Giáo án các môn Tuần 1, 2, 3 - Lớp 3

Tuần 1	
Sáng Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
Chào cờ 
Dặn dò đầu tuần
Tập đọc- Kể chuyện 
Cậu bé thông minh
I. Mục tiờu:
1. Tập đọc	
 - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài chí của cậu bé.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 2. Kể chuyện
 Kể lại dược từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh trong sỏch giỏo khoa
Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,cả lớp.
III .Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sách của HS
2.Bài mới: 
 a)Giới thiệu bài :
- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt tranh trong sỏch giỏo khoa minh họa chủ điểm “Măng non“ (trang 3) 
- Đưa tranh GT bài TĐ “Cậu bộ thụng minh”,ghi tên đầu bài.
 b) Luyện dọc: 
* Giỏo viờn mẫu.
GV đọc đúng giọng người dẫn chuyện và cậu bé.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Hướng dẫn đọc từng câu và phát âm từ khó.
- GV cho HS nối tiếp đọc câu.
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Giỏo viờn theo dừi HS đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đỳng và đọc đoạn văn với giọng thớch hợp,kết hợp nghĩa cỏc từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn: Kinh đụ, om sũm, trọng thưởng.
- Giỏo viờn hướng dẫn cỏc nhúm đọc đỳng.
-GV cho HS đọc đồng thanh đoạn 3
c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài: 
 - 1 HS đọc đoạn 1,HS lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
- Nhà vua nghĩ ra kể gỡ để tỡm người tài ?
- Vỡ sao dõn chỳng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2 
- Cậu bộ đó làm cỏch nào để nhà vua nghĩ lệnh của mỡnh là vụ lớ ?
* HS đọc thầm đoạn 3 
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bộ đó yờu cầu điều gỡ ?
- Vỡ sao cậu bộ yờu cầu như vậy ? 
* Nội dung cõu chuyện núi lờn điều gỡ?
 d) Luyện đọc lại: 
- GV đọc mẫu một đoạn trong bài 
* Giỏo viờn chia ra mỗi nhúm 3 em.
- Tổ chức thi đọc theo vai 
- GV và HS bỡnh chọn nhúm đọc hay nhất.
ư) Kể chuyện : 
1 .GV treo tranh và giới thiệu truyện
2 . Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh 
a.Hướng dẫn kể từng đoạn:
-GV treo tranh,gợi ý cho HS kể từng đoạn 
*Đoạn 1:
-Lệnh của đức vua là gì?
Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh vua?
Đoạn 2:
- Khi gặp được vua cậu bé đã làm gì,nói gì?
-Thái độ của đức vua thế nào khi nghe cậu bé nói?
* Đoạn 3:
-Thử tài lần 2 nhà vua yêu cầu cậu bé làm gì?
-Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
-Đức vua quyết định thế nào?
+ 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn trước lớp. 
- GV nhận xét,động viên HS
3.Củng cố, dặn dũ: 
- Em thớch nhất nhõn vật nào ? Vỡ sao 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- GV dặn HS về nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ 
- Học sinh mở sách vở .
-HS quan sát tranh
- Vài học sinh nhắc lại tờn bài. 
- HS theo dừi giỏo viờn đọc mẫu 
- Học sinh đọc nối tiếp từng cõu cho đến hết bài ,chỳ ý phỏt õm đỳng cỏc từ ngữ : bỡnh tĩnh. xin sữa. bật cười. mõm cỗ .
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài 
- Học sinh dựa vào chỳ giải sỏch giỏo khoa để giải nghĩa từ.
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm, từng cặp học sinh tập đọc 
* HS đọc đồng thanh đoạn 3. 
- Lệnh cho mỗi làng trong vựng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vỡ gà trống khụng đẻ trứng được. 
* Học sinh đọc thầm đoạn 2:
- Cậu bộ núi chuyện bố đẻ em bộ khiến vua cho là vụ lớ từ đú làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh của ngài cũng vụ lớ.
- Cậu yờu cầu sứ giả về tõu đức vua rốn chiếc kim thành xẻ thịt chim 
- Yờu cầu một việc vua khụng làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua 
- Cõu chuyện ca ngợi tài trớ của cậu bộ .
- HS nghe giỏo viờn đọc mẫu
- Cỏc nhúm tự phõn vai (người dẫn chuyện , cậu bộ, vua)
- HS phân vai đọc theo nhúm . 
- Học sinh quan sỏt lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện
- HS quan sỏt tranh và kể từng đoạn theo gợi ý của cõu chuyện 
-HS lớp lắng nghe và nhận xét.
 -HS trả lời.
Toỏn
Tiết 1: Đọc ,viết ,so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiờu:
 -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, bảng con, phấn màu
 - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài lên bảng.
b) Luyện tập:
*Bài 1:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1HS lờn bảng điền và đọc kết quả 
-GV cho học sinh nhận xột
- HS lớp theo dừi và chữa bài.
 - Giỏo viờn nhận xột,đỏnh giỏ
*Bài 2 : 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài theo nhóm đôi.
- Gọi đại diện hai nhúm lờn chữa bài.
+ GV nhận xột chung về bài làm của học sinh 
*Bài 3: 
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài
- GV tổ chức trò chơi “Thi điền nhanh,điền đúng”.
- Giỏo viờn nhận xột ,đỏnh giỏ
*Bài 4 :
- 1 học sinh đọc đề bài 
HS làm miệng chỉ ra số lớn nhất cú trong cỏc số và giải thớch vỡ sao ?
- Gọi học sinh nhận xột
c) Củng cố ,dặn dũ:
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn HS về nhà học và làm bài tập trong VBT,chuẩn bị bài sau.
-GV kiểm tra vở của hS
- Vài học sinh nhắc lại tờn bài
- HS nêu yêu cầu bài
- 1Hs lờn bảng làm bài ,HS lớp làm vào vở. 
- Học sinh nhận xột 
- HS nêu yêu cầu bài
- Làm bài nhóm đôi.
- Hai học sinh lờn chữa bài.
a/ 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 
- HS nhận xột về sự tăng ,giảm của dãy số. .
- HS thảo luận theo nhóm cách làm bài và lên chơi 
330 = 330 ; 30 +100 < 131
 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1
199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3
- Học sinh nhận xột.
- HS nờu miệng 375, 421, 573, 241, 735 ,142 
 Số lớn nhất là số: 735 vỡ Chữ số hàng trăm của số đú lớn nhất trong cỏc chữ số hàng trăm của cỏc số đó cho.
Đạo đức
kính yêu bác hồ 
I. Mục tiờu:
 - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
 - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh minh hoạ.
Hình thức tổ chức: Cá nhân,nhóm,lớp.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ:
 2.Bài mới:
a) Khởi động :
- Thi hát về Bác Hồ.
- GV giới thiệu bài ,ghi đầu bài lên bảng.
b)Các hoạt động:
êHoạt động 1 :
- Giỏo viờn chia lớp thành cỏc nhúm và giao nhiệm vụ : 
- Quan sỏt từng bức ảnh ? Nờu nội dung và đặt tờn cho từng bức ảnh ?
-GV cho các đại diện từng nhúm lần lượt lờn giới thiệu .
 HS lớp trao đổi 
- Bỏc sinh ngày,thỏng ,năm,nào ? 
- Quờ Bỏc ở đõu ? Bỏc cú tờn gọi nào khỏc ?
êHoạt động 2 :
- Kể chuyện “Cỏc chỏu vào đõy với Bỏc”
- Qua cõu chuyện em thấy tỡnh cảm giữa Bỏc Hồ với thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Hồ ?
* Kết luận : Cỏc chỏu thiếu nhi rất yờu quớ Bỏc Hồ , Bỏc Hồ cũng rất yờu quý và quan tõm đến cỏc chỏu thiếu nhi . Để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Cỏc em cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy .
êHoạt động 3 : 
- Tỡm hiểu về 5 điều Bỏc Hồ dạy thiếu niờn nhi đồng :
-GV yờu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bỏc dạy thiếu niờn nhi đồng .
- Giỏo viờn treo bảng phụ cú ghi sẵn 5 điều Bỏc Hồ dạy .
- Giỏo viờn chia nhúm yờu cầu mỗi nhúm tỡm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bỏc dạy ?
 c) Hướng dẫn thực hành :
3. Củng cố ,dặn dò:
- GV cho HS về nhà sưu tầm cỏc bài hỏt , bài thơ , chuyện kể về Bỏc đối với thiếu nhi 
* Rỳt ra ghi nhớ và ghi lờn bảng . 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Học sinh thi hát các bài hát về Bác.
- HS nhắc lại đầu bài
- HS chia thành cỏc nhúm theo yờu cầu.
- Ảnh 1: Bỏc Hồ đọc bản tuyờn ngụn độc lập 
- Ảnh 2: chụp về cỏc chỏu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch . 
- Ảnh 3: Bỏc Hồ vui mỳa với thiếu nhi. 
- Ảnh 4: Bỏc Hồ ụm hụn em bộ. 
- Ảnh 5: Bỏc đang chia quà cho thiếu nhi.
- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo lớp trao đổi nhận xột .
- Bỏc Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 
Quờ bỏc ở Làng Sen, xó Kim Liờn, Nam Đàn,Nghệ An. Bỏc cũn cú tờn khỏc như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chớ Minh hồi cũn nhỏ tờn là Nguyễn Sinh Cung.
- Bỏc Hồ là người rất yờu thương và quý mến cỏc chỏu thiếu nhi .
- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy .
- HS đứng lờn đọc một điều trong 5 điều Bỏc Hồ dạy thiếu niờn nhi đồng .
- HS nhúm thảo luận về nội dung của từng điều trong 5 điều Bỏc Hồ dạy .
- Hết thời gian thảo luận đại diện từng nhúm đứng lờn bỏo cỏo .
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột đỏnh giỏ và bổ sung ý kiến 
- Học sinh đọc cỏc cõu chuyện , bài thơ hoặc cỏc bài hỏt cú nội dung núi về Bỏc Hồ với thiếu nhi .
- HS đọc lại bài học.
Chiều Toán(LT)
 đọc,viết,so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về đọc ,viết,so sánh các số có ba chữ số.
 - Sắp xếp thứ tự các số có ba chữ số
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập
 - Hình thức tổ chức:Cỏ nhõn,nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a)Giới thiệu bài:
 -GV giới thiệu ngắn gọn và nêu yêu cầu tiết học.
b)Luyện tập
Bài 1: 
a)Đọc các số (làmmiệng) 101,634,789,651,235,456,720,110,211.
b)Viết số:
-Hai trăm ba mươi mốt.......
- Bảy trăm sáu mươi .......
- Một trăm mười lăm .....
- Ba trăm hai mươi tư . . . .
- Chín trăm chín mươi .. . ... . .
-GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2 : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
 404 . . . 440 200 + 5 . . . 250
765 .. . 756 440 -40 . . . 399
899 . . . 900 500 + 50 + 5 . . . 555
 - GV chia lớp thành 3 nhóm,mỗi nhóm 6 HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét,phân thắng thua.
Bài 3:Sắp xếp các số 435,534,453,345,543.
a)Theo thứ tự từ bé đến lớn: . . . .. . ... . 
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: . . . .. .. . .
Bài 4:a) Khoanh vào số lớn nhất:
 627,276,762,672,267,726.
b) Khoanh vào số bé nhất:
 267,672,276,762,627,726.
-GV nhận xét,động viên HS
3.Củng cố, dặn dò:
 - HS đọc lại các số ở BT1a.
 - GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học bài và xem cách cộng trừ số có ba cs.
-HS mở vở BT toán
-HS đọc yêu cầu bài tập
-HS nối tiếp nhau đọc.
- 5 HS lờn bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
-HS đọc yêu cầu bài tập
-HS nêu cách so sánh các số có ba chữ số.
- HS chơi trò chơi
- HS làm bài cá nhân.
-2 HS chữa bài.
- HS tự làm bài vào vở và đọc kết quả.
T ... y 1 giìơ kém 20 phút
+ 2 giờ 35 phút hay 3 giờ kém 25 phút
- Thực hành trên mô hình đồng hồ, quay kim đồng hồ chỉ đúng số giờ GV đọc
- HS thực hiện.
Chớnh tả( Tập chộp)
CHỊ EM
I.Mục tiờu
- Chộp và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả
- Làm đỳng bài tập về cỏc từ chứa tiếng có vần ăc, oăc ( Bt2),hoặc bài tập 3 a/ b
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần tập chộp
- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, cả lớp, nhúm
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc Hs viết bảng : trăng trũn, chậm trễ, trung thực
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tờn bài
2.2.Hướng dẫn tập chộp
- GV đọc bài thơ 1 lần.
- Người chị làm những việc gỡ?
- Bài thơ viết theo thể thơ gỡ?
- Yờu cầu Hs nờu cỏch trỡnh bày.
- Cỏc chữ đầu dũng viết như thế nào?
- Gv đọc từ khú: trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hỏt ru..
- Yờu cầu Hs nhỡn bảng chộp bài.
- Gv theo dừi nhắc nhở tư thế ngồi cho Hs.
2.2.Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2
- Gọi Hs đọc yờu cầu
- Yờu cầu Hs tự làm bài
- Nhận xột và chữa bài
*Bài 3a.
- Gọi Hs đọc yờu cầu bài.
- Trỏi nghĩa với từ riờng là từ gỡ?
- Cựng nghĩa với leo là từ gỡ?
- Vật đựng nước rửa mặt, rửa tay là gì?
3.Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, dặn Hs về nhà luyờn viết thờm và làm nốt BT3b,chuẩn bị bài sau.
- HS viết vào bảng con
-HS nhắc lại tên bài.
- 2 HS đọc lại bài
- HS trả lời
- Thơ lục bỏt
- Dũng 6 chữ viết lựi vào 2 ụ, dũng 8 chữ lựi vào 1 ụ
- Viết hoa
- HS viết nhỏp
- HS tự chộp bài vào vở
- 1 Hs đọc yờu cầu
- Làm bài: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn.
- HS làm bài vào VBT- nờu miệng
- Trỏi nghĩa với từ riờng là chung
- Cựng nghĩa với leo là trốo
- Vật đựng nước rửa mặt, rửa tay là chậu
- Lắng nghe
Sáng Thứ sỏu ngày 16 thỏng 9 năm 2011
Tập làm văn
Kể VỀ GIA ĐèNH- ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.Mục tiờu
- Kể được 1 cỏch đơn giản về gia đỡnh với 1 người bạn mới quen theo gợi ý ( Bt1).
- Biết viết Đơn xin phộp nghỉ học đỳng mẫu ( Bt2)
II.Đồ dùng dạy học:
- Giấy trắng kẻ ụ li từng tờ rời để Hs viết đơn
- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, cả lớp, nhúm.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ :
- HS nờu nội dung chớnh của 1 đơn
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tờn bài
2.2.Hướng dẫn làm bài
*Bài 1:
- HS đọc yờu cầu
- Yờu cầu thảo luận nhúm
- Gia đỡnh cú bao nhiờu người. Đú là những ai?
- Tớnh nết của mỗi người như thế nào?
- Bố mẹ làm việc gỡ?
- Tỡnh cảm gia đỡnh như thế nào?
*Bài 2:
- HS đọc yờu cầu
- GV gợi ý HS làm vào vở
- Đơn xin nghỉ học gồm cú những nội dung gỡ?
- Vài HS đọc bài.
- GV nhận xét,chữa bài
3.Củng cố,dặn dũ
- Ghi nhớ cỏch viết đơn
- Nhận xột tiết học,dặn HS về tập viết lại đơn và chuẩn bị bài sau.
- HS nờu
- Nhận xột
-HS nhắc lại đầu bài
- 3 HS đọc y/c
- Thảo luận nhúm đụi
- HS từng cặp hỏi đáp về gia đình.
- Một số HS nờu yêu cầu bài tập.
- HS nhận xột
- Lắng nghe
________________________________________
Toỏn
Tiết 15: LUYỆN TẬP
I.Mục tiờu
- Xem đồng hồ chớnh xỏc đến năm phỳt
- Biết chớnh xỏc 1/2 ; 1/3 của 1 nhúm đồ vật
II.Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị 4 mụ hỡnh đồng hồ
- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhóm,cả lớp
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu HS đọc giờ trờn đồng hồ
- Gv nờu thời gian
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tờn bài
2.2.Hướng dẫn làm bài
*Bài 1:GV nêu yêu cầu bài tập.
- Gv quay giờ trờn đồng hồ, yờu cầu Hs thảo luận nhúm trả lời.
- Vỡ sao em biết đồng hồ A chỉ 6 giờ 15 phỳt?
- Hỏi tương tự với cỏc đồng hồ khỏc ?
- Yờu cầu Hs nhận xột.
*Bài 2
- Bài toỏn cho biết gỡ? Yờu cầu tỡm gỡ?
- Muốn biết cú tất cả bao nhiờu người ta làm thế nào?
- Chấm chữa bài
*Bài 3
- Gợi ý HS quan sỏt:Xác định tổng số có trong hình rồi chia 3 hoặc chia 2 thì ra số lượng hoặc .
- Yờu cầu HS trả lời miệng
3.Củng cố,dặn dũ
- Nhận xột tiết học, dặn Hs về nhà học bài và làm BT vở BT,chuẩn bị bài bài sau
- 4 HS thực hành
- Nhận xột
-HS nhắc lại tên bài.
- Thảo luận nhúm đụi, nờu miệng
- Vỡ kim ngắn chỉ vào số 6, kim dài chỉ vào số 3.
- Nhận xột
- Trả lời
- HS làm bài vào vở
Giải:
4 thuyền cú số người là:
4 x 5 = 20 (người)
 Đỏp số : 20 người
- Quan sỏt
- HS trả lời miệng:
a, Khoanh vào số quả cam trong hỡnh 1
b, Khoanh vào cả hai hỡnh
- Nhận xột
Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Thể dục
Đi theo nhịp 1- 4. Đi theo vạch kẻ thẳng.
Trò chơi "Tìm người chỉ huy"
I. Mục tiờu
- Biết cách đi thường 1-4 hàng dọc theo nhịp.
- Thực hiện đi đúng theo vạch kẻ thẳng.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi:"Tìm người chỉ huy"
II. Địa điểm phương tiện :
- Sõn bói chọn nơi thoỏng mỏt, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. Chuẩn bị cũi, kẻ sõn cho trũ chơi.
- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, cả lớp, nhúm
III. Các hoạt động dạy học :
Nội dung
định lượng
Phương pháp
1.Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ vừa xoay các khớp vừa đếm to
- Chạy chậm 1 vòng xung quanh sân
- Chơi trò chơi " chui qua hầm"
1- 2 phút
1- 2 phút
1- 2 phút
1- 2 phút
x x x x x x
x x x x x x
Vòng tròn.
2. Phần cơ bản
+ Ôn tập hàng ngang,dóng hàng, điểm số.
+ Đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp1 - 4; đi theo vạch kẻ thẳng . 
-GV phân tổ cho HS tập
+ Chơi trò chơi : “Tìm người chỉ huy” 
8- 10 phút
6- 8 phút
6- 8 phút 
Tập theo tổ- GV điều khiển. Cuối giờ cho HS thi với nhau.
- HS luyện tập cả theo tổ
- GV đi đến các tổ chỉ dẫn, nhắc nhở HS đi cho đúng nhịp.
- GV nhắc tên trò chơi và cách
chơi.
- Cả lớp chơi.
- GV theo dõi, uốn nắn HS.
3. Phần kết thúc
 x x x
+ Đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
1- 2 phút
1- 2 phút
- HS xêp theo đội hình 2 hàng ngang.
- GV nhận xét giờ học và giao BT về nhà.
1- 2 phút
x x x
x x x
x x x
Chiều Luyện viết 
CHỊ EM
I.Mục tiờu
- Luyện viết đúng bài "Chị em".
- Rèn kỹ năng viết đúng,viết đẹp cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần viết.
- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, cả lớp, nhúm
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tờn bài
2.2.Hướng dẫn viết bài:
- GV đọc bài thơ 1 lần.
- Người chị làm những việc gỡ?
- Bài thơ viết theo thể thơ gỡ?
- Yờu cầu Hs nờu cỏch trỡnh bày.
- Cỏc chữ đầu dũng viết như thế nào?
- Gv đọc từ khú: trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hỏt ru..
- HS nghe GV đọc để viết bài.
- Gv theo dừi chỉnh sửa tư thế cho Hs
- Cho HS mở SGK đổi chéo vở KT bài.
* GV thu vở chấm bài và nhận xét.
3.Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột tiết học, dặn Hs về nhà luyờn viết thờm vào vở thực hành Tiếng Việt.
- HS mở bài viết ở nhà.
- HS nhắc lại đầu bài.
- 2 HS đọc lại bài
- HS trả lời
- Thơ lục bỏt
- Dũng 6 chữ viết lựi vào 2 ụ, dũng 8 chữ lựi vào 1 ụ
- Viết hoa
- HS viết nhỏp
- HS viết bài vào vở ô li.
-HS mở SGK đổi chéo vở KT bài của nhau.
- Lắng nghe
Tập làm văn(LT)
viết một lá đơn xin phép nghỉ học.
I/. Mục tiêu.
- Bước đầu viết được đơn xin phép nghỉ học dựa theo mẫu đơn của bài “ Đơn xin vào Đội”.
- Rèn kĩ năng viết đơn..
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi mẫu đơn..
- Hình thức tổ chức:Các nhân,nhóm,lớp.
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở của HS viết đơn xin vào Đội
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài lên bảng.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Phần nào trong đơn được viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ?
+ GV chốt lại :
- Yêu cầu HS viết đơn vào vở bài tập.
- GV khen ngợi đặc biệt những HS viết được những lá đơn đúng là của mình.
- 3 HS đọc.
- Nhận xét bạn
- HS nhắc lại đầu bài.
+ HS đọc :Dựa theo mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin phép nghỉ học.
- HS phát biểu:
Lá đơn phải trình bày theo mẫu.
- Mở đầu đơn phải viết tên Đội.
- Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
- Tên của đơn.
- Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
- Họ tên và ngày tháng năm sinh của người viết đơn, HS lớp nào, ....
- Trình bày lí do viết đơn..
- Lời hứa của người viết đơn.
- Chữ kí, họ tên người viết đơn.
- HS viết đơn vào vở bài tập.
- 1 số HS đọc đơn.
- Nhận xét đơn của bạn.
3.Củng cố,dặn dò:
- Hãy nêu những phần chính của lá đơn?
- HS nêu.
- Dặn HS luyện viết đơn ở nhà và chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên và Xã hội
Máu và cơ quan tuần hoàn
I.Mục tiêu:
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình.(Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan trong cơ thể)
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trang 14, 15, tiết lợn hoặc tiết gà chống đông để trong ống thuỷ tinh
- Hình thức tổ chức:Cá nhân,nhóm ,lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ?
- Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào?
2.Dạy học bài mới:
a.Giới thiệu bài.
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài lên bảng.
b.Các hoạt động.
*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao giờ chưa Khi bị đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
- Theo bạn, khi máu bị chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay là đặc ?
- QS máu đã được chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu được chia làm mấy phần ? Đó là những phần nào ?
- QS huyết cầu đỏ ở H3, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ?
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
- GV kết luận.
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- HS trao đổi theo cặp , nêu các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
- * GVKL : Cơ quan tuần hàn gồm có : tim và các mạch máu.
*Hoạt động 3 Chơi trò chơi tiếp sức
- GV hướng dẫn HS chơi
- GV kết luận và tuyên dương đội thắng.
- HS trả lời.
-HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi.
- Trình bày trước lớp.
- HS QS H4, 1 em hỏi 1 em trả lời
- 1 số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận
- HS chia làm 2 đội có số người bằng nhau
- HS chơi trò chơi
3.Củng cố, dặn dò:
?Nêu các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?
-Dặn HS học bài ,làm BT trong vở BT và chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 3