Giáo án Đạo đức 3 - Tuần 10: Ôn tập giữa học kì II - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 10/11/2024
TUẦN 10
 ĐẠO ĐỨC
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: Khám phá đất nước Việt 
Nam, Em yêu Tổ Quốc Việt Nam, Quan tâm hàng xóm láng giềng.
- Thực hiện được các hành vi theo chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi.
 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực hiện tốt những nhiệm vụ trong viết học.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào 
thực tế.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động để hoàn thành 
nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Chủ động được 
việc thực hiện các hành vi theo các chuẩn mực đã học
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 GV tổ chức cho HS cả lớp hát bài hát: “Tiến - Hs tham gia hát bài hát.
 Quân ca” + Quốc ca Việt Nam có tên gốc là bài 
 + Quốc ca Việt Nam có tên gốc là gì? Do hát Tiến quân ca. Do cố nhạc sĩ Văn 
 nhạc sĩ nào sáng tác? Cao sáng tác.
 + Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca Việt + Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc 
 Nam. ca Việt Nam: Cảm thấy tự hào về đất 
 - GV dẫn dắt vào bài. nước, con người Việt Nam khi nghe 
 - GV cho HS nêu tên các bài đã học. Quốc ca.
 - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài.
 2. Luyện tập:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 HĐ 1: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
 Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh 
 hơn”.
 - Gv nêu yêu cầu: nêu các câu thơ, các bài hát 
 nói về các danh lam thắng cảnh, con người 
 Việt Nam.
 - Mời hai đội tham gia chơi. Mỗi đội có 4 - HS tham gia trò chơi
 người tham gia chơi. Lần lượt từng thành + HS 1: Đồng đăng có phố kỳ lừa - Có 
 viên của các đội tham gia chơi đọc các câu nàng Tô thị có chùa Tam Thanh - Ai 
 thơ, bài hát nói về các danh lam thắng cảnh lên xứ lạng cùng anh – Bõ công bác 
 hoặc con người Việt Nam. Đội nào đọc được mẹ sinh thành ra em.
 nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng. + HS 2: Đường vô xứ Nghệ quanh 
 quanh – Non xanh nước biếc như tranh 
 họa đồ.
 - Nhận xét, tuyên dương + .
 - GVKL: Mỗi chúng ta cần thể hiện tình yêu 
 Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, 
 phù hợp như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, 
 trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, 
 văn hóa của đất nước.
 HĐ 2: Em tán thành hoặc không tán thành 
 với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
 - Gọi HS đọc yêu cầu 1/SHS - HS đọc yêu cầu.
 - GV nêu câu hỏi và HS nêu việc tán thành 
 hoặc không tán thành để thể hiện tình yêu Tổ - HS lắng nghe
 Quốc và vì sao.
 a. Chỉ cần yêu gia đình mình là đủ.
 b. Tìm hiểu lịch sử của đất nước.
 c. Biết ơn những người có công với quê 
 hương đất nước.
 d. Học tập tốt.
 e. Bảo vệ thiên nhiên.
 g. Tự hào được là người Việt Nam.
 - HS chia sẻ với từng nội dung.
 2- 3 HS chia sẻ.
 + Ý a: Không tán thành Vì chỉ yêu mỗi 
 gia đình mình thôi thì chưa đủ. Phải 
 .
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Ý b: tán thành vì tìm hiểu lịch sử đất 
 nước, yêu quý và tự hào về đất nước.
 + Ý c: tán thành vì chúng ta có được 
 đất nước tươi đẹp, phát triển mạnh mẽ 
 như này là do công lao to lớn của thế 
 hệ đi trước.
 + Ý d: tán thành vì cần học tập tốt để 
 sửa này xây dựng quê hương, đất 
 nước.
 + Ý e: tán thành Vì bảo vệ thiên nhiên 
 là góp phần bảo vệ vẻ đẹp của quê 
 - GV nhận xét, kết luận hương, đất nước
 => Chúng ta là con người Việt Nam, đất nước + Ý g: tán thành vì chúng ta tự hào là 
 Việt Nam được như ngày hôm nay là nhờ có người Việt Nam.
 công lao to lớn của những thế hệ đi trước, vì 
 vậy chúng ta cần phải tôn trọng, tự hào biết 
 ơn họ. Bên cạnh đó cũng cần học tập tốt hơn 
 để sau này xây dựng và bảo vệ quê hương, 
 đất nước.
 HĐ 3: Xử lý tình huống
 - GV chiếu yêu cầu đầu bài. - HS lắng nghe HS trả lời theo ý hiểu 
 - Gọi HS đọc lần lượt 4 tình huống của bài. của mình.
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đưa ra 
 cách xử lí tình huống và phân công đóng vai 
 trong nhóm.
 a, Tình huống1: Bác Hoa hàng xóm nhờ em + TH 1: Bác hàng xóm nhờ em trông 
 trông giúp em bé, trong khi các bạn đến rủ em giúp em bé là vì bác đnag rất cần sự 
 đi chơi. giúp đỡ của em, lên em đã nhận lời 
 giúp bác..
 + TH 2: Em cùng gia đình sang an ủi, 
 b, Tình huống 2: Nhà cô Liên bên cạnh nhà chia sẻ với gia đình cô.
 em có chuyện buồn em sẽ có hành động ra 
 sao?
 c, Tình huống 3: Trên đường đi học về em + TH 3: Em sẽ chỉ đường cho bà cụ, 
 gặp một bà cụ muốn hỏi đường đến nhà bác hoặc sẽ dẫn bà cụ đến nơi bà cụ muốn 
 hỏi.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 hàng xóm cạnh nhà em. Thì em sẽ hành động 
 như thế nào? + TH 4: Em khuyên các bạn nên rủ hai 
 d, Tình huống 4: Hồng và Mai không muốn chị em nhà hàng xóm chơi cùng vì đã 
 chơi với bạn Chi cùng xóm khiến cho bạn là hàng xóm thì cần đoàn kết, quan 
 rất buồn, em sẽ hành động như thế nào? tâm, chia sẻ cùng nhau.
 - Đại diện một số nhóm lên đóng vai 
 - GV yêu cầu các nhóm lên đóng vai theo trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ 
 tình huống. sung.
 - GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi các 
 nhóm có cách xử lý và đóng vai hay.
 Kết luận: Chúng ta lên thể hiện tình sự quan 
 tâm đến hàng xóm láng giềng bằng nhiều 
 hành động như: hỏi thăm, chia sẻ, động viên, 
 giúp đỡ, Đừng thể hiện những hành động 
 thờ ơ, khó chịu với hàng xóm láng giềng
 - GV nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện các hành 
 vi việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng 
 xóm láng giềng.
 3. Vận dụng.
 - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng thể - HS lắng nghe.
 hiện tốt các hành vi, việc làm của mình.
 + Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để thể + HS trả lời theo ý hiểu của mình.
 hiện tình yêu tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm - HS nhận xét câu trả lời của bạn
 giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 
 - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
 - GV nhận xét, tuyên dương
 - GV nhận xét tiết học
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân