Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2020-2021

BÁO GIẢNG TUẦN 25
Từ ngày  Tháng 02 đến ngày  tháng ..... năm 2021
Thứ
ngày tháng
TT tiết
Môn 
Phân môn
BÀI DẠY
Đồ dung
dạy học
Tích hợp KN, MT ..
Sáng thứ 2
. / 03
2021
1
Chào cờ
2
Tập đọc
Hội vật
3
Kể chuyện
Hội vật
4
Toán
Thực hành xem đồng hồ ( trang 125 )
Chiều
2
Tiếng Anh
3
Toán BS
4
Toán BS
Sáng thứ 3
 / 03
2021
1
Chính tả
Nghe – Viết : Hội vật
2
Toán
Bài toán liên Quan đến rút về đơn vị (128)
3
Thể dục
4
TNXH
Động vật
Chiều
2
Đạo đức
Thực hành kỷ năng GHK II
3
Thủ công
4
Toán BS
Sáng thứ 4
 / 03
2021
1
Tập đọc
Hội đua voi ở Tây Nguyên
2
L từ và câu
Nhân hóa.Cách đặt và trả lời câu hỏi vì sao
3
Mỹ thuật
4
Toán
Luyện tập ( trang 129 )
Chiều
2
T việt BS
3
T việt BS
4
Toán BS
Sáng thứ 5
 / 03
2020
1
Chính tả
Nghe – Viết : Hội đua voi ở Tây Nguyên
2
Toán
Luyện tập ( trang 129 )
3
TNXH
Côn trùng
4
Nhạc
Chiều
2
TV bổ sung
3
Thể dục
4
Toán BS
Sáng thứ 6
. / 03
2021
1
Tập làm văn
Kể về lễ hội
2
Tiếng Anh
3
Toán
Tiền Việt Nam ( trang 130 )
4
Tập viết
Ôn chữ hoa S
5
SHTT
 Giáo viên
Thứ hai ngày .... tháng .... năm 20........
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 HỘI VẬT
I. Mục tiêu:
 A. Tập đọc
- Hiểu nội dung bài: cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi. 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước.
- Yêu thích môn học.
 B. Kể chuyện:
 	- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
 	- HS yêu thích kể chuyện. 
 * Riêng học HTT kể được cả câu chuyện.
 * Giới và quyền: Quyền được tham gia vào ngày hội thể thao.
II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc bài 
“ Tiếng đàn”
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài.
- Nhận xét . 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu,giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc khó.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới – SGK.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
3. Tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
=> Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi động của hội vật ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. 
=> Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau ?
- Yêu cầu đọc thầm 3. 
=> Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như thế nào ?
Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4 và đoạn 5. 
=> Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào ?
=> Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến thắng ? 
TIẾT 2
4. Luyện đọc lại: 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 
2. Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:
- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý 5 đoạn của câu chuyện. 
- Mời 5 học sinh dựa vào từng bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. 
C. Củng cố - dặn dò : 
- Hãy nêu ND câu chuyện. 
* Giới và quyền: GV nêu cho học sinh hiểu các em đều có quyền được tham gia vào ngày hội thể dục thể thao.
- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau: Hội đua voi ở Tây Nguyên.
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. 
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó.
- 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1. 
=> Trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem ...
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2. 
=> Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết.. Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ. 
- Đọc thầm đoạn 3. 
=> Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt Quắm đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc.
Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5. 
=> Quắm đen gò l­ng không sao nhấc nổi chân ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấc nổi lên như nhấc con ếch. 
=> Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3.
- Một em đọc cả bài. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. 
- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện. 
- Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. 
- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
=> Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật.
Nhận xét tiết học :
	.........................................................................................................................................................
	.........................................................................................................................................................
	.........................................................................................................................................................
Thứ hai ngày .... tháng .... năm 20........
TOÁN ( Tiết 121 )
 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu bài học: 
- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian). 
- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã). Biết thời điểm làm công việc hàng ngày của học sinh. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
- Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. Chuẩn bị: 
 	- Đồng hồ nhựa, đồng hồ điện tử
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Quay mặt đồng hồ, gọi 2 em TLCH:
=> Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 
- Nhận xét. 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy bài mới:
 Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó rồi trả lời các câu hỏi.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời học sinh nêu kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
C. Củng cố - dặn dò:
- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.
- Về nhà tập xem đồng hồ. 
- 2 em quan sát và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Một em đọc đề bài 1. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: 
+ An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút
+ Đến trường lúc 7 giờ 12 phút 
+ Học bài lúc 10 giờ 24 phút
+ Ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút 
+ Đi ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút 
- Một em đọc yêu cầu BT. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: 
+ Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là: 
H – B; I – A; K – C ; L – G ; M – D; N – E.
- Một em đọc yêu cầu BT. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
 a) Hà đánh răng và rử mặt hết : 10 phút,
 b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút. 
 c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút. 
- 2HS nêu số giờ.
	Nhận xét tiết học :
	.........................................................................................................................................................
	.........................................................................................................................................................
	.........................................................................................................................................................
Thứ ba ngày .... tháng .... năm 20........
TOÁN 
( Bổ sung )
I. Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã). Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. 
- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian). 
- Thực hiện tốt các bài tập.
 3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
A. Kiểm tra bài cũ
1434 x 4 3260 : 5
- Nhận xét
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Em quan sát, bạn làm bài:
 Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian ? Nối hai đồng hồ đó với nhau:
- GV nhận xét 
Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:VI; X; V; IX; XII; XI
 - Nhận xét: 
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
- Số lớn nhất trong các số: XX; VIII; IX; XXI là
A. XX B.VIII C. IX D. XXI
 - Nhận xét: 
Bài 4 ( a, b trang 37 sách Luyện giải toán 3 đề 2): 
Thay đổi vị trí que diêm để được phép tính đúng
- Nhận xét: 
C. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Xem bài sau. 
- Học sinh bảng lớp + nháp
- Nêu y/c
- HS làm vở ôn luyện.
- HS nhận xét. 
- Nêu y/c
- HS làm bài nháp + bảng lớp
V; VI; IX ; X; XI; XII
- Đọc lại các số 
- Nêu yêu cầu
- Làm bài bảng lớp + bảng con
 D. XXI
- HS nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Làm bài bảng lớp + bảng con
- Nhận xét: 
Nhận xét tiết học :
	.........................................................................................................................................................
	.........................................................................................................................................................
	............................................................................................................................. ... .................................................................................................................................
	.........................................................................................................................................................
	.........................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày .... tháng .... năm 20........
SINH HOẠT TUẦN 25
I. Mục tiêu: 
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 25
 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
 - Giáo dục HS có thái độ học tập đúng đắng, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần 25
* Nề nếp:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
 	* Học tập: 
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
* Hoạt động khác:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
III. Kế hoạch tuần 26:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
IV. NhẬN xét chung:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................