Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2020-2021

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 8
Thực hiện từ ngày 26/10/2020 đến 30/10/2020
THỨ
BUỔI
MÔN DẠY
TIẾT 
TÊN BÀI DẠY
Thứ hai
Chiều
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
22
23
36
Các em nhỏ và cụ già
Các em nhỏ và cụ già
Luyện tập 
Thứ ba
Chiều
Tập đọc
Toán
24
37
Tiếng ru
Giảm một số đi nhiều lần
Thứ tư
Sáng
LT& câu
Toán 
Chính tả
TN-XH
8
38
15
15
TN về cộng đồng. Ôn tập câu: Ai làm gì?
Luyện tập 
Nghe viết: Các em nhỏ và cụ già
Vệ sinh thần kinh (Tiết 1)
Thứ năm
Sáng 
Đạo đức
TNXH
Kỹ thuật
8
16
8
QT chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
Vệ sinh thần kinh (Tiết 2)
Nầu cơm (T2)
Thứ năm
Chiều
Toán 
Chính tả
Luyện toán
39
16
8
Tìm số chia
Nghe viết: Tiếng ru
Luyện tập 
Thứ sáu
Sáng
Toán 
Tập làm văn
Luyện TV
Nha học đường
Sinh hôạt lớp
40
8
8
1
8
Luyện tập
Kể về một người hàng xóm
Ôn TN về cộng đồng
Tại sao và khi nào chải răng
Sinh hoạt tập thể
TUẦN 8
 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020
Tập đọc – kể chuyện
Tiết 22-23 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. Mục tiêu :
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Xác định giá trị
- Thể hiện sự cảm thông
- Phát triển năng lực ngôn ngữ đọc
II. Các hoạt động học:
* Khởi động 
 - Ban học tập tổ chức cho lớp khởi động, ôn lại bài cũ
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu :
Việc 1: Cá nhân quan sát tranh và nêu cảm nhận về bức tranh đó
Việc 2: Đọc và ghi tên bài. 
Việc 3: Cá nhân đọc mục tiêu bài. 
Việc 4: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài học và cách thực hiện.
Hoạt động 2: Nghe đọc và giải nghĩa từ ngữ khó
Việc 1: Nghe 2 bạn (hoặc cô giáo) đọc bài, cả lớp theo dõi, đọc thầm theo bạn.
Việc 2: Em đọc các từ ngữ được giải nghĩa ở phần chú giải
Việc 3: Hai bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ ngữ giải nghĩa
Hoạt động 3: Luyện đọc
Việc 1: Em tìm và luyện đọc từ khó, câu khó.
Việc 2: 2 bạn đọc cho nhau nghe từ khó, câu khó.
Việc 3: Đọc nhóm: Mỗi bạn đọc một đoạn nối tiếp đến hết bài. Chú ý biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 
Hoạt động 4: Tìm hiểu bài:
Việc 1: HS đọc thầm cầu hỏi 1, 2, 3, 4, 5 sgk trang 62và trả lời câu hỏi
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+ Các em nhỏ quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+ 
Việc 2: Trao đổi kết quả về câu trả lời của mình 
Việc 3: Nhóm trưởng điêu khiển trả lời câu hỏi
Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển rút ra nội dung bài học.
1 HS đọc nội dung cho cả lớp cùng nghe
Hoạt động 5: Luyện đọc lại 
 Việc 1: Đọc cá nhân
 Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn đọc theo vai một đoạn và đọc cả bài theo vai
 Việc 3: 1 số nhóm đại diện các nhóm đọc trước lớp -Lớp GV nhận xét
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
 Ban học tập điều hành: Liên hệ : 
+ Nếu là bạn gặp các cụ già có hoàn cảnh như vậy bạn sẽ làm như thế nào?
+ Bạn đã giúp ai khi gặp khó khăn khi nào chưa ?
 + Các bạn nêu cảm nhận bài học hoặc mong muốn của mình qua tiết học
* Về nhà đọc và chia sẻ câu chuyện cho người thân nghe. 
KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. Mục tiêu :
- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện 
- HS khá giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Có khả năng tập trung nghe bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời của bạn kể.
II. Hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu :
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài. 
Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển trao đổi mục tiêu và cách thực hiện
 +H: Muốn đạt được mục tiêu bạn cần phải làm gì?
Hoạt động 2: Nhìn tranh kể câu chuyện. 
 Việc 1: Cá nhân chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện.
 Việc 2: Em và bạn tập kể theo lời một bạn nhỏ trong câu chuyện
 Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn thi kể câu chuyện.
cho các bạn thống nhất ý kiến.
 - Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. 
Hoạt động 3: Thực hành thi kể
Việc 1: Mỗi nhóm cử một bạn đại diện kể một đoạn của câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ
Việc 2: Các nhóm thi kể trong nhóm một đoạn của câu chuyện 
Việc 3: BHT cho các nhóm kể và thống nhất ý kiến.
 Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
BHT Liên hệ:
+ Các bạn đã bao giờ làm việc gì thể hiện sự quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện chia sẻ cho người thân nghe.
Toán : Tiết 36: 	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán. 
	- Biết xác định của một hình đơn giản.
- Phát triển năng lực tư duy tính toán
II. Các hoạt động học: 
* Khởi động: BHT tổ chức cho lớp khởi động, ôn lại bài cũ
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu
 Nghe giaó viên giới thiệu – Ghi đầu bài
 Cá nhân đọc mục tiêu trao đổi mục tiêubài
 ? Muốn đạt được mục tiêu bạn cần phải làm gì?
Hoạt động 2. Thực hành 
Mục tiêu: Áp dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán.
Bài 1 : Trang 36 (Nhẩm)
 - Cá nhân nhẩm các phép tính
 - Chia sẻ với bạn về cách làm và kết quả. Bổ sung cho nhau.
 - NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
 - Nhóm thống nhất ý kiến và báo cáo.
Bài 2: (cột 1, 2 3) Trang 36
 - Cá nhân làm các phép tính chia
 - Chia sẻ với bạn về cách làm và kết quả. Bổ sung cho nhau.
 - NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
 - Nhóm thống nhất ý kiến và báo cáo trước lớp.
Bài 3: T 36 : Làm phiếu
- LPHT nêu một số câu hỏi:
+ Bài toán cho biết gì
+ Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
+ Muốn biết có bao nhiêu nhóm HS ta làm như thế nào?
 - Cá nhân làm bài, Chia sẻ với bạn về cách làm của mình.
 - NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
Bài 4: T36 : Làm vở
- Cá nhân đọc bài toán 
- LPHT nêu một số câu hỏi:
+ Bài tập yêu cầu tìm gì?
+ Muốn tìm con mèo trong hình 4 ta làm thế nào?
- Cá nhân làm bài 
- Chia sẻ với bạn về cách làm và nêu được số con mèo mà mình tìm được. Bổ sung cho nhau.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Chia sẻ với các bạn ở trong lớp và người thân bảng chia 7 . 
 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2020
Tiết 12 : 	TIẾNG RU
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy.
- Hiểu ý nghĩa bài học
- Phát triển năng lực ngôn ngữ đọc
II. Các hoạt động học: 
* Khởi động: LPHT tổ chức cho lớp khởi động, ôn lại bài cũ
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu 
Việc 1: Cá nhân quan sát tranh và nêu cảm nhận về bức tranh đó
Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhận xét về bức tranh
Việc 3: Nghe thầy cô giới thiệu bài học.- Ghi đầu bài
Việc 4: Cá nhân đọc mục tiêu bài, ghi đầu bài 
Việc 5: Nhóm trưởng điều khiển trao đổi mục tiêu và cách thực hiện
 +H: Muốn đạt được mục tiêu bạn cần phải làm gì?
Hoạt động 2: Nghe đọc và giải nghĩa từ ngữ khó
Việc 1: Nghe 2 bạn (hoặc cô giáo) đọc bài, cả lớp theo dõi, đọc thầm theo bạn.
Việc 2: Em đọc các từ ngữ được giải nghĩa ở phần chú giải
Việc 3: Hai bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ ngữ giải nghĩa
Hoạt động 3: Luyện đọc
Việc 1: Em tìm và luyện đọc từ khó, câu khó.
Việc 2: 2 bạn đọc cho nhau nghe từ khó, câu khó.
Việc 3: Đọc nhóm: Mỗi bạn đọc một khổ thơ nối tiếp đến hết bài. 
Hoạt động 4: Tìm hiểu bài:
 Việc 1: HS đọc thầm cầu hỏi sgk trang/65 và trả lời câu hỏi
+ Vì sao núi không nên chê đất thấp, biển không nên chê sông nhỏ?...
 Việc 2: Trao đổi kết quả về câu trả lời của mình 
 Việc 3: Nhóm trưởng điêu khiển các bạn trả lời câu hỏi
 Việc 4: BHT điều khiển các nhóm trả lời, lớp nhận xét
Hoạt động 5: Luyện đọc:
 *Ban học tập điều khiển :
 Việc 1: Cá nhân đọc bài thơ nhẩm đọc thuộc
 Việc 2: Trao đổi bài thơ học thuộc của mình với bạn.
 Việc 3: BHT gọi một số bạn đọc trước lớp 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Ban học tập điều hành
 H: Bạn thấy bài thơ khuyên chúng ta điều gì?
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ - và chia sẻ người thân nghe. 
 Toán: Tiêt 37:	GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I. Mục tiêu: 
-Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán 
-Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.
- Phát triển năng lực tư duy tính toán
II. Các hoạt động học: 
* Khởi động: BHT tổ chức cho lớp khởi động, ôn lại bài cũ
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu
 Việc 1: Nghe giaó viên giới thiệu - Ghi đầu bài
 Việc 2: Cá nhân đọc mục tiêu - Ghi mục bài 
 Việc 3: Nhóm trưởng trao đổi mục tiêu bài
Hoạt động 2 : Khám phá bài mới
 Việc 1: Cá nhân quan sát và đọc nội dung bài toán (SGK/37)
Ví dụ 1: * NT nêu câu hỏi:
 + Hàng trên có mấy con gà?	+ Hàng dưới có mấy con gà?
+ Số con gà hàng trên giảm đi mấy lần thì được số con gà hàng dưới?
 Việc 2: Trao đổi với bạn về kết quả mình tìm được 
 Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn đọc lời giải. Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo 
 Việc 4: BHT mời các nhóm nhận xét, thống nhất kết quả và báo cáo
Ví dụ 2
 Việc 1: Cá nhân quan sát đoạn thẳng AB và CD (SGK/37)
- NT nêu câu hỏi:+ Đoạn AB dài mấy cm ? + Đoạn CD dài mấy cm ?
 + Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB giảm đi bao nhiêu lần thì được độ dài đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?
Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn đọc lời giải. Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo
Việc 4: Nghe cô giáo tương tác với HS để rút ra kết luận.
+ Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào?
Hoạt động 3 : Thực hành 
 Bài 1 , 2, 3/37 
 Việc 1: Cá nhân làm bài 1 vào phểu, bài 2, 3 làm vào vở
 Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm và kết quả. Bổ sung cho nhau.
 Việc 3: NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
 -Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo BHT.
 *BHT điều khiển các nhóm chia sẻ kết quả từng bài và báo cáo cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Chia sẻ với các bạn ở trong lớp cách tìm giảm một số đi nhiều lần.
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020
Luyện từ và câu :
TIẾT 8: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG - ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu :
- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng. 
- Biết tìm các bộ phận của của câu trả lời câu hỏi: Ai, cái gì? con gì? làm gì?
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định
- Phát triển năng lực ngôn ngữ suy luận
II. Hoạt động học:
* Khởi độ ... ục tiêu, chia sẻ mục tiêu
Hoạt động 2: Nghe đọc bài viết.
 Việc 1: Em đọc khổ thơ 2, 3 SGH/68
 Việc 2: Trao đổi với bạn câu hỏi . 
 + Bài thơ viết theo thể thơ gì?
 + Những chữ nào trong bài thơ phải viết hoa?
 Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển nhận xét.
 - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về nhận xét 
Hoạt động 3 : Luyện viết từ khó 
 Việc 1: Cá nhân tìm và viết từ khó vào bảng con
 Việc 2: Trao đổi với bạn, cùng chữa lỗi.
 Việc 3 : Nhóm trưởng điều khiển nhận xét viết từ khó - Nghe GV nhận xét. 
Hoạt động 4: Viết bài: 
 Việc 1: Em nhớ và viết bài vào vở khổ thơ 1, 2.
 Việc 2 : Đổi bài cho bạn, cùng chữa lỗi
 Việc 3 : Nhóm trưởng điều khiển nhận xét bài viết
	- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về bài viết của mình. 
Hoạt động 5: Thực hành
 Việc 1: Đọc bài tập 2, (a) SGK/68 làm vở bài tập.
 Việc 2: Trao đổi với bạn kết quả bài làm của mình
 Việc 3 : Nhóm trưởng điều khiển chữa bài 2(a) chọn cách làm đúng nhất .
 - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về bài làm của mình.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Kết thúc tiết học: BHT điều hành
 *Chia sẻ với người thân những bài tập đã làm
Luyện toán
 LUYỆN TOÁN 
I. Mục tiêu: 
Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần. 
Áp dụng để giải các bài toán có liên quan
Phát triển năng lực tư duy tính toán
II. Các hoạt động học
*/ Khởi động
 Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn ôn lại bài cũ
 Việc 2: Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ . 
A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu
 Việc 1: Nghe giáo viên giới thiệu - Ghi đầu bài
 Việc 2: Cá nhân đọc mục tiêu – Trao đổi mục tiêu
 Việc 3: BHT điều khiển các nhóm trao đổi mục tiêu bài
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3 
Bài 1: Viết (Theo mẫu)
M: Giảm 12 kg đi 4 lần được: 12 : 4 = 3 (kg)
Giảm 42l đi 7 lần được: 
Giảm 40 phút đi 5 lần được: 
Giảm 30m đi 6 lần được: 
Việc 1: Cá nhân làm bài.
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm và kết quả. Bổ sung cho nhau.
Việc 3: NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
Bài 2: Chị Lan có 63 quả cam, sau khi đem bán thì số quả cam giảm đi 7 lần. Hỏi chị Lan còn bao nhiêu quả cam?
Việc 1 : Cá nhân đọc và làm bài vào vở
Việc 2 : Trao đổi với bạn kết quả bài giải của nhóm 
Việc 3 : Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ câu hỏi thực hiện
	+ Bài toán cho biết gì?
	+ Bài toán hỏi gì?
Việc 4: BHT điều hành các nhóm nhận xét, mời cô giáo nhận xét
 - Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm
 Bài 3: Số viên bi của Bình bằng số viên bi của Trung, biết Trung bớt đi 5 viên thì còn lại 40 viên. Tính số bi của Bình?
Việc 1 : Cá nhân làm bài
Việc 2 : Trao đổi với nhau về bài làm của mình
Việc 3: BHT tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các bài làm của mình. 
 - Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Chia sẻ với các bạn ở trong lớp cách thực hiện giảm một số đi nhiều lần
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020
Tập làm văn: 
Tiết 8: KỂ VỀ MỘT NGƯỜI HÀNG XÓM 
I.Mục tiêu : 
-Biết kể một người hàng xóm theo gợi ý. 
 	- Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)
- Phát triển năng lực ngôn ngữ viết
II.Các hoạt động học:
* Khởi động 
 - BHT tổ chức cho lớp khởi động, ôn lại bài cũ
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu :
Việc 1: Nghe thầy cô giới thiệu bài - Ghi đầu bài
Việc 2: Cá nhân ghi và đọc tên bài. 
Việc 3: Cá nhân đọc mục tiêu bài. 
Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển trao đổi mục tiêu và cách thực hiện
 +H: Muốn đạt được mục tiêu bạn cần phải làm gì
Hoạt động 2. Khám phá bài mới.
Việc 1: Một bạn đọc phần gợi ý SGK/68
Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn kể tự nhiên một cách chân thật về một người hàng xóm . 
 - Các bạn lắng nghe, đánh giá, bổ sung.
 - Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo. 
 Việc 3: NT thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo.
Hoạt động 3. Luyện viết.
Việc 1: Cá nhân viết một đoạn văn ngắn (5 đến 7 câu)
Việc 2: Trao đổi với bạn kết bài viết của mình.
Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc bài viết của mình cho cả nhóm nghe nhận xét .
 - Các bạn lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
 - Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo. 
 Giaó viên nhận xét 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Ban học tập điều hành:
 * Về nhà chia sẻ với người thân về bài viết của mình.
Toán 
Tiết 40: 	 LUYỆN TẬP 	 
I. Mục tiêu: 
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép chia
- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số
- Phát triển năng lực tư duy tính toán
II. Các hoạt động học: 
* Khởi động 
 - BHT tổ chức cho lớp khởi động, ôn lại bài cũ
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu
 Việc 1: Nghe Giaó viên giới thiệu – Ghi đầu bài
 Việc 2: Cá nhân đọc mục tiêu - Ghi mục bài 
Việc 3: Cá nhân đọc mục tiêu bài. 
Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển trao đổi mục tiêu và cách thực hiện
 +H: Muốn đạt được mục tiêu bạn cần phải làm gì
Hoạt động 2. Thực hành 
 Bài 1/40
 Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở.
 Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm và kết quả. Bổ sung cho nhau.
 Việc 3: NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm gì?
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta phải làm gì?
+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta phải làm gì?
+ Muốn tìm số bị chia chưa biết ta phải làm gì?
+ Muốn tìm số chia chưa biết ta phải làm gì?
 -Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo BHT.
 *BHT điều khiển các nhóm chia sẻ kết quả từng bài và báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
Bài 2 (cột 1, 2), 3
 Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở.
 Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách làm và kết quả. Bổ sung cho nhau.
 Việc 3: NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
 -Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo BHT.
 *BHT điều khiển các nhóm chia sẻ kết quả từng bài và báo cáo với cô giáo kết quả những việc đã làm.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 - Chia sẻ với các bạn ở trong lớp Tìm số chia. 
Luyện tiếng Việt: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG 
I. Mục tiêu :
- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng. 
- Phát triển năng lực ngôn ngữ viết
II. Hoạt động học:
* Khởi động 
 - BHT tổ chức cho lớp khởi động, ôn lại bài cũ
 A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu
 Việc 1: Nghe giaó viên giới thiệu - Ghi đầu bài
 Việc 2: Cá nhân đọc mục tiêu - Ghi đầu bài 
 Việc 3: Cá nhân đọc mục tiêu và trao đổi mục tiêu bài
Việc 4: BHT cho các bạn trao đổi mục tiêu bài
 ? Muốn đạt được mục tiêu bạn cần phải làm gì?
Hoạt động 2: Thực hành
+ Bài 1: Cho các tiếng : thợ, nhà, viên hãy thêm vào trước hoặc sau các tiếng trên một tiếng (hoặc 2, 3 tiếng) để tạo thành từ ghép chỉ người lao động trong cộng đồng.
Ví dụ: - Thợ: thợ rèn, ...
	 - Nhà: nhà văn, ...
	 - Viên: đội viên, ...
Việc 1: Em đọc bài 1 Tìm từ ghép chỉ người lao động trong cộng đồng.
Việc 2: Em trao đổi các từ ngữ mà mình đã tìm trao đổi với bạn, nhận xét bổ sung cho nhau. 
Việc 3: NT mời bạn TL, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh giá và bổ sung. 
- Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Ban học tập điều hành:
Các bạn hãy nêu những đề xuất hoặc mong muốn của mình qua tiết học.
 - Chia sẻ với người thân trong gia đình
Nha học đường: 
Bài 1 : TẠI SAO VÀ KHI NÀO CHẢI RĂNG?
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu rõ lí do cần phải chải răng và ích lợi của việc chải răng.
- HS cần phải biết chải răng sau khi ăn 
- Biết được tác dụng của việc đánh răng
- Phát triển năng lực thực hành trải nghiệm
II. Các hoạt động học.
	* Khởi động: BHT điều khiển các bạn ôn bài cũ
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu :
Việc 1: Nghe GV giới thiệu bài - Ghi đầu bài
Việc 2: Cá nhân ghi và đọc tên bài. 
Việc 3: Cá nhân đọc mục tiêu bài. 
Việc 4: Nhóm trưởng điều khiển trao đổi mục tiêu và cách thực hiện
 +H: Muốn đạt được mục tiêu bạn cần phải làm gì
Hoạt động 2. Khám phá bài mới.
1/ Vì sao cần phải chải răng và ích lợi của việc chải răng.
BHT Điều khiển trả lời câu hỏi:
H: Các em thấy bạn trong tranh đang làm gì?
H: Chải răng sau khi ăn để làm gì?
H: Chải răng sau khi ăn sẽ loai trừ được những gì?
 Việc 1: Em biết vì sao cần phải chải răng và ích lợi của việc chải răng.
Việc 2: Chia sẻ với bạn về câu trả lời của mình. Bổ sung cho nhau.
Việc 3: NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
 - Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo BHT.
 *BHT điều khiển các nhóm chia sẻ kết quả từng bài và báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
2. Nêu vì sao phải đánh răng
BHT nêu câu hỏi các nhóm thảo luận: 
+ Các bạn thường chải răng khi nào?
+ Do đâu mà bị sâu răng? 
+ Nên chải răng vào lúc nào ?
Việc 1: Cá nhân nêu suy nghĩ của mình
 Việc 2: Chia sẻ với bạn về các con đường dẫn đến sâu răng
 Việc 3: NT điều khiển các bạn nêu và bổ sung về bài làm cho nhau.
 *BHT điều khiển các nhóm chia sẻ kết quả từng bài và báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
* Liên hệ thực tế:
	+ Hằng ngày các bạn đánh răng mấy lần? đánh răng vào lúc nào?
+ Muốn chén, muỗng sạch chúng ta phải làm gì?
* BHT nhắc nhở các bạn có ý thức đánh răng hàng ngày.
 	SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
I/ Mục tiêu: 
 Nhận xét về ưu khuyết điểm trong tuần 8
	Triển khai phương hướng tuần 9
II/ Nội dung sinh hoạt 
Hoạt động 1: Nhận xét tuần 8
Việc 1: CTHĐTQ điều khiển các nhóm nhận xét các mặt làm được của các nhóm
Việc 2: NT cho các bạn nêu ý kiến mời thư ký ghi
Việc 3: Thư ký nêu những gì mình đã ghi xin ý kiến cả nhóm, NT cho các bạn ý kiến và cùng thống nhất
Việc 4: CTHĐTQ mời đại diện các nhóm báo cáo
+ Nề nếp: Lớp vân x còn nói chuyện riêng trong giờ học
+ Học tập: Một số bạn vẫn quên vở ở nhà Hồng, Nhật ...
+ Vệ sinh: Một số nhóm chưa chú ý tưới cây
Việc 5: CTHĐTQ mời các nhóm nhận xét, xin ý kiến cô giáo.
 Hoạt động 2: Phương hướng tuần 9
Tiếp tục thi đua giữ các tổ
Thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường
Học bài và làm bài trước khi đến lớp
Vệ sinh trường lớp sạch sẽ
======== HẾT TUẦN 8 ========