Giáo án Chiều Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2009-2010

Dạy học tuần 11
-----------o O o------------
Ngày soạn: 13/11/2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Mĩ thuật:
( Giáo viên bộ môn soạn và giảng)
*******************************
Tiết 2: Luyện Toán:
LUYỆN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.
I. Yêu cầu:
- H biết giải và trình bày bài toán giải bằng hai phép tính.
- H rèn kĩ năng giải bài toán bằng 2 phép tính.
II. Đồ dùng dạy học:
G chuẩn bị các bài tập và ghi ở bảng lớp.
H : vở bài tập Toán .
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
 Hoạt động 2: Hường dẫn H làm các bài tập trong vở bài tập.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm các bài tập khác:
 Bài 1: Lam có 12 bông hoa, Hà có ít hơn Lam 5 bông hoa. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu bông hoa.
G hướng dẫn H tóm tắt bài toán:
? Bài toán cho biết điều gì? ( Lam có 12 bông hoa, Hà có ít hơn Lam 5 bông hoa.)
? Bài toán hỏi gì? ( Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu bông hoa)
Tóm tắt: 
 12 bông hoa
Lam có: 	? bông hoa
 Hà có: 5bông hoa
H làm bài vào vở.
1H lên bảng chữa bài.
G chấm, chữa bài cho H:
Bài giải
Hà có số bông hoa là:
12 – 5 = 7( bông )
Cả hai bạn có số bông hoa là:
12 + 7 = 19( bông )
 Đáp số: 19 bông hoa.
Bài 2: Tính:
12 – 8 + 9 45 – 15 + 27
H làm bài vào bảng con.
2H lên bảng làm, cả lớp nhận xét, sửa sai.
 3. Củng cố -dặn dò:
 - G nhận xét chung tiết học.
 - H về xem lại các bài tập đã làm và xem trước bài mới.
******************************
Tiết 3: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN ĐỌC- KỂ CHUYỆN : ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU.
II. Yêu cầu:
H đọc trôi chảy toàn bài, đọc phân biệt được lời người dẫn truyện với lời nhân vật.
H kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ. H khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
 G ghi câu cần luyện đọc và tranh minh hoạ cho câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ:
 2H đọc bài Thư gửi bà và trả lời câu hỏi trong bài.
G nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn H luyện đọc bài:
 3H nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của câu chuyện.
H nêu giọng đọc của từng đoạn:
Đoạn 1: Giọng giọng kể, bình thường, chú ý đọc đúng các từ phiên âm tiêng nước ngoài: Ê- ti – ô- pi- a.
Đoạn 2: Giọng đầy tự hào khi kể về mảnh đất yêu quý của viên quan.
Đoạn 3: Thể hiên sự khâm phục của hai vị khách
H luyện đọc theo nhóm 3.
Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
3H đọc lại 3 đoạn của câu chuyện.
Hoạt động 3: Hướng dẫn H kể chuyện.
 - H sắp xếp lại các tranh theo nội dung của câu chuyện đã học.
 - H kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
 - H kể chuyện theo nhóm, các nhóm tự nhận xét, bổ sung cho các bạn trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện( thi kể nối tiếp từng đoạn trong nhóm)
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay, kể đầy đủ nội dung, diễn đạt được giọng nhân vật.
- G nhận xét, tuyên dương.
3.Củng cố -dặn dò:
 ? Câu chuyện nói đến điều gì? ( Ca ngợi tình yêu quê hương của người dân nước Ê- ti – ô- pi- a)
G nhận xét chung tiết học.
H về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
	Ngày soạn:16/11/2009
	Ngày dạy: Thứ sáu ngày 20 tháng 11năm 2009
Tiết 1: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP
I. Yêu cầu:
 - H tập tô chữ hoa G, K( 2 dòng), luyện viết đúng chữ hoa G, K( 2 dòng), viết đúng câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ đứng và nghiêng:
Khôn ngoan đối đáp người ngoài
 Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau
 -H có ý thức giữ vở sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học:
 G: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp).
 H: Bảng con, vở Luyện viết.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra.
 2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 Hôm nay các em sẽ luyện viết chữ G, K hoa thông qua viết chữ hoa và câu ứng dụng.G ghi đề bài lên bảng.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con:
Hướng dẫn H viết chữ hoa :G, K 
 - H quan sát, nhận xét: 
 ? Chữ hoaG, gồm mấy mét? Đó là những nét nào?( chữ G, gồm 2 nét, nét 1 là sự kết hợp giữa nét cong trên và nét cong trái; nét hai là nét khuyết dưới) - H nhận xét về độ cao, cách viết chữ hoa G, 
G nêu cách viết và viết mẫu; H theo dõi :
- G thực hiện tương tự với chữ K 
2H lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con, G quan sát, uốn nắn tư thế ngồi và nhắc H chỉnh sửa nét cho đúng.
b. Hướng dẫn H viết câu ứng dụng:
- 2 HS ®äc c©u øng dông.
- GV gióp HS hiÓu câu ứng dụng : Anh em phải biết đoàn kết, yêu thương nhau không đấu đá lẫn nhau)
- GV:
 ? Trong c©u øng dông, c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo?
( chữG cao 4li, K, h, , g, cao 2,5 li, chữ đ, p cao 2 li, chữ t cao 1,5 li; các con chữ còn lại cao 1li)
 ? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào? 
( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)
HS viÕt vµo b¶ng con c¸c ch÷: Khôn, Gà
GV theo dâi, chØnh söa.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn HS viÕt vµo vë Luyện viết:
	- GV 1 HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt.
	- GV cho HS më vë Luyện viÕt vµ quan s¸t bµi viÕt mÉu trong vë, sau ®ã nªu yªu cÇu viÕt: + Tô - viÕt ch÷ G 1 dßng cì nhá,K 1 dòng cỡ chữ nhỏ.
	 + ViÕt c©u tôc ng÷: 3 lÇn viết kiểu chữ đứng, 1lần viết chữ nghiêng - HS viÕt vµo vë Luyện viÕt.
- GV theo dâi, h­íng dÉn c¸c em viÕt ®óng nÐt, ®é cao vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. Tr×nh bµy c©u tôc ng÷ theo ®óng mÉu.
Ho¹t ®éng 4: ChÊm, ch÷a bµi: 
GV thu vë chÊm vµ ch÷a mét sè bµi. Sau ®ã nªu nhËn xÐt ®Ó H rót kinh nghiÖm. Khen nh÷ng em viÕt ®Ñp, tiÕn bé.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
G nhận xét chung tiết học.
H về nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi G đã chữa . 
******************************
Tiết 2: Tập làm văn:
nghe - kÓ t«i cã ®äc ®©u! Nãi vÒ quª h­¬ng
A. Yªu cÇu:	
 - H nghe kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu”( bt1)
 - Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi( bt2)
b. Đå dïng d¹y häc:
	GV: B¶ng líp viÕt s½n phÇn gîi ý kÓ chuyÖn ë BT 1 (SGK). B¶ng phô viÕt s½n gîi ý nãi vÒ quª h­¬ng BT 2.
HS : S¸ch TiÕng ViÖt 3. 
c. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. æn ®Þnh tæ chøc:	H¸t
II. KiÓm tra bµi cò:
- GV kiÓm tra 2 HS ®äc l¹i l¸ th­ ®· viÕt ë tuÇn 10. GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm.
- GV hái c¶ líp ®· thùc hiÖn yªu cÇu göi th­ nh­ thÕ nµo.
III. D¹y häc bµi míi:	
	Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi
	- GV giíi thiÖu: Trong tiÕt TLV h«m nay c¸c em sÏ kÓ ®óng néi dung c©u chuyÖn T«i cã ®äc ®©u! . BiÕt nãi vÒ quª h­¬ng hoÆc n¬i m×nh ë.
- GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng.	
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 1: 
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT 1 vµ c¸c gîi ý trªn b¶ng. C¶ líp ®äc thÇm vµ quan s¸t tranh minh häa.
- GV kÓ chuyÖn (giäng vui, dÝ dám. Hai c©u ng­êi ng­êi viÕt thªm vµo th­ kÓ víi giäng bùc däc. Lêi ng­êi ®äc trém th­: ngê nghÖch, thËt thµ). KÓ xong lÇn 1, hái HS:
? Ng­êi Êy viÕt th­ thÊy ng­êi bªn c¹nh lµm g×? (GhÐ m¾t ®äc trém th­ cña m×nh)
? Ng­êi viÕt th­ viÕt thªm vµo th­ ®iÒu g×? (Xin lçi. M×nh kh«ng viÕt tiÕp ®­îc n÷a, v× hiÖn cã ng­êi ®ang ®äc trém th­)
? Ng­êi bªn c¹nh kªu lªn nh­ thÕ nµo? (Kh«ng ®óng ! T«i cã ®äc trém th­ cña anh ®©u!)
- HS nghe GV kÓ chuyÖn lÇn 2.
- GV gäi 1 HS kÓ chuyÖn.
- Tõng cÆp HS tËp kÓ cho nhau nghe.
- HS nh×n b¶ng ®· viÕt s½n c¸c gîi ý, thi kÓ l¹i néi dung c©u chuyÖn tr­íc líp.
- GV hái: C©u chuyÖn buån c­êi ë chç nµo? (Ph¶i xem trém th­ míi biÕt ®­îc nh÷ng dßng ch÷ ng­êi ta viÕt thªm vµo th­. V× vËy, ng­êi xem trém th­ c·i lµ m×nh kh«ng xem trém ®· lé ®u«i nãi dèi mét c¸ch tøc c­êi)
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän ng­êi hiÓu c©u chuyÖn, biÕt kÓ chuyÖn víi giäng kh«i hµi.
Néi dung c©u chuyÖn: SGK.
Bµi tËp 2: 
- 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp vµ c¸c gîi ý trong SGK.
- GV gióp HS hiÓu ®óng yªu cÇu cña bµi: Quª h­¬ng lµ n¬i em sinh ra, lín lªn, n¬i «ng bµ, cha mÑ, hä hµng m×nh sinh sèng ... Quª em cã thÓ ë n«ng th«n, lµng quª, còng cã thÓ ë thµnh phè lín nh­: Hµ Néi, H¶i Phßng ...
NÕu em Ýt vÒ quª h­¬ng, em cã thÓ kÓ vÒ n¬i em ®ang ë cïng víi bè mÑ.
- GV h­íng dÉn HS dùa vµo gîi ý trªn b¶ng, tËp nãi tr­íc líp ®Ó c¶ líp nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm vÒ néi dung, c¸ch diÔn ®¹t.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän ng­êi nãi vÒ quª h­¬ng hay nhÊt.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc, yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng ®iÒu m×nh võa kÓ vÒ quª h­¬ng, s­u tÇm tranh, ¶nh vÒ mét c¶nh ®Ñp cña ®Êt n­íc ta ®Ó chuÈn bÞ cho tiÕt TLV tuÇn tíi Nãi, viÕt vÒ mét c¶nh ®Ñp quª h­¬ng.
*****************************
Tiết 3: LuyệnThủ công:
CẮT DÁN CHỮ I, T
I. Yêu cầu:
 - H cắt , kẻ, dán chữ I, T; các nét cắt phải tương đối thẳng, đều nhau; khi dán chú ý chữ dán phải phẳng.
 - H rèn sự cẩn thận và khéo léo của đôi tay.
II. Đồ dùng dạy học:
Kéo, giấy thủ công, hồ dán.
G: mẫu chữ I, T cắt sẵn.
III.Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ: G kiểm tra dụng cụ, đồ dùng của Hs.
Bài mới: G giới thiệu yêu cầu bài và ghi đề bài lên bảng.
Hoạt động 1: H quan sát và nhận xét:
G treo sản phẩm, H quan sát và nhận xét về độ cao, độ rộng của chữ:
Chữ T và chữ I đều cao 5ô, độ rộng của chữ T là 3ô, chữ I là1ô, các nét chữ đều 1ô.
G: Khi cắt các em chú ý cắt theo đường kể của giấy màu, cần chấm điểm cắt trước rồi mới cắt, các nét cắt phải thẳng.
 b.Hoạt động 2: H thực hành cắt trên giấy kẻ ôli. 
- H chuẩn bị giấy kẻ li, dùng bút chì chấm các điểm để được hình chữ T, I, sau đó dùng thước nối các điểm và cắt theo đường đã nối.
 - H tiến hành cắt chữ T, I; G theo dõi, giúp đỡ các em còn lúng túng, uốn nắn đường cắt của các em cho thẳng.
3. Củng cố- dặn dò:
 - G nhận xét tiết học.
 - H về nhà thực hiện cắt chữ T, I trên giấy ôli và chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực hành cắt, dán chữ T, I.
Dạy học tuần 12
------------o O o -------------
	Ngày soạn: 20/11/2009
	Ngày dạy: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Mĩ thuật:
(Giáo viên bộ môn soạn và giảng)
*******************************
Tiết 2: Luyện Toán:
LUYỆN NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Yêu cầu:
 - H biết thực hiện nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và vận dụng vào làm bài tập.
 - H rèn kĩ năng làm tính nhanh.
II. Đồ dùng dạy học:
G chuẩn bị các bài tập cho H làm.
H: vở Bài tập Toán; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ:
 1H lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8.
 2H làm bài tập: 124 x 5; 326 x 2
 Cả lớp bảng bảng con. G nhận xét, ghi điểm.
Bài mới:
Hoạt động 1: Giới  ... ¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo?
( B, X, M,g, b, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li; chữ s cao 1,25 li; chữ d,đ cao 2 li, các con chữ còn lại cao 1li)
 ? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào? 
( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)
Hướng dẫn H chú ý viết đúng cỡ chữ tên tác giả ở dưới 2 dòng thơ.
GV theo dâi, chØnh söa.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn HS viÕt vµo vë Luyện viết:
	- GV 1 HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt.
	- GV cho HS më vë Luyện viÕt vµ quan s¸t bµi viÕt mÉu trong vë, sau ®ã nªu yªu cÇu viÕt:
 + ViÕt câu ứng dụng: 2 lÇn viết kiểu chữ đứng, 1lần viết chữ nghiêng 
 - HS viÕt vµo vë Luyện viÕt.
- GV theo dâi, h­íng dÉn c¸c em viÕt ®óng nÐt, ®é cao vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. Tr×nh bµy 2 dòng thơ theo ®óng mÉu.
Ho¹t ®éng 4: ChÊm, ch÷a bµi: 
GV thu vë chÊm vµ ch÷a mét sè bµi. Sau ®ã nªu nhËn xÐt ®Ó H rót kinh nghiÖm. Khen nh÷ng em viÕt ®Ñp, tiÕn bé.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
G nhận xét chung tiết học.
Hs nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi G đã chữa . 
*****************************
TiÕt 3: TËp lµm v¨n : B¸O C¸O HO¹T §éNG
A. Yªu cÇu:
	- Hs bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( bt1); viết lại một phần nội dung báo cáo trên( về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu( bt2)
	- GD HS m¹nh d¹n, tù tin khi nãi
B. ®å dïng d¹y häc:
- MÉu b¸o c¸o (BT 2). Vë BT
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Bµi cò: 2 em kÓ l¹i chuyÖn “ Chµng trai lµng Phï ñng”
	 1 em ®äc bµi “ B¸o c¸o kÕt qu¶ thi ®ua” 
II. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1.Giíi thiÖu bµi:
Ho¹t ®éng 2. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1: 1 em ®äc yªu cÇu. §äc thÇm bµi “B¸o c¸o kÕt qu¶ th¸ng thi ®ua”
- B¸o c¸o ho¹t ®éng cña tæ chØ theo 2 môc häc tËp vµ lao ®éng.
- Tr­íc hÕt cÇn cã lêi më ®Çu.
VD: Th­a c¸c b¹n......
- B¸o c¸o ch©n thùc, ®óng thùc tÕ ho¹t ®éng cña tæ m×nh.
- Mçi b¹n ®ãng vai tæ tr­ëng b¸o c¸o râ rµng, rµnh m¹ch, th¸i ®é ®µng hoµng, tù tin
Cho c¸c tæ lµm viÖc theo c¸c b­íc sau:
+ C¸c thµnh viªn trong tæ trao ®æi, thèng nhÊt kÕt qu¶ häc tËp, lao ®éng trong th¸ng cña tæ.
+ Mçi HS ghi nhanh ý chÝnh trao ®æi.
+ LÇn l­ît c¸c HS ®ãng vai tæ tr­ëng b¸o c¸o tr­íc c¸c b¹n vÒ kÕt qu¶ häc tËp vµ lao ®éng cña tæ m×nh.
+ C¸c b¹n trong tæ nhËn xÐt, gãp ý.
Gäi vµi em tr×nh bµy - Líp b×nh chän.
Bµi 2: Häc sinh ®äc yªu cÇu , mÉu b¸o c¸o.
	GV h­íng dÉn HS ®iÒn ®óng, ng¾n gän, râ rµng.
	Häc sinh lµm bµi tËp - GV theo dâi, gióp ®ì nh÷ng em cßn lóng tóng.
	+ Dßng Quèc hiÖu: Céng hßa .....ViÕt lïi vµo 1 «, viÕt ch÷ in hoa nh­ SGK
	§éc lËp........ViÕt lïi vµo 2oo råi ®Ó trèng 1 dßng
	+ §Þa ®iÓm, thêi gian viÕt, tªn b¸o c¸o, ng­êi nhËn b¸o c¸o.
 	+ Dßng kÝnh göi: .........ViÕt lïi vµo 2 «, ®Ó trèng 1 dßng.
	– 1 sè em ®äc, gi¸o viªn chÊm 1 sè b¸o c¸o.
III.Cñng cè dÆn dß: 
NhËn xÐt tiÕt häc. 
VÒ nhµ viÕt tiÕp ®Ó hoµn thµnh bµi tËp.
******************************
Tiết 3: Luyện Tự nhiên và xã hội: THỰC VẬT
I.Yêu cầu:
 - Hs nhớ và kể được cây gồm có các bộ phận : rễ, thân, lá, hoa, quả, củ.
 - Nhận ra sự đa dạng, phong phú của thực vật.
 - Hs thích khám phá thế giới thực vật.
II. Chuẩn bị:
 Hs: cây.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- 1H nêu các bộ phận của một cây.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hs ôn về thực vật:
 Tổ 1: Quan sát cây bàng, nêu tên các bộ phận của cây bàng?
 Tổ 2: Quan sát cây vạn tuế, nêu các bộ phận của cây vạn tuế?
 Tổ 2: Quan sát cây khoai lang, nêu các bộ phận của cây khoai lang?
 Các tổ theo sự phân công của Gv về vị trí của các cây trong vườn trường quan sát và ghi lại kết quả quan sát được.
Gv theo dõi và hướng dẫn Hs cần quan sát và nêu đúng, đầy đủ bộ phận của cây.
Hs quay trở về lớp báo cáo kết quả.
 ? Cây gồm những bộ phận nào?( cây gồm có rễ, thân, lá, hoa, quả)
Gv nhận xét, tuyên dương tổ thực hiện tốt.
Hoạt động 3: Hs thực hành quan sát các cây mình chuẩn bị, ghi vào phiếu :
Hs làm việc theo nhóm 4: Các nhóm quan sát các cây của nhóm mình sau đó ghi kq quan sát vào phiếu:
Gv hướng dẫn: cây ngô có rễ, thân, lá, hoa, quả.
Tên cây
rễ
thân
lá
quả
hoa
củ
cây ngô
x
x
x
x
x
Gv gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác cùng nhận xét, bổ sung.
Gv kiểm tra, nhận xét và tuyên dương nhóm thực hiện tốt.
3. Củng cố- dặn dò:
 ? Cây có những bộ phần nào?( rễ, thân, lá, hoa, quả, củ)
Gv nhận xét tiết học.
Hs về nhà xem trước bài mới, chuẩn bị môt số thân cây.
TUẦN 21
 Ngày soạn: 29/1/2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Mĩ thuật: Giáo viên bộ môn soạn và giảng.
 ***************************
Tiết 2: Luyện Toán: LUYỆN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000
I. Yêu cầu:
 - Hs thực hiện được phép cộng các số trong phạm vi 10000 và vận dụng vào làm bài tập .
 - Rèn cho hs kĩ năng cộng các số trong phạm vi 10000.
II. Chuẩn bị :
Gv chuẩn bị một số bài tập để luyện cho hs.
Hs: Bảng con; vở bt.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 3Hs: đặt tính rồi tính : 4521 + 3625 895 + 1452 3206 + 1025
Gv nhận xét. Ghi điểm.
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài: 
 Gv giúp Hs nhớ lại kiến thức đã học:
Muốn cộng 2 số có bốn chữ số ta làm thế nào? ( Thực hiện đặt tính sau đó thực hiện cộng theo thứ tự từ phải sang trái) 
Hs thực hiện làm một số bài tập: 
Bài 1: Đặt tính rồi tính: 
 3546 + 2143 6573 + 1876 569 + 3658
 Hs làm bài vào bảng con; sau đó Gv gọi 3Hs lên bảng làm.
Gv nhận xét; ghi điểm.
 Bài 2: Điền dấu :>; < ;= :
 347 + 2456 < 3456 3498 + 2345 = 5843 7080 < 4523 + 2987
 - Hs làm bài vào vở. 
 - 3H lên bảng làm.
 - Cả lớp nhận xét, sửa sai.
Bài 3: Một đội công nhân, ngày thứ nhất đào được 1004m đường; ngày thứ hai đào được 806m đường. Hỏi cả hai ngày đội đó đào được bao nhiêu m đường?
Hs tự tóm tắt và giải bài toán vào cở. 
1H lên bảng chữa bài.
Gv chấm, chữa bài cho Hs.
Bài giải
Cả hai ngày cửa đội công nhân đó đào được là:
1004 + 806 = 1810( m)
Đáp số: 1810 m đường
IV. Củng cố- dặn dò:
 - Gv nhận xét chung tiết học.
 - Hs về nhà luyện tập thêm các bài tập cộng các số trong phạm vi 10000 và xem trước bài mới.
***********************
Tiết 3: Luyện đọc- kể bài: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I. Yêu cầu:
 - Hs đọc trôi chảy toàn bài; biết đọc ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ.
 - Hs kể được một đoạn của câu chuyện, hs giỏi kể được toàn bộ câu chuyện và đặt được tên cho từng đoạn của câu chuyện.
II. Chuẩn bị:
Gv ghi câu luyện đọc lên bảng lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 - 5Hs đọc lại 5 đoạn của câu chuyện , trả lời: 
 ? Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?
 ? Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu?
 - Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs luyện đọc:
Gv gọi 5Hs đọc nối tiếp 5 đoạn. 
Hd Hs đọc đúng các câu dài và khó; luyện cho Hs yếu đọc trôi chảy từng đoạn câu chuyện.
 Thấy những con dơi xoè cánh chao đi/ chao lại như chiếc lá bay,/ ông liền ôm lộng nhảy xuống đất /bình an vô sự.//
Hs luyện đọc theo nhóm đôi, Gv chú ý giúp đỡ những Hs đọc còn chậm.
Gọi một số Hs đọc nối tiếp các đoạn cho đến hết bài.
* Hướng dẫn Hs luyện đọc đoạn 3:
- Gv đọc mẫu. Hs theo dõi cách đọc; Gv chú ý cho Hs những từ cần nhấn giọng khi đọc: lẩm nhẩm; mỉm cười, nếm thử; bột chè lam; ung dung; quan sát; nhập tâm.
 - Hs luyện đọc cá nhân, Gv gọi một số Hs đọc lại đoạn 3.
 - Gv nhận xét, ghi điểm
 Hoạt động 2: Luyện kể chuyện:
Gv yêu cầu Hs nhẩm, nhớ lại nội dung của câu chuyện và kể lại từng đoạn của câu chuyện.
Hs luyện kể chuyện theo nhóm 5.
Gv gọi một số Hs kể lại từng đoạn của câu chuyện.
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
Gv nhận xét, ghi điểm.
Hs trao đổi để đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
Một vài Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
Gv nhận xét, ghi điểm. 
 IV. Củng cố- dặn dò:
Gv nhận xét chung tiết học.
Hs về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài tiếp theo.
 Ngày soạn : 2/2/2010
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: LuyệnTiếng việt: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP
I. Yêu cầu:
 - H ôn luyện cách viết chữ hoa C, S, T thông qua viết câu ứng dụng :
Côn Sơn Ca
Côn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai
 Nguyễn Trãi
 - H có ý thức giữ vở sạch sẽ, viết chữ đúng mẫu .
II. Đồ dùng dạy học:
 G: viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp).
 H: Bảng con, vở Luyện viết.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
 2Hs viết chữ hoa X, M, B; Xuân.Cả lớp viết bảng con.
Gv nhận xét, sửa sai nét, ghi điểm cho Hs.
 2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Nêu yêu cầu tiết học.
 - G ghi đề bài lên bảng.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con: 
 * Hướng dẫn H viết câu ứng dụng:
- 2 HS ®äc c©u øng dông.
- G giúp H hiểu câu ứng dụng: Đây là hai câu thơ trong bài thơ: Côn Sơn Ca của nhà văn, nhà thơ Nguyễn Trãi.
- Hai câu thơ nói đến điều gì?
(Hai câu thơ là cảm xúc của tác giả khi ngắm cảnh Côn Sơn và nghe tiếng suối chảy; tác giả đã so sánh tiếng suối như tiếng hát xa)
 ? Trong 2 câu thơ trên những chữ nào được viết hoa? ( Côn, Sơn, Ca, Ta)
 - Hs nhắc lại cách viết hoa các chữ C, S, T.
 - Gv viết mẫu các tiếng và nêu cách viết: 
 - Hs luyện viết các tiếng đó. Gv theo dõi để uốn nắn hs viết đúng và ngồi đúng tư thế khi viết.
 ? Trong c©u øng dông, c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo?
( C, T, S,g, b, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li; chữ s, r cao 1,25 li; chữ đ cao 2 li, các con chữ còn lại cao 1li)
 ? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào? 
( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)
Hướng dẫn H chú ý viết đúng cỡ chữ tên tác giả ở dưới 2 dòng thơ.
GV theo dâi, chØnh söa.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn HS viÕt vµo vë Luyện viết:
	- GV 1 HS nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi viÕt.
	- GV cho HS më vë Luyện viÕt vµ quan s¸t bµi viÕt mÉu trong vë, sau ®ã nªu yªu cÇu viÕt:
 + ViÕt câu ứng dụng: 2 lÇn viết kiểu chữ đứng, 1lần viết chữ nghiêng 
 - HS viÕt vµo vë Luyện viÕt.
- GV theo dâi, h­íng dÉn c¸c em viÕt ®óng nÐt, ®é cao vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. Tr×nh bµy 2 dòng thơ theo ®óng mÉu.
Ho¹t ®éng 4: ChÊm, ch÷a bµi: 
GV thu vë chÊm vµ ch÷a mét sè bµi. Sau ®ã nªu nhËn xÐt ®Ó H rót kinh nghiÖm. Khen nh÷ng em viÕt ®Ñp, tiÕn bé.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
G nhận xét chung tiết học.
Hs nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi G đã chữa .