Giáo án Đạo đức 3 - Tuần 25, Chủ đề: Khám phá bản thân - Bài 8: Em hoàn thiện bản thân (Tiết 3) - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 5/3/2023
TUẦN 25
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ : KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Bài 08: EM HOÀN THIỆN BẢN THÂN (tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - Nêu được vì sao cần biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - Thực hiện một số cách đơn giản tự đánh giáđiểm mạnh, điểm yếu của bản 
thân.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển bản thân,kĩ năng 
kiểm soát,nhận thức, quản lí bản thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
 -Rèn luyện để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của bản thân
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn 
luyện bản thân góp phần xây dựng đất nước
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để 
hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thẻ xanh đỏ hay mặt 
cười, mặt mếu
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV cho chơi trò chơi: “Kế hoạch phát huy - HS nêu câu hỏi mình đã lên kế 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân hoạch để thực hiện phát huy được 
” theo nhóm 4 hoặc 5 để khởi động bài học. điểm mạnh, khắc phục điểm yếu 
- GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh của nào sau khí học bài ở tiết 4 ? Cho 
bản thân mình. Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn trong nhóm trả lời
thực hiện tốt.
- GV kết luận: Biết khám phá, phát huy điểm - HS trả lời theo hiểu biết của bản 
mạnh, khắc phục điểm yếu chúng ta sẽ thành thân về sự thay đổi và khắc phục 
công và có cuộc sống tốt đẹp hơn. điểm yếu của bạn
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. Luyện tập:
-Mục tiêu:Vận dụng việc nêu điểm mạnh và điểm yếu của bản thân trong tình 
huống cụ thể.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1:Đóng vai phóng viên nhí nêu 
điểm mạnh của bản thân (Làm việc nhóm 
đôi, nhóm ba) - HS đọc tình huống, thảo luận 
- GV yêu cầu 2 HS đọc và mỗi nhóm thảo nhóm, đóng vai.
luận đóng vai.
+Điểm mạnh của bạn là gì?
+Đâu là điều bạn cần cố gắng? - Các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) -Thực hiện theo chính kiến của bản 
-GV gợi ý cho học sinh thực hiện vào phiếu thân
và nêu trước lớp: - Các nhóm nhận xét khi đại diện 
+ Tự suy ngẫm và viết về điểm mạnh của nhóm chia sẻ.
mình vào phiếu.
+ Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm 
mạnh của mình. 
+ So sánh điểm giống và khác nhau giữa 
thông tin các bạn viết về em và tự viết mô tả 
bản thân, căn cứ vào bản mô tả viết ra đề 
xuất biện pháp khắc phục điểm mạnh của 
mình
- GV mời các nhóm nhận xét.
Hoạt động 2: Khám phá điểm yếu của bản 
thân theo các gợi ý (làm việc nhóm 4, cá 
nhân)
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV yêu cầu 1HS đọc các gợi ý và thảo luận 
và chia sẻ trong nhóm từng gợi ý?
1- Tự suy nghĩ về điểm yếu của bản thân rồi 
viết ra giấy.
2-Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm yếu 
của em.
-GV gợi ý cho học sinh thực hiện vào phiếu 
và nêu trước lớp:
+ Tự suy ngẫm và viết về điểm yếu của mình 
vào phiếu.
+ Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm yếu 
của mình.
+ So sánh điểm giống và khác nhau giữa 
thông tin các bạn viết về em và tự viết mô tả 
bản thân,căn cứ vào bản mô tả viết ra đề xuất 
biện pháp khắc phục điểm yếu của mình
- GV mời các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Chia sẻ của em về việc tham gia vào các hoạt động phù hợp với 
điểm mạnh, điểm yếu.
-Mục tiêu: Nêu những hoạt động em có thể tham gia phù hợp với điểm mạnh và 
điểm yếu của em.
-Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS ghi lại những điểm mạnh -HS thực hiện theo yêu cầu của GV
điểm yếu của bản thân và suy nghĩ xem -HS làm vào phiếu bài tập.
những hoạt động nào phù hợp với điểm mạnh 
và điểm yếu của mình. Cách khắc phục điểm 
yếu đó.
 -HS trình bày, chia sẻ những điểm 
-Yêu cầu HS trình bày, chia sẻ trước lớp.
 mạnh, điểm yếu của bản thân, các 
 hoạt động tham gia phù hợp và 
 cách khắc phục điểm yếu của bản 
 thân.
- GV mời các bạn nhận xét. -HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Thực hiện kế hoạch phát huy điểm mạnh, điểm yếu của bản thân
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
+ Vận dụng vào thực tiến để phát huy điểm mạnh và điểm yếu của bản thân, khám 
phá bản thân.
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu học sinh tổng kết bài học:
+Nêu 3 điều em học được sau bài học
+ Nêu 3 điều em thích sau bầi học + HS vận dụng nêu theo yêu cầu 
+Nêu 3 việc em cần làm sau bài học của GV
- GV tóm tắt lại nội dung bài học - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm và 
- Nhận xét đánh giá, tuyên dương lên kế hoạch thực hiện cho mình.
- Cách đánh giá:
* Hoàn thành tốt: nêu được một số điểm 
mạnh, điểm yếu của bản thân biết được vì 
sao phải biết điểm mạnh, điểm yếu của bản 
thân,Biết rèn luyện để phát huy điểm mạnh, 
khắc phục điểm yếu của bản thân.
*Hoàn thành: Thực hiện được mục tiêu của 
bài học nhưng chưa đầy đủ,
* Chưa hoàn thành : Chưa thực hiện được 
các yêu cầu đã nêu trong mục tiêu bài học
-Nhận xét tiết học, dặn dò.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân