Giáo án Đạo đức 3 - Chủ đề 1, Bài 2: Em yêu tổ quốc Việt Nam (Tiết 2) - Năm học 2022-2023

 Ngày soạn: 29/9/2022
TUẦN 5
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
 Bài 02: EM YÊU TỔ QUỐCVIỆT NAM (T2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - HS lựa chọn và xác định được hành vi đúng thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất 
nước.
 - Tự hào được là người Việt Nam.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thể hiện sự trân trọng, tự hào về truyền thống 
lịch sử, văn hóa củađất nước.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Tự tìm 
hiểu thêm về truyền thống văn hóa, lịch sử của Việt Nam.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động 
nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước thể hiện qua việc trân trọng và 
tự hào về truyền thống văn hóa, lịch sử Việt Nam. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để 
hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; về truyền 
thống văn hóa, lịch sử Việt Nam.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS xem một đoạn phim thể hiện tình - HS xemVideo.
yêu thiên nhiên, đất nước.
+ GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp + HS nêu nhận xét về những 
đó. hành vi thể hiện tình yêu 
 thiênnhiên đất nước.
+ GV mời HS giới thiệu thêm một số hành vi thể + 3-4 HS giới thiệu thêm.
hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước mà em biết. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Luyện tập:
-Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện những việc làm cụ thể thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam.
- HS biết trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Những việc làm thể hiện tình yêu 
Tổ quốc Việt Nam. (Làm việc nhóm 4)
- GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. 
- GV mời HS mở SGK trang 13, đọc thông tin về - 2 HS đọc thông tin: Anh Kim 
Anh Kim Đồng - Người anh hùng nhỏ tuổi. Đồng-Người anh hùng nhỏ tuổi.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời 2 câu hỏi 
sau:
- GV mời các nhóm phát biểu. - Đại diện các nhóm phát biểu.
a) Tình yêu Tổ quốc của anh Kim Đồngđược thể + Tình yêu Tổ quốc của Kim 
hiện qua hành động nào? Đồngđược thể hiện qua hành 
 động: sau khi Kim Đồng làm 
 nhiệm vụ dẫn cán bộ vào căn 
 cứ, anh đã phát hiện ra địch 
 phục kích chờ bắt các cán bộ. Vì 
 vậy, anh đã cửđồngđội về báo 
 cáo các đồng chí cán bộ, còn 
 anh thìđánh lạc hướngđịch
 + Để thể hiện tình yêu Tổ quốc, em cần học tập chăm chỉ, 
b) Em và các bạn cần làm gìđể thểhiện tình yêu ngoan ngoãn, hăng say, tích cực 
Tổ quốc? tham gia các hành động cóý 
 nghĩa tốt đẹp vềđất nước, 
 yêuđất nước và con người.
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ 
 sung câu trả lời nhóm bạn.
 + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm.
- GV mời nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có).
 - 1 HS nêu yêu cầu. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống lịch sử, văn 
 - Các nhóm thảo luận, trao đổi 
hóa của Việt Nam. (làm việc nhóm 4).
 và trình bày:
- GV mời HS nêu yêu cầu.
 + Các bạn trong tranh thể hiện 
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4, quan sát và trả sự trân trọng, tự hào về truyền 
lời câu hỏi: thống lịch sử, văn hóa củađất 
 nước ta: tập trung, chăm chú 
a) Các bạn trong tranh thể hiện sự trân trọng, tự 
 lắng nghe cô hướng dẫn viên 
hào về truyền thống lịch sử, văn hóa củađất nước 
 giới thiệu về di tích lịch sử; 
ta như thế nào?
 dành lời khen về công lao 
 củaông cha ta ngày xưa, bày tỏ 
 sự mong muốn tham gia các lễ 
 hội củađất nước. + HS kể thêm: truyền thống 
 nhân nghĩa, truyền thống hiếu 
 học, truyền thống cần cù, chăm 
 chỉ; các tập tục văn hóa tốtđẹp 
 như gói bánh chưng, bánh giầy; 
b) Kể thêm các việc làm thể hiện sự trân trọng và 
 các loại hình nghệ thuật dân tộc 
tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt 
 như tuồng, chèo,...
Nam? 
 - Các nhóm trình bày:
 - Các nhóm khác khác nhận xét, 
 bổ sung.
 + HS lắng nghe.
- GV mời các nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm có kết quả tốt 
và nhấn mạnh. Để phát huy được những truyền 
thống tốtđẹpđó không thể thiếuđược sự phát 
triển và không ngưng học tập nghiên cứu của các 
em, đểđất nước ngày càng vững mạnh hơn. 3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về truyền thống lịch sử, văn hóa Việt Nam.
+ Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước.
- Cách tiến hành:
- GV sử dụng video “Việt nam Tổ quốc của chúng - HS cùng xem Video.
ta” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất nước, 
về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay.
+ GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất 
 - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV 
nước qua video.
 những hiểu biết của mình về sự 
 phát triển đất nước.
- Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm