Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2020-2021 - Trương Á

TUẦN 10
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2020
Tập đọc – Kể chuyện
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu: 
1. KT:- Đọc và hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
2. KN:- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. Trả lời được các câu hỏi1,2,3,4. HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện.
3. TĐ: - GD tình yêu quê hương, đất nước.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 1’
2. Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :1’
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 
b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 22’ 
* Đọc mẫu - hướng dẫn giọng đọc.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu
- GV sửa lỗi phát âm: nghẹn ngào, mím chặt,...
- Chia đoạn
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- HD giải nghĩa từ, đọc câu khó
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. 
- Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét- biểu dương.
- Gọi 1 em đọc toàn bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 10’
 + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?(HSG)
 d) Luyện đọc lại : 7’
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Lưu ý HS đọc đúng câu khó. 
- Thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Đọc lại toàn truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
 e) Kể chuyện: 38’
- Hướng dẫn HS quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể 
- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn 
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 
 3.Củng cố dặn dò: 2’
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe. 
- Lớp lắng nghe . 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp câu lần 2.
- Học sinh đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).
- Đọc nối tiếp đoạn trong toàn bài.
- Luyện đọc theo nhóm 3.
- Thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn
- 1HS đọc bài
+ Cùng ăn với ba người thanh niên.
+ Lúc Thuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp.
+TL nhóm: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương.
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
: Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi, giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương  
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- 2 nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ.
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện.
- Tập kể theo cặp
- Thứ tự từng cặp lên kể một đoạn 
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe.
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện.
Bổ sung:
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
.........................................................................................................................................................
TOÁN:
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu: 
1. KT: Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài 
cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết dùng thước và bút để vẽ các 
đoạn thẳng có độ dài cho trước.
2. KN: Thực hành đo dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
3. TĐ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học: : - Thước thẳng học sinh và thước mét.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ (3’)
3m 2dm = ... dm 3m 2cm = ... cm
4m 7cm = ... cm 9m 3dm = ... dm
- Nhận xét .
2.Luyện tập (30’)
Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng AB = 7 cm; CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- KT, nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:(a,b)
 - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp ... 
 - Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?
Phần còn lại (HSKG)
c) Củng cố - Dặn dò (3’)
 -Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
 -Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi 
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. 
- Một em nêu bài tập 2.
- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo.
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút, chiều dài mép bàn học, chiều cao bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở.
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bổ sung:
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
.........................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2020
Đạo đức :
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
1.KT: - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
2.KN: - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
* Biết lắng nghe ý kiến của bạn. Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn.
3.TĐ: - Quý trọng các bạn biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu BT
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ KT bài cũ: 2’
- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?
-Em cần làm gì khi bạn có chuyện buồn?
2.Dạy bài mới: 30’
ª Hoạt động 1: Phân biệt hành vi Đ, hành vi S. 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi điền Đ hay S vào ô trống trước những ý ghi sẵn.
-Gọi 1 số HS nêu k/quả, cả lớp bổ sung.
- GV kết luận: Các việc: a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng. Các việc: e, h, là sai.
ªHoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ 
+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào?
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn.
3.Củng cố- dặn dò:2’
*Trò chơi phóng viên
- Đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi liên quan đến chủ đề bài. 
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng.
*Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng THCH.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL.
- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý của mình. 
- 3-5 HS nêu kết quả 
- HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp.
- Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè.
- Lớp thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn.
Bổ sung:
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
..............................................................................................................................................................
Chính tả (Nghe – viết):
 QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục tiêu: 
1.KT: Nghe viết đúng bài chính tả.
2.KN: Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (bt2), làm được BT3a/b. 
3.TĐ:GDHS rèn chữ viết đúng, đẹp, biết giữ vở sạch. 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b. 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 3’
Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ).
- Nhận xét.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài 1’
 b) Hướng dẫn HS viết chính tả :20’
- Giáo viên đọc bài một lượt. 
- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
- Yêu cầu luyện viết các tiếng khó. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Đọc chính tả cho HS viết vào vở.
- Đọc lại bài chính tả.
* Chữa bài.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập: 10’
Bài 2: -Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2.
- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 
3. Củng cố - Dặn dò:2’
- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học 
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp viết vào bảng con. 
- 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. 
+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, l nơi có lời hát ru ngọt ngào củạ mẹ chị và của chị.
+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, ...
- Viết bảng ... ....................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
..............................................................................................................................................................
Toán: + TUẦN 10
I. Mục tiêu : 
1.KT: - Ôn củng cố KT về nhân chia trong bảng đã hoc, vận dụng giải toán liên quan
2.KN: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Rèn kỹ năng giải toán..
3.TĐ: -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 dòng 1.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Ổn định. 1’
- Gọi HS đọc tên chiều cao của 1 số bạn đã đo được trong tiết trước. 
2. Luyện tập: 30’
Bài 1: Tính (Vở TH trang 47)
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu. 
- Mời một số em thi nêu nhanh kết quả nhẩm của các phép tính.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Em có 26 quả bóng, anh có nhiều hơn em 7 quả bóng. Hỏi cả hai anh em có bao nhiêu quả bóng ?
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Thùng thứ nhất: 57 l
Thùng thứ hai: 7l ?l
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:2’
- Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài.
- Hai học sinh đọc.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 1 em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện nhẩm nêu kết quả.
.
- Đọc đề, nêu yêu cầu và giải.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- Quan sát sơ đồ nêu bài toán.
- Thảo luận N2 và giải
- 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét
Bổ sung:
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
...............................................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT + TUẦN 10
I.Mục tiêu : 
1.Kiến thức
- Đọc – hiểu bài : Giọng quê hương – Trả lời câu hỏi
2. Kĩ năng
- Làm tốt các bài tập, viết đúng chính tả bài: Giọng quê hương, viết đoạn viết một bức thư ngắn (khoảng 5 đến 7 câu) cho bạn hoặc người thân của em đang ở xa.
3. Thái độ
- Có ý thức học tập tốt
II.Đồ dùng dạy học
- SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2.Luyện đọc
I. Đọc hiểu bài : Giọng quê hương – Trả lời câu hỏi 
1- Câu chuyện bắt đầu từ sự việc nào ? 
2- Điều gì khiến Thuyên và Đông lúng túng khi trả tiền ăn trưa ?
3- Điều gì khiến anh thanh niên xúc động khi gặp Thuyên và Đông ? 
II. Viết chính tả: Giọng quê hương
III. Luyện từ và câu
1. Đặt một câu nói về quê hương em, trong đó có dùng hình ảnh so sánh:
2. Đặt dấu phẩy vào mỗi ô trống trong đoạn văn sau: 
 Mấy hôm nay Hiền hay dậy muộn vì buổi tối thức khuya xem phim. Khi mẹ gọi dậy Hiền chỉ kịp làm vệ sinh cá nhân mặc quần áo đeo cặp sách và chạy tới trường. Hiền không kịp ăn sáng.
IV. Tập làm văn. 
- Viết đoạn viết một bức thư ngắn (khoảng 5 đến 7 câu) cho bạn hoặc người thân của em đang ở xa.
- Nhận xét
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét
- Thực hiện
- 1em đọc bài. 
- Thảo luận nhóm đôi.
- Trình bày
- Nhận xét.
- Nghe viết vào vở
- Đặt, nêu
- Nhận xét
-Thảo luận nhóm đôi.
- Nhận xét.
- Xác định yêu cầu
- Viết vào vở.
Bổ sung:
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
Chiều:
Tập làm văn:
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu: 
1.KT:- Biết cách viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK), biết cách ghi phong bì thư.
2.KN:- Viết được một bức thư ngắn. Rèn HS kĩ năng viết thư.
3.TĐ:- Thể hiện được cảm xúc khi viết thư.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. 
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:2’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung 3 phần của bức thư đã học. 
 2.Bài mới: .
 a/ Giới thiệu bài :1’
 b) Hướng dẫn làm bài tập :30’
*Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. 
- Mời 4 -5 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai.
- Gọi một em làm mẫu.
- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư.
- Y/cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý .
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài tập 2 :-Gọi 1 em nêu nội dung BT.
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. 
3.Củng cố - Dặn dò:2’
- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư.
- Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên.
- 1 em đọc ND bài tập và câu hỏi gợi ý.
- Nêu cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị,... 
- Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư , cách trình bày ( có 3 phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư).
- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết thư vào giấy rời.
- 3 em lên thi đọc lá thư của mình. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất.
+ Tên, địa chỉ người gửi thư.
+ Tên, địa chỉ người nhận.
+ Tem thư của bưu điện.
- Ghi nội dung vào phong bì thư.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
Bổ sung:
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
..............................................................................................................................................................
Toán: 
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu: 
1.KT:- Bước đầu biết cách giải và trình bày giải bài toán bằng hai phép tính.
2.KN:- Giải và trình bày đúng bài toán bằng hai phép tính.
3.TĐ: -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.
II. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :2’
- Nhận xét trả bài kiểm tra.
 2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’
b. HD giải bài toán : 13’
Bài toán 1:
 - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng.
+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Nêu miệng cách giải.
+ Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có gì thay đổi không ?
Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt:
- HD HS giải 
+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
+Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết phải tìm gì? 
+ Làm thế nào để tìm số cá ở cả hai bể? 
- GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp.
 KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
 3.Luyện tập: 17’
Bài 1
-H/d đọc, phân tích bài toán và giải
- Nhận xét.
Bài 2: H/dẫn HS khá giỏi làm thêm
Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 1.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Nhận xét chữa bài.
4. Củng cố - Dặn dò:2’
- Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm 
- Theo dõi GV nêu bài toán.
- TLCH
- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán.
- Từng cặp tìm cách giải và tự giải nháp.
- 3 em nêu, cả lớp nhận xét.
+ không, chỉ thay đổi phần ghi đáp số - ghi 1 đáp số
- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán.
-Hs theo dõi trả lời câu hỏi
- Cả lớp làm bài vào nháp.
- HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung.
- Lớp đọc thầm bài toán.
- 2HS đọc lại bài toán trước lớp.
- 1HS lên bảng. Cả lớp làm bài vào vở
 Giải
 Số bưu ảnh của em có là:
15 – 7 = 8 (tấm)
Số bưu ảnh cả 2 anh em có là:
15 + 8 =23 (tấm)
 Đáp số: 23 tấm bưu ảnh
- HS tự làm bài.
- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt rồi nêu lời bài toán và giải . 
- 1HS(lên bảng), lớp nhận xét bổ sung.
- Cần chú ý điều bài toán cho biết gì và hỏi gì?
Bổ sung:
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
.............................................................................................................................................................. 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 10
MỤC TIÊU 
Rèn kĩ năng tự quản. 
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
- Rèn luyện cho học sinh có thói quen tự tin và mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp.
- Rèn luyện thói quen báo cáo đúng sự thật.
NỘI DUNG
. * Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ.
 Lớp tổng kết :
Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần.
Trật tự:
Nếp tự quản tốt. .
Giờ học nghiêm túc.
Vệ sinh:
Vệ sinh cá nhân tốt
Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. 
 * Giáo viên tổng kết nêu kế hoạch tuần tới 
Học chương trình tuần 11
Thực hiện thi đua giữa các tổ.
Đảm bảo sĩ số chuyên cần.
 - Chú ý việc chuẩn bị bài ở nhà, cách trình bày vở, chữ viết
 - Nộp các khoản tiền
 - Khắc phục hạn chế tuần qua.
* Cho HS vui chơi văn nghệ
*Nhận xét dặn dò
Bổ sung:
......................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................... ......
..............................................................................................................................................................