Giáo án chi tiết Toán Lớp 3 - Tuần 25, Tiết 1: Thực hành xem đồng hồ (Tiết 2)

Ngày dạy: Thứ , ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 25 tiết 1
Thực Hành Xem Đồng Hồ (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian). 
	2. Kĩ năng: Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã). Biết thời điểm làm công việc hàng ngày của học sinh. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1;Bài 2; Bài 3.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
- Học sinh hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện.
- Nhắc lại tên bài học.
a. Hoạt động 1: Xem đồng hồ (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách xem đồng hồ chính xác đến từng phút, củng cố về biểu tượng thời gian
* Cách tiến hành:
Bài 1: Xem tranh rồi trả lời câu hỏi
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu từng cặp HS quan sát lần lượt từng tranh rồi hỏi – đáp theo các câu hỏi trong SGK
- Gọi 1 số cặp hỏi – đáp trước lớp
- GV nhận xét, chốt lại.
- Gọi 1 HS mô tả lại các hoạt động trong 1 ngày của bạn Lan.
Bài 2: Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian?
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài
- GV yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy được đồng hồ có cùng thời gian.
- Hướng dẫn HS làm mẫu 1 câu
- Cho HS học nhóm 4 nhóm 
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại
b. Hoạt động 2: Khoảng thời gian (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định khoảng thời gian đã diễn ra sự việc.
* Cách tiến hành:
Bài 3: Trả lời câu hỏi sau:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ ở bức tranh thứ nhất theo hệ thống câu hỏi:
+ Lúc bắt đầu đánh răng và rửa mặt là mấy giờ?
 + Lúc đánh răng và rửa mặt xong là mấy giờ?
+ Vậy Hà đáng răng rửa mặt trong bao nhiêu phút?
- Cho làm bài cá nhân
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, chốt lại
- Nhắc nhở HS lưu ý 1 số chỗ sai mà HS mắc phải
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Học nhóm đôi
- 1 số cặp hỏi – đáp trước lớp. HS nhận xét.
- 1 HS mô tả lại các hoạt động trong 1 ngày của bạn Lan.
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm lên làm bài.
- Theo dõi
- Học nhóm 4 nhóm
- Đại diện các nhóm lên trình bày. HS khác nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài.
- Phát biểu
- HS cả lớp làm bài vào vở
- HS đứng lên đọc kết quả.
HS nhận xét.
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................