Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 3

Dạy học tuần 3
---------------o O o--------------
 Ngày soạn: 10/9/2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009.
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên bộ môn)
*******************************
Tiết 2: Luyện Toán:
LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỌC
 I. Yêu cầu:
 H củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi của hình tam giác, tứ giác.
 H tính được độ dài cạnh của một tam giác khi biết chu vi và 3 cạnh bằng nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ thể hiện các bài tập.
H: Vở bt.
III. Các hoạt động dạy học:
KTBC: H đọc thuộc các bảng nhân và chia: 2, 3, 4, 5.
 2H lên bảng tính: 3 x 5 + 16 6 : 2 + 125
Bài mới:
Hướng dẫn H làm bài tập trong vở bt.
Hướng dẫn H làm một số bt nâng cao:
Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc sau theo hai cách:
? Em có nhận xét gì về độ dài các cạnh của đường gấp khúc?
 ( các cạnh có độ dài bằng nhau)
? Cách 1 ta thực hiện như thế nào? ( cộng độ dài các cạnh lại với nhau)
? Cách 2 ta thực hiện như thế nào? ( lấy độ dài 1 cạnh nhân với số các số cạnh)
H làm bài vào vở, 2H lê bảng làm 2 cách khác nhau, G chấm, chữa bài cho H:
Cách 1:	
Độ dài đường gấp khúc là:
4 + 4+ 4 + 4 = 16( cm)
Cách 2: 
Độ dài đường gấp khúc là:
	4 x 4 = 16( cm)
Bài 2: Cho tam giác có 3 cạnh bằng nhau và chu vi của tam giác là 18cm.Tính độ dài các cạnh của hình tam giác?
? Bài toán cho biết gì?( tam giác có 3 cạnh bằng nhau, chu vi của tam giác là 18cm)
? Bài toán hỏi gì? ( Độ dài các cạnh hình tam giác)
 G vẽ hình tam giác, H quan sát và nhận ra cách tìn cạnh của tam giác.
? Muốn tính độ dài cạnh hình tam giác ta làm như thế nào? ( 18 : 3)
H làm bài vào vở, 1H lên bảng làm.
 G chấm, chữa bài cho H: 
Bài giải:
Độ dài cạnh hình tam giác là:
18 : 3 = 6 ( cm)
Đáp số: 6 cm.
Củng cố- dặn dò:
G nhận xét chung tiết học.
H về xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị trước bài sau.
*******************************
Tiết 3: Luyện tiếng việt:
LUYỆN ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN.
I.Yêu cầu:
- H đọc trôi chảy và biết phân biệt giọng của người kể chuyện với lời của nhân vật.
- H kể được từng đoạn của câu chuyện, toàn bộ câu chuyện theo lời của Lan.
- Giáo dục H là anh em ruột phải biết yêu thương, nhường nhịn nhau .
II. Đồ dùng dạy học:
- Gợi ý ghi ở bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
KTBC: 
H đọc bài cô giáo tí hon, trả lời câu hỏi:
? Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? 
? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò?
Bài mới:
Hướng dẫn H luyện đọc:
H đọc nối tiếp từng đoạn của câu chuyện, G theo dõi, hướng dẫn H ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phảy, dấu hai chấm, đọc đúng giọng của nhân vật:
Vd: Nằm cuộn tròn trong chiếc chăn bông ấm áp,/ Lan ân hận quá.// Em muốn ngồi dạy xin lỗi mẹ/ và anh, nhưng lại xấu hổ/ vì mình đã vờ ngủ.//
H luyện theo nhóm 4.
G quan sát, hướng dẫn các nhóm đọc đúng, chú ýa rèn đọc đối với H đọc còn chậm.
 Hướng dẫn H chú ý tâm trạng của nhân vật.
- Đại diện 2 nhóm đọc trước lớp, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
 - G gọi 4 bạn đọc lại 4 đoạn của câu chuyện, nhận xét- ghi điểm.
b. Kể chuyện:
G treo bảng phụ ghi gợi ý:
- 1H đọc gợi ý 1, cả lớp theo dõi.
 - Dựa vào gợi ý, 4H kể lại đoạn 4.
- G chia nhóm 4, các nhóm tiến hành kể chuyện theo gợi ý
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xet( chú ý nét mặt, cử chỉ khi kể.)
- G tuyên dương nhóm kể hay, ghi điểm.
3. Củng cố- dặn dò: 
? Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? ( anh em ruột phải biết nhường nhịn, yêu thương, đùm bọc nhau)
G nhận xét chung tiết học.
H về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và xem trước bài mới.
	Ngày soạn: 14/9/2009
	Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Luyện Toán:
LUYỆN XEM ĐỒNG HỒ
I.Yêu cầu:
 - H biết xem đồng hồ và nêu thời gian theo hai cách khác nhau( 9 giờ 45 phút hoặc 10 giờ kém 15 phút).
 - H nêu được thời gian trên các loại đồng hồ khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Các tấm bìa có hình đồng hồ chuẩn bị cho bt1
III. Các hoạt động dạy học:
KTBC:
 Nêu số giờ trên đồng hồ.( 8 giờ 15 phút; 9 giờ 45 phút)
quay kim đồng hồ chỉ số giờ: 7 giờ 15 phút; 9 giờ 25 phút; 1 giờ 45 phút)
Bài mới:
Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
Hướng dẫn H làm bài tập trong vở bt.
Hướng dẫn H làm một số bt nâng cao:
Bài 1: Quan sát các đồng hồ và cho biết chúng chỉ mấy giờ:
 5 giờ 45 phút 10 giờ 15 phút 8 giờ 35 phút 4 giờ 20 phút
(6 giờ kém 15 phút) ( 9 giờ kém 25 phút)
 - H làm bài tập vào vở, 4H lên bảng làm.
G nhận xét, chữa bài cho H.
Bài 2:Điền vào chỗ chấm:
a, Lan đi học lúc 6 giờ 35 phút hay nới cách khác Lan đi học lúc.....................................
b. Mẹ đi làm lúc 5 giờ 55 phút hay nói cách khác mẹ đi làm lúc........................................
c.Nam thức dạy lúc 6 giờ kém 10 phút hay nói cách khác Nam thức dậy lúc....................
d. Bố đi làm về lúc 11giờ kém 15 phút hay nới cáh khác bố đi làm về lúc........................
 H làm bài , một số H lên bảng điền kq.
 G chấm, chữa bài cho H.
3. Củng cố- dặn dò:
- G nhận xét chung tiết học.
- H về xem lại các bài tập G đã sửa và chuẩn bị bài mới.
************************************
TiÕt2: TËp lµm v¨n
KÓ vÒ gia ®×nh - ®iÒn vµo giÊy tê in s½n
a. yªu cÇu:	
 - H kể được một cách đơn giản về gia đình với một người ban mới quen theo gợi ý (bt1)
Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu( bt2).
- HS yªu quý những người gia ®×nh.
b. ®å dïng d¹y häc:
	GV: MÉu ®¬n xin nghØ häc ®ñ cho tõng HS.
HS : S¸ch TiÕng ViÖt 3, vë bµi tËp TiÕng ViÖt.
c. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	I. æn ®Þnh tæ chøc:	H¸t
	II. KiÓm tra bµi cò:
- GV kiÓm tra 2 HS ®äc l¹i ®¬n xin vµo §éi TNTP Hå ChÝ Minh ë tiÕt TLV tuÇn 2
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
 III. D¹y häc bµi míi:	
	Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
	- GV giíi thiÖu: Trong tiÕt TLV h«m nay c¸c em sÏ kÓ vÒ gia ®×nh m×nh víi b¹n. Sau ®ã chóng ta sÏ dùa theo mÉu, viÕt mét l¸ ®¬n xin nghØ häc.
- GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng.	
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: KÓ vÒ gia ®×nh em víi mét ng­êi b¹n em míi quen
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi tËp: KÓ vÒ gia ®×nh m×nh cho mét ng­êi b¹n míi quen. C¸c em chØ cÇn nãi 5 – 7 c©u giíi thiÖu vÒ gia ®×nh cña em . VD: Gia ®×nh em cã nh÷ng ai, lµm c«ng viÖc g×, tÝnh t×nh thÕ nµo?
- H·y kÓ vÒ gia ®×nh m×nh theo nhãm 4.
- §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ tr­íc líp.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng b¹n kÓ ®óng, l­u lo¸t vµ ch©n thËt nhÊt.
- Néi dung c©u chuyÖn: SGV.
Bµi 2: Dùa theo mÉu, h·y viÕt mét l¸ ®¬n xin nghØ häc
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi 2 vµ mÉu ®¬n xin nghØ häc.
- 1 HS ®äc, c¶ líp ®äc thÇm. Sau ®ã nãi vÒ tr×nh tù cña l¸ ®¬n:
+ Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷.
+ §Þa ®iÓm vµ ngµy, th¸ng, n¨m viÕt ®¬n.
+ Tªn cña ®¬n.
+ Tªn cña ng­êi nhËn ®¬n.
+ Hä, tªn cña ng­êi viÕt ®¬n; ng­êi viÕt lµ HS líp nµo.
+ LÝ do viÕt ®¬n.
+ LÝ do nghØ häc.
+ Lêi høa cña ng­êi viÕt ®¬n.
+ ý kiÕn vµ ch÷ kÝ cña gia ®×nh HS.
+ Ch÷ kÝ cña HS.
- Vµi HS lµm miÖng bµi tËp. Chó ý môc LÝ do nghØ häc cÇn viÕt ®óng sù thËt.
- HS viÕt vµo VBT nh÷ng néi dung theo yªu cÇu. 
- GV cho ®iÓm, ®Æc biÖt khen ngîi nh÷ng HS viÕt ®óng, ®Ñp, râ rµng.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
 GV yªu cÇu HS ghi nhí mÉu ®¬n ®Ó thùc hµnh viÕt ®¬n xin nghØ häc khi cÇn thiÕt.
GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS h¨ng h¸i tham gia x©y dùng bµi.
***********************************
Tiết 3: Luyện Tự nhiên và xã hội:
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN.
I. Yêu cầu:
 - H nêu được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn, biết được chức năng của của cơ quan tuần hoàn là vận chuyển máu đi nuôi cơ thể.
- H làm được các bài tập trong VBT.
- H biết thực hiện một số việc để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II. Đồ dùng dạy học:
G: vở bt, tranh về hệ tuần hoàn trong cơ thể.
H: vở bt.
III. Các hoạt động dạy học:
KTBC:
 1H: Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì? ( do một loại vi khuẩn lao gây ra)
 1H: Cần làm gì để phòng bệnh lao phổi? ( Cần tiêm phòng lao, ăn uống đủ chất dinh dưỡng, không ngửi khói thuốc lá,...)
 - G nhận xét, đánh giá.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
 b. Nội dung hoạt động:
 Hoạt động 1: H làm bài tập trong vở bt.
 Bài 1: Viết tên các thành phần của máu và tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn vào £ cho phù hợp với hình.
H làm bài vào vở bt, 1H lên bảng điền vào sơ đồ:
 Máu: huyết tương, huyết cầu.
 Cơ quan tuần hoàn: tim và các mạch máu.
Bài 2: Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?
H làm bài vào vở, sau đó trao đổi bài để kiểm tra lẫn nhau:
1H nêu câu trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung:
* G chốt câu đúng: chức năng của cơ quan tuần hoàn là: Vận chuyển máu và ô- xi đi khắp các cơ quan trong cơ thể, đồng thời thải các chất cặn bã và khí các- bô- níc ra môi trường ngoài.
 	Hoạt động 2: H làm một số bài tập khác:
 Bài tập 1: Đánh dấu nhân vào câu trả lời đúng:
£ Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu.
£ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể là cơ quan hô hấp.
£ Các mạch máu vận chuyển máu đi khắp các cơ quan của cơ thể.
d.£ Máu là chất lỏng có màu vàng nhạt.
e. £ Cơ quan tuần hoàn gồm tim và khí quản.
 H làm bài cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh.
 - H nêu ý kiến, G cùng cả lớp nhận xét, chốt câu đúng:
 -a – c.
 Bài 2: Tổ chức cho H chơi trò chơi tiếp sức:	
- Cả lớp chia làm hai đội, các đội cử ra 4 bạn tham gia chơi.
 G nêu nội dung chơi: Hãy ghi tên các bộ phận trên cơ thể có mạch máu đi tới. 
- Hướng dẫn cách chơi và luật chơi: Trong thời gian quy định, đội nào ghi được nhiều đội đó sẽ thắng cuộc.
- Các đội tiến hành chơi sau tiếng hô của G; bạn này ghi xong về vị trí và chuyền phấn cho bạn kế tiếp lên ghi.
 - Các thành viên còn lại trong đội cổ vũ cho các bạn đội mình.
 - Kết thúc trò chơi, G tổng kết và tuyên dương đội thắng cuộc.
3. Củng cố- dặn dò:
 - G nhận xét chung tiết học.
- H ghi nhớ các thành phần của máu, biết được chức năng của cơ quan tuần hoàn, chuẩn bị trước cho bài sau: Hoạt động tuần hoàn.
Dạy học tuần 4
-----------o O o----------
	Ngày soạn : 18/9/2009
	Ngày dạy : Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên bộ môn soạn và giảng)
*****************************
Tiết 2: Luyện Toán:
 LUYỆN XEM ĐỒNG HỒ.
I.Yêu cầu:
 - H biết xem đồng hồ và nêu thời gian theo hai cách khác nhau( 9 giờ 45 phút hoặc 10 g ... phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ.Nêu tóm tắt được hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu.
H biết cách trình bày khi học các mô hình minh hoạ.
 II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ sơ đồ bài tiết nước tiểu.
H: vơt bt tự nhiên và xã hội.
III. Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: 2H.
? Tác hại của bệnh thấp tim ở trẻ em là gì?
? Để phòng bệnh thấp tim chúng ta cần phải làm gì?
G nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm bài tập trong vở bt.
Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm các bài tập khác:
Bài 1: Điền chữ Đ trước câu trả lời đúng và S trước câu trả lời sai:
Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu:
* Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo.
* Khi muốn đi tiểu thì nhịn đi tiểu.
* Thường xuyên thay quần áo lót.
* Mặc áo quần nhiều ngày không thay.
* Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ.
 H nêu ý kiến, G chốt kq: a, c, e ghi chữ Đ, các câu: b, d ghi chữ S.
Bài 2: Liên hệ đến bản thân: 
? Hằng ngày em làm gì để vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu? ( H làm bài vào vở, sau đó phát biểu ý kiến)
* G kết luận: Hằng ngày chúng ta phải tắm rửa sạch sẽ, lau khô thay quần áo đặc biệt là quần áo lót, uống đủ nước, không nhịn đi tiểu nếu muốn.
3. Củng cố- dặn dò:
 G nhận xét chung tiết học.
H thực hiện việc vệ sinh cơ quan bài tiết hằng ngày.
Dạy học tuần 6:
----------o O o-----------
 Ngày soạn: 9/10/2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên bộ môn soạn và giảng)
******************************
Tiết 2: Luyện Toán:
LUYỆN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ.
I. Yêu cầu:
 - H tìm được một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng vào giải toán.
 - H biết tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng và giải bài liên quan.
 - H có ý thức học môn Toán.
II. Đồ dùng dạy học:
 - G: viết bài toán ở bảng phụ( hay bảng lớp).
 - H: bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ:
 1H đọc lại bảng chia 6.
2H lên bảng làm bt:
Tìm:
1/3 ; 1/6 của 24kg?
1/4 ; 1/5 của 40 kg?
 G nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm các bài tập trong VBT.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm các bài tập khác:
 Bài 1: Năm nay tuổi mẹ là 48 tuổi; 1/6 tuổi mẹ chính là tuổi con. Hỏi năm nay con bao nhiêu tuổi?
 ? Bài toán cho biết cái gì? ( mẹ 48 tuổi, 1/6 tuổi mẹ chính là tuổi con)
 ? Bài toán hỏi gì? ( Tuổi của con năm nay)
 ? Muốn tìm tuổi con ta làm như thế nào? ( lấy tuổi mẹ chia cho 6)
 G: gọi 1 H lên tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
 1H lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
 G nhận xét, chấm chữa bài cho một số H:
Bài giải
Năm nay tuổi của con là:
48: 6 = 8( tuổi)
 Đáp số: 8 tuổi.
Bài 2: G tổ chức cho H chơi trò chơi : Thi trả lời nhanh.
 Cách chơi: G nêu ra câu hỏi, các đội đọc nhanh phép tính và kq, trong thời gian 3 phút, đội nào làm đúng nhiều câu thì đội đó sẽ thắng cuộc.
	 Câu 1: 1/4 của 12 là mấy? ( 3)
	Câu 2: 1/5 của 25 kg là mấy kg ? ( 5 kg)
	Câu 3: 1/6 của 24 mét là mấy mét?( 4 mét)
	Câu 4: 1/2 của 18l là mấy lít? ( 9lít)
	Câu 5: 1/3 của 27 là mấy? ( 9)
	Câu 6: 1/4 của 32 cm là mấy cm? ( 8cm)
	Câu 7: 1/6 của 12 là mấy? ( 2)
	Câu 8: 1/5 của 45 phút là mất phút? ( 9 phút)
	Câu 9: 1/3 của 15 giây là mấy giây? ( 5giây)
	Câu 10: 1/ 2 của 12 ngày là mấy ngày? ( 6 ngày)
G nhận xét, đánh giá trò chơi và tuyên dương đội thắng cuộc.
3. Củng cố- dặn dò:
- G nhận xét chung tiết học.
- H về nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài mới.
*********************************
Tiết 3: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN ĐỌC- KỂ CHUYỆN : BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Yêu cầu:
 - H luyện đọc trôi chảy và bước đầu đọc phân biệt lời nhân vật trong truyện.
 - H biết dựa vào tranh kể lại từng đoạn ; toàn bộ câu chuyện theo lời của mình.
 - H biết cố gắng thực hiện được những điều mình đã nói ra.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ cho câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ:
 H đọc bài: Cuộc họp của chữ viết, trả lời các câu hỏi trong bài.
 2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn H luyện đọc:
H luyện đọc theo nhóm 4.
G hướng dẫn H đọc đúng, đủ các từ ngữ , đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng chỗ và chú ý đọc những câu hỏi trong bài:
Vd: Nhưng /chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này sao? ( giọng băn khoan) 
Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, nhóm đọc tốt.
G nhận xét, nêu đánh giá chung.
1-2H đọc cả bài.
 Hoạt động 3: Kể chuyện:
 G treo tranh, yêu cầu H dựa vào nội dung bài tập đọc và tranh minh hoạ, trả lời:
 ? Hãy sắp xếp thứ tự các tranh cho đúng nội dung của câu chuyện? ( 3, 4, 2, 1)
 ? Dựa vào tranh hãy nói ngắn gọn nội dung của từng đoạn?
 ( H trả lời)
H tiến hành kể chuyện theo nhóm 4, G yêu cầu H tập kể bằng lời của mình, chú ý quan sát và giúp đỡ những H lúng túng, H không nhớ hết nội dung câu chuyện.
H thi kể chuyện trước lớp.( kể 1 hoặc 2 đoạn)
Cả lớp nhận xét về cách kể, cốt truyện và cách điễn đạt của các bạn.
G nhận xét, tuyên dương H kể tốt.
1H kể lại toàn bộ câu chuyện.
 3. Củng cố- dặn dò:
 ? Bạn Cô- li- a là một cậu bé như thế nào? Em học tập được điều gì ở cậu ấy?
 ( H trả lời)
G nhận xét chung tiết học.
H về nhà tập kể lại từng đoạn của câu chuyện hay toàn bộ câu chuyện cho người khác nghe.
	Ngày soạn: 13/10/2009
	Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009.
Tiết 1: Luyện viết chữ đẹp:
LUYỆN VIẾT CHỮ HOA D
I. Yêu cầu:
 - H tập tô chữ hoa D( 1 dòng), L ( 1 dòng) ; luyện viết đúng chữ hoa D( 1 dòng), L( 1dòng); viết đúng câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ đứng và nghiêng:
Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
 -H có ý thức rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học:
 G: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp).
 H: Bảng con, vở luyện viết.
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ:
 G đọc, H ghi các chữ hoa, từ: C, N; Công cha; Nghĩa mẹ vào bảng con, 2H lên bảng ghi.
 G nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ luyện viết chữ D, L hoa thông qua viết chữ hoa và câu ứng dụng.G ghi đề bài lên bảng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con:
Hướng dẫn H viết chữ hoa D, L:
 - H quan sát, nhận xét: 
 ? Chữ hoa D, L gồm mấy mét? Đó là những nét nào?( chữ D gồm 1 nét đó là sự kết hợp của 2 nét: Nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn ở chân chữ; chữ L gồm 3 nét : Nét cong dưới, nét lượn dọc và lượn ngang)
 - H nhận xét về độ cao, cách viết chữ hoa D, L .
G nêu cách viết và viết mẫu; H theo dõi :
2H lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con, G quan sát, uốn nắn tư thế ngồi và nhắc H chỉnh sửa nét cho đúng.
b. Hướng dẫn H viết câu ứng dụng:
- 2 HS ®äc c©u øng dông.
- GV gióp HS hiÓu lêi khuyªn cña c©u tôc ng÷: Phải giữ vững lập trường, ý kiến của mình trước người khác.
- GV:
 ? Trong c©u øng dông, c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo?( chữ D,L, g, h, b cao 2,5 li, các con chữ còn lại cao 1li)
 ? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào? ( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)
- HS viÕt vµo b¶ng con c¸c ch÷: Dù, Lòng. GV theo dâi, chØnh söa.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn HS viÕt vµo vë Luyện viết:
	- GV 1 HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt.
	- GV cho HS më vë Luyện viÕt vµ quan s¸t bµi viÕt mÉu trong vë, sau ®ã nªu yªu cÇu viÕt: + Tô- viÕt ch÷ D: 1 dßng cì nhá.
	 + Tô-viÕt ch÷ L: 1 dßng cì nhá.
	 + ViÕt c©u tôc ng÷: 3 lÇn viết kiểu chữ đứng, 1 lần viết chữ nghiêng .
- HS viÕt vµo vë Luyện viÕt.
- GV theo dâi, h­íng dÉn c¸c em viÕt ®óng nÐt, ®é cao vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. Tr×nh bµy c©u tôc ng÷ theo ®óng mÉu.
Ho¹t ®éng 4: ChÊm, ch÷a bµi: 
GV thu vë chÊm vµ ch÷a mét sè bµi. Sau ®ã nªu nhËn xÐt ®Ó H rót kinh nghiÖm. Khen nh÷ng em viÕt ®Ñp, tiÕn bé.
	IV. Cñng cè, dÆn dß:
G nhận xét chung tiết học.
H thi viết các từ có chứa chữ hoa D.
H về nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi G đã chữa . 
**********************************
Tập Làm văn:
TiÕt 3: TËp lµm v¨n	kÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc
a. Yªu cÇu:	
	RÌn HS cã tÝnh m¹nh d¹n, tù tin tr­íc ®¸m ®«ng.
b. ®å dïng d¹y häc:
	GV: B¶ng líp viÕt s½n c¸c c©u hái gîi ý.
HS : S¸ch TiÕng ViÖt 3, vë bµi tËp TiÕng ViÖt.
c. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	I. æn ®Þnh tæ chøc:	H¸t
	II. KiÓm tra bµi cò:
- GV kiÓm tra 2 HS :
+ HS 1: ? §Ó tæ chøc tèt mét cuéc häp cÇn ph¶i chó ý nh÷ng g×? (Ph¶i x¸c ®Þnh râ néi dung cña cuéc häp vµ n¾m ®­îc tr×nh tù trong cuéc häp)
+ HS 2: ? Nªu tr×nh tù néi dung dung cña mét cuéc häp th«ng th­êng.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
 III. D¹y häc bµi míi:	
	Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
	- GV giíi thiÖu: Trong tiÕt TLV h«m nay c¸c em sÏ kÓ l¹i buæi ®Çu tiªn ®i häc cña m×nh, sau ®ã viÕt l¹i thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ 5 - 7 c©u.
- GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng.	
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 1: KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña giê TLV. C¶ líp ®äc thÇm.
- GV nªu yªu cÇu: CÇn nhí l¹i buæi ®Çu ®i häc cña m×nh ®Ó lêi kÓ ch©n thËt, cã c¸i riªng. Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i kÓ vÒ ngµy tùu tr­êng, cã thÓ kÓ vÒ ngµy khai gi¶ng hoÆc buèi ®Çu tiªn c¾p s¸ch ®Õn líp (v× cã em v× lÝ do nµo ®ã kh«ng cã mÆt trong ngµy tùu tr­êng hoÆc trong buæi khai gi¶ng)
- GV gîi ý: C¸c em cÇn nhí l¹i xem buæi ®Çu m×nh ®· ®i häc nh­ thÕ nµo? Buæi s¸ng hay buæi chiÒu? Thêi tiÕt nh­ thÕ nµo? Ai dÉn em ®Õn tr­êng? Lóc ®Çu em bì ngì ra sao? Buæi häc kÕt thóc nh­ thÕ nµo? C¶m xóc cña em vÒ buæi häc ®ã?
- 1 HS kh¸, giái kÓ mÉu. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
- Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe vÒ buæi ®Çu ®i häc cña m×nh.
- 3 - 4 HS kÓ tr­íc líp.
Bµi tËp 2: ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ 5 - 7 c©u.
- GV nh¾c HS chó ý viÕt gi¶n dÞ, ch©n thËt nh÷ng ®iÒu m×nh võa kÓ. C¸c em cã thÓ viÕt tõ 5 - 7 c©u hoÆc cã thÓ nhiÒu h¬n 7 c©u. C¸c em chó ý viÕt ®óng ®Ò tµi, ®óng ng÷ ph¸p, ®óng chÝnh t¶.
- GV mêi 5 - 7 HS ®äc l¹i bµi viÕt cña m×nh. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm, b×nh chän ng­êi viÕt tèt nhÊt.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c nh÷ng HS viÕt ch­a hoµn thµnh vÒ nhµ viÕt tiÕp cho hoµn thµnh, nh÷ng em viÕt hoµn thµnh vÒ nhµ viÕt l¹i cho bµi hay h¬n.
*********************************
Tiết 3: Luyện Tự nhiên và xã hội: