Giáo án Đạo đức 3 tuần 11: Tích cực tham gia việc lớp,việc trường

ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP,VIỆC TRƯỜNG
I/ MỤC TIÊU: HS hiểu
 -Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường.Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em. 
 - HS tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
 -HS biết quý trọng các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường. 
 II/ CHUẨN BỊ: 
-Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1, tiết 1. Phiếu học tập. Các bài hát về chủ đề nhà trường. Các tấm bìa màu đỏ, xanh.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nhận xét bằng phiếu: Em hãy giơ phiếu xanh trước ý kiến em cho là đúng,giơ phiếu đỏ trước ý kiến em cho là sai
a/Động viên, giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém
b/Hỏi thăm, an ủi khi bạn gặp chuyện buồn
c/Chúc mừng khi bạn đạt danh hiệu hs giỏi
d/Vô tư cười nói khi bạn gặp chuyện buồn
đ/Vui vẻ nhận lời giúp đỡ bạn học kém hơn mình
e/Tham gia phong trào quyên góp sách vở, quần áo cũ giúp các bạn hs nghèo trong lớp, trong trường
g/Kết bạn với những bạn nghèo, những bạn bị khuyết tật
Nhận xét
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
 b) Hoạt động 1: Phân tích tình huống
 * Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
* Cách tiến hành:
 - GV cho HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh nói gì?
+GV giới thiệu tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa,riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền chạy đi chơi nhảy dây. Theo em, bạn huyền sẽ làm gì? Vì sao?
(GV tóm tắt các cách giải quyết:
a/Huyền đồng ý đi chơi với bạn
b/Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình
c/Huyền doạ sẽ mách cô giáo
d/Huyền khuyên Thu làm vệ sinh xong hãy đi chơi)
-GV cho HS chọn cách giải quyết a, hoặc b, hoặc c, hoặc d.Sau đó đóng vai theo cách giải quyết của nhóm mình chọn.
-GV kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm.
c) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
 * Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi nào đúng, nào sai trong những tình huống liên quan đến việc lớp, việc trường.
 * Cách tiến hành:
-GV cho hs làm phiếu: Ghi Đ trước cách ứng xử đúng và ghi S trước cách ứng xử sai
a/Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi
b/Minh và Tuấn lảng ra 1 góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường
c/Nhân ngày 8/3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp
d/Nhân dịp liên đội trường phát động phong trào “Hoa điểm mười”, Hà đã xung phong nhận giúp một bạn học yếu trong lớp 
- Nhận xét
-GV kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng. Việc làm của các bạn trong tình huống a, b là sai
 d) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
 * Mục tiêu: Củng cố nội dung bài
 * Cách tiến hành:
 - Trò chơi: Bày tỏ ý kiến của tôi
 - Cách chơi: GV nêu ý kiến, HS sẽ bày tỏ ý kiến của mình thông qua các tấm bìa màu.
-Nhận xét
-GV kết luận: Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em và mọi người
 3/ Dặn dò:
-Xem lại bài, xem trước bài:Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tt)
- Nhận xét, đánh giá.
-Cả lớp nhận xét 
 - Xanh
 - Xanh
 - Xanh
- Đỏ 
- Xanh
 - Xanh
 - Xanh
-Lắng nghe
- Cả lớp xem tranh
+ HS thảo luận nhóm 4 tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lý, đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-Tự phân vai,trình bày , nhận xét
 - 1 HS lên bảng phụ, cả lớp làm vào phiếu.
 -Nhận xét
-HS suy nghĩ và bày tỏ ý kiến bằng cách giơ các tấm bìa màu, nêu lý do vì sao tán thành, không tán thành ( Đúng: a, b, d ; Sai: c )
-Nhận xét