Giáo án chi tiết các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2018-2019

TUẦN 1 
Thứ hai, ngày tháng 9 năm 2018 
Toán 
Đọc - Viết - So sánh các số có 3 chữ số 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức : Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. 
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số. Thực hiện tốt các bài tập theo 
chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4. 
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. 
II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 
2. Các phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, thực hành, động não. 
3. Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, phiếu bài tập. 
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: 
- Cá nhân: Biết làm các bài tập, nhớ các kiến thức đã được học. 
- Nhóm: Vận dụng giải các bài toán bằng nhiều cách. 
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động khởi động (5 phút) : 
 Giới thiệu bài: Trong giờ học này, các em 
sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số 
có ba chữ số. 
2. Các hoạt động chính : 
a. Hoạt động 1 : Ôn tập về đọc, viết số (10 
phút). 
* Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về đọc và viết 
số. 
* Cách tiến hành : 
- GV đọc cho HS viết các số sau theo lời 
đọc: 
 Bốn trăm năm mươi sáu 
 Hai trăm hai mươi bảy 
 Một trăm linh sáu 
- Viết lên bảng các số có ba chữ số (khoảng 
10 số) yêu cầu một dãy bàn HS nối tiếp nhau 
đọc các số được ghi trên bảng. 
- Hát 
- 4 em viết số trên bảng lớp cả lớp 
làm vào bảng con. 
- 10 HS nối tiếp nhau đọc số, HS cả 
lớp nghe và nhận xét. 
- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK. Sau 
khi làm xong HS đổi chéo vở để KT bài của 
nhau. 
b. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số (10 
phút). 
* Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về sắp xếp thứ 
tự số. 
* Cách tiến hành : 
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của 
Bài tập 2. Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số 
thích hợp điền vào ô trống. 
- Chữa bài 
- Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay 
trước nó trừ đi 1. 
c. Hoạt động 3: Ôn tập về so sánh số và thứ 
tự số (10 phút). 
* Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về so sánh số và 
thứ tự số. 
* Cách tiến hành : 
GV yêu cầu HS đọc đề bài 3 và hỏi: Bài tập 
yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. 
Bài 4: 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó đọc dãy 
số của bài. 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- HS đổi chéo vở để KT bài. 
Bài 5 (dành cho học sinh khá giỏi làm 
thêm khi còn thời gian): 
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. 
- Yêu cầu học sinh khá, giỏi tự làm bài. 
- Sửa bài, nhận xét, chốt kết quả đúng. 
 a) 142; 241; 375; 421; 573; 735. 
 b) 735; 573; 421; 375; 241; 142. 
- Làm bài và nhận xét bài của bạn 
- Suy nghĩ và tự làm bài, hai học 
sinh lên bảng lớp làm bài. 
- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh 
các số. 
- 3 em lên bảng làm bài cả lớp làm 
bài vào vở. 
- Các số: 375, 421,573,241, 735,142. 
- HS cả lớp làm bài vào vở. 
- Học sinh đọc đề bài: Xếp theo thứ 
tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn. 
- Học sinh khá, giỏi tự làm bài. 
- Sửa bài. 
V. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ 
- 2 HS lên thi đua làm tính nhanh. 
- Cho HS trao đổi, chấm chữa bài chéo. 
- Đánh giá học sinh theo cá nhân, theo nhóm. 
VI. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết so sánh các số có ba chữ số. 
---------------------------------------------------------------------- 
Tập đọc - Kể chuyện 
Câu Bé Thông Minh 
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé; 
trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
 2. Kĩ năng : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy 
và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các 
nhân vật. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. 
 3. Thái độ: Yêu thích môn học. 
* KNS: Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề. 
II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 
2. Các phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp. 
3. Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, phiếu bài tập. 
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: 
- Cá nhân: Đọc và tìm hiểu nội dung bài. 
- Nhóm: Kể trong nhóm. 
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
Hoạt động dạy cảu GV Hoạt động học của Học sinh 
1. Hoạt động khởi động (5 phút) 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
- Giới thiệu bài: Ghi tên bài. 
2. Các hoạt động chính : 
a. Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút) 
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng đọc 
lưu loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm. 
* Cách tiến hành: 
- GV đọc toàn bài: Diễn cảm. 
- Hát 
-Vài HS lập lại. 
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải 
nghĩa từ: 
- Đọc từng câu: (2 lượt.) 
- Đọc từng đoạn trước lớp: 
GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ 
mới xuất hiện trong từng đoạn:bình tĩnh, kinh 
đô, om sòm, trọng thưởng. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm: 
Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Ra 
quyết định) 
- HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 thảo luận nhóm và 
trả lời. 
- GV gợi ý dẫn đến nội dung chính của bài. 
- Câu chuyện này nói lên điều gì? (Tư duy 
sáng tạo). 
 Luyện đọc lại. 
- GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài. 
- Chia HS thành các nhóm. 
- Tổ chức các nhóm thi đọc truyện theo vai. 
- GV nhận xét, khen ngợi 
- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời. 
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng 
phải nộp một con gà trống biết đẻ 
trứng. 
- HS trả lời. 
- HS đọc thầm cả bài, thảo luận 
nhóm và trả lời. 
- Mỗi nhóm 3 em (tự phân vai) 
người dẫn chuyện, cậu bé, vua. 
- Các nhóm tuần tự thi.Cả lớp bình 
chọn cá nhân và nhóm đọc hay. 
b. Hoạt động 2: Kể chuyện (10 phút) 
* Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng kể 
chuyện, hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện. 
* Cách tiến hành: 
Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ 
quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và 
tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
Tranh 1: 
- Quân lính đang làm gì ? 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh 
này ? 
Tranh 2: 
- Trước mặt vua cậu bé làm gì ? 
- HS Quan sát lần lượt 3 tranh 
minh họa 3 đoạn của câu chuyện. 
- 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn 
của câu chuyện. 
- Lính đang theo lệnh vua ( Mỗi 
làng phải nộp 1 con gà trống biết 
đẻ trứng. 
- Lo sợ. Khóc và bảo: Bố đẻ em bé 
 - Thái độ của nhà vua như thế naò ? 
Tranh 3: 
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? 
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ? 
- GV nhận xét. Khen những HS có cách kể 
sáng tạo. 
bắt cậu đi xin sữa ... 
- Nổi giận vì cho là cậu nói láo 
dám đùa với vua. 
- Rèn 1 chiếc kim thành con dao 
thật sắc để xẻ thịt chim. 
- Biết đó là người tài nên trọng 
thưởng và gửi cậu vào trường học 
để rèn luyện. 
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn 
kể hay. 
V. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ 
- Trong câu chuyện em thích ai ? Vì sao?(Giải quyết vấn đề) 
- Đánh giá học sinh theo cá nhân, theo nhóm. 
VI. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: 
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- Nhận xét – Tuyên dương. 
---------------------------------------------------------------------- 
Đạo đức 
Kính yêu Bác Hồ (tiết 1) 
(HCM) 
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. Biết 
được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. 
 2. Kĩ năng: Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. 
3. Hành vi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. 
* HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, chính. 
 - Nội dung: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ, 
HS cần phải học tập va làm theo lời Bác dạy (toàn phần). 
* Lưu ý: Giáo viên gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu 
những tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ. 
II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 
2. Các phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp. 
3. Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, tranh ảnh, tư liệu về Bác Hồ. 
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: 
- Cá nhân: Đọc và tìm hiểu nội dung bài. Chuẩn bị đồ dùng học tập. 
- Nhóm: Kể trong nhóm. Sưu tập một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh, băng hình 
về Bác Hồ. 
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
Hoạt động dạy của Giáo viên Hoạt động học của Học sinh 
1. Hoạt động khởi động (5 phút): 
- Nhắc lại kiến thức cũ: kiểm tra đồ dùng của 
học sinh. 
- Nhận xét chung. 
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp. 
2. Các hoạt động chính: 
a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10 phút) 
❖ Mục tiêu: HS biết được: Bác Hồ là vị lãnh 
tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước, 
với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác 
Hồ. 
❖ Cách tiến hành: 
- HS báo cáo sự chuẩn bị của mình. 
- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm 
quan sát các bức ảnh trang 2 vở Bài tập đạo 
đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp 
cho từng bức ảnh đó. 
- GV thu kết quả thảo luận. 
- Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm. 
- Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm 
về Bác theo những câu hỏi gợi ý. 
- Yêu cầu 3 đến 4 HS trả lời. 
- Nhận xét, chốt kết quả đúng. 
- Tiến hành quan sát từng bức tranh 
và thảo luận nhóm. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết 
quả thảo luận. 
- Các nhóm khác chú ý lắng nghe. 
Bổ sung sửa chữa cho nhóm bạn. 
- 3 đến 4 HS trả lời. HS khác chú ý 
lắng nghe, bổ sung. 
- HS chú ý lắng nghe 
b. Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu 
vào đây với Bác” (10 phút) 
❖ Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa 
thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em 
cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 
❖ Cách tiến hành: 
- Kể chuyện ”Các cháu vào đây với Bác”(Vở 
bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục). 
- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi 
sau: 
- HS cả lớp chú ý lắng nghe. Một 
HS đọc lại truyện. 
- 3 - 4 HS trả lời. 
1. Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các 
cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào? 
2. Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các thiếu 
nhi như thế nào? 
- HS khác chú ý lắng nghe, nhận 
xét, bổ sung. 
c. Hoạt động 3 : Thảo luận cặp đôi (10 phút) 
❖ Mục tiêu: 
Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều 
Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 
❖ Cách tiến hành: 
- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy ... - Cho HS làm bài. 
- Mời lên bảng điền. 
kiểm chéo lại lần nữa. 
- Đọc yêu cầu (Điền vào chỗ 
trống ao / oao). 
- Làm bài – lên bảng chữa – tự 
làm lại vào vở bài tập. 
- Đọc yêu cầu. (Tìm các từ có 
vần an hay ang có nghĩa như sau 
:). 
- Làm vào VBT – lên bảng chữa. 
V. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ 
- Nhắc cách trình bày & phải chú ý viết đúng chính tả. 
- Đánh giá học sinh theo cá nhân, theo nhóm. 
VI. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết học sau 
---------------------------------------------------------- 
Tập làm văn 
Nói về đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 
Điền vào giấy tờ in sẵn (HCM) 
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức: Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội Thiếu Niên Tiền 
phong Hồ Chí Minh.(Bài tập 1). 
 2. Kĩ năng: Điền đúng nội dung vào mẫu “Đơn xin cấp thẻ đọc sách”(bài tập 2). 
 3. Thái độ: Yêu thích môn học. 
* Lưu ý: Giáo viên nói một số thông tin về Đội TNTP Hồ Chí Minh cho học sinh biết. 
* HCM: Chủ đề: Bác Hồ là tấm gương cao cả, suốt đời hy sinh vì tự do, độc lập của 
dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân. 
- Nội dung: Lời hứa “Thực hiện năm điều Bác Hồ dạy”. Giáo dục học sinh noi 
gương Bác Hồ “Yêu tổ quốc, yêu đồng bào” (liên hệ). 
II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 
2. Các phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình, thực hành.. 
3. Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, Mẫu phiếu đăng ký . 
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: 
- Cá nhân: Tìm hiểu nội dung bài. 
- Nhóm: Làm các bài tập trong SGK. 
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
Hoạt động dạy của Giáo viên Hoạt động học của Học sinh 
1. Hoạt động khởi động (5 phút) 
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh. 
- Giới thiệu bài – Ghi tên. 
2. Các hoạt động chính : 
a. Hoạt động 1 : Nói về Đội Thiếu niên 
Tiền phong (12 phút) 
* Mục tiêu : Giúp học sinh làm tốt bài tập 1 
theo yêu cầu. 
* Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi 
gợi ý (BT1). 
- Đội thành lập ngày nào ở đâu? 
- Những đội viên đầu tiên là ai? 
- Đội được mang tên Bác Hồ khi nào? 
- Huy hiệu của đội thế nào? 
- Tên bài hát của Đội là gì? Tác giả là ai? 
- Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung. 
b. Hoạt động 2 : Điền vào tờ giấy in sẵn (12 
phút) 
* Mục tiêu : Giúp học sinh làm tốt bài tập 2 
- Hát vui. 
- 2 HS lập lại. 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. 
- Ngày 15-5-1941 tại Pác Bó, Cao 
Bằng 
- Đội trưởng Nông Văn Dền và 4 đội 
viên khác: Nông Văn Thàn, Lý Văn 
Tịnh, Lý Thị Mì, Lý Thị Xậu. 
- Đội được mang tên Bác Hồ ngày 
30-1-1970. 
- Vẽ một búp măng màu xanh khoẻ 
mạnh trên nền cờ Tổ Quốc. 
- Là Đội ca do nhạc sĩ Phong Nhã 
sáng tác. 
- Đại diện các nhóm lên thi nói về tổ 
chức đội TNTP. 
theo yêu cầu. 
* Cách tiến hành: 
GV có thể nói 1 số thông tin về Đội TNTP 
HCM cho HS biết 
Bài tập 2: 
Yêu cầu HS đọc đề 
- GV cho HS quan sát mẫu đơn trong sách 
giáo khoa.Nêu hình thức của mẫu đơn xin 
cấp thẻ đọc sách.-GV gợi ý: 
- Mẫu đơn gồm có các phần : -Quốc hiệu tiêu 
ngữ. 
- Nguyện vọng và lời hứa. 
- Gọi HS đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận 
xét 
- 1 HS đọc yêu cầu BT2. 
- Cộng hoà..Độc lập.. 
- Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn 
- Tên đơn 
- Địa chỉ gửi đơn. 
- Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, 
trường của người viết đơn. 
Tên và chữ ký của người làm đơn 
- Mỗi HS tự ghi vào mẫu đơn của 
mình nguyện vọng và lời hứa. 
- HS làm bài vào vở. 
V. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ 
- Gọi HS đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách.Nêu một số câu hỏi về Đội. 
- Đánh giá học sinh theo cá nhân, theo nhóm. 
VI. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: 
- GV nhận xét tiết học. Về xem lại bài, nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác. 
- Chuẩn bị bài sau. 
------------------------------------------------------- 
Thứ sáu, ngày tháng 9 năm 2018 
Toán 
Luyện Tập 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức : Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang 
hàng chục hoặc hàng trăm). 
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4. 
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. 
II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 
2. Các phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình, thực hành.. 
3. Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, phiếu bài tập. 
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: 
- Cá nhân: Tìm hiểu nội dung bài. 
- Nhóm: Làm các bài tập trong SGK. 
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
Hoạt động dạy Hoạt động học 
1. Hoạt động khởi động (5 phút) : 
- Nhắc lại kiến thức cũ : 
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập. 
- Nhận xét, chữa bài cho HS. 
2. Các hoạt động chính : 
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 phút). 
Giáo viên nêu mục tiêu tiết học. 
b. Hoạt động 2 : Luyện tập (20 phút). 
* Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện các bài 
tập cần làm cho học sinh. 
* Cách tiến hành : 
Bài 1: Tính. 
- Yêu cầu HS tự tính kết quả mỗi phép tính. 
- Giáo viên cho học sinh đổi chéo vở để chữa 
từng bài. 
- Lưu ý bài 85 + 72 tổng hai số có hai chữ số 
là số có ba chữ số. 
Bài 2: Đặt tính rồi tính. 
- Yêu cầu HS làm như bài 1. 
- Lưu ý 93 + 58 có thể tính như bên 
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt. 
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán. 
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành 
- Hát 
- 2 HS làm bài trên bảng 
 * 5 cộng 2 bằng 
 7,viết 7 
 * 8 cộng 7 bằng 
 15,viết 15 
* 3 cộng 8 bằng 11,viết 1, nhớ 1. 
* 9 cộng 5 bằng 14 thêm 
1 bằng 15, viết 15. 
- HS đọc tóm tắt bài toán: 
 Thùng thứ nhất có: 125 l dầu 
+ 
85 
72 
157 
93 
+ 
58 
151 
đề toán. 
- Yêu cầu HS làm bài. 
Bài 4: Tính nhẩm. 
- Cho học sinh xác định yêu cầu của bài, sau 
đó tự làm bài. 
- Yêu cầu học sinh trình bày miệng kết quả. 
- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở để 
kiểm tra bài của nhau. 
Bài 5: (dành cho học sinh khá, giỏi làm 
thêm) Vẽ hình (theo mẫu): 
- Yêu cầu học sinh khá, giỏi quan sát hình và 
vẽ vào tập. 
- Sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của 
nhau. 
 Thùng thứ hai có: 135 l dầu 
 Cả hai thùng có :  l dầu ? 
Bài giải 
Số lít dầu cả hai thùng là: 
125 +135 =260 (lít) 
Đáp số: 260 l dầu 
- Tự làm bài vào vở. 
- 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng 
phép tính trước lớp. Ví dụ: 310 
cộng 40 bằng 350; ... 
- Học sinh khá, giỏi quan sát hình 
và vẽ vào tập. 
- Kiểm tra bài. 
V. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ 
- Cho HS trao đổi, chấm chữa bài chéo. 
- Đánh giá học sinh theo cá nhân, theo nhóm. 
VI. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau. 
--------------------------------------------------- 
Tự nhiên Xã hội 
Nên Thở Như Thế Nào ? 
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức: Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở 
không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh. 
 2. Kĩ năng: Biết được khi hít vào, khí oxi có trong không khí sẽ thấm vào máu 
ở phổi để đi nuôi cơ thể; khi thở ra, khí các-bô-nic có trong máu được thả ra ngoài qua 
phổi. Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe. 
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. 
* KNS: Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp 
thông tin khi thở bắng mũi, vệ sinh mũi; phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên 
thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. 
II. HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân. 
2. Các phương pháp: Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm bản than; Thảo luận nhóm. 
3. Phương tiện dạy học: Máy chiếu, bảng lớp, phiếu bài tập. 
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU: 
- Cá nhân: Tìm hiểu nội dung bài. 
- Nhóm: Trả lời các câu hỏi SGK. 
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Hoạt động khởi động (5 phút): 
- Nhắc lại kiến thức cũ: gọi 2 học sinh lên trả lời 
2 câu hỏi. 
- Nhận xét, đánh giá. 
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp. 
2. Các hoạt động chính: 
a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (15 phút) 
Hát 
2 em thực hiện 
* Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng 
miệng. 
* Cách tiến hành : 
- GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát 
phía trong lỗ mũi của mình. Nếu không có 
gương có thể quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh 
và trả lời câu hỏi: Các em nhìn thấy gì trong 
mũi? 
- HS lấy gương ra soi vàå quan 
sát 
- Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời. 
+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ 
mũi ? 
+ Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong 
mũi, em thấy trên khăn có gì ? 
+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? 
- GV giảng : - HS nghe giảng. 
+ Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi 
trong không khí khi ta hít vào. 
+ Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết 
dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, 
đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không 
khí hít vào. 
Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở 
bằng mũi. 
b. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (12 phút) 
* Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lànhvà tác hại của việc 
hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ. 
* Cách tiến hành : 
Bước 1 : Làm việc theo cặp 
- GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 
5 trang 7 SGK và thảo luận theo gợi ý sau : 
- Từng cặp hai HS quan sát và 
thảo luận câu hỏi. 
+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, 
bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói 
bụi ? 
+ Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn 
cảm thấy thế nào ? 
+ Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí 
có nhiều khói, bụi ? 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- GV chỉ định 1 số HS lên trình bày kết quả thảo 
luận theo cặp trước cả lớp. 
- HS lên trình bày. 
- GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các 
câu hỏi : 
+ Thở không khí trong lành có lợi gì ? 
+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ? 
V. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ 
- Đánh giá học sinh theo cá nhân, theo nhóm. 
VI. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO: 
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. 
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. 
----------------------------------------------------- 
SINH HOẠT 
Mua giáo án Full , xin liên hệ: 
Zalo: 0964949150 
Mua giáo án, xin liên hệ: 
Zalo: 0964949150