Giáo án Đạo đức 3 - Tuần 25, Chủ đề: Khám phá bản thân - Bài 8: Em hoàn thiện bản thân (Tiết 3) - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 2/3/2024
TUẦN 25 
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ : KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Bài 08: EM HOÀN THIỆN BẢN THÂN (tiết 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - Nêu được vì sao cần biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - Thực hiện một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản 
thân.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển bản thân,kĩ năng kiểm 
soát,nhận thức, quản lí bản thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
 -Rèn luyện để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của bản thân
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện 
bản thân góp phần xây dựng đất nước
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thẻ xanh đỏ hay mặt cười, 
mặt mếu
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV cho chơi trò chơi: “Kế hoạch phát huy - HS nêu câu hỏi mình đã lên kế 
 điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân hoạch để thực hiện phát huy được 
 ” theo nhóm 4 hoặc 5 để khởi động bài học. điểm mạnh, khắc phục điểm yếu 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh của nào sau khí học bài ở tiết 4 ? Cho 
 bản thân mình. Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn trong nhóm trả lời
 thực hiện tốt.
 - GV kết luận: Biết khám phá, phát huy điểm - HS trả lời theo hiểu biết của bản 
 mạnh, khắc phục điểm yếu chúng ta sẽ thành thân về sự thay đổi và khắc phục 
 công và có cuộc sống tốt đẹp hơn. điểm yếu của bạn
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
 2. Luyện tập:
 Hoạt động 1: Đóng vai phóng viên nhí nêu 
 điểm mạnh của bản thân (Làm việc nhóm 
 đôi, nhóm ba) - HS đọc tình huống, thảo luận 
 - GV yêu cầu 2 HS đọc và mỗi nhóm thảo luận nhóm, đóng vai.
 đóng vai.
 +Điểm mạnh của bạn là gì? 
 +Đâu là điều bạn cần cố gắng?
 - GV mời các nhóm nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)
 -GV gợi ý cho học sinh thực hiện vào phiếu và -Thực hiện theo chính kiến của bản 
 nêu trước lớp: thân
 + Tự suy ngẫm và viết về điểm mạnh của mình - Các nhóm nhận xét khi đại diện 
 vào phiếu. nhóm chia sẻ.
 + Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm mạnh 
 của mình. 
 + So sánh điểm giống và khác nhau giữa thông 
 tin các bạn viết về em và tự viết mô tả bản 
 thân, căn cứ vào bản mô tả viết ra đề xuất biện 
 pháp khắc phục điểm mạnh của mình
 - GV mời các nhóm nhận xét.
 Hoạt động 2: Khám phá điểm yếu của bản 
 thân theo các gợi ý (làm việc nhóm 4, cá 
 nhân)
 - GV yêu cầu 1HS đọc các gợi ý và thảo luận 
 và chia sẻ trong nhóm từng gợi ý?
 1- Tự suy nghĩ về điểm yếu của bản thân rồi 
 viết ra giấy.
 2-Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm yếu 
 của em.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 -GV gợi ý cho học sinh thực hiện vào phiếu và 
 nêu trước lớp:
 + Tự suy ngẫm và viết về điểm yếu của mình 
 vào phiếu.
 + Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm yếu 
 của mình. 
 + So sánh điểm giống và khác nhau giữa thông 
 tin các bạn viết về em và tự viết mô tả bản 
 thân, căn cứ vào bản mô tả viết ra đề xuất biện 
 pháp khắc phục điểm yếu của mình
 - GV mời các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét, kết luận.
 Hoạt động 3: Chia sẻ của em về việc tham gia vào các hoạt động phù hợp với 
 điểm mạnh, điểm yếu. 
 -Mục tiêu: Nêu những hoạt động em có thể tham gia phù hợp với điểm mạnh và 
 điểm yếu của em.
 -Cách tiến hành:
 -GV yêu cầu HS ghi lại những điểm mạnh -HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 điểm yếu của bản thân và suy nghĩ xem những -HS làm vào phiếu bài tập.
 hoạt động nào phù hợp với điểm mạnh và 
 điểm yếu của mình. Cách khắc phục điểm yếu 
 đó.
 -Yêu cầu HS trình bày, chia sẻ trước lớp. -HS trình bày, chia sẻ những điểm 
 mạnh, điểm yếu của bản thân, các 
 hoạt động tham gia phù hợp và cách 
 khắc phục điểm yếu của bản thân.
 -HS nhận xét, bổ sung.
 - GV mời các bạn nhận xét.
 - GV nhận xét, kết luận.
 3. Vận dụng.
 - GV yêu cầu học sinh tổng kết bài học:
 +Nêu 3 điều em học được sau bài học
 + Nêu 3 điều em thích sau bầi học + HS vận dụng nêu theo yêu cầu của 
 +Nêu 3 việc em cần làm sau bài học GV
 - GV tóm tắt lại nội dung bài học - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm và 
 - Nhận xét đánh giá, tuyên dương lên kế hoạch thực hiện cho mình.
 - Cách đánh giá:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 * Hoàn thành tốt: nêu được một số điểm mạnh, 
 điểm yếu của bản thân biết được vì sao phải 
 biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân,Biết 
 rèn luyện để phát huy điểm mạnh, khắc phục 
 điểm yếu của bản thân.
 *Hoàn thành: Thực hiện được mục tiêu của 
 bài học nhưng chưa đầy đủ,
 * Chưa hoàn thành : Chưa thực hiện được các 
 yêu cầu đã nêu trong mục tiêu bài học
 -Nhận xét tiết học, dặn dò.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân