Giáo án Chiều Lớp 3 - Tuần 1-10 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Loan

Dạy học tuần 3
---------------o O o--------------
 Ngày soạn: 10/9/2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009.
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên bộ môn)
*******************************
Tiết 2: Luyện Toán:
LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỌC
 I. Yêu cầu:
 - H củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi của hình tam giác, tứ giác.
 - H tính được độ dài cạnh của một tam giác khi biết chu vi và 3 cạnh bằng nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ thể hiện các bài tập.
H: Vở bt.
III. Các hoạt động dạy học:
KTBC: H đọc thuộc các bảng nhân và chia: 2, 3, 4, 5.
 2H lên bảng tính: 3 x 5 + 16 6 : 2 + 125
Bài mới:
G nêu yêu cầu và ghi đề bài lên bảng.
Hướng dẫn H làm bài tập trong vở bt.
Hướng dẫn H làm một số bt khác:
Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc sau theo hai cách:
 ? Em có nhận xét gì về độ dài các cạnh của đường gấp khúc?
 ( các cạnh có độ dài bằng nhau)
 ? Cách 1 ta thực hiện như thế nào?
 ( cộng độ dài các cạnh lại với nhau)
 ? Cách 2 ta thực hiện như thế nào? 
 ( lấy độ dài 1 cạnh nhân với số các số cạnh)
 - H làm bài vào vở, 2H lê bảng làm 2 cách khác nhau, G chấm, chữa bài cho Hs :
Cách 1:	
Bài giải
Độ dài đường gấp khúc là:
4 + 4+ 4 + 4 = 16( cm)
Đáp số: 16 cm
Cách 2: Bài giải
Độ dài đường gấp khúc là:
	4 x 4 = 16( cm)
Đáp số: 16 cm
Bài 2: Cho tam giác có 3 cạnh bằng nhau và chu vi của tam giác là 18cm.Tính độ dài các cạnh của hình tam giác?
 ? Bài toán cho biết gì?
 ( tam giác có 3 cạnh bằng nhau, chu vi của tam giác là 18cm)
 ? Bài toán hỏi gì?
 ( Độ dài các cạnh hình tam giác)
 H quan sát và nêu cách tìm cạnh của tam giác.
 ? Muốn tính độ dài cạnh hình tam giác ta làm như thế nào? ( 18 : 3)
H làm bài vào vở, 1H lên bảng làm.
 G chấm, chữa bài cho H: 
Bài giải:
Độ dài cạnh hình tam giác là:
18 : 3 = 6 ( cm)
Đáp số: 6 cm.
Củng cố- dặn dò:
G nhận xét chung tiết học.
H về xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị trước bài sau.
*******************************
Tiết 3: Luyện tiếng việt:
LUYỆN ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN.
I.Yêu cầu:
- H đọc trôi chảy và biết phân biệt giọng của người kể chuyện với lời của nhân vật.
- H kể được từng đoạn của câu chuyện, toàn bộ câu chuyện theo lời của Lan.
- Giáo dục H là anh em ruột phải biết yêu thương, nhường nhịn nhau .
II. Đồ dùng dạy học:
- Gợi ý ghi ở bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
KTBC: 
H đọc bài cô giáo tí hon, trả lời câu hỏi:
? Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? 
? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò?
Bài mới:
Hướng dẫn H luyện đọc:
 H đọc nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.
 G theo dõi, hướng dẫn H ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phảy, dấu hai chấm, đọc đúng giọng của nhân vật:
Vd: Nằm cuộn tròn trong chiếc chăn bông ấm áp,/ Lan ân hận quá.// Em muốn ngồi dạy xin lỗi mẹ/ và anh, nhưng lại xấu hổ/ vì mình đã vờ ngủ.//
H luyện theo nhóm 4.
G quan sát, hướng dẫn các nhóm đọc đúng, chú ýa rèn đọc đối với H đọc còn chậm.
 Hướng dẫn H chú ý tâm trạng của nhân vật.
- Đại diện 2 nhóm đọc trước lớp, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
 - G gọi 4 bạn đọc lại 4 đoạn của câu chuyện, nhận xét- ghi điểm.
b. Kể chuyện:
G treo bảng phụ ghi gợi ý:
- 1H đọc gợi ý 1, cả lớp theo dõi.
 - Dựa vào gợi ý, 4H kể lại đoạn 4.
- G chia nhóm 4, các nhóm tiến hành kể chuyện theo gợi ý
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xet( chú ý nét mặt, cử chỉ khi kể.)
- G tuyên dương nhóm kể hay, ghi điểm.
3. Củng cố- dặn dò: 
? Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? ( anh em ruột phải biết nhường nhịn, yêu thương, đùm bọc nhau)
G nhận xét chung tiết học.
H về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và xem trước bài mới.
	Ngày soạn: 14/9/2009
	Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Luyện Toán:
LUYỆN XEM ĐỒNG HỒ
I.Yêu cầu:
 - H biết xem đồng hồ và nêu thời gian theo hai cách khác nhau( 9 giờ 45 phút hoặc 10 giờ kém 15 phút).
 - H nêu được thời gian trên các loại đồng hồ khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Các tấm bìa có hình đồng hồ chuẩn bị cho bt1
III. Các hoạt động dạy học:
KTBC:
 Nêu số giờ trên đồng hồ.( 8 giờ 15 phút; 9 giờ 45 phút)
Quay kim đồng hồ chỉ số giờ: 7 giờ 15 phút; 9 giờ 25 phút; 1 giờ 45 phút)
Bài mới:
Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
Hướng dẫn H làm bài tập trong vở bt.
Hướng dẫn H làm một số bt nâng cao:
Bài 1: Quan sát các đồng hồ và cho biết chúng chỉ mấy giờ:
 5 giờ 45 phút 10 giờ 15 phút 8 giờ 35 phút 4 giờ 20 phút
(6 giờ kém 15 phút) ( 9 giờ kém 25 phút)
 - H làm bài tập vào vở, 4H lên bảng làm.
G nhận xét, chữa bài cho H.
Bài 2:Điền vào chỗ chấm:
a, Lan đi học lúc 6 giờ 35 phút hay nới cách khác Lan đi học lúc.....................................
b. Mẹ đi làm lúc 5 giờ 55 phút hay nói cách khác mẹ đi làm lúc........................................
c.Nam thức dạy lúc 6 giờ kém 10 phút hay nói cách khác Nam thức dậy lúc....................
d. Bố đi làm về lúc 11giờ kém 15 phút hay nới cáh khác bố đi làm về lúc........................
 H làm bài , một số H lên bảng điền kq.
 G chấm, chữa bài cho H.
3. Củng cố- dặn dò:
- G nhận xét chung tiết học.
- H về xem lại các bài tập G đã sửa và chuẩn bị bài mới.
************************************
TiÕt2: TËp lµm v¨n
KÓ vÒ gia ®×nh - ®iÒn vµo giÊy tê in s½n
a. yªu cÇu:	
 - H kể được một cách đơn giản về gia đình với một người ban mới quen theo gợi ý (bt1)
Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu( bt2).
- HS yªu quý những người gia ®×nh.
b. ®å dïng d¹y häc:
	GV: MÉu ®¬n xin nghØ häc ®ñ cho tõng HS.
HS : S¸ch TiÕng ViÖt 3, vë bµi tËp TiÕng ViÖt.
c. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	I. æn ®Þnh tæ chøc:	H¸t
	II. KiÓm tra bµi cò:
- GV kiÓm tra 2 HS ®äc l¹i ®¬n xin vµo §éi TNTP Hå ChÝ Minh ë tiÕt TLV tuÇn 2
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
III. D¹y häc bµi míi:	
	Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
	- GV giíi thiÖu: Trong tiÕt TLV h«m nay c¸c em sÏ kÓ vÒ gia ®×nh m×nh víi b¹n. Sau ®ã chóng ta sÏ dùa theo mÉu, viÕt mét l¸ ®¬n xin nghØ häc.
- GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng.	
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: KÓ vÒ gia ®×nh em víi mét ng­êi b¹n em míi quen
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
- GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi tËp: KÓ vÒ gia ®×nh m×nh cho mét ng­êi b¹n míi quen. C¸c em chØ cÇn nãi 5 – 7 c©u giíi thiÖu vÒ gia ®×nh cña em . 
 VD: Gia ®×nh em cã nh÷ng ai, lµm c«ng viÖc g×, tÝnh t×nh thÕ nµo?
- H·y kÓ vÒ gia ®×nh m×nh theo nhãm 4.
- §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ tr­íc líp.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng b¹n kÓ ®óng, l­u lo¸t vµ ch©n thËt nhÊt.
- Néi dung c©u chuyÖn: SGV.
Bµi 2: Dùa theo mÉu, h·y viÕt mét l¸ ®¬n xin nghØ häc
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi 2 vµ mÉu ®¬n xin nghØ häc.
- 1 HS ®äc, c¶ líp ®äc thÇm. Sau ®ã nãi vÒ tr×nh tù cña l¸ ®¬n:
+ Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷.
+ §Þa ®iÓm vµ ngµy, th¸ng, n¨m viÕt ®¬n.
+ Tªn cña ®¬n.
+ Tªn cña ng­êi nhËn ®¬n.
+ Hä, tªn cña ng­êi viÕt ®¬n; ng­êi viÕt lµ HS líp nµo.
+ LÝ do viÕt ®¬n.
+ LÝ do nghØ häc.
+ Lêi høa cña ng­êi viÕt ®¬n.
+ ý kiÕn vµ ch÷ kÝ cña gia ®×nh HS.
+ Ch÷ kÝ cña HS.
- Vµi HS lµm miÖng bµi tËp. Chó ý môc LÝ do nghØ häc cÇn viÕt ®óng sù thËt.
- HS viÕt vµo VBT nh÷ng néi dung theo yªu cÇu. 
- GV cho ®iÓm, ®Æc biÖt khen ngîi nh÷ng HS viÕt ®óng, ®Ñp, râ rµng.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
 GV yªu cÇu HS ghi nhí mÉu ®¬n ®Ó thùc hµnh viÕt ®¬n xin nghØ häc khi cÇn thiÕt.
GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS h¨ng h¸i tham gia x©y dùng bµi.
***********************************
Tiết 3: Luyện Tự nhiên và xã hội:
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN.
I. Yêu cầu:
 - H nêu được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn, biết được chức năng của của cơ quan tuần hoàn là vận chuyển máu đi nuôi cơ thể.
- H làm được các bài tập trong VBT.
- H biết thực hiện một số việc để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II. Đồ dùng dạy học:
G: vở bt, tranh về hệ tuần hoàn trong cơ thể.
H: vở bt.
III. Các hoạt động dạy học:
KTBC:
 1H: Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì? 
( do một loại vi khuẩn lao gây ra)
 1H: Cần làm gì để phòng bệnh lao phổi? 
( Cần tiêm phòng lao, ăn uống đủ chất dinh dưỡng, không ngửi khói thuốc lá,...)
 - G nhận xét, đánh giá.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
 b. Nội dung hoạt động:
 Hoạt động 1: H làm bài tập trong vở bt.
 Bài 1: Viết tên các thành phần của máu và tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn vào £ cho phù hợp với hình.
H làm bài vào vở bt, 1H lên bảng điền vào sơ đồ:
 Máu: huyết tương, huyết cầu.
 Cơ quan tuần hoàn: tim và các mạch máu.
Bài 2: Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?
H làm bài vào vở, sau đó trao đổi bài để kiểm tra lẫn nhau:
1H nêu câu trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung:
* G chốt câu đúng: 
 Chức năng của cơ quan tuần hoàn là: Vận chuyển máu và ô- xi đi khắp các cơ quan trong cơ thể, đồng thời thải các chất cặn bã và khí các- bô- níc ra môi trường ngoài.
 Hoạt động 2: H làm một số bài tập khác:
 Bài tập 1: Đánh dấu nhân vào câu trả lời đúng:
£ Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu.
£ Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể là cơ quan hô hấp.
£ Các mạch máu vận chuyển máu đi khắp các cơ quan của cơ thể.
d.£ Máu là chất lỏng có màu vàng nhạt.
e. £ Cơ quan tuần hoàn gồm tim và khí quản.
 H làm bài cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh.
 - H nêu ý kiến, G cùng cả lớp nhận xét, chốt câu đúng:
 -a – c.
 Bài 2: Tổ chức cho H chơi trò chơi tiếp sức:	
 - Cả lớp chia làm hai đội, các đội cử ra 4 bạn tham gia chơi.
 G nêu nội dung chơi: Hãy ghi tên các bộ phận trên cơ thể có mạch máu đi tới. 
 - Hướng dẫn cách chơi và luật chơi: Trong thời gian quy định, đội nào ghi được nhiều đội đó sẽ thắng cuộc.
 - Các đội tiến hành chơi sau tiếng hô của G; bạn này ghi xong về vị trí và chuyền phấn cho bạn kế tiếp lên ghi.
 - Các thành viên còn lại trong đội cổ vũ cho các bạn đội mình.
 - Kết thúc trò chơi, G tổng kết và tuyên dương đội thắng cuộc.
3. Củng cố- dặn dò:
 - G nhận xét chung tiết học.
- H ghi nhớ các thành phần của máu, biết được chức năng của cơ quan tuần hoàn, chuẩn bị trước cho bài sau: Hoạt động tuần hoàn.
Dạy học tuần 4
-----------o O o----------
	Ngày soạn : 18/9/2009
	Ngày dạy : Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên bộ môn soạn và giảng)
Tiết 2: Luyện Toán:
 LUYỆN XEM ĐỒNG HỒ.
I.Yêu cầu:
 - H biết xem đồng h ... n dß:
GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn th¸i ®é häc tËp cña HS.
Dạy học tuần 10
----------o O o---------
	Ngày soạn : 6/11/ 2009
	Ngày dạy: Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009.
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên bộ môn soạn và giảng)
****************************
Tiết 2: Luyện Toán:
LUYỆN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I.Yêu cầu:
 - H nhớ thứ tự các đơn vị đo đọ dài từ cao đến thấp và vận dụng bảng đơn vị đo độ dài vào làm các bài tập.
- H có kĩ năng chuyển đổi đơn vị từ đơn vị cao sang đơn vị thấp.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 - 1H nêu tên các đơn vị đo độ dài từ cao đến thấp.
 - 2H lên bảng: Số?
 6hm 5dam =.....dam 3dm 3cm =......cm
 3km = .....m 2m = ......mm
 - H nhận xét bài làm của bạn, G nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm các bài tập trong vở bt.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm các bài tập khác:
Bài 1: >, <, =?
 5km60m > 5006m 4m23cm = 423cm
 12km 24mm
 - H làm bài vào phiếu học tập, G gọi một số H lên bảng chữa bài.
Cả lớp cùng nhận xét, sửa sai.
 Bài 2:Tính:
 48cm : 2 = 24cm 42km x 6 = 252 km
 93hm +46hm = 139hm 169 dam – 78 dam = 91 dam
 - H làm bài vào vở, G gọi một số H lên bảng làm, G chám, chữa bài cho H.
3. Củng cố - Dặn dò:
 - G nhận xét chung tiết học.
 - H về làm lại các bài tập và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài.
***************************
Tiết 3: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Yêu cầu:
 - H đọc trôi chảy toàn bài, bước dầu thể hiện giọng đọc bộc lộ được tình cảm thiết tha của các nhân vật đối với quê hương.
- H kể được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ và H giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ cho câu chuyện.
Ghi các câu cần luyện đọc lên bảng.
III. Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài len bảng.
Hướng dẫn H luyện đọc:
3H nối tiếp đọc 3 đoạn của câu chuyện.
G nhắc H chú ý giọng của các nhân vật trong truyện:
Ví dụ: Giọng anh thanh niên: tự nhiên, thân thiện, sau kéo dài:
Dạ không , bây giờ tôi mới được biết hai anh. Tôi muốn là quen...
 Giọng cảu thanh niên khi nói về mẹ: nghẹn ngào :
 - Mẹ tôi là người miền Trung. Bà qua đời đã hơn tám năm rồi.
 - H luyện đọc theo nhóm 3. 
G theo dõi, hướng dẫn H còn lúng túng khi đọc.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm .
Cả lớp nhận xét, bình chọn, tuyên dương nhóm đọc hay.
Hướng dẫn H luyện kể chuyện:
G nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại nội dung bài tập đọc và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
- H quan sát tranh nêu lại nội dung của từng tranh:
Tranh 1: Thuyªn vµ §ång b­íc vµo qu¸n ¨n. Trong qu¸n cã 3 thanh niªn ®ang ¨n.
Tranh 2: Mét trong 3 thanh niªn (anh ¸o xanh) xin ®­îc tr¶ tiÒn b÷a ¨n cho Thuyªn, §ång vµ muèn lµm quen.
Tranh 3: Ba ng­êi trß chuyÖn. Anh thanh niªn xóc ®éng gi¶i thÝch lÝ do v× sao muèn lµm quen víi Thuyªn vµ §ång)
H luyện kể chuyện trong nhóm, có thể dựng lại câu chuyện hoặc kể lại câu chuyện( mỗi em kể 1 đoạn, em khác nghe và sửa sai, bổ sung cho nhau)
Đại diện nhóm trình bày.
H bình chọn nhóm kể hay, hấp dẫn.
G nhận xét, tuyên dương H kể hay, đủ nội dung.
Một số H kể lại toàn bộ câu chuyện.
G nhận xét, ghi điểm.
 3. Củng cố- dặn dò:
 - ? Qua câu chuyện này, em nghĩ gì về giọng quê hương? ( H trả lời)
 - H về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 - G nhận xét chung tiết học.
	Ngày 10/11/2009
	Ngày dạy : Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP
I. Yêu cầu:
 - H viết đúng câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ đứng và nghiêng:
Con dẫu lớn vẫn là con của mẹ
Đi suốt đời lòng mẹ vẫn theo con
 Chế Lan Viên
 - H luyện viết lại các chữ hoa C, Đ.
 -H có ý thức giữ vở sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học:
 G: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp).
 H: Bảng con, vở Luyện viết.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
 G đọc, H ghi các chữ hoa, từ: Ê, C, Ếch, Coi vào bảng con, 2H lên bảng ghi.
 G nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới:
 Hoạt động 1:
 Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ luyện viết lại các chữ hoa C, Đ thông qua viết chữ hoa và câu ứng dụng...G ghi đề bài lên bảng.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con:
 - Hướng dẫn H viết câu ứng dụng:
- 2 HS ®äc c©u øng dông.
- GV gióp HS hiÓu câu ứng dụng : Nói lên tình thương bao la của mẹ luôn theo con suốt cuộc đời.
 ? Trong c©u øng dông, c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo?
( chữ C, Đ, h, l, g, cao 2,5 li, chữ d cao 2 li, chữ t cao 1,5 li, chữ s cao 1,25 li, các con chữ còn lại cao 1li)
 ? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào? 
( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)
- HS viÕt vµo b¶ng con c¸c ch÷: Con,Đi GV theo dâi, chØnh söa.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn HS viÕt vµo vë Luyện viết:
	- GV 1 HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt.
	- GV cho HS më vë Luyện viÕt vµ quan s¸t bµi viÕt mÉu trong vë, sau ®ã nªu yªu cÇu viÕt: 
	 + ViÕt c©u ứng dụng 2 lÇn viết kiểu chữ đứng, 1lần viết chữ nghiêng 
 - HS viÕt vµo vë Luyện viÕt.
- GV theo dâi, h­íng dÉn c¸c em viÕt ®óng nÐt, ®é cao vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. Tr×nh bµy 2 dòng thơ ®óng mÉu.
Ho¹t ®éng 4: ChÊm, ch÷a bµi: 
GV thu vë chÊm vµ ch÷a mét sè bµi. Sau ®ã nªu nhËn xÐt ®Ó H rót kinh nghiÖm. Khen nh÷ng em viÕt ®Ñp, tiÕn bé.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
G nhận xét chung tiết học.
H về nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi G đã chữa . 
******************************
TiÕt 3: TËp lµm v¨n:
tËp viÕt th­ vµ phong b× th­
A. Yªu cÇu:
 - H biết viết một bức thư ngắn( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân, dựa theo mẫu( sgk); biết cách ghi phong bì thư.
B. Đå dïng d¹y häc:
	GV: B¶ng líp viÕt s½n phÇn gîi ý ë BT 1 (SGK). Mét bøc th­ vµ mét phong b× th­ ®· viÕt mÉu.
HS : S¸ch TiÕng ViÖt 3. GiÊy rêi vµ mét phong b× th­ ®Ó thùc hµnh ë líp.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. æn ®Þnh tæ chøc:	H¸t
II. KiÓm tra bµi cò:
- GV kiÓm tra 1 HS ®äc bµi "Th­ göi bµ", nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy mét bøc th­.
? Dßng ®Çu bøc th­ ghi nh÷ng g×? (§Þa ®iÓm, thêi gian göi th­)
? Dßng tiÕp theo ghi lêi x­ng h« víi ai?(Víi ng­êi nhËn th­ - Bµ)
? Néi dung th­? (Th¨m hái søc kháe cña bµ, kÓ chuyÖn vÒ m×nh vµ gia ®×nh, nhí kØ niÖm nh÷ng ngµy ë quª. Lêi chóc vµ høa hÑn)
? Cuèi th­ ghi nh÷ng g×? (Lêi chµo, ch÷ kÝ vµ tªn)
III. D¹y häc bµi míi:	
 Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
	- GV giíi thiÖu: Trong tiÕt TLV h«m nay c¸c em sÏ viÕt ®­îc mét bøc th­ ng¾n ®Ó th¨m hái, b¸o tin cho ng­êi th©n.
- GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng.	
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 1: 
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT 1 vµ c¸c gîi ý trªn b¶ng. C¶ líp ®äc thÇm.
- GV hái vµi HS : Em viÕt th­ cho ai?
- GV gäi 1 HS lµm mÉu, nãi vÒ bøc th­ m×nh sÏ viÕt theo gîi ý. VD:
? Em sÏ viÕt th­ cho ai?(Em viÕt th­ göi cho «ng néi)
? Dßng ®Çu th­, em sÏ viÕt thÕ nµo?(§«ng Hµ, ngµy 25 - 11 - 2006)
? Em sÏ viÕt lêi x­ng h« víi «ng nh­ thÕ nµo ®Ó thÓ hiÖn sù kÝnh träng?(Em sÏ viÕt lµ: ¤ng néi kÝnh yªu !)
? Trong phÇn néi dung, em sÏ hái th¨m «ng ®iÒu g×, b¸o tin g× cho «ng? (Em sÏ hái th¨m søc kháe cña «ng, b¸o cho «ng biÕt kÕt qu¶ häc tËp gi÷a häc k× I cña em, kÓ cho «ng tin mõng mÑ em võa míi sinh em bÐ ...)
? ë phÇn cuèi bøc th­, em chóc «ng ®iÒu g×, høa hÑn víi «ng ®iÒu g×?(Em sÏ chóc «ng lu«n vui vÎ, m¹nh kháe; nh÷ng c©y c¶nh cña «ng lu«n t­¬i tèt ... Em høa víi «ng sÏ ch¨m häc h¬n vµ nhÊt ®Þnh ®Õn hÌ vÒ th¨m «ng ...)
? KÕt thóc l¸ th­ em viÕt nh÷ng g×?(Lêi chµo «ng, ch÷ kÝ vµ tªn cña em)
- GV nh¾c HS chó ý tr­íc khi viÕt th­:
+ Tr×nh bµy th­ ®óng thÓ thøc (râ vÞ trÝ dßng ghi ngµy th¸ng, lêi x­ng h«, lêi chµo...)
+ Dïng tõ, ®Æt c©u ®óng, lêi lÏ phï hîp víi ®èi t­îng nhËn th­ (kÝnh träng víi ng­êi trªn, th©n ¸i víi b¹n bÌ ...)
- HS thùc hµnh viÕt th­ trªn giÊy rêi. GV theo dâi, gióp ®ì nh÷ng HS yÕu, ph¸t hiÖn nh÷ng HS viÕt th­ hay . 
- HS viÕt th­ xong, mêi mét sè em ®äc th­ tr­íc líp. GV chÊm ®iÓm nh÷ng l¸ th­ hay, rót kinh nghiÖm chung.
Bµi tËp 2: 
- 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp: Quan s¸t phong b× viÕt mÉu trong SGK, trao ®æi vÒ c¸ch tr×nh bµy mÆt tr­íc phong b×:
+ Gãc bªn tr¸i (phÝa trªn): viÕt râ tªn vµ ®Þa chØ ng­êi göi th­.
+ Gãc bªn ph¶i (phÝa d­íi): viÕt râ tªn vµ ®Þa chØ ng­êi nhËn th­ (viÕt kh«ng chÝnh x¸c th­ sÏ kh«ng ®Õn tay ng­êi nhËn).
+ Gãc bªn ph¶i (phÝa trªn): d¸n tem th­ cña b­u ®iÖn.
- HS ghi néi dung cô thÓ trªn phong b× th­. GV quan s¸t, gióp ®ì.
- Vµi HS ®äc kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
- 2 HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt mét bøc th­, c¸ch viÕt mét phong b× th­.
- GV nhËn xÐt giê häc, yªu cÇu nh÷ng HS viÕt ch­a hoµn thµnh vÒ nhµ viÕt tiÕp cho hoµn thµnh néi dung bøc th­, d¸n tem råi bá vµo hßm th­ b­u ®iÖn göi cho ng­êi nhËn.
*********************************
Tiết 3: Luyện Thủ công:
LUYỆN PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH.
A. Yêu cầu:	
 - Ôn tập củng cố lại kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
 - H làm được ít nhất hai đồ chơi đã học,
B. ChuÈn bÞ: 
- C¸c mÉu cña bµi 1, 2, 3, 4, 5.
C. Néi dung luyện gấp, cắt, dán hình:
 - G kiểm tra sự chuẩn bị của H. 
 - G nêu yêu cầu “Em h·y gÊp hoÆc phèi hîp gÊp, c¾t, d¸n lại mét trong nh÷ng hình mình chưa hoàn thành trong tiết trước”
 - GV tæ chøc cho HS chưa hoàn thành sản phẩn tiếp tục gÊp, c¾t, d¸n mét trong nh÷ng s¶n phÈm ®· häc trong ch­¬ng.
- Đối với những H đã hoàn thành sản phẩm trong tiết kiểm tra trước, G yêu cầu các em cần phải trang trí sảm phẩm của mình cho đẹp thêm. 
- Trong qu¸ tr×nh HS thùc hµnh, GV theo dâi, quan s¸t, gióp ®ì nh÷ng HS ®Ó c¸c em hoµn thµnh bµi kiÓm tra.
D. §¸nh giá:
§¸nh gi¸ lại s¶n phÈm của HS chưa đạt yêu cầu của tiết kiểm tra theo hai møc ®é:
- Hoµn thµnh (A):
+ NÕp gÊp th¼ng, ph¼ng.
+ §­êng c¾t th¼ng, ®Òu, kh«ng bÞ mÊp m«, r¨ng c­a.
+ Thùc hiÖn ®óng kÜ thuËt, ®óng quy tr×nh vµ hoµn thµnh s¶n phÈm t¹i líp.
Nh÷ng em hoµn thµnh tèt vµ cã s¶n phÈm ®Ñp, s¸ng t¹o ®­îc ®¸nh gi¸ lµ hoµn thµnh tèt (A+)
- Ch­a hoµn thµnh (B):
+ Thùc hiÖn ch­a ®óng quy tr×nh kÜ thuËt.
+ Kh«ng hoµn thµnh s¶n phÈm.
 - Những sản phẩm đẹp G chọn và trưng bày ở góc sản phẩm của em trong lớp.
E. NhËn xÐt- dÆn dß:
 GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn th¸i ®é häc tËp vµ bµi kiÓm tra cña HS.
DÆn HS chuÈn bÞ giÊy, kÐo, hå d¸n ®Ó tiÕt sau häc bµi :C¾t, d¸n ch÷ c¸i ®¬n gi¶n.