Giáo án Đạo đức 3 - Tuần 18, Chủ đề 1: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ - Bài 6: Em tích cực hoàn thành nhiệm vụ (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG ĐIỀN
 Ngày soạn: 31/12/2022
TUẦN 18
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ 1: TÍCH CỰC HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ
 Bài 06: EM TÍCH CỰC HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ(T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ.
 - Biết vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ.
 - Hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng.
 - Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ 
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết để hoàn thành nhiệm vụ thì phải làm như thế nào
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Tự tìm hiểu các nhiệm vụ phải làm 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động 
nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Có cảm xúc tự hào khi hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát mọi người làm để hoàn thành nhiệm vụ 
được giao.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
-Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
-Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn mực đạo 
đức, chuẩn mực kĩ năng sống để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức 
mới.
 Phạm Đình Huân, Giáo án lớp 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG ĐIỀN
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe bài hát Hổng dám đâu? - HS lắng nghe
? Hãy kể ra các lý do bạn nhỏ trong bài hát từ chối + HS trả lời 
lời mờicủa các bạn? + HS nào kể được nhiều nhất 
 thì được nhận phần thưởng.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
-Mục tiêu: HS nêu được thế nào là tích cực hoàn thành nhiệm vụ, nhận biết được vì 
sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ.
- Kể chuyện nối tiếc của Hiểu theo tranh và thảo luận cùng bạn.
-Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời 
câu hỏi. Sự nuói tiếc của Hiếu (Làm việc chung - 1 HS nêu yêu cầu.
cả lớp)
-Phương pháp kể chuyện ( chính), phương pháp 
thảo luận nhóm ( bổ trợ)
 - cả lớp cùng quan sát tranh và 
-GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi
 đọc nội dung câu chuyện qua 
-GV giới thiệu 6 tranh yêu cầu hóm quan sát tranh 
 tranh 
thảo luận kể lại câu chuyện theo tranh và trả lời 
câu hỏi
 - HS trả lời
 Phạm Đình Huân, Giáo án lớp 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG ĐIỀN
 - Hiểu đến lớp đã không làm 
 được bài mà cô giáo yêu cầu 
 - Hiểu quyết tâm dậy sớm hơn, 
? Điều gì xảy ra khi Hiểu không chuẩn bị bài tù chối lời mời đi đá bóng 
 cùng bạn vì vẫn chưa chuẩn bị 
? Theo em, để hoàn thành nhiệm vụ Hiểu phải làm 
 bài cho ngày mai; buổi tối 
gì?
 Hiểu không nên thức khuya để 
 xem phim mà nên dành thời 
 gian để chuẩn bị cho ngày mai 
 tới lớp.
 - 3-5 HS trình bày
? Vì sao phải hoàn thành nhiệm vụ - HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV cho thời gian HS làm việc theo nhóm và quan + HS lắng nghe, rút kinh 
sát, hướng dẫn, gợi mở thêm cho HS ( nếu cần) nghiêm.
-GV mời một số nhóm kể lại câu chuyện và trình - Các nhóm khác khác nhận 
bày câu trả lời. GV có thể yêu cầu các nhóm khác xét, bổ sung.
nhận xét, góp ý, bổ sung để hoàn chỉnh câu 
chuyện và câu trả lời
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)
3. Luyện tập
- Mục tiêu:
-HS nhận biết được biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ và chưa tích cực 
hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch có chất lượng.
- HS nêu được các hành động thể hiện việc tích cực hay chưa tích cực hoàn thành 
nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng của các bạn trong tranh.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2: Quan sát tranh thảo luận nhóm
(làm việc nhóm 4).
Phương pháp quan sát - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giới thiệu4 tranh yêu cầu HS quan sát và trả -HS quan sát và trả lời câu hỏi:
lời câu hỏi: ( Thảo luận nhóm)
- GV mời HS nêu yêu cầu. -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
 Phạm Đình Huân, Giáo án lớp 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG ĐIỀN
 HS trả lời câu hỏi: Tranh 1,3 
 hoàn thành tích cực.
 -Chưa hoàn thành tích cực : 
? Bạn nào trong tranh đã tích cực hay chưa tích 2,4
cực hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất 
lượng
? Vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ
- GV nhận xét tuyên dương và kết luận
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về tích cực hoàn thành nhiệm vụ và chưa tích cực hoàn thành 
nhiệm vụ đúng kế hoạch có chất lượng.
+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi đua kể + Lần lượt các hs trả lời
những việc mình tích hoàn thành nhiệm vụ được 
giao
? Khi hoàn thành công việc được giao em có cảm 
giác gì.
? Khi được giáo nhiệm vụ mà em chưa hoàn thành 
em cảm thấy thế nào - HS lắng nghe,rút kinh 
- Nhận xét, tuyên dương nghiệm
 ---------------------------------------------
 Phạm Đình Huân, Giáo án lớp 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG ĐIỀN
Phạm Đình Huân, Giáo án lớp 3