Giáo án chi tiết Luyện từ và câu Lớp 3 - Tuần 22 - Từ ngữ về sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

Ngày dạy: thứ........., ngày...... tháng...... năm 201...
Luyện từ và câu tuần 22
Từ Ngữ Về Sáng Tạo
Dấu phẩy - Dấu chấm - Dấu chấm hỏi
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (Bài tập 1).
2. Kĩ năng: Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT2 a, b/c hoặc a, b/d). Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (Bài tập 3).
3. Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
* Lưu y: Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ Bài tập 2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết.
- 2 em thực hiện.
- Nhắc lại tên bài học.
a. Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về sáng tạo (12 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết thêm nhiều từ ngữ về sáng tạo
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Dựa vào các bài tập đọc, chính tả tuần 21, 22 hãy tìm từ ngữ chỉ: trí thức; chỉ hoạt động của trí thức
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Nhắc HS dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã đọc và sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức.
- Phát bảng nhóm cho từng nhóm và yêu cầu các nhóm làm bài.
- Gọi đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
- Nhận xét, chốt lại
b. Hoạt động 2: Dấu phẩy, dấu chấm (18 phút)
* Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt dấu phẩy, dấu chấm.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong câu sau:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Mời 1 HS lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, chốt lại
Bài tập 3: Dấu chấm nào đúng, dấu chấm nào sai? Hãy sửa lại những chỗ sai.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài và truyện vui Điện.
- Giải thích từ phát minh.
- Mời 1 HS giải thích yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Treo bảng phụ gọi 1 HS lên bảng thi sửa nhanh bài viết của bạn Hoa. Sau đó đọc kết quả.
- Nhận xét, chốt lại
- Hỏi HS: Tính hài hước của truyện ở chỗ nào?
- Nhắc HS đặt dấu phẩy, chấm hỏi cho đúng.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. 
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Lắng nghe.
- Làm bài theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm lên dán kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài cá nhân.
- 1 HS lên bảng thi làm bài.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS giải thích yêu cầu của bài.
- Làm bài cá nhân vào vở
- 1 HS lên bảng thi làm bài
- Nhận xét
- 1HS phát biểu
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................