặc bài trong phiếu
- HS trả lời
- Nhận xét bạn
+ 2, 3 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm
- HS trả lời
- Viết từ khó và tên riêng vào bảng con
- HS viết bài vào vở
- Đối chiếu với SGK tự chữa bài
- Đổi vở cho bạn kiểm tra bài
- Báo cáo kết quả bài viết của bạn
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung giờ học
	- Về nhà ôn các bài học thuộc lòng
 .
Kể chuyện
Ôn tập kiểm tra giữa kỡ 1 
I Mục tiêu
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
	- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động
II Đồ dùng
	GV : Phiếu ghi các bài tập đọc
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bà cũ
- Kiểm tra VBT của HS
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b Kiểm tra tập đọc
* Bài 1 ( 71 )
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV đặt câu hỏi trong đoạn vừa đọc
- GV nhận xét
* bài 2 ( 71 )
- Đọc yêu cầu của bài
- GV nhận xét
* bài 3 ( 71 )
- Đọc yêu cầu của bài
- GV HD HS ví dụ :
- Mèo bắt chuột , bảo vệ đồ đạc, thóc lúa trong nhà.
- Chiếc quạt trần quay suốt ngày, xua cái nóng ra khỏi nhà.
- Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ trung thu.
- Bông hoa mời giờ xoè cánh ra, báo hiệu buổi tra đã đến.
+ Ôn luyện dọc và học thuộc lòng
- HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu
- HS trả lời
+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi ngời trong bài : Làm việc thật là vui ( trang 16 )
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp
- Nhận xét bài của bạn
+ Dựa theo cách viết trong bài văn trên, hãy đặt câu
- HS làm bài vào VBT
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc câu của mình về một con vật, một đồ vật, một loài cây hoặc loài hoa
 IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS, nhóm HS học tốt
	- Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng
Toán ( Tăng)
Luyện tập 
A- Mục tiêu:
 - Tiếp tục cho HS làm quen với đơn vị lít
	- Biết đọc, viết kí hiệu của lít
	- Biết cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít
B- Đồ dùng
- Vở BTT, SGK
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
 3l + 7l = ... 37l - 5l = ....
 16l + 21l = .... 28l + 21l = .....
- GV nhận xét
2 Bài mới
* Bài 1 ( VBT )
- Đọc yêu cầu bài toán
- GV quan sát giúp đỡ những em yếu
- Nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 ( VBT )
- Đọc yêu cầu bài toán
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3 ( VBT )
- Đọc yêu cầu bài toán
- Nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Tóm tắt và ... ở tập viết
- GV nêu yêu cầu
( GV uốn nắn giúp đỡ những em yếu kém )
d Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng 5 - 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS 
- HS viết bảng con
- Nhận xét
+ HS quan sát 
- Cao 5 li
- Rộng 3,5 li
- Được viết bằng 1 nét
- HS quan sát
+ HS viết trên không
- HS viết vào bảng con
- HS thực hiện
+ Em yêu trường em
- Chữ y, g cao 2,5 li. Chữ t cao 1,5 li. Các con chữ còn lại cao 1 li
- Cách nhau một con chữ 
- HS quan sát
+ HS viết chữ Em vào bảng con
+ HS viết bài vào vở tập viết
..
Thể dục (tăng )
 Ôn tập :bài thể dục phát triển trung
Điểm số 1 - 2, 1 - 2, theo đội hình hàng dọc
I Mục tiêu
	- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu bước đầu hoàn thiện bài tập, động tác tương đối chính xác và đẹp
	- Học điểm số 1- 2, 1 - 2,... theo đội hình hàng dọc. Yêu cầu biết và điểm số đúng, rõ ràng
II Địa điểm, phương tiện
	- Địa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
	- Phương tiện : còi, cờ hay khăn để chơi trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
3. Phần kết thúc
Thời lượng
4 - 5 '
22 - 24 '
3 - 4 '
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc
* Điểm số 1- 2, 1- 2, theo đội hình hàng dọc
- GV gọi một nhóm 5 HS lên làm mẫu. GV hô khẩu lệnh 1- 2
1- 2 đến hết ... điểm số
- GV HD HS cách điểm số của mình
* Bài thể dục phát triển chung
- GV chia tổ thực hiện
- GV giúp đỡ sửa sai động tác
* Trò chơi " nhanh lên bạn ơi "
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- GV quan sát
+ GV điều khiển lớp
- GV cùng HS hệ thống lại bài vừa học
- GV nhận xét giờ học
Hoạt động của trò
+ HS đứng vỗ tay, hát
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS điểm số lần 1
- HS điểm số lần 2
- Cả lớp tập điểm số
- Thi giữa các tổ
+ Lớp trưởng điều khiển 
- Cả lớp ôn bài thể dục phát triển chung
- Từng tổ ôn bài thể dục phát triển chung
+ Một nhóm HS ra làm mẫu
- Cả lớp chơi trò chơi
+ HS đi đều và hát
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
Tự nhiên và vã hội ( tăng )
Ôn : Đề phòng bệnh giun
I Mục tiêu
	- Củng cố cho HS đề phòng bệnh giun
	- Biết được giun thường sống ở đâu và cách đề phòng bệnh giun
	- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh ăn uống
II Đồ dùng
	GV : Hình vẽ SGK trang 20
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Khi đi đại tiện xong em phải làm gì ?
- Vì sao phải rửa tay sau khi đi đại tiện ?
2 Bài mới
+ HS hoạt động nhóm
- GV chia nhóm và giao việc
- Nhóm 1 : Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ?
- Nhóm 2 : Quan sát tranh, chỉ và nói xem trứng giun vào cơ thể người bằng cách nào?
- Nhóm 3 : Bệnh giun gây ra những tác hại gì cho cơ thể ?
- Nhóm 4 : Làm thế nào để đề phòng bệnh giun ? 
- GV nhận xét
- HS trả lời
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ xung
IV Củng cố, dặn dò
	- GV tóm tắt nội dung toàn bài
	- Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh ăn uống
.. .................................. 
 Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011
Toán
 Tìm một số hạng trong một tổng
A- Mục tiêu:
- HS biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia
- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ( biểu thị cho số chưa biết)
- Gd HS chăm học
B- Đồ dùng:
- Phóng to hình vẽ trong bài học ra giấy
- Vở BTT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Chữa bài KT
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm số hạng chưa biết trong tổng
* Cho HS quan sát hình 1 và ghi
6 + 4 =
 6 = 10 - .......
 4 = 10 -.........
- Nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng : 6 + 4 = 10
* Cho Hs quan sát hình 2:
- Số ô vuông chưa biết ta gọi là x: Ta có
x + 4 = 10
- x được gọi là gì?
- Nêu cách tìm x?
b- HĐ 2: Thực hành
- Muốn điền số vào ô trống ta làm ntn?
- Chấm bài - Nhận xét
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết?
* Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- HS nêu
- HS nêu bài toán
- HS nêu
- HS nêu
* Bài 1: Tìm x
- HS làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 2: - Làm vở BTT
- HS chữa bài
* Bài 3:
- Đọc đề
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
..
Tập làm văn
Kiểm tra viết ( chính tả, tập làm văn )
( Kiểm tra theo đề của trường )
 Đạo đức
Chăm chỉ học tập
I. Mục tiêu
 + Giúp HS hiểu:
 - Như thế nào là chăm chỉ học tập.
 - Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.
 + HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà.
 + Có thái độ tự giác học tập.
II KNS được GD
*KN quản lí thời gianhọc tập của bản thân
III PP/KT dạy học
*Thảo luận nhóm
-Động naõ
IV. Tài liệu- phương tiện
Các phiếu thảo luận nhóm
Đồ dùng cho trò chơi sắm vai
VBT
IV. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Em đã tự giác, chăm chỉ làm việc nhà chưa ?
2. Dạy bài mới
HĐ1: Xử lí tình huống
Tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Bạn Hà phải làm gì khi đó ?
- HD xử lí tình huống bằng cách đóng vai
- Quan sát các nhóm hoạt động
* Kết luận: Khi đang học, đang làm BT các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập.
HĐ2: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung trong phiếu thảo luận
- Phát phiếu thảo luận
* Kết luận: Các ý kiến chăm chỉ học tập là a, b, d, đ
HĐ3: Liên hệ thực tế
- GV nêu yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập của mình:
+ Em đã chăm chỉ học tập chưa ? Hãy kể các việc làm cụ thể ?
+ Kết quả ra sao ? 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ, thực hành chăm học tập
- Một vài HS kể
- HS đọc lại tình huống
- Từng cặp HS độc lập thảo luận, phân vai cho nhau chuẩn bị đóng vai
- 2 cặp HS diễn vai
- Nhận xét, bổ sung
- Thảo luận- đánh dấu + vào trước các biểu hiện chăm chỉ học tập
- Theo từng nội dung HS trình bày kết quả
- HS trao đổi theo cặp
- Một số HS tự liên hệ trước lớp
 Sinh hoạt
Nhận xột tuần
I Mục tiêu
	- HS nhận thấy những ưu điểm, tồn tại của mình trong tháng 
	- Đề ra phương hướng cho tháng 
II Tiến hành
* GV nhận xét chung tình hình của lớp
a Ưu điểm
	- Duy trì tốt nề nếp lớp
	- Đi học đầy đủ
	- Có ý thức tốt tham gia vào các buổi hoạt động ngoại khoá
	- Xây dựng đôi bạn cùng tiến
	- Thực hiện nghiêm túc giờ truy bài
b Tồn tại
	- Còn hiện tượng đi học muộn : .................................
	- Đánh nhau : .......................................
	- Phá hàng : .
	- Quên vở : ..
c Phương hướng tháng 11
	- Duy trì nề nếp
	- Thực hiện tốt giờ truy bài
	- Thi đua học tập chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
d Vui văn nghệ
	- Hát cá nhân, hát tập thể
 .
 Thể dục
 Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung
Điểm số 1- 2, 1- 2, theo đội hình hàng ngang
I Mục tiêu
- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu hoàn thiện để chuẩn bị kiểm tra
- Điểm số 1- 2, 1- 2, ... theo đội hình hàng ngang. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng, có thực hiện động tác quay đầu sang trái
II Địa điểm, phương tiện
	- Địa điểm : Trên sân trường, Vệ sinh an toàn nơi tập
	- Phương tiện : Còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi "
III Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1 Phần mở đầu
2 Phần cơ bản
3. Phần kết thúc
Thời lượng
5 -6 '
20 - 23 '
5 - 6 '
Hoạt động của thầy
+ GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
- GV cho HS chơi trò chơi : Có chúng em
* Điểm số 1-2, 1-2, theo đội hình hàng dọc
- GV nhắc lại cách hô khẩu lệnh cho HS điểm số
* Điểm số 1-2, 1-2, theo đội hình hàng ngang
- GV làm mẫu động tác quay đầu sang trái và điểm số
- GV nhận xét và cho HS tập lại
* Bài thể dục phát triển chung
- GV chia tổ tập luyện
- GV sửa động tác sai
- GV cùng HS đánh giá
* Trò chơi " Nhanh lên bạn ơi "
+ GV tập hợp lớp
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
- GV nhận xét chung giờ học, nhắc HS tự ôn tập để chuẩn bị kiểm tra bài thể dục phát triển chung
Hoạt động của trò
+ HS xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 
- HS chơi trò chơi 
- HS điểm số
- HS tập theo khẩu lệnh của GV 
+ Các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của cán sự tổ
- Từng tổ trình diến báo cáo kết quả
+ HS chơi trò chơi
+ HS đi đều 2 - 4 hàng dọc và hát
- Cúi người thả lỏng
- Nhẩy thả lỏng
 Thủ công ( tăng )
Thực hành : Gấp thuyền phẳng đáy có mui
I Mục tiêu
	- HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui theo đúng quy trình
	- Rèn kĩ năng gấp hình
II Đồ dùng
	GV : Mẫu thuyền phẳng đáy có mui
	HS : Giấy thủ công, giấy nháp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
a HĐ 1 : HD quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
+ GV lần lượt đưa ra hình vẽ minh hoạ cho từng bước 
- Bước 1 : Tạo mui thuyền
- BBước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều
- Bước 3 : Tạo thân và mũi thuyền
- Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui
b HĐ 2 : HS thực hành
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng
- Giấy nháp, giấy thủ công
- 1 HS nêu cách thực hiện và thao tác trên giấy
- HS thực hàng gấp trên giấy nháp
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Về nhà chuẩn bị giấy mầu giờ sau gấp tiếp
.
Ngoài giờ lờn lớp
Giỏo dục thực hành vệ sinh răng miệng
I Mục tiêu
	- HS biết được ích lợi của vệ sinh răng miệng
	- Biết thực hành đánh răng hàng ngày ( 1 ngày 3 lần sáng, trưa, tối )
	- Biết súc miệng sau khi ăn
	- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh răng miệng
II Đồ dùng
	GV : Kem đánh răng, bàn chải, cốc, khăn mặt, nước súc miệng
	HS : Kem đánh răng, bàn chải, cốc, khăn mặt, nước súc miệng ( CB theo nhóm )
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
- Em đã làm gì để vệ sinh răng miệng
- Hằng ngày em đánh răng mấy lần ? vào lúc nào ?
- Em súc miệng khi nào ?
* HS thực hành đánh răng, súc miệng
- GV HD HS cách lấy kem đánh răng, cách cầm bàn chải, và cách đánh răng
- GV theo dõi HD và nhắc nhở HS
- GV nhận xét, khen những HS biết cách đánh răng đúng
- Cốc, kem đánh răng...
+ HS trả lời
+ HS thực hành theo nhóm
- Các nhóm cở đại diện lên đánh răng
- Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Về nhà thực hiện đánh răng