Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 12

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2008
THỂ DỤC
1. Tên bài soạn: - Ôn 6 động tác thể dục đã học
- Trò chơi: “ Kết bạn”
2. Mục tiêu, yêu cầu:
- Củng cố 6 động tác của bài thể dục phát triển chung. 
- Yêu cầu: Thuộc và thực hiện động tác tương đối đúng. 
- Trò chơi “Kết bạn”, tham gia chơi chủ động, tích cực và đảm bảo an toàn trong khi chơi.
3. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Học tại sân thể dục.
- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi, dụng cụ tập luyện.
4. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp lên lớp
I. Phần mở đầu: 
1.Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học.
2. Khởi động chung:
- Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát
- Khởi động xoay các khớp cổ, cổ chân, bả vai, đầu gối, cổ chân.
II. Phần cơ bản: 
1. Ôn 6 động tác thể dục đã học
- Vươn thở
- Tay
- Chân
- Lườn
- Lườn
- Toàn thân
2. Các tổ trình diễn 6 động tác thể dục
3. Trò chơi: “Kết bạn”
- Yêu cầu: Chơi an toàn, tích cực
III. Phần kết thúc.
- Thả lỏng, rũ tay chân
- Nhận xét giờ học, củng cố bài
 Dặn dò HS về nhà tập các động tác thể dục đã học 
5’
 18-20’
5’
8’
5’
- GV vào lớp nhận học sinh, cho học sinh xuống sân
- Cán sự điều khiển thanh 4 hàng dọc báo cáo sĩ số
- Giáo viên điều khiển
- Đội hình vòng tròn
- Giáo viên hô nhịp và làm mẫu lần 1
- Sau đó cán sự điều khiển, giáo viên chỉnh đốn
- Đội hình hàng ngang quan sát, giáo viên cho các tổ lần lượt trình diễn sau đó giáo viên nhận xét
- Giáo viên cho chuyển thành đội hình vòng tròn sau đó nhắc lại luật chơi, cách chơi rồi tổ chức cho học sinh chơi.
- Giáo viên điều khiển
Tập đọc-Kể chuyện
Nắng phương nam
I. Mục đích yêu cầu:
A.Tập đọc:
	+Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc đúng các tiếng khó: Nguyễn Huệ, Uyên, chuyện trò, rạo rực, xoắn xuýt.
	- Đọc đúng câu hỏi, câu kể; Phân biệt lời người dẫn chuyện và lới nhân vật.
 	+Rèn kỹ năng đọc- hiểu :
 	-Hiểu nghĩa các từ ngữ : sắp nhỏ, lòng vòng. 
	-Đọc thầm khá nhanh, nắm đợc cốt chuyện.
	-Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam gửi tặng cành mai vàng cho các nhỏ ở miền Bắc.
B.Kể chuyện.
	-Rèn kỹ năng nói. Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật.
	-Rèn kỹ năng nghe
	-Rèn kỹ năng nghe
	+Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn .
II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.
III.Các hoạt động cơ bản. 
Tập đọc
A.Bài cũ (5’): H đọc nối tiếp bài: Chõ bánh khúc của dì tôi.
 Vì sao tác giả không quên được mùi vị bánh khúc của quê hương?
B.Dạy bài mới
Giới thiệu bài (1’) : Sử dụng tranh ở sách giáo khoa để giới thiệu chủ điểm và bài học. 
HĐ của thầy.
HĐ1:(20’)HD luyện đọc đúng. 
a.Giáo viên đọc toàn bài . 
-T đọc bài: Đọc giọng sôi nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng nhân vật. Nhấn giọng các từ gợi tả.
-Hướng dẫn cách đọc toàn bài .
b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho HS . 
-Đọc từng đoạn trước lớp :
-T lưu ý cho học sinh đọc đúng câu hỏi, câu kể. Nhấn giọng các từ gợi tả.
-Giúp HS hiểu từ mới được chú giải ở sách giáo khoa.
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Đọc đồng thanh:
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.(13’)
-Truyện có những bạn nhỏ nào?
-Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp nào?
-Nghe thư, đọc thư Vân các em mong muốn điều gì?
-Phương nghĩ ra sáng kiến gì? 
-Vì sao bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
-Chọn thêm một tên khác cho chuyện. 
HĐ3:Luyện đọc lại(10’)
-Thầy chia lớp thành 4 nhóm
-T cùng cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm đọc phân vai tốt 
HĐ của trò.
-Đọc thầm SGK. 1học sinh đọc cả bài.
-Đọc nối tiếp theo từng câu, kết hợp đọc tiếng khó.
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. 
-H các nhóm đọc, góp ý cho nhau. 
-3 học sinh đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.
-1 học sinh đọc bài.
-Lớp đọc thầm cả bài. 
-Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn ở TPHCM, Vân ở ngoài Bắc.
-Đọc thầm đoạn 1: 
-Đi chợ hoa, ngày 28 tết.
-Đọc thầm đoạn 2 
Gửi cho Vân ít nắng phương Nam. 
-1 học sinh đọc đoạn 3: lớp đọc thầm. 
+Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai.
-Cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân trong những ngày đông giá rét.
-Câu chuyện cuối năm, tình bạn, cành mai.
-Mỗi nhóm 4 em đọc phân vai. 
-Các nhóm thi đọc phân vai.
Kể chuyện (18’)
T nêu nhiệm vụ :(1’) T nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
HĐ4: (18’)HD HS kể từng đoạn của câu truyện
-T hướng dẫn HS kể chuyện.
T và HS nhận xét, bình chọn người kể hay nhất 
C.Củng cố dặn dò (4’)
-Lắng nghe.
-Một HS đọc lại yêu cầu của chuyện và gợi ý của chuyện. 
-1 HS kể mẫu đoạn 1:
-Từng cặp HS tập kể 
-3 HS kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện .
- 1 HS kể cả câu chuyện 
Toán:
luyện tập 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
	-Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp,giảm một số lần.
III.Các hoạt động cơ bản.
A.Kiểm tra bài cũ:	(5’) 2HS lên bảng làm lớp làm vào vở nháp:
	Đặt tính rồi tính: 320 x 2 ; 483 x 4
	T nhận xét đánh giá.
B.Bài mới.
-Giới thiệu bài.(1’) Luyện tập 
HĐ của thầy.
HĐ1:(19’) Củng cố kĩ năng nhân số có ba chữ sốvới số có một chữ số.
Bài 1: Số? 
-T hướng dẫn HS yếu kém . 
Muốn tím tích ta làm thế nào?
Bài 3: Giải toán. 
-Đây là bài toán thuộc dạng toán gì?
-Đối với dạng toán này ta làm như thế nào?
 Bài toán 4: Tóm tắt. 
-Có : 3 thùng.
Mỗi thùng: 125 lít dầu
-Bán: 185 lít dầu.
-Còn: ? lít dầu?
-Thầy củng cố các bước làm:
B1: Tìm số dầu của 3 thùng.
B2: Tìm số dầu còn lại.
HĐ2:(11’)Củng cố cách tìm thành phần chưa biết.
Bài 2:Tìm x 
-x trong phép tính này được gọi là gì?
-Ta làm như thế nào để tìm số bị chia?
HĐ3:(11’)Củng cố cách phân biệt gấp một số lần, giảm một số lần.
Bài tập 5: Viết theo mẫu.
Củng cố để HS phân biệt gấp một số lần, giảm một số lần.
Chấm, chữa bài nhận xét.
C.Củng cố dặn dò (4’)
HĐ của trò.
-H tự làm bài sau đó chữa bài.
-Lần lượt 5 HS lên điền số, HS khác nhận xét.
Thừa số
423
210
105
241
170
Thừa số
 2 
 3
 8
 4
 5
Tích
846
630
840
964
850
Lấy thừa số thứ nhất nhân với thừa số thứ hai.
+ một HS lên bảng làm, HS khác nhận xét, đọc bài của mình.
Bài giải.
 Bốn hộp có số kẹo là:
120 x 4= 480 (cái kẹo)
Đáp số: 480 cái kẹo
-Gấp một số lên nhiều lần.
-Nhân số đó với số lần.
-Một HS lên làm bài, HS khác nhận xét, đọc bài của mình và nêu cách làm.
Bài giải.
3 thùng có số lít dầu là:
125 x 3 = 375 (Lít)
số dầu còn lại là:
375-185= 190 (lít)
Đáp số: 190lít dầu
-3 HS lên làm, HS khác nhận xét.
a. x : 3 = 212 b. x : 5 = 141
 x = 212x3 x =141x5
 x = 636 x =705
-Số bị chia.
-Lấy thương nhân với số chia.
-3HS lên làm,lớp nhận xét.
Sốđã cho
6
12
24
Gấp3lần
6x3=18
12x3=36
24x3=72
Giảm3lần
6:3=2
12:3=4
24:3=8
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2008
Thể dục - tiết 24
động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
I.Mục tiêu:
-Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác
-Học động tác nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng 
-Chơi trò chơi: “Ném trúng đích ”. Yêu cầu HS biết tham gia chơi tương đối chủ động 
-GD HS có ý thức tập luyện thường xuyên 
II. Địa điểm, phương tiện .
- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ .
- Chuẩn bị 1 còi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp .
1. Phần mở đầu (3-5phút).
-Giáo viên nhận lớp, phố biến nội quy, yêu cầu giờ học 
-GV cho HS khởi động .
-Cho HS chạy trên sân nhẹ nhàng theo một hàng dọc.
-KTBC: ba động tác chân, lườn, bụng 
2. Phần cơ bản (20-25 phút)
a-Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụngvà toàn thân của bài thể dục phát triển chung 
MT:HS tập tương đối đẹp, đều 6 động tác của bài TD phát triển chung 
b-Học động tác nhảy 
MT-HS nắm được động tác và tập tương đối chính xác
c-Chơi trò chơi: Ném trúng đích 
-HS nắm được cách chơi và chơi chủ động 
3. Phần kết thúc (3-5 phút) .
-Đứng vỗ tay theo nhịp 
-GV cùng HS hệ thống bài	
-HS tập hợp 
-HS thực hiện theo hướng dẫn
-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
-2-3 HS chơi lên tập lại động tác
-GV và HS cùng nhận xét 
-GV cho HS tập luyện theo đội hình 2-4 hàng ngang, GV đi đến từng tổ quan sát nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS 
-Cán sự lớp điều khiển 
-Chia tổ cho HS tập luyện 
-Thi đua giữa các tổ 6 động tác đã học dưới sự điều khiển của cán sự lớp 
-Tổ nào tập thuộc nhất được biểu dương 
-GV nêu tên động tác giải thích chậm theo tranh 
-GV cho HS khá lên làm mẫu 
-HS tập theo hướng dẫn 
-GV uốn nắn sửat động tác sai cho HS 
-Tập luyện theo tổ, nhóm 
-GV hướng dãn HS cách chơi, luật chơi
-HS thực hiện theo hướng dẫn 
-HS thực hiện theo hướng dẫn 
Toán:
so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
	-Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 
II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ sách giáo khoa. 
III.Các hoạt động cơ bản :
A.Kiểm tra bài cũ:(5’)
	-2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp.
Đặt tính và tính: 354 x 2 ; 168 x 4
	-T nhận xét cho điểm.
B.Bài mới.
	-Giới thiệu bài.(1’) So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
HĐ của thầy.
HĐ1:(9’) Giới thiệu bài toán 
-Đoạn thẳng AB dài 6cm,đoạn thẳng CD dài 2 cm.Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD?
-T phân tích bài toán và vẽ sơ đồ.(SGK)
-Đặt đoạn CD lên đoạn AB từ trái sang phải.
Đặt đoạn CD lên mấy lần thì hết đoạn AB?
Vậy đoạn thẳng AB dài mấy lần đoạn thẳng CD?
HD nhận biết dài hơn mấy lần bằng phép chia: 6 : 2 = 3(lần)
Vậy biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? 
HĐ2:(19’) Thực hành 
-Giúp HS yếu kém làm bài.
Bài 1: Trả lời câu hỏi: trong mỗi hình dưới đây, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?
Vì sao em biết hàng trên nhiều gấp 3 hay 4 lần số hình tròn hàng dưới?
 Bài 2: 
-Củng cố về cách tìm số lần thông qua làm tính chia.
Bài 3: 
-Nhận xét 
Bài 4:
Tính a.Chu vi hình vuông MNPQ: 
T củng cố cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình vuông.Hỏi cách tính chu vi hình vuông khác.
-Chấm bài, nhận xét. 
C. Củng cố-Dặn dò. (1’)
HĐ của trò.
-H quan sát sự hướng dẫn của giáo viên .
-3 lần.
-3 lần.
-Lấy số lớn chia cho số bé.
-Một số HS nhắc lại kết luận trên.
-Tự đọc và làm bài tập vào vở, chữa bài .
-Nêu miệng bài của mình, HS khác nhận xét.
a)Số hình tròn hàng trên gấp 3 lần số HT hàng dưới ... động cơ bản:
A.Kiểm tra bài cũ
	-2 học sinh đọc đoạn viết về cảnh đẹp nước ta. 
	-T , học sinh nhận xét, cho điểm 
B. Bài mới Giới thiệu bài :
HĐ của thầy
HĐ 1: HD học sinh cách viết thư cho bạn 
-T HD học sinh phân tích đề bài. 
-Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai? 
-Các em cần xác định rõ, em viết thư cho bạn tên gì? ở tỉnh nào? miền nào? nếu không có thật một bạn ở miền khác thì viết thư cho bạn em được biết qua nghe đài, đọc báo,...hoặc một người bạn em tưởng tượng ra.
-Yêu cầu của bài tập cho biết mục đích viết thư là gì?
-Trong thư cần viết những nội dung gì?
-Hình thức của lá thư được trình bày như thế nào? 
b.HD học sinh làm mẫu - Nói về nội dung thư như gợi ý.
HĐ2: Học sinh viết thư. 
-T theo dõi, giúp đỡ học sinh . 
-Chấm chữa bài cho học sinh - nhận xét.
HĐ của trò
-1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý 
-Cho 1 bạn HS ở tỉnh khác, một miền khác với miền em đang ở...
-Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt.
-Lí do viết thư, tự giới thiệu, thăm hỏi, hẹn bạn thi đua học tốt.
-Dựa vào bài tập đọc: Thư gửi bà (trang 81) để nêu.
-4 học sinh nói tên, địa chỉ người bạn các em muốn viết thư.
-2 học sinh nói mẫu về phần lí do viết thư, tự giới thiệu.
-Viết thư vào vở bài tập.
-Một số học sinh đọc lại bức thư của mình.
C .Củng cố, Dặn dò.
 -Nhận xét tiết học, biểu dương những HS làm bài tốt.
 -Về nhà viết lại thư cho sạch, đẹp.
-----------------------------------
Luyện Toán:
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
	-Củng cố về gam (Một đơn vị đo khối lượng) và sự liên hệ giữa gam và kilôgam. 
	- Củng cố cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng vào giải toán.
ii.Chuẩn bị: bảng lớp ghi bài tập.
IIi.Các hoạt động cơ bản.
A.Kiểm tra bài cũ:
	-Yêu cầu 3 học sinh nhắc lại đơn vị đo khối lượng đã học. 
	-T nhận xét, đánh giá. 
B.Bài mới.-Giới thiệu bài: Luyện tập
 ( HD H làm bài tâp trang 39 bài tập bổ trợ và nâng cao toán 3)
HĐcủa thầy.
HĐ1:HD HS làm bài:
-GV ghi bảng đề bài.
-Yêu cầu HS đọc đề và làm bài 
-Quan sát giúp HS yếu kém làm bài.
HĐ2: Chữa bài, củng cố
Bài 1:(Bài 11) Viết tiếp 
-T Lưu ý cho học sinh cách đọc số dựa vào trọng lượng của các quả cân.
Bài 2: Tính 
-T nhắc học sinh viết kết quả kèm theo tên đơn vị là gam
Bài 3: Mỗi gói kẹo to cân nặng 300g và 3 gói keo nhỏ, mỗi gói cân nặng 125g. Hỏi cả 4 gói kẹo cân nặng bao nhiêu gam. 
Bài 4: Giải toán.
Bao thứ nhất đựng 136 kg gạo, bao thứ hai đựng số gạo nặng gấp 2 lần số gạo ở bao thứ nhất. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg gạo?
T củng cố cách tính gấp một số lên nhiều lần.
Bài 5*: Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch được 369 kg cà chua, thửa ruộng thứ hai thu hoạch được số cà chua bằng số cà chua của thửa ruộng thứ nhất. Tính số cà chua đã thu hoạch được ở cả hai thửa ruộng?
* Chấm bài, nhận xét. 
HĐcủa trò.
H tự làm bài.
-Nêu miệng số đo của các vật:
a)Chai dầu ăn nặng 300g; b)Hộp kẹo cân nặng 800g.c)Hộp bánh cân nặng 250g; d)Một hộp sữa tươi nặng 150g.
-2 học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét.
10g +50g = 60g 300g x 2 = 600g
800g -300g =500g 200g x 4= 800g
150g-50g = 100g 200g : 2 = 100g
200g +500g= 700g 800g : 4 =200g
-1 học sinh lên làm, học sinh khác nhận xét, đọc bài làm của mình.
Bài giải
Ba gói kẹo nhỏ cân nặng là:
125 x 3 =375(g)
Cả bấn gói kẹo cân nặng:
300 + 375 = 675(g)
Đáp số: 675g
-1 HS lên làm, lớp nhận xét nêu cách làm.
Bài giải.
Bao thứ hai nặng số kg gạo là:
136 x 2 =272(kg)
Cả hai bao nặng số kg gạo là:
136 + 272 = 408 (kg)
 Đáp số: 408kg
	Bài giải.
Thửa ruộng thứ hai thu hoạch được số kg cà chua là:
369 : 3 =123(kg)
Cả hai thửa ruộng thu hoạch được số kg cà chua là:
369 +123= 492 (kg)
 Đáp số: 492kg
4.Củng cố-Dặn dò. 
	-Nhận xét tiết học.
 -Về nhà cân một số đồ vật và ghi kết quả.
--------------------------------------------
Thể dục: 
ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung 
I.Mục tiêu : Giúp HS :
- Ôn động tác đã học trong bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện tương đối đúng 
-Trò chơi : kết bạn. Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi 
II. Địa điểm, phương tiện :
 -Sân trường, trống.Kẻ sân cho trò chơi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung
1. Phần mở đầu(6’)
-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học 
-Khởi động Chạy chậm theo 1 hàng dọc.
+Chơi trò chơi :Làm theo hiệu lệnh 
+Xoay khớp khuỷu tay, chân...
Phương pháp 
Theo đội hình 4 hàng ngang .CS điều khiển 
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
 x
2. Phần cơ bản (26’)
Ôn 6 động tác đã học trong bài thể dục phát triển chung.
-T chia tổ cho HS luyện tập sau đó cho HS thi đua 
-Tổ đều đẹp được biểu dương- tổ thua phạt.
+Chơi trò chơi chim “kết bạn”
-Theo 4 tổ, đội hình mỗi tổ theo 1 hàng ngang.
-Thầy đi từng tổ nhắc nhở H thực hiện 
 x x x x x x x x
 x
-Tổ trưởng điều khiển 
-Tổ chức cho cả lớp chơi, nâng cao yêu cầu cho HS chơi.
3. Phần kết thúc (3’)
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát . 
-Hệ thống bài học. 
-Nhận xét tiết học. 
-Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS.
-Giao bài tập về nhà 
-Theo đội hình vòng tròn 
-Ôn lại nội dung vừa học 
--------------------------------------------
Thể dục:
 động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
I.Mục tiêu : Giúp HS :
	- Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. 
	 -Học động tác nhảy.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng tương đối đúng.
	-Chơi trò chơi : “Ném trúng đích”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật.
II. Địa điểm, phương tiện :
 	 -Sân trường, kẻ sân cho trò chơi, lá cờ vải, còi...
III. Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung
1.Phần mở đầu (5’) 
-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học 
-Khởi động : Chạy chậm dọc sân 
+xoay khớp khuỷu tay .... 
+chạy nhẹ tại chỗ vỗ tay hát 
+Chơi trò chơi vi tính
phương pháp
Theo đội hình 2 hàng dọc chuyển sang 4 hàng ngang cán sự điều khiển.
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x
2.Phần cơ bản (24’) 
Ôn tập 6 động tác của bài thể dục phát triển chung. 
-T đến từng tổ quan sát nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai cho HS 
-Thi giữa các tổ dưới sự điều khiển của thầy.Tổ nào thuộc nhất cả lớp biểu dương.
-Học động tác nhảy.
+T làm mẫu động tác.Giải thích động tác, Hô nhịp chậm H tập theo.
-Lần 2, 3 hô, làm mẫu HS làm theo 
-Lần 4, 5 thầy hô, HS tập.
 +Chơi trò chơi : “Ném bóng trúng đích”
-HD cách chơi, cho HS chơi.
-Biểu dương những HS thắng cuộc.
-Ai thua đi động tác “con vịt” 8m
-H tập theo 4 tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Theo đội hình 2 hàng ngang. 
-Tổ chức cho HS thi giữa các tổ.
Đội hình 4 hàng ngang.
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x
-Chơi theo tổ 
3.Phần kết thúc (5’) 
-Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng. 
Hệ thống bài học. 
Nhận xét tiết học –Giao bài tập về nhà 
-Theo đội hình 4 hàng ngang chuyển sang vòng tròn, lớp trưởng điều khiển.
-Ôn lại bài vừa học 
----------------------------------------------
Thể dục: 
Động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung 
I.Mục tiêu : Giúp HS :
 -Ôn các động tác thể dục của bài thể duc phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác.
 -Học động tácđiều hoà. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
 -Chơi trò chơi “Chim về tổ”Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện :
 -Sân trường, kẻ sân cho trò chơi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung
1.Phần mở đầu(6’)
-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học 
-Khởi động Chạy chậm theo 1 hàng dọc.
+Chơi trò chơi: Kết bạn 
+Xoay khớp khuỷu tay ,chân...
phương pháp
Theo đội hình 4 hàng ngang .CS điều khiển 
x x x x x x 
x x x x x x x
x x x x x x 
x x x x x x	
2. Phần cơ bản(24’) 
Ôn các động tác thể dục đã học.
+T đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai cho HS.
-Thi giữa các tổ: Các tổ thi với nhau dưới sự điều khiển của giáo viên
-Học động tác điều hoà.
+Tập mẫu giải thích, hô H tập theo sau đó nhận xét.
-Tập mẫu HS tập theo
-T hô, HS tập.
-Chơi trò chơi chim về tổ.
-Nêu tên trò chơi, 1 HS nhắc lại cách chơi luật chơi.
-Cho HS chơi.
-Theo 4 tổ, đội hình mỗi tổ theo 2 hàng ngang.
-Thầy đi từng tổ nhắc nhở H thực hiện 
 x x x x x 
 x
-Tổ trưởng điều khiển 
-Tổ chức cho cả lớp chơi, nâng cao yêu cầu cho HS chơi.
3. Phần kết thúc (5’)
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát . 
-Hệ thống bài học, nhận xét tiết học 
-Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS.
-Giao bài tập về nhà 
-Theo đội hình vòng tròn 
-Ôn lại nội dung vừa học 
-------------------------------------------
Thể dục:
 ôn bài thể dục phát triển chung. Trò chơI đua ngưa
I.Mục tiêu : Giúp HS :
	- Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. 
	-Chơi trò chơi : “Đua ngựa ”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật.
II. Địa điểm, phương tiện :
 	 -Sân trường, kẻ sân cho trò chơi, lá cờ vải, còi...
III. Nội dung và phương pháp lên lớp 
Nội dung
1.Phần mở đầu (5’) 
-T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học 
-Khởi động : Chạy chậm dọc sân 
+xoay khớp khuỷu tay .... 
+chạy nhẹ tại chỗ vỗ tay hát 
+Chơi trò chơi : Chẵn lẻ
phương pháp
Theo đội hình 2 hàng dọc chuyển sang 4 hàng ngang cán sự điều khiển.
-Theo đội hình vòng tròn.
2.Phần cơ bản(25) 
Ôn tập 8 động tác của bài thể dục phát triển chung. 
-T chia lớp thành 4 tổ . Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn cùng tập .
-T đến từng tổ quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS tập chưa đúng.
-Lần lượt các tổ thực hiện bài thể dục dưới sự điều khiển của T
+Học trò chơi : “Đua ngựa ”
-T nêu tên trò chơi giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa, nêu luật chơi.
-Cho 4 HS làm thử cách cưỡi ngựa và phi ngựa.
-Cả lớp chơi dưới sự điều khiển của thầy.
-Thầy giám sát, nhắc nhở HS thực hiện cách chơi.
-H tập theo 4 tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Theo đội hình 2 hàng ngang. 
-Tổ chức cho HS thi giữa các tổ.
Đội hình 4 hàng ngang.
-Theo vạch đã kẻ sẵn.
-Chơi cá nhân 
3.Phần kết thúc(5’) 
-Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng. 
Hệ thống bài học 
Nhận xét tiết học - Giao bài tập về nhà 
-Theo đội hình 4 hàng ngang chuyển sang vòng tròn, lớp trưởng điều khiển.
-Ôn lại bài vừa học 
-----------------------------------------------