Giáo án Chính Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2009-2010

Tuần 3
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
Chào cờ
(gv trực tuần)
-----------------------------------------------------------------
Tập đọc - kể chuyện :
	 Chiếc áo len
I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc 
- Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm ; lạnh buốt, lất phấtrường, phụng phịu. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện, biết nhân giọng ở các từ ngữ gợi cảm; lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dối mẹ, thì thào....
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Nắm được diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt.
2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. chuẩn bị:
GV: - Tranh minh hoạ bài học
- Giấy tô ki viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
Tập đọc
- 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi.
+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú?
Bài mới:
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu chủ điểm.
- GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng.
 Phát triển bài
* Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài
- GV tóm tắt nội dung bài:
- HS chú ý nghe.
- GV hướng dẫn cách đọc.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- HS đọc tiếp nối từng câu + luyện đọc đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS chia đoạn 
+ GV hướng dẫn đọc những câu văn dài
- Vài HS đọc lại
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải nghĩa 1 số từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Học sinh đọc theo nhóm 4.
- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4
- 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4.
*. Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn1:
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
* 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm.
- Vì sao Lan dỗi mẹ 
- Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt tiền như vậy được.
* Lớp đọc thầm Đ3:
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
- Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo.......
* Lớp đọc thầm đoạn 4:
- Vì sao Lan ân hận?
- HS thảo luận nhóm – phát biểu.
- Tìm một tên khác cho truyện?
- Mẹ và 2 con, cô bé ngoan...
- Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
*. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc câu
- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện
( 3 nhóm )
- GV nhận xét chung
Kể chuyện
 	1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan.
2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ
- GV giải thích:
+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai b. 
Kể mẫu đoạn 1:
- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý.
c. Từng cặp HS tập kể
d. HS thi kể trước lớp
4. Củng cố
- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
- NX tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay nhất.
- 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
Lớp đọc thầm theo
1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan.
- HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan.
- HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4
- Lớp bình chọn
-------------------------------------------------
Toán
	 	Ôn tập về hình học
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “vẽ hình”...
II.chuẩn bị:	
	GV: - Các hình trong SGK.
	HS: Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi 1HS đọc lời giải bài 3 trang 12
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b Phát triển bài. 
* Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác.
a. GV yêu cầu HS quan sát hình SGK. 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách tính 
- 1 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở
Bài giải
- GV theo dõi, HD thêm cho HS dưới lớp.
Độ dài đường gấp khúcABCD là:
34 + 12 + 40= 86 (cm)
- GV nhận xét ghi điểm 
Đáp số: 86 cm
 Bài 1b: GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV lưu ý HS: Hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín. Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác.
- HS quan sát hình trong SGK
Cho HS giải bài theo nhóm
Chữa bài tập thể
 Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là:
34 + 12 + 40 = 86(cm)
- GV nhận xét chung
Đáp số: 86 cm
 Bài 2: Củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng. 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 
- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài các đoạn thẳng.
- HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng
- Cho HS làm bài vào vở.
- HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
Đáp số: 10(cm)
Bài 3: Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tam giác qua đến hình
- HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng
+ Có 5 hình vuông 
+ Có 6 hình tam giác.
- GV nhận xét 
- Lớp nhận xét.
 Bài 4: củng cố nhận dạng hình 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn HS vẽ thêm 1 đoạn thẳng để được, chẳng hạn. + Ba hình tam giác
- HS quan sát hình vẽ
- HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng để được: Hai hình tứ giác.
- 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.
- GV nhận xét, sửa sai
- Lớp nhận xét bài bạn
4. Củng cố
- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Bệnh Lao phổi
I. Mục tiêu:
	Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
- Nêu nguyên nhân những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.
- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị măc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời.
- Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh .
II.chuẩn bị :
 GV: - Các hình trong SGK – 12,13.
	HS: - Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b Phát triển bài. 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK – 12, 13
- Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
- HS hoạt động nhóm
- GV: Yêu cầu các nhóm phân công 2 bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân sau đó đặt câu hỏi trong SGK
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?
- Cả nhóm nghe câu hỏi – trả lời.
+ Bệnh lao phổi có thể lây qua đường nào?
+ Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người bệnh và với người xung quanh?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Lớp nhận xét bổ xung.
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
* GV kết luận: Bệnh lao phổi là do bệnh lao gây ra, những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thường dễ lụ vì vi khuẩn lao tấn công và nhiễm bệnh...
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
Bước 1: Thảo luận nhóm 
+ GV nêu yêu cầu 
- Mỗi nhóm cử 2 bạn lên dán tranh
+ GV: Các em thấy tranh nào nên làm thì em nên dán vào bông hoa màu xanh còn tranh nào không nên làm thì các em dán vào bông hoa màu đỏ.
- Lớp nhận xét các nhóm dán bảng.
+ Dựa vào tranh các em hãy kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi?
- HS thảo luận các câu hỏi theo cặp - Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít khói thuốc lá ....
+ Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ?
- Tiêm phòng lao phổi ...
+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? 
- Vì trong nước bọt có đờm...
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận.
- Lớp nhận xét – bổ xung.
- Bước 3: Liên hệ
+ Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi?
- Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà ....
c. Kết luận (SGK)
3. Hoạt động 3: Đóng vai.
- Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai.
+ GV nêu tình huống: Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho....) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám? 
- HS chú ý nghe
+ Khi được đi khám bệnh em sẽ nói gì với bác sĩ?
- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm
- HS nhận vai. đóng vai trong nhóm.
Bước 2: Trình diễn 
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- HS nhận xét xem các bạn đóng vai như thế nào ....
c. Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân phải nói ngay với bố mẹ, để được đưa đi khám bệnh kịp thời. Khi đến gặp bác sĩ chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sỹ.
4. Củng cố
- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Quạt cho bà ngủ
I. Mục tiêu:
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm: Lặng ; lim dim.	
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ.
- Nắm được ý nghĩa và biết cách dùng từ mới (thiu thiu).
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
- Học thuộc bài thơ.
II. chuẩn bị:
	GV: - Tranh minh hoạ bài đọc
	- Bảng phụ viết những khổ thơ cần HDHS luyện đọc + HTL.
	HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1-ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
- Kể lại câu chuyện Chiếc áo len theo lời của Lan?
3- Bài mới:
Giới thiệu bài
 b. Phát triển bài
1 – 2 HS 
* Luyện đọc
 GV đọc toàn bài thơ
- HS chú ý nghe
- GV tóm tắt ND bài 
- GV hướng dẫn cách đọc.
- Đọc từng dòng thơ.
- HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng thơ kết hợp đọc đúng.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp.
+ GV hướng dẫn cách đọc đúng khổ thơ, hướng dẫn cách ngắt, nghỉ.
- 1HS đọc khổ thơ HD đọc đúng.
- Lớp  ... h.
- Yêu cầu HS biết cách xem đồng hồ và nêu được thời điểm theo hai cách.
- HS quan sát đồng hồ thứ nhất, nêu các kim đồng hồ chi 8h 35’ 
- GV hướng dẫn cách đọc giờ, phút:
- Các kim đồng hồ chỉ 8h 35’ em nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9h ?
HS tính từ vị trí hiện tại của kim dàiđến vạch 12 
- HS nhẩm miệng ( 5, 10, 15 , 20, 25)
- 25 phút nữa thì đến 9h nên đồng hồ chỉ 9h kém 25’ 
- Vậy 8h 35’ hay 9h kém 25’ đều được.
- GV hướng dẫn đọc các thời điểm của đồng hồ theo hai cách .
2. Thực hành 
a. Bài 1: Củng cố cách xem đồng hồ. Yêu cầu quan sát và trả lời đúng 
- HS nêu yêu cầu bài tập
B. 1 giờ 40 hoặc 2 giờ kém 20
C. 2 giờ 35 hoặc 3 giờ kém 25
D. 5 giờ 50 hoặc 6 giờ kém 10
b. Bài 2: Thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa ( vị trí phút ) 
- Cho HS thảo luận cặp đôi.
- Chữa bài
- HS nêu yêu cầu bài tập
a) 2 kim cùng chỉ vào số 3 (3 giờ 15)
b. Kim ngắn gần số 9 kim dài chỉ số 10 (9 giờ kém 10)....
c. Bài 3: Yêu cầu quan sát và đọc đúng các giờ đã cho ứng với các đồng hồ: A, B, C, D, E, G. 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
A - d
B - g
C - e
D - b
E - a
G - c
- GV nhận xét chung 
- Lớp nhận xét.
d. Bài 4: Yêu cầu nêu được thời điểm tương ứng trên mặt đồng hồ và trả lời được câu hỏi tương ứng 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS quan sát tranh và nêu miệng
- Lớp nhận xét
GV nhận xét 
4. Củng cố
- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Hướng dẫn về nhà
- Hoàn thành bài ở nhà
- Chuẩn bị cho giờ sau
-------------------------------------------------------
Thể dục
	 Ôn đội hình đội ngũ 
	 Trò chơi: Tìm người chỉ huy
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Ôn động tác đi đều từ 1 – 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện động tac tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách tương đối chủ động.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Số lần
Thời gian
1-Phần mở đầu:
 - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu gìơ học.
 - Khởi động
1lần
2phút
3 phút
 * * * * *
 * * * * *
 * * * * * 
 - Xoay các khớp
2-Phần cơ bản: 
-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điển số, quay phải, quay trái.
- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng điển số, quay phải, quay trái.
- Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy
1 lần
6 lần
6 phút
12 phút
- Giáo viên hướng dẫn HS ôn theo lớp sau đó chia tổ ôn
- Làm mẫu
- Hướng dẫn HS tập
 - Làm mẫu
Hướng dẫn HS chơi
Cho HS chơi
Sửa sai
- Yêu cầu đảm bảo trật tự, kỉ luật
3-Phần kết thúc:
Tập động tác hồi tĩnh
Hệ thống bài
Nhận xét
Hướng dẫn về nhà
1 lần
2 phút
1 phút 
1phút
1phút
Thả lỏng toàn thân
GV cùng HS
GV
Về ôn bài
---------------------------------------------------------
Đạo đức
	 	 Giữ lời hứa (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa.
- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II. chuẩn bị:
GV: - Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc.
HS : - Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1-ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
Đọc bài thơ hay bài hát nói về tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ?
Bài mới:
Giới thiệu bài
Phát triển bài
1 – 2 HS 
1. Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc.
- GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ): Chiếc vòng bạc
- HS chú ý nghe và quan sát
- 1HS đọc lại truyện.
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm ?
- Bác tặng em, chiếc vòng bạc .....
+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
- Bác là người dữ lời hứa ....
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
- HS nêu
- Thế nào giữ lời hứa ?
– giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình nói...
- Người giữ lời hứa được mọi người đánh giá như thế nào?
- Giữ lời hứa được mọi người tin yêu, kính trọng....
c. Kết luận: 
2. hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV chia lớp thành các nhóm . 
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào còn lúng túng.
+ N1: tình huống 1
+ N2: Tình huống 2
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Nhóm khác nhận xét.
+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không thấy Tân sang nhà mình học như đã hứa ?
+ Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dám trả lại rách truyện ?
+ Cần phải làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác?
- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; có thể mất lòng tin khi ựan không giữ lời hứa với mình.
- Cần phải giữ lời hứa vì giữa lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác....
- TH1: Tân sang nha học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ.
- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
3. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
HS nêu
+ Em có thực hiện được điều đã hứa ?
+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện được điều đã hứa?
- GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa. 
- Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng ngày.
4. Củng cố
- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Hướng dẫn về nhà
- Cần thực hiện và giữ đúng lời hứa
---------------------------------------------------------------------------------------------------
	Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Tập làm văn
Kể về gia đình - điền vào tờ giấy in sẵn
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình một người mới quen.
2. Rèn kĩ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
II. chuẩn bị:
	GV: - Mẫu đơn xin nghỉ học
	HS: Vở ghi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1-ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ :
- 2HS đọc lại đơn xin vào Đội	
- Lớp nhận xét.
3- Bài mới:
a.Giới thiệu bài
 b. Phát triển bài
*. Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập: Kể về gia đình mình cho một người bạn mới ( đến lớp, quen...)
- HS chú ý nghe.
- HS kể về gia đình theo bàn (nhóm)
- Đại diện các nhóm thi kể 
- Lớp nhận xét,bình chọn.
- Gv nhận xét 
VD: Nhà tớ chỉ có 4 người...Bố tớ là công nhân. Mẹ tớ là cô giáo ...
*. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu Bài tập
- 1HS đọc mẫu đơn. Sau đó mới đưa về trình tự của lá đơn.
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. 
- 2 –3 HS làm miệng bài tập.
- GV thu bài – chấm điểm
GV nhận xét bài viết 
4. Củng cố
- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Hướng dẫn về nhà
- Hoàn thành bài ở nhà
- Chuẩn bị cho giờ sau
---------------------------------------------------------
	Tiếng Anh
 ( GV chyên dạy)
---------------------------------------------------------
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS:
+ Củng cố về cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút)
+ Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị (qua hình ảnh cụ thể ).
+ Ôn tập, củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn.
II. Chuẩn bị
GV: Đồng hô bằng bìa
Hình vẽ minh hoạ
	HS: SGK, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1-ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ :
- 1HS làm lại bài tập 2
- 1HS làm lại bài tập 3 tiết 14
3- Bài mới:
a.Giới thiệu bài
 b. Phát triển bài
 Bài 1: Học sinh quan sát và trả lời được chính xác các đồng hồ chỉ (giờ phút) (chính xác đến 5 phút).
- Gv dùng mô hình đồng hồ HD học sinh làm bài tập.
- HS quan sát các đồng hồ trong SGK.
- HS nêu miệng BT
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Hình A: 6h 15 phút C: 9h kém 5’
 B: 2h 30’ D: 8h
- Gv nhận xét
- Lớp nhận xét
 Bài 2: Củng cố cho HS về bài toán có lời văn. 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gv hướng dẫn HS phân tích + giải 
- HS phân tích + nêu cách giải 
- 1HS nên bảng + lớp làm vào vở.
Bài giải
5 x 4 = 20 ( người)
Đáp số: 20 người
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét
 Bài 3: Yêu cầu HS chỉ ra được mỗi hình xem đã khoanh vào một phần mấy của quả cau và bông hoa.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát và trả lời miệng,
- GV nhận xét
- Lớp nhận xét.
 Bài 4:Củng cố cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức.
- HS nêu yêu cầu BT
- 3HS lên bảng + lớp làm bảng con
 4 x 7 > 4 x 6 4 x5 = 5 x 4
GV nhận xét
4. Củng cố
- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Hướng dẫn về nhà
- Hoàn thành bài ở nhà
- Chuẩn bị cho giờ sau
---------------------------------------------------------
Thủ Công
Gấp con ếch (T1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật.
- Hứng thú với giờ học gấp hình.
II. Chuẩn bị:
GV:- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu.Tranh qui trình 
HS: - Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.Bút màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
ổn định tổ chức:
Kiểm tra bài cũ :
Nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói?
Nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu bài
b.Phát triển bài
*: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu câu hỏi.
+ Con ếch gồm mấy phần?
+ Đặc điểm của các phần?
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch.
- GV hỏi:
+ Nêu sự giống nhau của cách gấp bài này với bài " gấp máy bay đuôi rời" ở lớp 2?
*: GV hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước của ếch.
- Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
* Cách làm con ếch nhảy:GV hướng dẫn .
- GV treo tranh quy trình.
* Thực hành:
- GV tổ chức cho HS thao tác gấp con ếch như đã HD.
Củng cố :
- Tổng kết bài. Nhận xét giờ học
Hướng dẫn về nhà:
- Tiếp tục học gấp con ếch hoàn chỉnh
- Chuẩn bị giờ sau
2 HS
HS quan sát, trả lời.
-> 3 phần: đầu, thân, chân.
+ Phần đầu: có 2 mắt.
+ Phần thân: phình rộng dần về phái sau.
+ Phần chân: 2 chân trước và 2 chân sau ở dưới thân.
HS chú ý nghe.
1 HS lên bảng mở dần con ếch gấp mẫu.
 HS nêu.
HS quan sát
- HS quan sát.
- 1 -> 2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch để cả lớp quan sát.
- HS thực hành.
-------------------------------------------------------------------------------------------------