Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 1 đến 6 - Nại Thị Kim Biến

TUẦN 1
LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ ngày
Thứ tự
Tiết ppct
Môn
Tên bài
Hai
22/8/2011
1
Chào cờ
2
1
Tập đọc
-Cậu bé thông minh (Rèn kĩ năng sống)
3
1
 Kể chuyện
-Cậu bé thông minh 
4
1
Toán
-Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
5
1
Đạo đức
-Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1 )(Tích hợp TTHCM-Toàn phần )
Ba
23/8/11
1
1
Chính tả
- (Tập chép): Cậu bé thông minh 
2
2
Tập đọc
-Hai bàn tay em.
3
2
Toán
-Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ )
Tư
24/8/11
1
1
LTVC
-Ôn về từ chỉ sự vật – So sánh.
2
1
Tập viết
-Ôn chữ hoa A
3
3
Toán
-Luyện tập
4
1
Thể dục
-GTTC:Nhanh lên bạn ơi
Đạo đức
-Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1 )
Năm
25/8/1
1
2
Chính tả
-(Nghe – viết) : Chơi chuyền.
2
4
Toán
-Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
3
1
TNXH
-Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
4
1
Thủ công
-Gấp tàu hỏa có hai ống khói(Tích hợp Năng lượng –liên hệ)
5
2
Thể dục
-Ôn một số kỹ năng ĐHĐN.TC :Nhóm 3 ,nhóm 7
Sáu
26/8/1
1
1
TLV
-Nói về Đội TNTP – Điền vào giấy tờ in sẵn (Tích hợp TT HCM –liên hệ)
2
5
Toán
-Luyện tập
3
2
TN-XH
-Nên thở như thế nào (Rèn kĩ năng sống)
4
1
Hát
-Học hát :Bài Quốc ca Việt Nam.
5
1
HĐNGLL+SHL
Thứ hai
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh
 I/Mục tiêu : 
 *Tập đọc :
 -Đọc đúng rành mạch ,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy và giữa các cụm từ ;bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
 -Hiểu nội dungbài :Ca ngợi sử thông minh và tài trí của cậu bé .(TL được các câu hỏi trong SGK).
 *Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
 *Rèn kĩ năng sống :Gd cho các em có tính duy sáng tạo ,tự ra dược quyết định và giải quyết vấn đề. 
 II/ ĐDDH :- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp... chịu tội”
 III/ Các hoạt động dạy học :
 Nội dung
Phương pháp
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
 2.Bài mới: 
*Tập đọc :
 a) Phần mở đầu :
- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa tiếng việt 3
 b) Phần giới thiệu :
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa minh họa chủ điểm “ Măng non “ trang 3 
-Tranh minh họa “ Cậu bé thông minh “trang 4 
*Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh là câu chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ 
 c) Luyện dọc: 
- Giáo viên đọc toàn bài 
- Giọng cậu bé : lễ phép bình tĩnh , tự tin .Nhà vua : oai nghiêm )
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc , nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp , nếu học sinh đọc chưa đúng .Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
 d) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài 
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
*Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
-HS lắng nghe GV đọc mẫu .
d) Luyện đọc lại : 
-Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện .
2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh 
-Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
 3) Củng cố dặn dò : 
-Trả lời cá nhân.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ 
*Rèn kĩ năng sống:Gd cho các em học được tính cách của cậu bé trong bài học .Là một cậu bé thông minh ,xử lí được tất cả các tình huống xảy ra.
-Học sinh trình dụng cụ học tập.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sát tranh ,qua hai bức tranh .
- Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát .
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh. xin sữa. bật cười. mâm cỗ )
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ .
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm , từng cặp học sinh tập đọc 
* Trả lời câu theo cá nhân.
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. 
-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
+Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
-Vì sao dân chung lại lo sợkhi nghe lệnh của nhà vua ?
+ Vì gà trống không đẻ trứng được. 
*Học sinh đọc thầm đoạn 2 :
-Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của mình là vô lí ?
+ Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh của ngài cũng vô lí .
* Học sinh đọc đoạn 3 :
-Trong cuộc thử tài lần saucậu bé yêu cầu điều gì ?
+ Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành xẻ thịt chim 
-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
-Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ?
+ Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé .
- Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , cậu bé , vua )
- Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
- Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện 
-Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện 
-Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn
-Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé .
-Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh .
-Trong câu chuyện em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
-Học bài và xem trước bài mới .
Toán
Đọc,viết so sánh các số có 3 chữ số
I/ Mục tiêu 
 -Biết cách đọc ,viết so sánh các số có 3 chữ số.
II/ ĐDDH : Bảng con + Vở BT
 III/ Các hoạt động dạy -học :
 Nội dung
 Phương pháp
 1. Bài cũ:
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Để củng cố lại các kiến thức đã học về số tự nhiên .Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Đọc viết so sánh số có 3 chữ số “
 b) Luyện tập:
-Bài 1: 
-Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện .
-Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3:
-Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập .-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài 
-Yêu cầu học sinh nêu miệng .
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập 
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-1 em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm . 
-Hai học sinh lên bảng thực hiện 
a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp :
310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 
317,318 , 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )
-Hai học sinh nhận xét bài bạn .
-Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
330 = 330 ; 30 +100 < 131
 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1
199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3
-Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa .-Một em nêu miệng kết quả bài làm :375 , 421, 573, 241, 735 ,142 
-Vậy số lớn nhất là số : 735 vì Chữ số hàng trăm của số đó lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho .
-Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có 3 chữ số ?
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Đạo đức
Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1)
 I/ Mục tiêu : 
 -Biết công lao to lớn của BH đối với đất nước , dân tộc . 
 -Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ,tình cảm của BH đối với thiếu nhi.
 -Thực hiển theo 5 điều Bác Hồ dạythiếu niên nhi đồng. . Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ .
 *Tích hợp TTHCM:Kính trọng Bác Hồ ,Người là một vị lãnh tựu cao cả nhất của đất nước ta.
 II/Tài liệu và phương tiện : - Các bài thơ , bài hát , truyện tranh về Bác Hồ . Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi . 
 II/ Các hoạt động dạy- học :
Nội dung
Phương pháp
 1. Bài cũ:
 2.Bài mới:
a) Khởi động :
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh . Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó 
a/ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện 
ªHoạt động 1 :
-Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ
-Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm lần lượt lên giới thiệu . Cả lớp trao đổi 
ªHoạt động 2 :-Kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác”
* Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi . Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
ªHoạt động 3 :-Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng :
-Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng 
-Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều Bác Hồ dạy .
*Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác dạy ?
 c)Hướng dẫn thực hành :
*Củng cố nội dung 5 điều bác dạy
-Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy . Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể về Bác đối với thiếu nhi 
* Rút ra ghi nhớ và ghi lên bảng . sách giáo khoa 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã 
-Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi .
Học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên .
*Thảo luận nhóm:
-Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho từng bức tranh?
+Ảnh 1 : Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập .Ảnh 2 chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ  ...  viên tuyên dương học sinh . 
3/ Củng cố –dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về học và xem trước bài mới .
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi sao 5 cánh. 
- Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để áp dụng vào thực hành.
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh 
- Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ra ngôi sao cân đối và đẹp nhất .
- Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra. 
- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất .
-Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao vàng.
Thể dục
Ôn đi vượt chướng ngại vật
 I/ Mục tiêu :
 -Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp .
 -Biết cách chơi và tham gia chơi được : »Mèo đuổi chuột »
II/ Địa điểm, phương tiện: 
 - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ.
 - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật
 III/Nội dung và phương pháp lên lớp :
 Nội dung
Phương pháp
1/Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học .
-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .
- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp . 
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
-Trở về chơi trò chơi ‘ chui qua hầm ’ 
 2/Phần cơ bản :
* Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi đều theo đội hình 1- 4 hàng dọc mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần riêng đi đều tập 2 - 3 lần chú ý cự li khoảng 20 m. 
- GV vừa hô cho cả lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh .
- Lố trưởng hô cho lớp thực hiện.
* Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp :
- Giáo viên nêu tên động tác. 
- Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân ...
- Giáo viên hô : “ Vào chỗ !  Bắt đầu !“
- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh .
* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ 
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần 
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “
* Giáo viên chia lớp ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “
 3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học
§ § § § § § § §
§ § § § § § § §
§ § § § § § § §
§ § § § § § § §
 GV
 GV
Thứ sáu 
Tập làm văn
Kể lại buổi đầu em đi học
I/Mục tiêu :
-Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
-Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).
 *Rèn kĩ năng sống :Giúp HS biết cách giao tiếp và biết cách lắng nghe một cách tích cực.
II/Đồ dùng dạy học :
 -Vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy –học :
Nội dung
Phương pháp
1. Kiểm tra bài cũ
- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều gì?
- Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì?
2/ Dạy bài mới:
 a/ Giới thiệu bài :
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
 b) Hướng dẫn HS làm bài tập :
*Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ), cả lớp đọc thầm theo 
- Giáo viên gợi ý cho học sinh :
- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. 
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. 
- Ba- bốn học sinh kể trước lớp .
- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất.
* Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể).
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất.
 3/Củng cố –dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
*Rèn kĩ năng sống : Chúng ta luôn nhớ đến những kỉ niệm của ngày đầu tiên đi học của cuộc đời mình.
- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- Hai học sinh nhắc lại đầu bài .
-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý .
- Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự .
- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình .
- ba - bốn học sinh kể trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Toán
Luyện tập
 I/Mục tiêu : 
-Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
 -Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
 II/ Đồ dùng dạy học :
 -Bảng con + SGK
 III/Các hoạt động dạy –học :
Nội dung
Phương pháp
 1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.
-Chấm vở tổ 3 .
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải vào bảng con.
- GV nhận xét chữa bài. 
Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán 
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng.
3/Củng cố- dặn dò :
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3 học sinh lên bảng làm bài .
- Lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
 17 2 35 4
 16 8 32 8 
 1 3 
 42 5 58 6 
 40 8 54 9 
 2 4
- Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính).
- Cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Cả lớp đọc thầm bài toán
- 1 em lên bảng chữa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
 (Khoanh vào đáp án B)
-Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. 
 Tự nhiên xã hội
Cơ quan thần kinh
 I/ Mục tiêu :
 -Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoạt mô hình.
 II/Đồ dùng dạy học :
 -Phóng to cơ đồ cơ quan thần kinh.
 III/Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Phương pháp
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đứng lên trả lời câu hỏi. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
 b/Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận 
Bước 1: làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: 
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Treo hình phóng to về cơ quan thần kinh .
- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận kết hợp chỉ vào sơ đồ trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
* Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
Hoạt động 2: Thảo luận 
Bước 1 :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”. Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi:
+ Trong trò chơi em đã dùng những giác quan nào để chơi?
 Bước 2: Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Não và tủy sống có vai trò gì ?
+ Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những bộ phận này bị hỏng ?
Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời 1 câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
* Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
 3/Củng cố –dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới 
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ. 
- Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về cơ quan bài tiết? 
- Cần làm gì để giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ ?
+ Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ?
+ Hãy chỉ vị trí bộ não , tủy sống trên cơ thể em hoặc của bạn ?
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên .
- Hai học sinh lên chỉ vị trí não và tủy sống trên cơ thể của bạn.
- 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK...
- Lớp theo dõi nhận xét bạn .
- Lớp tham gia chơi trò chơi.
+ Học sinh trả lời theo ý của mình .
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên 
+ Não có vai trò chỉ huy mọi hoạt động của cơ thể.
+ Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy sống 
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
- Hai học sinh nhắc lại KL.
- 2 học sinh nêu nội dung bài học .
Về nhà học bài và xem trước bài mới. 
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 6
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP.
I/Mục tiêu :
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục.
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
 II/ Sinh hoạt lớp 
 III/ Đánh giá các hoạt động trong tuần :
* Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp phê bình và tự phê bình.
* GV đánh giá chung:
 a.Ưu điểm:
 1/Nề nếp:
 - Đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập.
 -Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ, xếp hàng ra vào lớp tương đối nhanh nhẹn.
 2/Văn thể:
 -Đọc tốt 5 điều Bác Hồ dạy.Truy bài đầu giờ tốt.
 -Hát giờ tương đối tốt.
 3/ Vệ sinh :
 -Có ý thức tự giác làm vệ sinh tốt 
 -Chăm sóc chậu bông và bình bông rất tốt .
 4/Học tập:
 -Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây doing bái sôi nổi.
 -Nhiều em học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 b.Khuyết điểm:
- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài: Nhi ,Tuấn ,Hà
- 1 số em còn thiếu vở bài tập , bảng con và vở.
- Còn tồn tại một vài em nói tục trong khi chơi:Kiên ,Hoàng ,Hải.
3. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:
 - Tổ : tổ 3+4 +1
- Cá nhân: Như ,Luyện ,Sướng ,Tú 
VI/. Kế hoạch tuần tới:
-Tiếp tục mua sắm sách vở cho đầy đủ, bao bọc dán nhãn.
- Duy trì các nề nếp đã có.
-Nhắc nhở những em học yếu đi học phư đạo thường xuyên.