Giáo án các môn Tuần 7 - Lớp 3

Tuần 7
Sáng Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
Tập đọc - Kể chuyện 
Trận bóng dưới lòng đường
I Mục tiêu:
Tập đọc
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn .Phải tôn trọng Luật giao thông,tôn trọng luật lệ,quy tắc chung của cộng đồng.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện. 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, tranh.
 - Hình thức tổ chức: Hđ cá nhân,nhóm,cả lớp.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tập đọc
1.Kiểm tra bài cũ:
- 1,2 HS đọc lại bài:Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời câu hỏi 2,3.
- GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2. Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
+ Luyện đọc từng câu:
- GV cho HS chú ý đọc đúng các từ ngữ : lòng đường, lao đến, nổi nóng, tán loạn,....
+ Luyện đọc đoạn trước lớp
-GV phân đoạn cho HS đọc nối tiếp.
- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
+ Luyện đọc đoạn trong nhóm:
3.Tìm hiểu bài
- 1 HS đọc đoạn 1
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
-GV cùng HS nhận xét.
* 1 HS đọc đoạn 2
- Thái độ của các bạn như thế nào khi tai nạn sảy ra ?
-GV nhận xét.
* 1HS luyện đọc đoạn 3
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ?
- Câu chuyện khuyên các em điều gì?
4. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn HS đọc phân vai đoạn 3.
- GV nhận xét
- 1,2HS đọc bài,trả lời câu hỏi 2,3.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc câu.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp.
- Các nhóm HS luyện đọc đoạn 
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- HS lớp đọc thầm đoạn 1
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường.
- Trận bóng phải tạm dừng lần đầu 
 vì Long mải đá bóng xuýt tông 
phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
- HS lớp đọc thầm đoạn 2.
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
- HS lớp đọc thầm đoạn 3
- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người, .....
- 2,3HS phát biểu
- HS đọc phân vai trong nhóm 
- Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ:
- Mỗi HS nhập một vai để kể lại câu chuyện.
2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT
- Câu chuyện được kể theo lời ai ?
- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?
- GV phân nhóm cho hs đọc phân vai.
-Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp.
-GV nhận xét chung.
-1,2 HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV cùng HS bình chọn người kể tốt nhất.
5.Củng cố, dặn dò:
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?
- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và CB bài sau.
- HS nghe để biết cách nhập vai.
- HS nêu.
-HS các nhóm phân vai kể từng đoạn câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp.
-1,2 HS thi kể trước lớp.
-HS tự nêu.
Toỏn
Tiết 31: BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiờu:
 - Bước đầu thuộc bảng nhõn 7.
 - Vận dụng phộp nhõn 7 trong giải toỏn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Hộp đồ dựng , bảng phụ.
 - Hình thức tổ chức: Hđ Cỏ nhõn , nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
-2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 
54 : 9 62 : 9
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài 
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Hướng dẫn lập bảng nhân 7:
+ GV gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có mấy chấm tròn?
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7
+ GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi: 
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta lập được phép nhân? 
- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?
+Các phép nhân còn lại của bảng nhân 7 GV HD tương tự các PT trên.
- GV cho HS đọc bảng nhân 7.
3.Thực hành:
* Bài 1:
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
-GV tổ chức cho HS chơi T.c "Tiếp sức"
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài 2: 
-1 HS đọc bài toán.
-Bài toán cho biết gì?
- BT yêu cầu tìm gì?
-HS thảo luận nhóm bàn và làm bài vào vở.
- GV chấm bài, nhận xét
* Bài 3: 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Dãy số có đặc điểm gì?
- HS tự làm bài vào vở,rồi đọc lại bài.
4.Củng cố, dặn dò:
- HS đọc thuộc bảng nhân 7?
- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà HTL bảng nhân 7 và CB bài sau.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- 2 HS trả lời có 7 chấm tròn.
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần
-7 được lấy 1 lần
-1,2 HS đọc
- 7 chấm tròn được lấy 2 lần
-7 được lấy 2 lần
-Ta lập được phép nhân 7 x 2
- 7 x 2 = 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14. nên 7 x 2 = 14.
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 .
- Tính nhẩm
- HS tính nhẩm và chơi T.c 
-HS đọc bài toán.
-BT cho biết mỗi tuần có 7 ngày
- Tìm số ngày của 4 tuần.
- HS thảo luận làm bài vào vở,1 HS chữa bài.
Bài giải
Số ngày của 4 tuần là:
7 x 4 = 28( ngày)
 Đáp số: 28 ngày.
- HS nêu yêu cầu bài.
- Hai số liền nhau hơn kém nhau 7 đơn vị.
- HS làm bài vào vở.,đọc lại dãy số.
- HS đọc cá nhân,nhóm,cả lớp.
Đạo đức
QUAN TÂM, CHĂM SểC ễNG BÀ
CHA MẸ, ANH CHỊ EM
I. Mục tiờu:
 - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh.
 - Biết được vỡ sao mọi người trong gia đỡnh cần quan tõm chăm súc lẫn nhau.
 - Quan tõm chăm súc ụng bà cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh, bảng phụ.
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
? Kể những việc mà em đã tự làm lấy?
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài :
GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Các hoạt động
* Hoạt động 1 : 
-HS kể về sự quan tâm,chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho em?
- HS kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc của mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc như thế nào?
* Thảo luận cả lớp :
+ Em có suynghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em ?
+ Em có suy nghĩ gì về những bạn nhỏ phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ? 
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 2 : Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất"
- GV kể 1 lần
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn theo ND sau:
+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ ?
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
- GV nhận xét , kết luận..
* Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi
- GV chia lớp thành các nhóm 4 và yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử của các bạn trong từngTH.
-GV cùng HS các nhóm nhận xét.
* GV kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống a, c, d là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ .Việc làm của các bạn trong tình huống b, d là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ .
3.Củng cố, dặn dò:
- Em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học bài và CB bài sau.
- 2 HS nêu.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
-HS nối tiếp nhau kể.
-HS các nhóm bàn tự kể cho hau nghe.
- HS thảo luận theo nhóm bàn.
- Đại diện nhóm trình bày.
-2,3 HS trả lời 
- HS nghe GV kể.
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
- Chị em Ly đã tặng mẹ 1 bó hoa.
-Mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ.
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS nêu.
Chiều Toán(LT)
bảng nhân 7
I- Mục tiêu: 
-Bước đầu thực hiện được bảng nhân 7.
 -Vận dụng bảng nhân 7 vào giải toán.
II-Đồ dùng dạy học: 
 -Bảng phụ,phấn màu,PHT(BT3).
 -Hình thức tổ chức:HĐ cá nhân,nhóm,lớp.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
- 1HS chũa BT 4 trang 24( vở LT)
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài.
GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: 
-1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tự nhẩm và nối tiếp nêu kết quả
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
* Bài 2:Tương tự bài 1
-1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nhẩm,ghi kq vào vở rồi đọc trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
-Em có nhận xét gì về 2 PT nhân?
* Bài 3:Tính
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn ,làm bài vào phiếu HT.
- GV nhận xét, cho điểm.
GV chốt KT:Trong một biểu thức có 2 PT ta phải thực hiện nhân chia trước,cộng trừ sau.
* Bài 4:
 - 1 HS đọc bài toán.
 -BT cho biết gì?
 - BT yêu cầu gì?
-Muốn biết 4 hàng như thế có bao nhiêu bạn em làm ntn?
-HS làm bài cá nhân vào vở,1 HS chữa bài.
- GV chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: 
- Đọc lại bảng nhân 7.
- GV nhận xét giờ học,dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- 1HS chữa bài,HS lớp mở vở GV kiểm tra.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS đọc yêu cầu bài tập
-HS tự nhẩm và nối tiếp nêu kết quả
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7
7
14
21
28
35
42
49
56
63
-HS đọc yêu cầu bài tập
- HS kàm bài cá nhân.
7x2 = 14 7x3 = 21 7x4 =28 7x5 =35
2x7 =14 3x7 =21 4x7 = 28 5x7 =35
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không đổi.
- Các nhóm thảo luận làm bài và cử 4 đại diện chữa bài.
a) 7 x 7 + 15 = 49 + 15
 = 64
b) 7 x 9 - 35 = 63 - 35
 = 28
c) 7 x 8 + 24 = 56 + 24
 = 80
d) 7 x 10 - 27 = 70 - 27
 = 43
- 1 HS đọc bài toán.
-Mỗi hàng có 7 bạn.
-4 hàng như thế có bao nhiêu bạn?
-HS trả lời.
- 1 HS chữa bài.
Bài giải
4 hàng như thế có số bạn là:
 7 x 4 = 28 (bạn) Đáp số: 28 bạn
- Cả lớp đọc.
Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Tập đọc (LT)
Trận bóng dưới lòng đường
I Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn .Phải tôn trọng Luật giao thông,tôn trọng luật lệ,quy tắc chung của cộng đồng.
- Biết đọc diễn cảm bài TĐ.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, tranh.
 - Hình thức tổ chức: Hđ cá nhân,nhóm,cả lớp.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- 1,2 HS đọc lại bài:Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời câu hỏi 2,3.
- GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2. Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
+ Luyện đọc từng câu:
- Chú ý các từ ngữ : lòng đườn ... nHS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Gv treo bảng phụ cho HS làm miệng 
- GV nhận xét ,chốt lời giải đúng.
* Bài tập 3(a)
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- GV choHS trao đổi làm việc theo nhóm bàn
-GV nhận xét,chốt kq đúng.
3.Củng cố ,dặn dò:
- Tìm các từ có chứa vần en/oen?
- GV nhận xét giờ học ,dặn HS về nhà đọc lại bài và CB bài sau.
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- 1, 2 HS đọc
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- 2 HS đọc 
- Bài thơ viết theo thể thơ 4 chữ
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ
- 2 HS lên bảng viết,HS lớp viết bảng con
- HS nghe GV đọc để viết bài vào vở
-HS nộp vở chấm bài
- Điền vào chỗ trống en hay oen
- HS nối tiếp nhau trả lời miệng.
nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát
-HS đọc yêu cầu BT.
- HS trao đổi làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét nhóm bạn
- 2, 3 HS đọc kết quả đúng
- HS nêu.
Sáng Thứ sỏu ngày 14 thỏng 10 năm 2011
Tập làm văn
NGHE - Kể: KHễNG NỠ NHèN
I. Mục tiờu:
 - Nghe - kể lại được cõu chuyện khụng nỡ nhỡn.
 II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ ,phiếu BT
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn,nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc lại bài viết về buổi đầu đi học .
-GV nhận xét,cho điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài 
GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
22.. Hướng dẫn HS làm BT
* Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
+ GV kể chuyện lần 1
-GV cho HS quan sát tranh,đọc gợi ý và kể lại truyện theo gợi ý:
- Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
- Anh trả lời thế nào ?
+ GV kể lần 2
-GV cho HS dựa vào gợi ý kể trong nhóm bàn(2 bạn kể cho nhau nghe).
-GV cùng HS nhận xét.
- Em có nhận xét gì về anh thanh niên 
D.Củng cố ,dặn dò:
- Câu chuyện trên khuyên các em điều gì?
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài vafCB bài sau.
- 2 HS đọc bài
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- HS đọc yêu cầu BT.
-HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh minh hoạ và kể lại câu chuyện theo gợi ý.
- Anh thanh niên ngồi 2 tay ôm mặt.
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh: Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không?
- Anh trả lời :Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
- 1 HS giỏi kể lại câu chuyện
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện
- Bình chọn bạn kể hay nhất
- HS trả lời
- HS nêu.
Toỏn
BẢNG CHIA 7
I. Mục tiờu:
 - Bước đầu thược bảng chia 7
 - Vận dụng được phộp chia 7 vào trong giải toỏn cú lời văn
II.Dồ đùng dạy học:
 - Bảng phụ , Phiếu BT
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
- 3 HS đọc thuộc bảng nhân 7 .
- GV nhận xét, cho điểm
2. Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài 
GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Hướng dẫn HS lập bảng chia 7.
- GV gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn.
- 7 được lấy mấy lần? 
-Viết phép tính gì?
- GV nêu trên tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm có 7 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
- Vậy 7 chia 7 được mấy?
+ GV hướng dẫn HS tương tự với các phép tính còn lại để hoàn thành bảng nhân 7
- GV cho HS luyện và thi nhóm,đọc 
 thuộc bảng chia 7.
-HS luyện đọc trong nhóm và đọc trước lớp bảng chia 7.
-Cả lớp đọc bảng chia 7.
2.3.Luyện tập:
* Bài 1:
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV cho HS nối tiếp đọc kq.
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2:
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV chia lớp thành 4 nhóm,mỗi nhóm thực hiện 1 cột.
- GV chấm bài, nhận xét.
* Bài 3:
- 1 HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì?
- HS thảo luận cách làm, làm bài cá nhân vào vở.
- GV chấm, chữa bài
*Bài 4:
- 1 HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì?
- HS thảo luận cách làm,cho 2 HS thi giải toán nhanh.
3.Củng cố ,dặn dò:
- Cả lớp đọc lại bảng chia 7
-GV nhận xét giờ học,dặn HS về học TL bảng chia 7và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng đọc
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- 7 được lấy 1 lần
-Viết phép tính 7 x 1 = 7
 7 : 7 = 1( tấm)
 -Vậy 7 : 7 = 1
- HS thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bảng chia 7.
- HS đọc bảng chia 7.
-Đọc đồng thanh.
- Tính nhẩm
HS tự nhẩm và đọc kq trước lớp.
28 : 7 = 4
70 : 7 = 10
21 :7 = 3
14 : 7 = 2
56 : 7 = 8
63 : 7 = 9 
49 : 7 = 7
35 : 7 = 5
7 : 7 = 1
HS đọc yêu cầu bài tập.
-Các nhóm làm bài,cử 4 đại diện lên chữa bài.
7 x 5 = 35 7 x 6 = 42
35 : 7 = 5 42 : 7 = 6 
35 : 5 = 7 42 : 6 = 7
7 x 2 = 14 7 x 4 = 28
14 : 7 = 2 28 : 7 = 4 
14 : 2 = 7 28 : 4 = 7
-HS đọc bài toán.
- Có 56 HS xếp đều thành 7 hàng
- Mỗi hàng có bao nhiêu HS ?
- HS thảo luận làm bài vào vở
Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8( học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
- HS đọc bài toán.
-Có 56 học sinh xếp thành các hàng,mỗi hàng có 7 HS.
-Xếp được boa nhiêu hàng?
-2 HS thi giải toán
Bài giải
Xếp được số hàng là:
56 : 7 = 8(hàng)
 Đáp số: 8 hàng
-Cả lớp đọc đồng thanh.
Tiếng anh
(GV chuyên dạy)
Thể dục
Đi chuyển hướng phải trái
TRề CHƠI "ĐỨNG NGồI THEO LỆNH"
I.Mục tiờu : 
-Biết cách đi chuyển hướng phải trái.
 -Biết chơi và tham gia trũ chơi"Đứng ngồi theo lệnh".
II.Địa điểm , phương tiện:
 - Địa điểm :Sõn trường ,VS an toàn nơi tập.
 - Phương tiện: Cũi,sõn kẻ vạch
III.Hoạt động dạy học:
 Nội dung 
Định lượng 
 Phương pháp 
1. Phần mở đầu : 
- GV nhận lớp , phổ biến ND yêu
1- 2 phút
 GV
 x x x x x
cầu giờ học
 x x x x x
- Chạy chậm theo 2 hàng dọc
- Đi kiễng gót hai tay chống hông
1- 2 phút
1- 2 phút
 -HS chạy chậm theo ĐH 2 hàng dọc 
 x x x x x
 x x x x x
-Các tổ tự tập.
-GV quan sát,nhắc nhở Hs. 
- Chơi trò chơi : Qua đường lội
1- 2 phút
-GV phổ biến luật chơi.
-HS chơi trò chơi theo tổ.
2. Phần cơ bản : 
* Đi chuyển hướng phải trái.
5- 7 phút
 GV
 x x x x x
 x x x x x
-GV hướng dẫn HS cách đi chuyển hướng phải trái.
- Tổ trưởng điều khiển cho tổ mình tập
- GVquan sát, uốn nắn cho HS.
* Chơi trò chơi :" Đứng ngồi theo lệnh" .
6- 8 phút
- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn HS cách chơi
- Gv cho HS chơi thử rồi chơi thật.
- HS chơi trò chơi theo nhóm từ 7-10 HS.
-GV quan sát,nhắc nhở HS.
3. Phần kết thúc .
- HS đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hát + vỗ tay.
1- 2 phút
 x
 x x
- GV hệ thống bài học và nhận xét tiết học,dặn HS về nhà ôn lại bài và CB bài sau.
1- 2 phút
 GV x 
 x 
 x 
Chiều Tập làm văn(LT)
Ghi lại tóm tắt câu chuyện KHôNG Nỡ NHìN
I. Mục tiờu:
 - Ghi lại tóm tắt được cõu chuyện khụng nỡ nhỡn.
 II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ ,phiếu BT
 - Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn,nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS kể lại câu chuyện "Không nở nhìn"
-GV nhận xét,cho điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài 
GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2. Hướng dẫn HS làm BT
* Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
-Gv treo bảng gợi ý cho HS đọc và ghi lại tóm tắt ND câu chuyện"Không nỡ nhìn".
- Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
- Anh trả lời thế nào ?
-GV cho HS ghi lai tóm tắt ND câu chuyện theo trình tự diễn biến câu chuyện.
-GVnhận xét,bổ sung. 
3.Củng cố ,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau.
- 2 HS kể lại truyện.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
-HS đọc yêu cầu BT.
- HS ghi lại tóm tắt ND câu chuyện không nỡ nhìn theo gợi ý.
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh :Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
- 2,3 HS đọc lại bài viết của mình.
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động thần kinh ( tiếp theo )
I. Mục tiêu: 
-Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
-Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển ,phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa,bảng phụ.
 - Hình thức tổ chức:Hđ cá nhân,nhóm,lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu một số phản xạ thường gặp?
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới	
2.1. Giới thiệu bài 
GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài.
2.2.Các hoạt động
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK
+)Làm việc theo nhóm:
- GV cho HS quan sát tranh trongSGK và trả lời câu hỏi:
+Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng như thế nào? 
-Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển?
+Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam rút đinh ra vứt đi đâu? 
-Việc làm đó của Nam có tác dụng gì?
+) Làm việc cả lớp:
- GVcho các nhóm trình bày kết quả trước lớp:
-GV nhận xét ,chốt đáp án đúng.
*GV kết luận:
*Hoạt động 2: Thảo luận
+)Làm việc cá nhân
- HS suy nghĩ tìm VD để thấy vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau làm việc trong cùng một lúc.
+)Làm việc theo cặp
- HS trao đổi theo nhóm bàn về kết quả làm việc.
B3: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-GV nhận xét,bổ sung.
* GV kết luận:Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể người mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
3.Củng cố dặn dò: 
 - Não có vai trò ntn trong cuộc sống,sinh hoạt của chúng ta?
- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học bài và làm bài trong VBT,CB bài sau
- 2 HS lên bảng nêu.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài.
- Các nhóm thảo luận rồi ghi câu trả lời của nhóm mình vào phiếu.
-Khi giẫm chân phải đinh Nam co ngay chân lại. 
-Hoạt động này do não điều khiển.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quảv thảo luận: 
- Các nhóm khác bổ sung:
-Khi giẫm chân phải đinh Nam co ngay chân lại. HĐ này là do tuỷ sống điều khiển.
-Khi Nam quyết định vứt đinh vào thùng rác để người khác không giẫm phải như mình. Điều khiển mọi suy nghĩ này là não điều khiển.
-HS đọc lại kết luận.
-HS suy nghĩ tìm VD minh họa.
- Các nhóm thực hành làm việc trước lớp.
- HS nêu.
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 7
Tuần 8 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
Tập đọc - Kể chuyện
Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiờu : 
Tập đọc 
 - Bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật .
 - Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tõm đến nhau .
 Kể chuyện :
 - Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ,bảng phụ 
 - Hình thức tổ chức: Hđcỏ nhõn, nhúm,cả lớp.
III. Hoạt động dạy học :