Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 24 - Đoàn Thị Thanh Huyền

 KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
TUẦN 24
 TOÁN
 THÁNG – NĂM (T 1+ 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Ôn tập xác định ngày trong tuần, ngày trong tháng. Xác định được một năm 
có 12 tháng, số ngày có trong mỗi tháng trong năm.
 - Vận dụng được cách xem ngày, tháng vào thực tế.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy (tờ lịch các tháng trong 1 
năm).
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh – Ai - HS tham gia chơi trò chơi.
đúngvề tuần lễ, ngày, tháng.
+ Câu 1: 1 tuần có bao nhiêu ngày? Kể - 1 tuần có 7 ngày. Các thứ trong 1 tuần: 
tên các thứ trong 1 tuần? Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, 
 thứ bảy, chủ nhật.
+ Câu 2: Một tháng có bao nhiêu ngày? - Một tháng có 30 hoặc 31 ngày, riêng 
- GV nhận xét, tuyên dương. tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá kiến thức mới:
- Mục tiêu:
 - Xác định được ngày trong tuần, ngày trong tháng. Xác định được một năm có 
12 tháng, số ngày có trong mỗi tháng trong năm.
- Cách tiến hành:
a. Giới thiệu số tháng trong một năm 
và số ngày trong tháng (Làm việc 
CN) - HS quan sát và trả lời câu hỏi:
- GV giới thiệu tờ lịch trong sách giáo 
khoa.
- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2023 
trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: - 1 năm có 12 tháng KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
+ Một năm có bao nhiêu tháng? - Đó là tháng: Tháng Một, tháng Hai, 
+ Đó là những tháng nào? tháng Ba, tháng Tư, tháng Năm, tháng 
 Sáu, tháng Bảy, tháng Tám, tháng Chín, 
 tháng Mười, tháng Mười một, tháng 
 Mười hai.
- GV mời 2 HS đọc lại các tháng trong - 2 HS đọc lại các tháng.
một năm.
- GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe.
b. Giới thiệu số ngày trong một tháng
(Làm việc nhóm 4)
- Chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận - HS làm việc nhóm 4 theo yêu cầu.
và trả lời theo đề bài.
+GV yêu cầuHS quan sát lịch năm 
2023 ở sách giáo khoa, thảo luận và tìm 
số ngày trong từng tháng (từ tháng 1 
đến tháng 12), điền vào bảng.
+ Tháng 1 có bao nhiêu ngày?
+ Tháng 2 có bao nhiêu ngày? ...
- GV gọi các nhóm báo cáo kết quả. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên kết luận và giới thiệu thêm: 
Những năm nhuận, tháng hai có 29 
ngày. 
*Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 
nhận biết số ngày của mỗi tháng. - HS quan sát và trả lời cá nhân
- GV YC HS quan sát tờ lịch tháng 1. - Các ngày thứ hai: 2, 9, 16, 23, 30.
+ Kể tên các ngày thứ hai trong tháng - Ngày 20 tháng 1 là thứ sáu.
1?
+ Ngày 20 tháng 1 là thứ mấy?
 - HS quan sát tờ lịch tháng 5.
 - Ngày 1 tháng 5 là thứ Hai.
- GV YC HS quan sát tờ lịch tháng 5.
+ Ngày 1 tháng 5 là thứ mấy? KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
 + Thực hành xem được ngày trong tuần, ngày trong tháng. Xác định được một 
năm có 12 tháng, số ngày có trong mỗi tháng trong năm.
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành:
Bài 1: Trả lời các câu hỏi? (Làm việc 
cá nhân)
- GV gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài.
- GV hỏi: - HS trả lời miệng
a. Bây giờ đang là tháng mấy? Tháng + Bây giờ đang là tháng 3. Tháng 3 có 31 
này có bao nhiêu ngày? ngày.
b. Những tháng nào trong năm có 30 + Những tháng có 30 ngày là: Tháng 4, 
ngày? tháng 6, tháng 9, tháng 11.
c. Những tháng nào trong năm có 31 + Những tháng có 31 ngày là: Tháng 1, 
ngày? tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 
- GV mời HS nhận xét. 10, tháng 12.
- GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS khác nhận xét bạn.
Bài 2: Xem hai tờ lịch sau và trả lời 
các câu hỏi (Làm việc nhóm đôi)
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2, thảo - 1 HS đọc đề bài.
luận và trả lời câu hỏi ( 1 bạn hỏi – 1 - HS làm việc nhóm theo yêu cầu.
bạn trả lời)
a. Tháng 11 có bao nhiêu ngày? Tháng 
12 có bao nhiêu ngày? a. Tháng 11 có 30 ngày. Tháng 12 có 31 
b. Ngày 20 tháng 11 là thứ mấy? ngày.
c. Ngày cuối cùng của tháng 12 là thứ b. Ngày 20 tháng 11 là thứ Hai.
 c. Ngày cuối cùng của tháng 12 là Chủ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
mấy? nhật.
d. Các ngày Chủ nhật của tháng 12 là d. Các ngày Chủ nhật của tháng 12 là 
những ngày nào? ngày: 3, 10, 17, 24, 31.
- GV gọi các nhóm báo cáo kết quả - Các nhóm báo cáo kết quả.
- GV gọi các nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét.
- GV nhận xét chúng, tuyên dương HS. - HS lắng nghe.
Bài 3:(Làm việc chung cả lớp)
- GV gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS cách tính đếm theo - HS suy nghĩ, trả lời miệng.
ngày: 
a. Một triển lãm tranh diễn ra từ ngày - Triển lãm tranh đó diễn ra trong 6 ngày.
25 tháng 8 đến hết ngày 30 tháng 8. Hỏi 
triển lãm tranh đó diễn ra trong bao 
nhiêu ngày?
b. Hội chợ Xuân diễn ra trong 1 tuần - Hội chợ đó kết thúc vào ngày 16 tháng 
bắt đầu từ ngày 9 tháng 1. Hỏi hội chợ 1.
đó kết thúc vào ngày nào?
- GV mời HS nhận xét. - HS khác nhận xét bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
Bài 4: Thực hành
 - HS quan sát tranh.
- GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát và thực hành theo GV.
- GV hướng dẫn, thực hành xác định số 
ngày trong mỗi tháng. - 3, 4 HS lên thực hành xác định trên tay.
- GV gọi HS lên bảng thực hành xác 
định số ngày trong mỗi tháng. - HS nhận xét.
- GV mời HS nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương HS. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
- GV nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 TOÁN
 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T3 + 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Ôn tậpcủng cố rèn luyện kĩ năng tổng hợp về đếm, đọc, viết, so sánh các số 
trong phạm vi 100000, luyện tập về làm tròn số.
 - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn 
với thực tế.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Câu 1:Làm tròn số 2342 đến hàng trăm + 2342 2300.
+ Câu 2: Tháng 12 có bao nhiêu ngày? + 31 ngày.
+ Câu 3: Làm tròn số 35623 đến hàng nghìn? + 35623 36000
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe/37
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:
-Mục tiêu:
+ Ôn tập củng cố rèn luyện kĩ năng tổng hợp về đếm, đọc, viết, so sánh các số trong 
phạm vi 100000, luyện tập về làm tròn số.
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
Bài 1. (Làm việc cá nhân)
a, Đọc mỗi số sau (theo mẫu) - HS quan sát mẫu và đọc các số 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. theo yêu cầu bài
 +96821: chín mươi sáu nghìn tám 
- GV yêu cầu HS đọc các số: 96821; 95070; trăm hai mươi mốt.
95031; 92643. + 95070: chín mươi lăm nghìn 
- Gọi HS trả lời. không trăm bảy mươi.
 + 95031: chín mươi lăm nghìn 
 không trăm ba mươi mốt.
 + 92643: chín mươi hai nghìn sáu 
 trăm bốn mươi ba.
 + HS nhận xét, bổ sung.
- GV mời HS khác nhận xét.
b, Trong các số ở câu a, số nào lớn nhất, số 
 + số lớn nhất: 96821
nào bé nhất?
 + số bé nhất: 92643
- Gọi hs nêu kết quả.
 - HS nhận xét.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Số?(Làm việc nhóm đôi). + 1 HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS nêu đề bài + HS làm bài theo nhóm đôi
- HS thảo luận và làm bài tập + Nhóm trình bày bài.
 - Số còn thiếu thứ tự lần lượt là:
 a, 87526; 87529; 87531
 b, 23470; 23475; 23485
 - HS nhận xét.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3. Làm tròn giá bán mỗi quyển sách 
sau đến hàng nghìn.(Làm việc cá nhân) + 1 HS Đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. + HS đọc yêu cầu bài và làm bài. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
- YC HS làm bài tập cá nhân. Hoàn thành 
yêu cầu bài. 
 - HS nêu kêt quả
 + quyển truyện cổ tích Việt Nam: 
- Gọi HS trình bày kết quả 54000 đồng
 + quyển Dế Mèn phiêu lưu kí : 
 48000 đồng.
 + Góc sân và khoảng trời:
 26000 đồng.
- GV nhận xét tuyên dương - HS ghi lại bài giải vào vở.
- GV cho HS ghi lại bài giải vào vở.
Bài 4. (Làm việc nhóm 2)
a, Nêu tâm, đường kính, bán kính của hình 
tròn sau:
 b, Chọn chữ cái đặt trước 
 câu đúng:
 A. O là trung điểm của BC 
 B. O là trung điểm của AD
 + 1 HS đọc đề bài.
 - Yêu cầu học 
 + HS theo luận hoàn tahnhf bài tập 
sinh đọc đề bài.
 theo nhóm đôi.
- YC HS làm bài tập theo nhóm đôi
 + Trình bày bài làm của nhóm trước 
 lớp.
 a, hình tròn tâm O, đường kính CB, 
 bán kính OC/OB.
 b, A. O là trung điểm của BC 
- GV Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
Bài 5: (Làm việc cá nhân).
a) Mỗi đồng hồ sau chỉ mấy giờ?
 - HS nêu yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS làm bài trong vở bài tập.
- GV cho HS làm vào vở bài tập các bài tập - HS nêu kết quả lần lượt:
sau: a, KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 + 2 giờ 40 phút ( 3 giờ kém 20 phút)
 + 11giờ 48 phút(12 giờ kém 12 phút)
 + 3 giờ 20 phút.
 + 5 giờ 30 phút.
b)Chọn chữ cái đặt trước câu đúng:
 b, C. Thứ Sáu 
Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ Ba thì ngày 2 
tháng 9 cùng năm đó là:
A.Thứ Tư B. Thứ Năm 
C. Thứ Sáu D. Thứ Bảy - HS nộp vở bài tập.
- GV thu bài và chấm một số bài xác xuất. - HS lắng nghe.
- GV Nhận xét từng bài, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời câu 
hỏi. hỏi.
 - Chị Huyền đang làm thí nghiệm.
- Chị Huyền đang làm gì? - Chị bắt đầu làm việc lúc 7 giờ 40 
- Chị Huyền bắt đầu làm việc lúc mấy giờ và phút (8 giờ kém 20 phút) và kết thúc 
 lúc 11 giờ 25 phút.
kết thúc lúc mấy giờ?
- GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng. - HS nêu.
 - HS nêu cảm nhận sau giờ học.
- Nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 TOÁN
 EM VUI HỌC TOÁN (T5 và T1 Tuần 25)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Thực hiện được các hoạt động trải nghiệm về đọc, viết số trong phạm vi 
100000. Xác định số liền trước, số liền sau, làm tròn số, thực hành trang trí sản 
phẩm
 - Thực hành vẽ trang trí hình tròn, vẽ đường tròn không cần dùng compa.
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: 3 tuần có bao nhiêu ngày ? + 21 ngày
+ Câu 2: 2 năm có bao nhiêu tháng ? + 24 tháng.
+ Câu 3: Đồng hồ sau chỉ mấy giờ? + 11 giờ 20 phút
 - HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Luyện tập:
-Mục tiêu:
+Thực hiện được các hoạt động trải nghiệm về đọc, viết số trong phạm vi 100000. 
Xác định số liền trước, số liền sau, làm tròn số, thực hành trang trí sản phẩm 
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Góc sáng tạo (Làm việc 
nhóm) - 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - HS làm việc nhóm theo các yêu cầu.
- Nhóm hoạt động thảo luận theo các yêu 
cầu: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
a, +Viết một số có bốn chữ số bất kì.
+ Viết các đọc số đó.
+ Viết số đó thành tổng của nghìn, trăm, 
 - HS trang trí, sáng tạo.
chục, đơn vị.
+ Viết số liền trước (hoặc liền sau) của số 
đó.
+ Làm tròn số đó đến hàng trăm, hàng 
nghìn.
b, Cắt, dán và viết các thông tin liên quan 
đến số vừa viết ở câu a rồi trang trí cho đẹp.
 - HS nhận xét, theo sáng tạo của từng 
 nhóm.
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
* Hoạt động2: Trang trí hình tròn (Làm - HS quan sát mẫu.
việc nhóm).
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- YC HS quan sát hình mẫu
 + HS thảo luận nhóm phân tích hình 
 vẽ
 + HS vẽ hình tròn hoặc có thể vẽ sáng 
 tạo các hình khác bằng compa.
- YC HS phân tích, tìm cách vẽ hình. + HS trang trí hình vẽ theo sở thích.
- YC HS vẽ các đường tròn bằng compa. + Các nhóm nhận xét bài của nhóm 
Khuyến khích có thể dùng compa vẽ thêm bạn.
những hình khác.
- YC HS trang trí hình vẽ.
- GV mời HS nhận xét.
- GV Nhận xét chung, tuyên dương.
*Hoạt động: Vẽ đường tròn mà không 
dùng compa. (Làm việc nhóm)
- GV mời HS quan sát tranh và thảo luận về - 1 HS đọc đề bài. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
vẽ đường tròn lớn trên sân trường mà không - HS quan sát tranh và thảo luận.
dùng compa.
 - 2 bạn nhỏ đang chơi ở cái sân rất 
+ Tranh vẽ gì: rộng và hai bạn đang vẽ một đường 
 tròn to.
+ Làm thế nào để các bạn vẽ được hình tròn - Thảo luận về nêu cách vẽ.
to trên sân trường? 
- GV hướng dẫn các vẽ
 - HS lắng nghe.
+ Tâm của hình tròn là một điểm có thể xác 
định được bằng cách dùng một cái cọc (như 
trong hình vẽ ban nam đang đứng), bán kính 
hình tròn có thể dùng một sợi dây một buộc 
vào cái cọc làm tâm, một đầu kia buộc vào 1 
thanh gỗ hoặc một que củi. Một bạn giữ cọc ở 
tâm cố dịnh, một ban cầm que củi/gỗ kéo dài 
căng và di chuyển 1 vòng quanh cọc. Đầu - Thành viên các nhóm thay phiên 
que củi/thanh gỗ vạch lên đất một đường nhau vẽ đường tròn theo kích thước 
 tùy chọn.
tròn.
 - Các nhóm nhận xétnhóm khác.
- GV yêu cầu hs vẽ 1 đường tròn trên nên đất 
với bán kính tùy thích,
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Tập ước lượng một số vật, đồ vật không 
có số lượng cụ thể.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
A, Quan sát tranh và nhận xét cách ước 
lượng của 2 bạn nhỏ dưới đây.
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh. - HS quan sát tranh. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
- YC HS trả lời. - HS trả lời.
 + Dựa vào vạch chia sẵn ở lọ thứ 
 nhất 3000 hạt, bạn Thảo ước lượng 
 lọ A có khoảng 2000 hạt.
 + Dựa vào lọ có sẵn 3000 hạt bạn 
 Huy thấy lọ B nhiều hơn và ước 
 lượng được 4000 hạt.
- GV nhận xét.
b, Quan sát tranh rồi ước lượng số gam hạt 
 - HS quan sát tranh và ước lượng.
sen trong mỗi lọ.
 + Lọ thứ hai gấp 2 lần lọ thứ nhất: 
 240g
 + Lọ thứ ba gấp 3 lần lọ thứ nhất:
 360g
- GV nhận xét.
c, Quan sát tranh rồi ước lượng mỗi bình sau - HS lắng nghe.
chứa khoảng bao nhiêu lít nước.
 + Bình thứ hai giảm 1 nửa so với 
 bình thứ nhất: 10l
 + Bình thứ ba giảm 1 nửa so với 
 bình thứ hai: 5l
 - HS nêu.
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nêu cảm nhận sau giờ học.
- Nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
TUẦN 24
 TIẾNG VIỆT
 Bài 13: CUỘC SỐNG ĐÔ THỊ
 BÀI ĐỌC 3: TRẬN BÓNG TRÊN ĐƯỜNG PHỐ (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Đọc trôi chảy câu chuyện. Phát âm đúng cac từ ngữ khó trong bài, ví dụ: 
giây lát, sững lại, lần này, xích lô, cái lưng, xin lỗi (MB); cánh trái, sút, vỉa hè, 
lảo đảo, khuỵu xuống, xích tới ,...(MT, MN).
 - Ngắt nghỉ hơi đúng. Biết thể hiện tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc. 
 - Hiểu những từ ngữ khó (bấm, cánh phải, dốc bóng, đứng tuổi, ...)
 - Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Không được chơi bóng ở đường phố vì nguy hiểm 
cho bản thân và những người đi đường; phải tôn trọng luật giao thông; tôn trọng 
luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
 - Nhận biết được những chi tiết và rút ra được ý nghĩa của câu chuyện. Hiểu 
cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện.Tự rút ra được bài học cho bản thân.
 - Có ý thức tuân thủ luật giao thông cũng như các nguyên tắc, quy định trong 
cộng đồng.Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV giới thiệu một số hình ảnh về những cầu thủ - HS quan sát ảnh
bóng đá “nhí”
+ Lớp mình có những bạn nào thích bóng đá? - HS trả lời
+ Có những bạn nào thích xem bóng đá?
- GV dẫn dắt vào bài mới: 
 - HS lắng nghe
Bóng đá được coi là môn thể thao “vua” đấy các 
em ạ. Nhiều bạn nhỏ rất thích bóng đá, nhất là 
các bạn nam. Chơi bóng đá rất tốt. Nhưng khi 
chơi chúng ta cần lưu ý giữ an toàn cho bản thân 
và những người xung quanh. Bài đọc “Trận bóng 
trên đường phố” hôm nay lớp mình sẽ cho các 
em thêm những lời khuyên rất bổ ích đấy. Chúng 
 - 2HS đọc, cả lớp ghi vở.
ta cùng vào bài học nhé! KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 - GV ghi tên bài lên bảng, gọi HS đọc.
2. Khám phá.
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. 
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
đúng.
 - 1 HS đọc toàn bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
 - HS quan sát
- GV chia đoạn: (3đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cả bọn chạy tán loạn.(Trận 
bóng gây nguy hiểm cho người chơi bóng)
+ Đoạn 2: Tiếp đến Đám học trò sợ hãi bỏ 
chạy.(Trận bóng gây nguy hiểm cho người đi 
đường) - HS đọc nối tiếp theo đoạn.
+ Đoạn 3: Phần còn lại (Sự ân hận của Quang) - HS đọc từ khó.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: giây lát, sững lại, lần này, - 2-3 HS đọc câu.
xích lô, cái lưng, xin lỗi 
-Luyện đọc câu: 
Cậu bỗng thấy cái lưng còng của ông cụ / sao 
giống lưng ông nội thế. // Cậu vừa chạy theo - HS luyện đọc theo nhóm 3.
chiếc xích lô,/ vừa mếu máo: // “Ông ơi !// Cụ 
ơi !// Cháu xin lỗi cụ.//”
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc 
đoạn theo nhóm 3.
- GV nhận xét các nhóm.
 - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi Câu 1:
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. a) Trận bóng gây nguy hiểm 
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả cho người chơi bóng. – 
lời đầy đủ câu. Đoạn 1
+ Câu 1: Tìm đoạn văn ứng với mỗi ý: b) Sự ân hận của Quang – 
 a) Trận bóng gây nguy hiểm cho người chơi Đoạn 3
 bóng. c) Trận bóng gây nguy hiểm 
 cho người đi đường. – 
 b) Sự ân hận của Quang
 Đoạn 2
 Câu 2:
 c) Trận bóng gây nguy hiểm cho người đi KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 đường. Quang ân hận vì việc làm của 
 mình đã gây ra hậu quả nghiêm 
+ Câu 2: Vì sao Quang cảm thấy ân hận? Tìm trọng (quả bóng đập vào đầu cụ 
những chi tiết thể hiện điều đó. già, khiến cụ ngã). Chi tiết cho 
 thấy diều này: Quang chạy theo 
 chiếc xích lô chở cụ và mếu 
 máo nói: “Ông ơi! Cụ ơi...!Cháu 
 xin lỗi cụ.”
 Câu 3: 
 Không đồng tình, vì đây là hành 
+ Câu 3: Em có đồng tình với hành động chơi động vi phạm an toàn giao 
bóng trên đường phố không? Vì sao? thông, có thể gây nguy hiểm 
 cho người chơi bóng và những 
 người xung quanh.
 Câu 4:
+ Câu 4: Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì? Không được đá bóng trên đường 
 phố vì có thể gây ra tai nạn cho 
 chính mình và cả cho những 
 người đi đường/ Cần tuân thủ 
 luật lệ giao thông; tuân thủ các 
 quy định ở nơi công cộng,...
 - HS trả lời theo suy nghĩ của 
- GV kết nối mở rộng vấn đề đặt ra trong bài học:
 mình.
? Qua bài học này, em có mong muốn gì?
 - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo 
- GV mời HS nêu nội dung bài.
 suy nghĩ của mình.
- GV Chốt: Các bạn sẽ nhận ra sai lầm của mình, 
không đá bóng, chơi đùa trên đường phố hay 
những nơi nguy hiểm khác, chỉ đá bóng ở những 
nơi cho phép; có thêm những khu vui chơi an toàn 
cho thiếu nhi để các bạn được giải trí và rèn 
luyện sức khỏe.
Không được chơi bóng ở đường phố vì nguy 
hiểm cho bản thân và những người đi đường; 
phải tôn trọng luật giao thông; tôn trọng luật lệ, 
quy tắc chung của cộng đồng.
3. Hoạt động luyện tập
1. Tìm các dấu ngoặc kép trong bài. Mỗi dấu 
ngoặc kép đó được dùng để làm gì? KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 và trả lời câu hỏi.
 - Đại diện nhóm trình bày:
- GV mời đại diện nhóm trình bày. + “Ông ơi...! Cụ ơi...! Cháu xin 
 lỗi cụ.”.
 + Dấu ngoặc kép đó dùng để 
 đánh dấu lời nói trực tiếp của 
 nhân vật Quang, đi liền sau dấu 
 hai chấm. 
 + Tiếng “kít...ít” là âm thanh 
 của phanh xe; do đó, cũng được 
 đánh dấu bằng dấu ngoặc kép 
 như lời của nhân vật.
- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương. - Đại diện các nhóm nhận xét.
2. Truyện vui sau đây còn thiếu một số dấu 
ngoặc kép để đánh dấu những từ ngữ hoặc câu 
được trích dẫn. Em hãy chỉ ra những chỗ cần có 
dấu ngoặc kép.
 Đặt câu
Hùng: 
- Bài đọc trên có từ mếu máo. Bạn hãy đặt một 
câu với từ đó!
Hiếu:
- Câu của mình là: Bạn Quang chạy theo xích lô, 
vừa khóc vừa nói.
Hùng:
- Nhưng câu đó chưa có từ cần đặt.
Hiếu:
- Có mà: Vừa khóc vừa nói có nghĩa là mếu máo 
rồi! - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
 HÀ THU - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV gọi 2 HS vào vai nhân vật Hùng và Hiếu - HS làm việc chung cả lớp: suy 
đọc nối tiếp truyện vui. nghĩ đặt dấu ngoặc kép vào 
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp đoạn truyện vui cho phù hợp. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 - Một số HS trình bày theo kết 
- GV mời HS trình bày. quả của mình
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương, chốt đáp án đúng: - HS quan sát, chữa bài
 Đặt câu
Hùng: 
- Bài đọc trên có từ “mếu máo”. Bạn hãy đặt một 
câu với từ đó!
Hiếu:
- Câu của mình là: “Bạn Quang chạy theo xích lô, 
vừa khóc vừa nói.”.
Hùng:
- Nhưng câu đó chưa có từ cần đặt.
Hiếu:
 - HS trả lời: Dùng để đánh 
- Có mà: Vừa khóc vừa nói có nghĩa là “mếu 
 dấu từ ngữ hoặc câu văn 
máo” rồi!
 được trích dẫn.
- GV y/cầu HS nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc 
kép? 
- GV nhận xét tuyên dương.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video tình huống các bạn học - HS quan sát video.
sinh chơi ở những nơi nguy hiểm để các em xử lý 
tình huống và đưa ra lời khuyên cho các bạn và 
rút ra bài học.
(Video youtube:
+ GV nêu câu hỏi trong video các bạn nhỏ chơi KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
đá bóng ở đâu?
+ Em sẽ khuyên các bạn nhỏ điều gì?
- Nhắc nhở các em: Không nên chơi ở những nơi + Trả lời các câu hỏi.
nguy hiểm như: Ao hồ, sông ngòi, gần những tiết 
bị dẫn truyền điện hay trên đường phố. 
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 BÀI VIẾT 3: CHIỀU TRÊN THÀNH PHỐ VINH
 PHÂN BIỆT CH/TR, T/CH (T3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nghe-viết đúng chính tả bài “Chiều trên thành phố Vinh”.
 - Làm đúng BT điền chữ ch/tr hoặc t/ch để hoàn thiện tiếng; tìm tiếng bắt đầu 
bằng tr/ch hoặc có vần it/ich.
 - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ, câu văn trong các bài 
tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho HS xem một số hình ảnh về cảnh buổi - HS quan sát và trả lời câu hỏi 
chiều trên thành phố Vinh. theo cảm nhận của mình.
+ Câu 1:Em đã bao giờ được đến thành phố Vinh 
chưa? KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
+ Câu 2: Qua các hình ảnh vừa rồi, em thấy thành 
phố Vinh vào buổi chiều như thế nào?
+ GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
Hoạt động: Nghe – viết.
a) Chuẩn bị:
- GV đọc bài mẫu đoạn viết“Chiều trên thành - HS lắng nghe
phố Vinh”.
 - 1, 2 HS đọc, cả lớp đọc 
- Gọi HS đọc 
 thầm theo.
- Gọi HS nhận xét.
 - HS phát hiện các từ dễ 
- GV yêu cầu HS phát hiện những từ các em dễ 
 viết sai.
viết sai chính tả (Ví dụ: rót mật, sắc vàng, trầm 
mặc, thoảng)
- GV yêu cầu HS viết nháp các từ đã nêu.
- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe
- GV hướng dẫn cách viết:
Tên bài viết cân đối ở giữa, đầu dòng lùi vào 1 ô. 
Đoạn viết gồm 4 câu. Trong đoạn viết có dấu 
chấm, dấu phẩy. Chú ý viết hoa chữ cái đầu đoạn 
 - Cả lớp đọc thầm
văn, tên riêng và sau dấu chấm.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn viết.
 - HS lắng nghe và viết bài 
b) Viết bài:
 vào vở.
- GV đọc cho HS viết. (Chú ý đọc chậm từng cụm 
từ. Mỗi cụm từ đọc 3 lần)
- GV bao quát HS, chú ý các HS viết chậm, mắc 
lỗi để kịp thời động viên, uốn nắn. - HS đổi vở soát lỗi (gạch 
c) Sửa bài: chân từ viết sai bằng bút 
- GV yêu cầu HS đổi vở soát lỗi. chì. Yêu cầu bạn viết lại 
- GV đọc lại để HS soát lỗi. cho đúng ra lề vở hoặc 
 cuối bài)
 - HS quan sát và nhận xét 
 bài viết của bạn.
- Chiếu bài một số bài HS. Gọi HS nhận xét bài 
viết của bạn. Gợi ý:
+ Nội dung bài viết
+ Chữ viết - HS lắng nghe, rút kinh 
+ Cách trình bày. nghiệm. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS nộp bài.
3. Luyện tập.:
Bài 2: Chọn chữ phù hợp với ô trống. - HS quan sát
(GV chọn bài tập phù hợp tùy từng địa phương.)
a) Chữ ch hay tr?
 - HS đọc bài
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
 - HS trả lời
- Bài yêu cầu gì?
 - HS thảo luận nhóm và 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập vào 
 làm bài
vở.
 - Đại diện nhóm trình bày
- Gọi đại diện nhóm trình bày
 - Đại diện nhóm nhận xét
- Mời các nhóm nhận xét.
 - HS quan sát
- GV nhận xét, chốt đáp án.
 Gió đưa cành trúc la đà
 Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương
 Mịt mù khói tỏa ngàn sương
 Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh lại bài ca dao, - HS sửa bài theo đáp án.
sửa lại bài theo đúng đáp án.
b) Chữ t hay ch? - HS quan sát
 - HS đọc bài
 - HS trả lời
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
 - HS thảo luận nhóm và 
- Bài yêu cầu gì?
 làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập vào 
 - Đại diện nhóm trình bày
vở.
 - Đại diện nhóm nhận xét
- Gọi đại diện nhóm trình bày
 - HS quan sát
- Mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét, chốt đáp án.
Hương thích ngắm thành phố từ trên boong tàu. 
Khi biển lặng, cô thấy thành phố như xít lại gần. 
Những ánh đèn chi chít, lấp lánh tựa sao sa. Tháp - HS sửa bài theo đáp án.
nhà thờ chênh chếch trên nền trời đêm. Gió đưa