Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 10

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 10 ( Từ 12/10-16/10)
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Chào cờ : 
Tập đọc :	 Ôn tập (tiết 1)
Toán 	 : 	 Luyện tập
Âm nhạc: Học hát bài “ Khăn quàng thắm mãi vai em”
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009(dạy 4B)
Khoa học: 	 Ôn tập : Con người và sức khoẻ(tt).
LT & C : 	 Ôn tập (tiết 2)
Toán	:	 Luyện tập chung
Chính tả: 	 Ôn tập (tiết 3)
Lịch sử: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất(năm 981)
Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
Mĩ thuật: (GV chuyên)
Tập đọc: Ôn tập (tiết 4)
Toán : Kiểm tra giữa học kì I
Tập làm văn: Ôn tập ( tiết 5)
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009(dạy 4B)
Khoa học: Nước có những tính chất gì?
LT & C : Ôn tập (tiết 6)
Toán : Nhân với số có một chữ số.
Kĩ thuật: Khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột.
Thể dục : Ôn 5 động tác đã học – trò chơi:”Con cóc là cậu ông trời”
	Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn: Kiểm tra giữa học kì I (đọc-hiểu)
Khoa học: Nước có những tính chất gì?
Toán : Tính chất giao hoán của phép nhân.
LT & C: Kiểm tra giữa học kì I (viết)
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
	Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
 1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (HTL), kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu.
Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I lớp 4
	2- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung,nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.
	3- Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
	- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ
 hỗ trợ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.(2’)
* Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL (20’)
 Kiểm tra TĐ và HTL: Cách tiến hành
a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS trong lớp.
b/ Tổ chức cho HS kiểm tra.
Gọi từng HS lên bốc thăm.
GV cho điểm theo yêu cầu chuẩn.
* Hoạt động 3: (6’)
Cho HS đọc yêu cầu BT.
H:Những bài TĐ như thế nào là truyện kể?
H:Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.
* Hoạt động 4(5’)
Cho HS đọc yêu cầu củabài tập 3.
GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm trong các bài TĐ trên đoạn văn có giọng đọc:
a/ Thiết tha, trìu mến.
b/ Thảm thiết.
c/ Mạnh mẽ,răn đe.
Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng SGV.
 Cho HS thi đọc diễn cảm
* Hoạt động nối tiếp:(2’)
GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu những em chưa có điểm kiểm tra đọc và những em đã kiểm tra nhưng chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau. 
- Lắng nghe.
-HS lần lượt lên bốc thăm.
-Mỗi em được chuẩn bị trong 2’.
-HS đọc bài trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi trong phiếu thăm.
- Trả lời.
- Trả lời.
-3 HS làm bài vào giấy.
-Cả lớp làm bài vào giấy nháp,vào vở (VBT).
-3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b, c trong các bài TĐ.
-HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-Lần 1: 3 HS cùng đọc 1 đoạn.
-Lần 2: 3 HS khác, mỗi em đọc một đoạn.
cả lớp
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 46:LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU:
 1.KT: Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt, đường cao của hình tam giác.
 2.KN: Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật.
 3. TĐ: Tích cực tham gia học tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ
hỗ trợ
* Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ (5’)
- Vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7 cm.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Hoạt động 2:Bài mới :(28’)
* HĐ 2.1: Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt của tiết học.
* HĐ 2.2:Luyện tập:
 Tiến hành làm các bài tập: 1, 2, 3, 4a/56 bằng các hình thức: làm trên bảng lớp, sử dụng SGK, quan sát hình, trả lời và vẽ vào vở bài tập.
- Giúp HS yếu làm bài chưa thạo và hướng dẫn cả lớp sửa sai.
* Hoạt động nối tiếp:(2’)
- Tiết học đã giúp các em củng cố lại kiến thức gì?
- Xem trước bài “Luyện tập chung”.
- Chuẩn bị thước và ê – ke.
- Nhận xét tiết học:
- 2 HS thực hiện.
- Lắng nghe.
- Tự đọc YC các bài tập, giải vào vở, trên bảng lớp.
- Trả lời.
cả lớp
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Âm nhạc
Tiết 2: HỌC HÁT BÀI : Khăn quàng thắm mãi vai em 
I/ MỤC TIÊU :
1.KT : Biết hát theo giai điệu và lời ca, tên tác giả bài hát.Biết nội dung bài hát.
2.KN : Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
3.TĐ :Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Máy HOẠT ĐỘNG nghe, đĩa. Thanh phách.
III/ CÁC DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ hỗ trợ
* Hoạt động1. Kiểm tra bài cũ (5’)
Yêu cầu HS hát bài hát đã học. Bài TĐN số 2.
-GV nhận xét.
* Hoạt động2: Bài mới (27’)
*HĐ 2.1 Giới thiệu bài , ghi đề.
- GV giới thiệu về bài hát và tên tác giả(Ngô Ngọc Báu).
* HĐ 2.2:Dạy hát
- GV mở máy cho HS nghe qua bài hát.
- GV treo bảng ghi nội dung bài hát
-GV tập cho HS hát từng câu đến hết bài theo pp cuốn chiếu. 
* Hoạt động 2.3: Kết hợp gõ đệm 
- GV hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 2 và theo phách.
Tổ chức thi hát theo nhóm, thi hát cá nhân.
- GV nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động nối tiếp: (3’)
-Cả lớp hát lại bài hát.
- Dặn HS về hát lại cho người thân nghe.
Nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện
-HS nghe.
1 HS đọc qua bài hát
HS phát biểu về nội dung bài hát và nêu cảm nghĩ của mình.
-HS hát theo GV.
Học sinh thực hiện theo giáo viên.
HS luyện hát theo nhóm nhún theo nhịp 2.
HS thi đua, bình chọn nhóm, cá nhân thể hiện hay.
HSG
Cả lớp
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
Khoa học
Tiết19: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: Học bài, HS biết:
1.KT: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
 	+ Sự trao đổi chất giữa cơ thể con người với môi trường. 
	+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
	2.KN: Cách đề phòng một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua dường tiêu hoá.Phòng tránh đuối nước.	
	3. TĐ: Áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ (GV dựa vào 4 câu hỏi tổng hợp trang 38 SGK để soạn cụ thể hơn theo thực tế yêu cầu ôn tập của HS).
	- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua.
	- Các tranh vẽ mô hình (các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ
 hỗ trợ
* Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: (5’)
 - GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu của HS.
 - Yêu cầu 1 HS nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối.
 - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho nhau để đánh giá xem bạn đã có những bữa ăn cân đối chưa? Đã dảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa?
 - Thu phiếu và nhận xét chung về hiểu biết của HS về chế độ ăn uống.
* Hoạt động 2: Bài mới: 
* HĐ 2.1: Giới thiệu và ghi tên đề bài(1’)
* HĐ 2.2: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí.(14’)
 Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Các em sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh, ảnh, mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ.
 Bước 2: Làm việc theo nhóm.
 Các nhóm HS làm theo gợi ý trên. Nếu có nhiều thực phẩm, HS có thể làm thêm các bữa ăn khác.
 Bước 3: Làm việc cá nhân.
 - Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình. HS nhóm khác nhận xét.
 - GV cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng.
 - GV yêu cầu HS về nói lại với cha, mẹ và người lớn trong nhà những gì đã học được qua hoạt động này.
 * HĐ 2.3: Thực hành (13’): Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí.
 Bước 1: Làm việc cá nhân.
 HS làm việc cá nhân như đã hướng dẫn ở mục Thực hành trang 40 SGK. 
 Bước 2: Làm việc cả lớp.
 - Một số HS trình bày sản phẩm của mình.
 - GV dặn HS về nói lại với cha, mẹ những điều đã học và treo bảng này ở chỗ thuận tiện, dễ học. 
* Hoạt động nối tiếp: (2’) 
 - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét lớp học. 
- HS để phiếu lên bàn tổ trưởng kiểm tra và báo cáo với GV.
- 1 HS nhắc lại:
- Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét, đánh giá về chế độ ăn uống của bạn.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS chia thành các nhóm.
- HS quan sát các tranh ảnh mình đã chuẩn bị.
- Các nhóm HS làm theo gợi ý của GV.
- Các nhóm HS trình bày bữa ăn. Các em khác bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng.
 -HS trình bày sản phẩm.
- HS lắng nghe.
cả lớp
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
Luyện từ và câu
Tiết 19: ÔN TẬP (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng bài Lời hứa, đảm bảo tốc độ.Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép.
- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa riêng.Biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.
- Tích cực tham gia học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2.
	- 4,5 tờ giấy kẻ bảng ở BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ
 hỗ trợ 
* Hoạt động1:Giới thiệu bài mới(2’)
* Hoạt động 2: Nghe viết (18’)
Hướng dẫn chính tả
GV đọc cả bài một lượt.
Cho HS đọc thầm.
Hướng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao.
 - GV nhắc lại: cách trình bày, cách viết các lời thoại: viết tên bài vào giữa dòng. Khi viết lời thoại nhớ xuống dòng, lùi vào và gạch ngang.
GV đọc cho HS viết chính tả
 - GV đọc từng câu và cụm từ cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định.
GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt.
Chấm, chữa bài
GV chấm 5->7 bài.
GV nêu nhận xét chung.
* Hoạt động 3: (6’)
Dự án bài chính tả “Lời hứa” trả lời các câu hỏi:
Cho HS đọïc yêu cầu của BT2.
 - GV giao việc: Để làm được bài tập này các em phải đọc - hiểu bài Lời hứa và phải trả lời được 4 câu hỏi a, b, c, d trong SGK.
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày.
GV nhận xét + chốt lại.
 a/ Em bé được giao nhiệm vụ gác kho đạn
 b/ Trời tối rồi mà em vẫn không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay.
 c/ Các dấu ngoặc kép trong câu được ... i.
-HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS chia thành các nhóm.
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- HS còn lại chú ý theo dõi
- HS làm theo yêu cầu của giáo viên.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận và trả lời.
- Các nhóm làm thí nghiệm và rút ra kết luận về hình dạng của nước.
-Đại diện nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu kết luận về hình dạng của nước.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm chuẩn bị dụng cụ học tập.
- HS làm theo yêu cầu của giáo viên.
- HS làm thí nghiệm.
- Đại diện nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Hs làm TN trong nhóm,nêu nhận xét.
cả lớp
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
Luyện từ và câu
Tiết 20 : ÔN TẬP
Tiết 6
I/ MỤC TIÊU :
1.KT : - Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình âm tiết đã học.
2.KN : - Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ.
3.TĐ : - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết.
- Một số tờ giấy khổ to viết nội sung BT2.
- Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4 (GV hoặc HS chuẩn bị).
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ hỗ trợ
* Hoạt động 1 :(4’)
Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
 - Cho HS đọc đoạn văn.
* Hoạt động 2 : (10’)
Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
a. Tiếng chỉ có vần và thanh.
b. Tiếng có đủ âm đầu vần và thanh.
- Ở ý a, các em chỉ cần tìm một tiếng : ý b, tìm một tiếng ; ý b, tìm một tiếng.
- Cho HS làm bài : GV phát giấy đã chuẩn bị trước cho 3 HS.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
a. Tiếng chỉ có vần và thanh : ao
b. Tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh : tất cả các tiếng còn lại.
* Hoạt động 3 :(13’)
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3.
 - GV giao việc : Nhiệm vụ của các em là tìm trong đoạn văn đã đọc 3 từ đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép. Trước hết các em đọc lại cho cô bài Từ đơn và từ phức và bài Từ ghép và từ láy.
+ Thế nào là từ đơn?
+ Thế nào là từ láy?
+ Thế nào là từ ghép?
Cho HS làm bài theo cặp. GV phát giấy cho HS làm bài 
Cho HS trình bày.
GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng SGV.
* Hoạt động 4 :(7’)
Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 4.
+ Thế nào là danh từ?
+ Thế nào là động từ?
Cho HS làm bài theo cặp. GV phát giấy hoặc HS làm vào giấy mình đã chuẩn bị.
Cho HS trình bày.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng SGV.
*Hoạt động nối tiếp :(1’)
 - Yêu cầu HS về nhà làm bài thử bài luyện tập ở tiết 7, 8
GV nhận xét tiết học.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-Cả lớp đọc thầm.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-3 HS làm bài vào giấy.
-HS còn lại làm vào VBT hoặc giấy nháp.
-3 HS làm bài vào giấy dán bài làm lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở BT.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS đọc lại bài:
* Từ đơn và từ phức (T27 SGK)
* Từ ghép và từ láy (T38 SGK)
- Trả lời.
-Từng cặp HS tìm từ.
- Đại diện một số cặp lên dán bài làm trên bảng lớp + đọc trước lớp.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- Trả lời.
-HS làm bài theo cặp vào giấy.
-Đại diện các cặp lên trình bày.
-Lớp nhận xét. 
HSY
HSTB
HSK
HSG
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 49 : NHÂN VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS.
1.KT : - Biết cách thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số.
2.KN : - Thực hiện tính nhẩm và nhân được phép nhân có một chữ số.
3.TĐ : - Giáo dục tính cẩn thận.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ
 hỗ trợ
* Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(Không kiểm tra.)
* Hoạt động 2: Bài mới (32’)
* HĐ2.1:Giới thiệu bài :Nêu MĐYC của tiết học.
* HĐ2.2 : Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ).(6’)
- Viết lên bảng phép nhân: 241324 x 2 = ?
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính.
- Khi thực hiện phép nhân, ta phải thực hiện bắt đầu từ đâu?
- So sánh các kết quả của mỗi lần nhân với 10. Đặc điểm của phép nhân này là gì?
* HĐ2.3 : Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)(6’)
- Viết phép nhân 136204 x 4 =?
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính.
- Qua cách làm, em có nhận xét gì?
- Nhắc lại cách làm như SGK/57.
* Lưu ý : Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết quả lần nhân liền sau.
* HĐ2.4 : Thực hành.(18’)
- Cho HS làm bài 1, 3a/57 bằng các hình thức làm bảng con, bảng lớp, vở bài tập
- Giúp HS tính chậm hoàn thiện bài tập tại lớp và hướng dẫn sửa sai.
* Hoạt động nối tiếp :(2’)
- Trình bày cách nhân với số có 1 chữ số (2 trường hợp).
- Nhận xét tiết học. 
- Lắng nghe.
- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
- Trả lời.
- Phép nhân không có nhớ.
- Đọc phép tính.
- 1 HS làm, lớp làm nháp.
- Trả lời.
- Tự làm bài vào bảng con, tự tìm hiểu đề, giải vào vở bài tập.
cả lớp
cả lớp
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
Kĩ thuật
Tiết 10 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
1.KT : - Hs biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa .
2.KN : - Gấp được mép vải và khâu mép vải các mũi khâu tương đối đều .
3.TĐ : - Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng mũi khâu đột thưa.
 - Vật liệu và dụng cụ như sgk/24 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ
 hỗ trợ
* Hoạt động 1: Kiểm tra (3’) 
- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
* Hoạt động 2: Bài mới (30’)
* HĐ 2.1: Giới thiệu và ghi bài.
* HĐ 2.2: Quan sát và nhận xét mẫu (10’)
 +Mục tiêu : Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu.
 + Cách tiến hành : 
 - Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát và nêu câu hỏi.
 * Kết luận : Tóm tắt đặc điểm đường khâu khâu viền gấp mép vải.
* HĐ 2.3: Làm việc cá nhân (20’)
 + Mục tiêu : Thao tác kỹ thuật
 + Cách tiến hành : 
 - Hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 và đặt câu hỏi .
 - Hướng dẫn HS đọc mục 1 và quan sát hình 1, 2a, 2b sgk.
 - Hướng dẫn HS thao tác theo nội dung sgk 
 - Hướng dẫn HS đọc mục 2,3 và quan sát hình 3,4 sgk để trả lời các câu hỏi . 
 * Kết luận : Giáo viên thực hiện mẫu các thao tác .
* Hoạt động nối tiếp : (2’)
- Củng cố, dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau : chuẩn bị vật liệu và dụng cụ như sgk
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
- Nhắc lại 
- HS quan sát và trả lời 
- HS thực hiện thao tác vẽ 2 đường dấu .
- Học sinh quan sát.
cả lớp
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
 Thể dục 
Tiết 20 : *Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
 * Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
-Ôn 5 động tác thể dục đã học.Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác
-Trò chơi :Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu học sinh tham gia vào trò chơi chủ động, nhiệt tình.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường; Còi . 
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 * Hoạt động 1: Phần mở đầu
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Khởi động
Giậm chân.giậm
Đứng lại..đứng
Trò chơi:Đứng ngồi theo lệnh
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
 Nhận xét
 * Hoạt động 2: phần cơ bản
a.Bài thể dục phát triển chung
*Ôn 5 động tác TD:Vươn thở,tay.chân,lưng bụng,toàn thân
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập
 Nhận xét
Lần 2-4:Cán sự hướng dẫn cả lớp luyện tập
 Nhận xét
*Các tổ thi đua trình diễn 5 động tác TD
 Nhận xét Tuyên dương
b.Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
* Hoạt động3: phần kết thúc
Trò chơi:Chạy ngược chiều theo tín hiệu
HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà tập luyện 5 động tác thể dục đã học
5phút
 25phút
 15 phút
 10phút
 5phút
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * 
 GV 
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 20 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK 1 (ĐỌC - HIỂU)
 (Kiểm tra trên đề in sẵn)
Thời gian : 30 phút.
Đáp án và thang điểm lưu ở sổ cá nhân 
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 50 : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN
I/ MỤC TIÊU :
1.KT : - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân.
2.KN : - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính.
3.TĐ : - Giáo dục tính cẩn thận khi học toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HĐ
 hỗ trợ
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5’)
- Làm lại bài tập 3.
- Nêu cách thực hiện phép nhân.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Hoạt động 2: Bài mới(28’)
* HĐ2.1:Giới thiệu bài : Nêu YC cần đạt của tiết học.(2’)
* HĐ2.2: So sánh giá trị của hai biểu thức.(5’)
-Goi HS đứng tại chỗ tính và so sánh kết quả của các phép tính: 3x4 và 4x3; 2x6 và 6x2; 7x5 và 5x7.
* HĐ2.3 : Viết kết quả vào ô trống.(7’)
- Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung mục b như SGK.
- Gọi HS tính kết quả a x b, b x a. Ghi kết quả vào các ô trống của bảng phụ.
- Cho HS nhận xét kết quả, rút ra tính chất chung:
* Ghi : a x b = b x a
- Yêu cầu HS nhận xét về vị trí của các thừa số a và b trong 2 tích.
- Khi ta thay đổi vị trí các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào?
-Đính lên bảng tính chất ( SGK).
* HĐ2.4 : Thực hành.(14’)
- Tổ chức cho HS làm các bài tập 1, 2ab/58 bằng các hình thức bảng con, vở bài tập, bảng lớp.
- Theo dõi, giúp đỡ các HS còn yếu và hướng dẫn sửa bài. 
* Hoạt động nối tiếp :(2’)
- Nêu lại tính chất giao hoán của phép nhân.
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- Tính rồi so sánh kết quả.
- 2 HS lên bảng.
- Kết quả bằng nhau.
- Đổi chỗ cho nhau.
- Tích không thay đổi.
- Nhìn băng giấy đọc to tính chất.
- Tiến hành làm vào vở, bảng con.
HSY
HSY
cả lớp
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
Luyện từ và câu
Tiết 10 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK 1 (VIẾT)
I . Môn chính tả: (5đ)(15’) GV đọc cho HS nghe viết bài “Điều ước của vua Mi – đát”
(Có lần.hơn thế nữa!)
II. Tập làm văn: (30’)
Đề : Hãy viết một lá thư cho một người bạn để nói về ước mơ của em trong tương lai và cho bạn biết vì sao em chọn ước mơ đó.
Đáp án và thang điểm lưu ở sổ cá nhân