Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 19 - Bài: Hai Bà Trưng - Đinh Thị Hương Thảo

Phân môn: Chính tả 
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Hai Bà Trưng
Phân biệt : l/n ; iêt/ iêc
Tuần : 19
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng viết chính tả
+ Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn 4 câu chuyện Hai Bà Trưng. Biết viết hoa đúng các tên riêng. 
+ Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (l/ n hoặc iêt/ iêc)
II. Đồ dùng dạy học:
Phấn màu
Bảng lớp viết sẵn BT2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3’
A. Mở đầu :
- Nhận xét kết quả kiểm tra học kì I, khen ngợi HS viết chữ sạch đẹp, ngồi đúng tư thê
* PP nhân tuyên dương
- GV nhận xét
35’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
Nghe – viết : Hai Bà Trưng
Phân biệt : l/n; iêt/iêc
* Trực tiếp
- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
- HS mở SGK, ghi vở
2. Hướng dẫn HS viết
2.1 Hướng dẫn chuẩn bị
ã Đọc đoạn viết
ã Hướng dẫn tìm hiểu bài viết, nhận xét chính tả
- Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết thế nào ? (viết hoa => để tỏ lòng tôn kính hai bà, lâu dần Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng.)
- Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Các tên riêng đó được viết như thế nào ? (Tô Định, Hai Bà Trưng, viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng.)
ã Viết tiếng, từ dễ lẫn : lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử , ...
2.2 HS viết bài vào vở
2.3 Chấm, chữa bài
* Vấn đáp
- 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- GV nêu câu hỏi
- HS trả lời 
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt
- GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng con
- 1 HS đọc lại
- GV đọc - HS viết 
- GV quan sát, nhắc nhở tư thế viết
- HS đọc, soát lỗi
- GV chấm, nhận xét một số bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống:
l hay n
lành lặn, nao núng, lanh lảnh
* Luyện tập– thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu và câu đố
- Cả lớp làm bài
- 1 HS chữa miệng
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, khái quát
- HS đọc lại từ
Bài 3 : Thi tìm nhanh các từ ngữ
- Chứa tiếng bắt đầu bằng l
- Chứa tiếng bắt đầu bằng n
* Cách chơi :
- 4 tổ thi viết nối tiếp trên bảng theo từng phần btrong vòng 3 phút
- Tổ nào viết được nhiều từ đúng nhất sẽ chiến thắng
* Trò chơi
- GV giới thiệu cách chơi
- HS chơi
- HS nhận xét kết quả
- GV nhận xét tổng kết trò chơi 
- HS đọc các từ tìm được
1’
C. Củng cố – dặn dò
- Dặn dò
- Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả
- Tự làm phần b của bài 2
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
- HS thu vở
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................