Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 29, Tiết 2: Nghe viết Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. Phân biệt s/x, in/inh

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 29 tiết 2
Nghe - Viết Lời Kêu Gọi Toàn Dân Tập Thể Dục
Phân biệt s/x; in/inh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ‎ thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết.
- Học sinh viết bảng con.
- Nhắc lại tên bài học.
F Chuẩn bị:
- Đọc 1 lần đoạn viết
- Mời 2 HS đọc lại bài
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.
+ Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục?
+ Những từ nào trong đoạn viết cần viết hoa?
- Cho HS tìm từ khó.
- Hướng dẫn các em viết bảng con những từ khó.
- Cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
F Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài.
- Cho HS đổi vở bắt lỗi.
- Chấm 7 bài
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì.
- Nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống in hay inh
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở
- Dán 3 băng giấy mời 3 HS thi điền nhanh
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe.
- Hai HS đọc lại.
- 2 HS trả lời.
- HS tìm từ khó
- Viết vào bảng con
- Nghe và viết bài vào vở.
- HS dò lỗi.
- Tự chữa bài.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp làm vào vở
- 3 HS lên bảng thi làm nhanh.
mình, kinh, tin, sinh
- HS nhận xét.
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................