Giáo án các môn Tuần 10 - Lớp 3

TUầN 10 
Thứ hai ngày 1 thỏng 11 năm 2011
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
Tập đọc- kể chuyện
GIỌNG QUấ HƯƠNG
I. Mục tiờu:
 Tập đọc: 
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tỡnh cảm, thỏi độ của từng nhõn vật qua lời đối thoại trong cõu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa: Tỡnh cảm tha thiết gắn bú của cỏc nhõn vật trong cõu chuyện với quờ hương, với người thõn qua giọng núi quờ hương thõn quen.(Trả lời được các CH 1,2,3,4)
 Kể chuyện:
 - Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh minh họa
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh, bảng phụ
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III.Hoạt động dạy học: 
Tập đọc
Hoạt động dạy
Hoạt độnghọc
1.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ :Tiếng ru"
-GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.	
2.2. Luyện đọc	
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Luyện đọc từng câu:
- GV kết hợp cho HS tìm từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* GV cho HS đọc đồng thanh đoạn 3.
2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Thuyên và đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
-GV nhận xét,chốt câu TL đúng.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
2.4. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai.
- GV nhận xét.
-2 HS đọc.
-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS theo dõi bài trong SGK
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
-HS tìm từ khó
- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn đọc
- HS đọc theo nhóm ba, thi đọc giữa các nhóm. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- Thuyên và đồng cùng ăn với 3 người thanh niên
- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.
- Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- HS luyện đọc phân vai theo nhóm.
- 2 nhóm HS thi đọc phân vai
- 1 nhóm thi đọc toàn câu chuyện theo vai
- Nhận xét
Kể chuyện
1. GV nêu yêu cầu
- HS dựa vào 3 tranh minh hoạ kể lại 3 đoạn của câu chuyện
2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh
- Cho HS quan sát tranh và kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố ,dặn dò:
- Câu chuyện để lại cho em ấn tượng gì? 
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài và làm BT,CB bài sau.
- HS quan sát từng tranh
- 1 HS nêu từng sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn
- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện
- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
- ( Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người : gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân, đến những kẻ niệm thân thiết
Toán
Tiết 46: THựC HàNH đO độ DàI
I. Mục tiêu:
 - Biết dựng thước và bỳt để vẽ cỏc đoạn thẳng cú độ dài cho trước
 - Biết cỏch đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài một bàn, chiều cao bàn học
 - Biết dựng mắt ước lượng độ dài
II.Đồ dùng day học:
 - Thước một, thước dây
 - Hình thức tổ chức: Hđ cá nhân,nhóm,lớp. 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS chữa lại BT3 tiết trước.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.	
2.2. Thực hành:
* Bài 1:
- 1 HS nêu yêu cầu
- GVhướng dẫn HS vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ.
- 3 HS chữa bài. 
-GV nhận xét,chữa bài.
* Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu?
-GV hướng dẫn HS đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì.
- Nhận xét, cho điểm.
* Bài 3:
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắc chắn về độ dài 1m.
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cách so sánh với độ cao của thước mét.
- GV ghi KQ ước lượng lên bảng và tuyên dương HS biết ước lượng tốt.
3. Củng cố,dặn dò:
-Chiều dài lớ p học ước chừng bằng bao nhiêu dm?
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài và CB bài sau.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm.
- HS nghe và vẽ theo hướng dẫn.
 A 7cm B
C 12cm D
 E 12cm G
- 1HS đọc yêu cầu BT.
- HS thực hành đo theo nhóm và trình bày kết quả đo.
a) Chiều dài cái bút của em.
b) Chiều dài mép bàn học của em.
c) Chiều cao chân bàn học của em.
- HS tập ước lượng
a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m.
b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m.
- 1 HS trả lời.
Đạo đức
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN( TIếp )
I. Mục tiờu: 
- Biết được bạn bố cần được chia sẻ với nhau khi cú chuyện vui, buồn.
 - Nờu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cựng bạn. 
 - Biết chia sẻ vui buồn cựng bạn trong cuộc sống hàng ngày .
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh ảnh, bảng phụ
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
-Khi bạn mình gặp chuyện buồn ,em đã làm gì?
-GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.	
2.2.Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai.
- GV HS làm bài cá nhân vào PHT.
- GV cho HS thảo luận
- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ, G là việc làm đúng,còn E là sai. 
*Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm tự liên hệ và liên hệ
- GV cho HS liên hệ trước lớp.
- GV kết luận:Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau. 
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
- GV hướng dẫn cách chơi.
- Yêu cầu 1 số HS lên đóng vai phóng viên để đi phỏng vấn.
3.Củng cố, dặn dò: 
? Em cần làm gì khi thấy bạn mình có chuyện vui( buồn)?
- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-1 HS nêu.
-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS làm bài cá nhân vào PHT.
- HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình cho là đúng -> HS khác nhận xét.
- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm.
- 2-3 HS liên hệ trước lớp.
-HS nghe để biết cách chơi.
- Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. 
-Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ? 
- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn ?
-Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè .
Chiều Toán(LT)
thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:
- Biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những đồ vật gần gũi với HS , biết dùng mắt ước lượng độ dài.
-Rèn kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng.
II.Đồ dùng dạy học:
-Thước mét.
-Hình thức tổ chức:Cá nhân,nhóm,lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- Sáng nay các em học bài gì?
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.	
2.2. Thực hành:
* Bài 1:
- 1HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS đo độ dài các đoạn thẳng.
-HS đo trực tiếp trên vở TH.
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2:(HĐ nhóm)
- 1 HS đọc yêu cầu?
-GVhướng dẫn HS đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì.
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 3:
-1 HS nêu yêu cầu BT.
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắc chắn về độ dài 1m.
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cách so sánh với độ cao của thước mét.
- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt.
3. Củng cố, dặn dò: 
-Chiều dài cửa lớp khoảng bao nhiêu m?
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài vaf CB bài sau.
-1 HS nhắc lại đầu bài sáng.
-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS thực hành đo và báo cáo kết quả.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- HS thực hành đo theo nhóm 4 và cử đại diện trình bày kết quả đo.
a) 3cm
b) 4cm
c) 3cm
d)1dm2cm.
- HS nêu yêu cầu BT.
-HS quan sát.
- HS tập ước lượng
a) Quển toán 3 dài 1dm2cm,rộng 2cm
b) Nền phòng học lớp em dài khoảng 9m,rộng khoảng 5m.
c) Cột cờ cao khoảng 20m
-1 HS nêu.
Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Tập đọc(LT)
GIỌNG QUấ HƯƠNG
I. Mục tiờu:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tỡnh cảm, thỏi độ của từng nhõn vật qua lời đối thoại trong cõu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa: Tỡnh cảm tha thiết gắn bú của cỏc nhõn vật trong cõu chuyện với quờ hương, với người thõn qua giọng núi quờ hương thõn quen.(Trả lời được các CH 1,2,3,4)
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh, bảng phụ
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III.Hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt độnghọc
1.Kiểm tra bài cũ:
-Đọc lại bài "Giọng quê hương"
-GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.	
2.2. Luyện đọc	
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Luyện đọc từng câu:
- GV kết hợp cho HS tìm từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* GV cho HS đọc đồng thanh đoạn 3.
2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Thuyên và đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
-GV nhận xét,chốt câu TL đúng.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
2.4. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai.
3.Củng cố,dặn dò:
-Gv nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học bài và CB bài sau.
-1 HS đọc.
-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS theo dõi bài trong SGK
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
-HS tìm từ khó
- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn đọc
- HS đọc theo nhóm ba, thi đọc giữa các nhóm. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- Thuyên và đồng cùng ăn với 3 người thanh niên ... uý bà
- HS nối tiếp đọc trong nhóm và thi đọc trước lớp.
- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư
Toán
Kiểm tra định kì
(giữa học kì I)
Chớnh tả( nghe- viết)
QUấ HƯƠNG 
I.Mục tiờu:
 - Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi
 - Làm đỳng bài tập điền tiếng cú vần et/ oet( BT2)
 - Làm đỳng BT( 3) a/b hoặc BT CT do GV soạn
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, phiếu BT
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc : quả xoài, nước xoáy, đứng lên, thanh niên
- Nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn HS viết chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị chính tả
- GV đọc thong thả, rõ ràng 3 khổ thơ đầu
- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ?
- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?
- GV đọc : trèo hái, rợp, cầu tre, ....
b. GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi động viên HS
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS 
2.3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu BT?
- Yêu cầu HS làm bài và nêu kết quả.
- GV nhận xét. 
* Bài tập 3
- Nêu yêu cầu BT phần a?
- Tổ chức cho HS thi giải đố.
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dũ:
- Yêu cầu HS nêu các từ phân biệt n/ l?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài
- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết
- 2, 3 HS đọc lại
- Chùm khế ngọt, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua nước nước ven sông, cầu tre nhỏ, ......
- HS nêu.
- HS viết bảng con
+ HS viết bài
- Điền vào chỗ trống : et hay oet
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- 4, 5 HS đọc bài làm của mình
Lời giải : em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét
+ Viết lời giải các câu đố
- HS đọc câu đố
- Ghi lời giải vào bảng con
- Nhận xét bạn
Lời giải : nặng - nắng, lá - là
- HS nêu.
Sáng Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011
Tập làm văn
TẬP VIẾT THƯ Và PHONG Bì THƯ
I. Mục tiêu:
 - Biết viết một bức thư ngắn( nội dung khoảng 4 câu) để hỏi thăm, báo tin cho người thân dựa theo ( SGK) , biết cách ghi phong bì thư
II Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ , bỡ thư,giấy viết thư
 - Hình thức tổ chức: Hđ cá nhân, nhóm
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt độnghọc
1.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài : Thư gửi bà
- Nhận xét về cách trình bày 1 bức thư ?
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài
2.2. HD HS làm BT
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT?
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT?
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để tìm cách ghi phong bì thư.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố ,dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu các phần chính của 1 bức thư.
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài và CB bài sau.
- 1 HS đọc bài
- HS nhận xét
+ Dựa theo mẫu bài tập đọc : Thư gửi bà, viết 1 bức thư ngắn cho người thân
- 1 HS đọc phần gợi ý
- 4, 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai 
- 1 HS làm mẫu
- HS thực hành viết bức thư trên giấy rời
- 1 số em đọc thư trước lớp
+ Tập ghi trên phong bì thư
- HS QS phong bì viết mẫu trong SGK
- Trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì
- HS ghi cụ thể trên phong bì thư
- 4, 5 HS đọc kết quả
- HS nêu.
Toán
Tiết 50: BàI TOáN GIẢI BẰNG HAI PHéP TÍNH
 I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn bằng hai phộp
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, Phiếu BT
 - Hình thức tổ chức:HĐ cá nhân,nhóm,lớp.
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính:
34 x 2 15 x 5 24 x 4
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn HS giải toán.
a) Bài toán 1:
- Gọi HS đọc đề?
- Hàng trên có mấy kèn?
- GV mô tả bằng hình vẽ sơ đồ như SGK.
- Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy kèn?
- GV vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới.
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tìm số kèn hàng dưới ta làm thế nào?
- Muốn tìm số kèn cả hai hàng ta làm thế nào?
Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán.
b) Bài toán 2: 
GV HD Tương tự bài toán 1 và GT cho HS biết đây là bài toán giải bằng hai phép tính.
2.3.Luyện tập:
* Bài 1:
- 1 HS đọc đề?
- Anh có bao nhiêu tấm ảnh?
- Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm ảnh ta cần biết gì?
- Đã biết số bưu ảnh của ai? chưa biết số bưu ảnh của ai?
- Vậy ta phải tìm số bưu ảnh của anh trước.
- GV HD HS vẽ sơ đồ.
- GV chữa bài.
* Bài 3: HD tương tự bài 1:
- Chấm và chữa bài.
3. Củng cố,dặn dò:
- Yêu cầu HS thi điền đúng (Đ), sai (S) vào bài giải có sẵn.
- Nhận xét giờ học,dặn HS làm nốt các BT còn lại và CB bài sau.
- HS làm bảng con
- HS đọc
- Hàng trên có 3 kèn
- Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 kèn
- HS nêu
- Lấy số kèn hàng trên cộng 2
- Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hàngdưới.
- HS nêu bài giải:
Bài giải
a) Số kèn hàng dưới là:
 3 + 2 = 5( cái kèn)
b) Số kèn cả hai hàng là:
3 + 5 = 8( cái kèn)
 Đáp số: a) 5 cái kèn
 b) 8 cái kèn.
- HS suy nghĩ và giải bài toán như SGK.
- HS đọc
- Anh có 15 bưu ảnh
- Ít hơn anh 7 bưu ảnh
- Số bưu ảnh của hai anh em.
- Biết số bưu ảnh của mỗi người
- Đã biết số bưu ảnh của anh, chưa biết số bưu ảnh của em.
Bài giải
 Số bưu ảnh của em là:
15 - 7 = 8( bưu ảnh)
Số bưu ảnh của hai anh em là:
15 + 8 = 23( bưư ảnh)
 Đáp số: 23 bưu ảnh.
- HS làm vở
- 2 HS thi điền trên bảng phụ.
Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Thể dục
HỌC ĐỘNG TÁC chân lườn của BÀI THỂ DỤC phát triển chung – TRề CHƠI : CHẠY TIẾP SỨC
I. Mục tiờu:
 - Biết cỏch thực hiện 2 dộng tỏc chõn, lườn của bài thể dục phỏt triển chung
 - Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi "Chạy tiếp sức".
II. Địa điểm phương tiện: 
 - Địa điểm: Sõn trường sạch sẽ , an toàn
 - Phương tiện: Cũi, sõn kẻ vạch
 - Hình thức tổ chức : cỏ nhõn , nhúm
III. Nội dung và phương phỏp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học
1- 2 phút
- ĐHTT: 
 x x x x
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát
1- 2 phút
 x x x x
- Đứng thành vòng tròn xoay các khớp cổ tay, chân.
1- 2 phút
 x x x x
B. Phần cơ bản 
1. Học động tác chân và lườn của bài TD phát triển chung 
10- 12 phút
ĐHTL: x x x x
 x x x x
- GV chia tổ cho HS tập luyện, do cán sự và tổ trưởng điều khiển.
- GV quan sát sửa sai
- Tập liên hoàn 2 động tác đã học
5- 7 phút
- GV cho cả lớp tập 2 động tác 
- GV quan sát, sửa sai 
2. Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức 
6- 8 phút
- GV cùng HS nhắc lại cách chơi 
- GV cho HS chơi trò chơi 
- GV quan sát, sửa sai cho HS
C. Phần kết thúc 
- Đi thường theo nhịp và hát 
1- 2 phút
x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài 
1- 2 phút
x x x x
- GV nhận xét giờ học, giao BTVN
1- 2 phút
x x x x
Chiều Tập làm văn (LT) 
Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu
 Biết viết 1 bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK; biết cách ghi phong bì thư.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết gợi ý BT1, bức thư và phong bì thư đã viết mẫu, giấy rời và phong bì thư
-Hình thức tổ chức:HĐ cả lớp,cá nhân
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài : Thư gửi bà
- Nhận xét về cách trình bày 1 bức thư ?
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài
2.2. HD HS làm BT
* Bài tập 1
- 1 HS nêu yêu cầu BT?
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT?
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để tìm cách ghi phong bì thư.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố ,dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà ôn bài và CB bài sau.
 1 HS đọc bài
- HS nhận xét
+ HS đọc
- HS nêu nội dung chính của 1 bức thư.
- 4, 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai 
- 1 HS làm mẫu
- HS thực hành viết bức thư vào vở TH.
- 1 số em đọc thư trước lớp
+ Tập ghi trên phong bì thư
- HS QS phong bì viết mẫu trong SGK
- Trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì
- HS ghi cụ thể trên phong bì thư
- 4, 5 HS đọc kết quả
Tự nhiên và Xã hội
Họ nội, họ ngoại
I- Mục tiêu 
- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoạivà biết cách xưng hô đúng.
-HS khá giỏi biết giới thiệu về họ hàng nội ngoại của mình.
II-Đồ dùng dạy học 
-Giấy khổ to, bút, bảng phụ
-Hình thức tổ chức:HĐ cá nhân,nhóm,cả lớp
III- Hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
? Gia đình em có mấy thế hệ?
?Kể tên những người họ hàng mà em biết?
2.Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài
2.2.Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bước 1: 
- Chia lớp thành 3 nhóm 
- Yêu cầu thảo luận:
QS hình trang 40 và thảo luận các câu hỏi:
- Hương đã cho xem ảnh của những ai?
- Quang đã cho xem ảnh của những ai?
- Ông ngoại của Hương sinh ra ai?
- Ông nội của Quang sinh ra ai?
*KL:Ông ngoại là người sinh ra mẹ, ông nội là người sinh ra bố.
 *Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại 
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Hướng dẫn các nhóm thực hiện:
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
*Kết luận: 
*Hoạt động 3: Đóng vai
- Yêu cầu HS đóng vai theo các tình huống sau:
+Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+Họ hàng bên nội hoặc bên ngoại có người bị ốm em cùng mẹ đến thăm.
* Kết luận: 
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà phải biết cách xưng hô cho đúng và thân thiện với những người họ hàng ruột thịt của mình,chuẩn bị bài Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- HS kể.
- Lớp theo dõi, lắng nghe.
- Thảo luận ghi kết quả ra giấy .
- Đại diện báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác theo dõi , bổ sung.
- Hương cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng
- Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và thuỷ.
- Ông ngoại của Hương sinh ra mẹ Hương.
- Ông nội của Quang sinh ra bố Quang
- Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh của gia đình mình vào tờ giấy to.
-Từng nhóm treo ảnh của nhóm mình lên tường.
- Từng bạn lên chỉ vào ảnh giới thiệu về gia đình mình
- Vài bạn lên nói về cách xưng hô với anh, chị em của bố và anh chị em của mẹ theo địa phương mình. 
-Vài em nhắc lại kết luận.
- Các nhóm nhân các tình huống rồi lên đóng vai theo tình huống đó.
- Nhóm khác nhận xét.
- Bổ sung cho bạn xem bạn nói ( xưng hô) như vậy với anh em họ hàng đã được chưa.
- Vài em nhắc lại kết luận.
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 10