Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 4

tuần 4
Ngày soạn : 19/9/2009
Ngày giảng :
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Hoạt động tập thể
Chào cờ đầu tuần
(TPTsoạn )
Toán- tiết 16
Luyện tập chung (trang 18)
I- Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số,tính nhân, chia trong bảng đã học .
- Biết giải bài toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị )
- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số.
- vận dụng vào giải toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học:
Bảng con, phấn màu, bảng phụ vẽ H15
- SGK
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1.Tổ chức :
2. Kiểm tra : 
- Gọi hs đọc bảng nhân 3, nhân 4
3.Bài mới:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV ghi 4 phép tính lên bảng
- Gọi 4 em lên làm
- Nêu cách đặt tính?
- Cộng, trừ theo thứ tự từ đâu?
+) Bài 2: Tìm x 
 a, X x 4= 32 b, X : 8 = 4
- Gọi 2 em lên làm
-Gv cùng hs nhận xét.
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta ltn?
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta ltn?
+) Bài 3: Tính
a, 5x9+27 b, 80:2-13
- Nêu thứ tự thực hiện?
- YC hs làm bảng con- 2 em lên bảng
- GV nhận xét, chốt kq đúng
- Trong 1 dãy tính có các phép tính:cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện ntn?
+) Bài 4: HS nêu yc
 BT cho biết gì? hỏi gì?
Muốn biết T2 có nhiều hơn t1 bao nhiêu lít dầu ta làm ntn?
- YC hs giải vào vở
- Gọi 1 em lên giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
 Khi giải Btoán so sánh số này hơn( kém) số kia bao nhiêu đơn vị ta ltn?
+) Bài 5: treo bảng phụ
- GV hd cách vẽ
- YC hs khá giỏi tự vẽ vào vở
- Gọi em chữa bài
- Hát
- 2 em đọc
- làm bảng con
- Đặt số trừ dưới số bị trư
- Theo dõi
- từ phải sang trái
- hs nêu
- làm bảng con
- lấy tích chia cho thừa số đã biết
- lấy thương nhân số chia
- làm bảng con
- hs nêu
- HS nêu
- lấy 160-125=35
- lấy số lớn trừ số bé
- HS khá giỏi
- theo dõi
- vẽ vào vở
- Gv nhận xét
4Củng cố - dặn dò:
 - Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép cộng,trừ?
Nhận xét giờ học
VN làm BT
Thể dục – tiết 7
( GV bộ môn soạn, dạy )
Tập đọc-Kể chuyện
 người mẹ (trang 29)
I. Mục đích yêu cầu:
A.Taọp ủoùc .
-Bửụực ủaàu bieỏt Phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt vaứ lụứi ngửụứi daón chuyeọn.
- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn: Ngửụứi meù raỏt yeõu con. Vỡ con,ngửụứi meù coự theồ laứm taỏt caỷ (traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK)
B.Keồ chuyeọn.
	-Bieỏt cuứng caực baùn dửùng laùi caõu chuyeọn theo caựch phaõn vai
II.Đồ dùng dạy học 
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 4 ,tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện
- SGK
III.Các hoạt động dạy học.
*Tập đọc:
1.Tổ chức :
2. Kiểm tra: 
- Gọi 1 em đọc bài: “ Chú sẻ và bông bằng lăng”.
3. Bài mới:
a- Giới thiệu bài:
b- Luyện đọc:
+ GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
*) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
- treo bảng phụ hd đọc câu 
- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : mấy đêm ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Gọi hs kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 YC cả lớp đọc thầm đ2
- Người mẹ làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
+ Gọi 1 em đọc đ 3
- Người mẹ làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?
+ YC đọc thầm đ 4
- Thái độ của thần chết ntn khi thấy người mẹ?
- Người mẹ trả lời tn?
- GV: người mẹ có thể làm tất cả vì con
- YC hs chon ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện và ghi ý đó lên bảng.
d. Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm 3 đ4
- Đ4 có những nhân vật nào?
- Giọng của thần chết đọc ntn?
Giọng của bà mẹ đọc ntn?
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Hát
- Chú sẻ và bông bằng lăng.
- học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, một em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.
- 1 hs kể
- Ôm bụi gai vào lòngnảy lộc
- Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ
- Ngạc nhiên không hiểu sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi ở của mình.
- Vì tôi là mẹ. Hãy trả con cho tôi.
- ý c
- thần Chết và bà mẹ
- ngạc nhiên
- điềm đạm, khiêm tốn nhưng dứt khoát
- các nhóm hs thi đọc phân vai
* Kể chuyện :
*- Hướng dẫn hs dựng lại câu chuyện theo vai :+ Câu chuyện có mấy nhân vật là những nhân vật nào?
.+ HS tự lập nhóm và phân vai
- Cho hs luyện kể theo vai( GV dẫn chuyện)
4 Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy mẹ là người ntn?
- Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn mẹ?
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau
- 5 nhân vật và 1 người dẫn chuyện
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...
- hs nêu
Ngày soạn : 19/9/2009
Ngày giảng :
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Âm nhạc – tiết 4
(GV bộ môn soạn , dạy )
Toán
Tiết 17 : Kiểm tra
I. Mục tiêu:
- Kỹ năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần ).
- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị 
 	- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính
 	- Biết tính độ dài đường gấp khúc (Trong phạm vi các số đã học )
II- Đồ dùng: 
: Đề bài
Giấy kiểm tra
III -Đề kiểm tra :
Bài 1:
 327 + 416 462 +354
 561 - 224 728 - 456
 Bài 2 : Tìm x:
 x - 234 = 673 726 + x = 882 
 Bài3 :
 Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?
 Bài 4 :
 Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
 B D 
 C 
 A
 -Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy m ?
 IV-Cách tiến hành :
 -GV chép đề lên bảng 
-HS làm bài vào giấy KT 
- Thu bài 
 *-Cách đánh giá :
 Câu 1 ( 4 điểm ) : Mỗi phép tính đúng 1 điểm
 Câu 2 (1điểm ) : Mỗi phép tính đúng được 0,5điểm
 Câu 3 ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm 
 - Phép tính đúng : 1điểm 
 - Đáp số đúng : 0,5 điểm 
 Câu 4 ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải đúng : 1điểm 
 - Viết phép tính đúng : 1 điểm
 - Đổi 100cm = 1 m được 0,5 điểm .
Chính tả( nghe viết)
Người mẹ ( trang 30 )
 I- Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các BT ( 2/a/b hoặc BT 3/a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV biên soạn
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. Làm đúng các bài tập .
- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học : 
- Bảng phụ BT2.
Bảng con, SGK
III- Các hoạt động dạy- học :
1.Tổ chức :
2.Kiểm tra :
- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : lim dim, hát ru, chung lời hát ru.
- Gv nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới : 
a.Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài .
b. Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả- 
+Hỏi :Bà mẹ đã làm gì để cứu con?
- Tìm tên riêng trong bài. Tên riêng đó được viết như thế nào ?
- Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết ? 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b) GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng câu.
c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 
3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2: Điền voà chỗ trống d hay r
- Gọi 1 em lên điền
- Gvnhận xét .
+ BT3: treo bảng phụ
- hs tìm và ghi ra VBT
- gọi 1 em chữa bài- GV nhận xét.
4. Củng cố –dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó 
- Hát
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK..
- Vượt mọi khó khăn, hy sinh cả đôi mắt
- Thần Chết, thần Đêm Tối . Viết hoa chữ cái đầu tiên
-Học sinh tìm
- HS viết bảng con
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
- Điền vào VBT
- HS nêu yc 
- HS điền vào VBT
Tự nhiên và xã hội- tiết 7
Hoạt động tuần hoàn
I- Mục tiêu: 
- Biết được tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết
- HS biết thực hành nghe nhịp đập cảu tim và đếm nhịp mạch
- Chỉ đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn 
- GD ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II- Đồ dùng dạy- học: 
 - Các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn
- SGK
III- Hoạt động dạy - học:
1.Tổ chức :
2. Kiểm tra :
3.Bài mới :
a. Giới thiệu + ghi bài
b. Giảng :
* Hoạt động 1:Thực hành
+) Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch
+) Cách tiến hành:
-) Bước 1:làm việc theo nhóm 2
- Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm trong 1 phút
- yc hs đặt mấy đầu ngón tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc của bạn để đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút
+ Bước 2 : HS từng nhóm lên trình bày kết quả
+ GV kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể nếu tim ngừng đập cơ thể sẽ chết.
- Hát
-HS thảo luận theo nhóm 2
- HS thực hành
- 2 hs nêu lại.
* Hoạt động 2 :Làm việc với sgk theo cặp
+) Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn.
+) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn
- YC chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ
- 1 em lên chỉ
- lớp quan sát
- YC quan sát tranh và đọc lời bình
- Đọc thầm
- Nêu chức năng của động mạch
- đưa máu từ tim đến các cơ quan
- Nêu chức năng của tĩnh mạch?
- đưa máu từ cơ quan đến tim
- Nêu chức năng của mao mạch?
- nối động mạch với tĩnh mạch
- yc chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ( lớn)
KL: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn
 * Hoạt động 3 :Trò chơi “ ghép chữ vào hình”
- GV treo sđ 2 vòng tuần hoàn
- Phát các tấm phiếu ghi tên sẵn từng loại mạch máu
- cho 2 nhóm mỗi nhóm 5 em lên thi ghép chữ vào hình
4. Củng cố- dặn dò :Nêu chức năng của tim và 2 vòng tuần hoàn?
- HS vừa chỉ và nêu
Đạo Đức Tiết 4:
Giữ lời hứa (T2)
I.Mục tiêu:
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
 - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Quí trọng những người biết giữ lời hứa.
II. Các tài liệu phương tiện:
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng
- VBT
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức :
2.Kiểm tra :
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người.
a. Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa.
b. Tiến hành: 
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm vài tập trong phiếu.
- Hát
- Nêu bài học
- HS thảo luận thoe nhóm hai người.
- Một số nhóm trình bày kết quả.
- HS cả lớp trao  ...  con . 
*) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu
- Chữ C cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ? 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
 L T S N
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : C L T S N
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 1 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: 
 C .L T S N
*) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu về: Cửu Long
Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Cửu Long
- HS đọc từ viết.
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
 Công cha như núi Thái Sơn 
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. 
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng 
- Hướng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng dưới có mấy chữ ?
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.
- Dòng trên 6 chữ, dòng đưới 8 chữ.
-Hs nêu, viết bảng con: Công, Thái Sơn, Nghĩa
c. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
*. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
4- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rèn VSCĐ. 
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: C
+1 dòng chữ: L
+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
 Chính tả (nghe viết )
ông ngoại
I. Mục đích yêu cầu :
	- Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
	- Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2) 
 - Làm đúng BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . II. Đồ dùng
Chuẩn bị của GV
Chuẩn bị của HS
 Bảng phụ viết ND BT3
VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD HS nghe - viết
*. HD HS chuẩn bị
- Đoạn văn gồm mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài viết hoa ?
*. GV đọc bài
- GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi ngẩng cao đầu
*. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
c. HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 ( 35 )
- Đọc yêu cầu BT
* Bài tập 3 ( 35 )
- Đọc yêu cầu BT
4. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Về nhà đọc lại BT2
- Hát
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- 2, 3 HS đọc đoạn văn
- 3 câu
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn
- Viết ra giấy nháp những tiếng dễ lẫn : vắng lặng, lang thang, căn lớp, ...
+ HS viết bài vào vở
- Tìm 3 tiếng có vần oay
- HS làm bài vào VBT
- 3 HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/r/gi có nghĩa làm cho ai việc gì đó 
- HS trao đổi theo cặp
- 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS làm bài vào VBT
Ngày soạn : 21/9/2009
Ngày giảng :
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Toán- tiết 20
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số 
 (không nhớ )/ trang 21
I. Mục tiêu: 
- Biết làm tính nhân số có hai chữ sốvới sốcó một chữ số ( không nhớ )
 - Vận dụng được để giải bài toán có một phép tính .
II- Đồ dùng dạy học : 
Chuẩn bị của GV 
Chuẩn bị của HS
Bảng phụ - Phiếu HT
SGK
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Đọc bảng nhân 6?
- Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:
a) HD HS Thực hiện phép nhân:
- Ghi bảng: 12 x 3 = ?
- Nêu cách tìm tích?
- HD đặt tính và nhân theo cột dọc như SGK
b) Thực hành:
Bài 1: Tính
Bài 2:
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính?
- Chấm bài, chữa bài
Bài 3:
- Đọc đề?
- BT cho biết gì? 
- BT yêu cầu gì?
- Chấm bài, nhận xét.
4 . Các hoạt động nối tiếp:
 - Ôn các bảng nhân từ 2 đến 6
 - Ôn lại bài
- Hát
-3 HS đọc
12 + 12 + 12 = 36 
12 x 3 = 36 
- HS làm bảng
- 3 HS chữa bài
- HS nêu và thực hiện
 32 11 42 13
x x x x
 3 6 2 3
96 66 84 39
- Làm vở - 1 HS chữa bài trên bảng
- 1 hộp có 12 bút
- 4 hộp có ? bút
Bài giải
Cả bốn hộp có số bút chì màu là:
12 x 4 = 48( bút chì)
 Đáp số: 48 bút chì màu.
- HS thi đọc
Tập làm văn
Nghe kể : Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục đích yêu cầu :
- Nghe kể lại được câu chuyện . Dại gì mà đổi (BT1 )
	- Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo (BT2 )
II. Đồ dùng
Chuẩn bị của GV 
Chuẩn bị của HS
Tranh minh hoạ chuyện Dại gì mà đổi, bảng phụ viết 3 câu hỏi làm điểm tựa để HS kể, mẫu điện báo phô tô phát cho HS
SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại BT 1, 2 tiết LTVC tuần 3
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD HS làm BT
* Bài tập 1 ( 36 )
- Đọc yêu cầu BT
- GV kể chuyện lần 1
- Vì sao meh doạ đổi cậu bé ?
- Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ?
- Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?
- GV kể lần 2
- Chuyện này buồn cười ở điểm nào ?
* Bài tập 2 ( 36 )
- Đọc yêu cầu BT
- Tình huống cần viết điện báo là gì ?
- Yêu cầu của bài là gì ?
4. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi cho người thân nghe. Nhớ cách điền ND điện báo .
- Hát
- HS làm
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi
- HS QS tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý
- HS nghe
- Vì cậu rất nghịch
- Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu
- Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm
- HS tập kể lại ND câu chuyện
- Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm
+ Em được đi chơi xa. Đến nơi em muốn gửi điện báo......
- Em được đi chơi xa đến nhà cô chú ở tỉnh khác.......
- Dựa vào mẫu điện báo viết vào vở họ, tên, địa chỉ người gửi, người nhận và ND bưu điện...
- 2 HS nhìn mẫu điện báo trong SGK, làm miệng. Nhận xét bạn
- Cả lớp viết vào vở
Mĩ thuật – tiết 4
( GV bộ môn soạn, dạy )
Tự nhiên và xã hội
Bài 8 : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
I. Mục tiêu
	- Nêu được một số viêc cần làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn
	- Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khoẻ
II. Đồ dùng
Chuẩn bị của GV 
Chuẩn bị của HS
Hình vẽ trong SGK
SGK
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn trên sơ đồ
3. Bài mới
a. HĐ1 : Chơi trò chơi vận động
* Mục tiêu : So sánh được mức độ làm việc... với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : 
- Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không ?
+ Bước 2 : GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều
- So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận đọng nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi
* GVKL : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay ... tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ
b. HĐ2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn* Cách tiến hành
+ Bước 1 : Thảo luận nhóm
- Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức ?
- Những cảm súc nào dưới đây có thể làm cho tim đập nhanh hơn
. Khi vui quá
. Lúc hồi hộp, súc động mạnh
. Lúc tức giận
. Thư giãn
- Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo, đi dầy dép quá chật
- Kể tên một số thức ăn, đồ uống..... giúp bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ uống... làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
* GVKL : Tập thể dục thể thao, ... có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho sức khoẻ...
4. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà ôn lại bài
- Hát
- 2, 3 HS lên bảng chỉ
- Nhận xét bạn
- HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang
- Nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi
- HS chơi trò chơi
- HS thảo luận trả lời
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
Hoạt động tập thể + ATGT
Sinh hoạt cuối tuần
Kĩ năng đi bộ qua đường
I. Mục tiêu
SH:	
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 4
	- Nhận thấy kết quả của mình trong tháng
	- GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động
ATGT:
- Biết cỏc đặc điểm an toàn, kộm an toàn của đường phố.
- Biết chọn nới qua đường an toàn.
- Biết xử lý khi đi bộ trờn đường gặp tỡnh huống khụng an toàn.
- Chấp hành những quy định của Luật giao thụng đường bộ.
II. Chuẩn bị 
 +Nội dung sinh hoạt 
 + Các tiết mục văn nghệ 
- Phiếu giao việc.
- Năm bức tranh vẽ về những nơi qua đường khụng an toàn.
III. Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Đi học đều đúng giờ
	- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến và có nhiều tiến bộ: Ưng , Huệ 
	- Giữ gìn vệ sinh chung
	- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp
	- Trong lớp chú ý nghe giảng : 
	- Chưa chú ý nghe giảng : Cường, Kiên
2 GV nhận xét tồn tại ;
	- Có hiện tượng nói tục : Đại, Liêm
3 HS bổ xung
4 Vui văn nghệ
 - Gvcho HS vui văn nghệ 
 - Múa hát tập thể
 - Bình chọn các tiết mục hay đặc sắc 
5 Đề ra phương hướng tuần 5
 Thực hiện tốt nội quy ở lớp 
 Thi đua học tập 
 Chấm dứt các tồn tại 
*GD thể chất 
*GD thẩm mĩ 
*GD hoạt động 
6 . Kết thúc 
a . Củng cố : Nhận xét tiết học 
b . Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt kế hoạch đề ra .
ATGT
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
12'
13'
10'
2'
A- Bài cũ: "Biển bỏo hiệu giao thụng đường bộ"
+ Em hóy kể cỏc biển bỏo hiệu giao thụng mới.
- GV nhận xột – Ghi điểm.
B- Bài mới:
ê Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trờn đường.
- GV kiểm tra HS.
- GV nờu cõu hỏi.
ê Hoạt động 2: Qua đường an toàn.
+ Những tỡnh huống qua đường khụng an toàn.
+ Qua đường ở những nơi khụng cú tớn hiệu đốn giao thụng, em sẽ đi như thế nào?
+ Em nờn qua đường như thế nào?
ê Hoạt động 3: Bài thực hành.
ê Củng cố - Dặn dũ:
+ HS kể.
- HS nhận xột.
- HS dựa vào cõu hỏi và trả lời.
+ Để đi bộ được an toàn, em phải đi trờn đường nào và đi như thế nào?
+ Đi bộ trờn vỉa hố.
+ Phải chỳ ý quan sỏt trờn đường, khụng mải nhỡn cửa hàng hoặc quang cảnh trờn đường.
+ HS nắm được những điểm và những nơi cần trỏnh khi qua đường.
+ Nhỡn bờn trỏi trước, sau đú nhỡn bờn phải, cú thể cả đằng trước và đằng sau... xem cú nhiều xe khụng.
+ Đi theo đường thẳng.
- HS làm bài tập.
- Em cần cú thúi quen quan sỏt xe cộ trờn những đường phố. Cụ thể là cỏc nơi cỏc em thường đi qua.
Mỹ Thuận, ngày: 21/9/2009
kí duyệt của cm
HếT TUầN 4