Giáo án Đạo đức 3 tuần 27: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I-MỤC TIÊU:
-Kiến thức:H hiểu:
+Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.
+Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
-Kĩ năng:H biết sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
-Thái độ:H có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nưp71c và làm ô nhiễm nguồn nước. 
 II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu học tập,phiếu thảo luận,các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
Hỏi đáp
Động não
BÀI MỚI:25’
HĐ1:Xem ảnh
Mục tiêu:H hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.Được sử dụng nước sạch đầy đủ,trẻ em sẽ có sức khỏe và phát triển tốt
Chia nhóm,thảo luận
Hỏi đáp,giảng giải
HĐ2: Trò chơi: Khóc -Cười 
Mục tiêu :H biết nhận xét và đánh giá hành vi khi dử dụng nước và bảo vệ nguồn nước
Trò chơi
Giảng giải
Động não
Đàm thoại
CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 5’
Hỏi đáp
Thảo luận 
Chia nhóm
-Trò chơi khởi động
*Tôn trọng thư từ,tài sản của người khác (tt)
-Em đã biết tôn trọng thư từ,tài sản của người khác chưa?Việc đó xảy ra như thế nào?
-Em giải quyết tình huống sau bằng cách nào:Giờ ra về,Lan chạy giỡn làm rơi mũ.Thấy vậy,các bạn cùng lớp lấy làm quả bóng đá qua đá lại. Nếu em có mặt ở đó,em sẽ làm gì?
-GV nhận xét,tuyên dương 
-Giới thiệu bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
-GV phát phiếu,ảnh và yêu cầu H quan sát,thảo luận về nội dung của những bức ảnh:
+Ảnh 1 nói về nội dung gì?
+ûẢnh 2 nói về nội dung gì?
+Ảnh 3 nói về nội dung gì?
+Nêu những lợi ích của nước mà trong ảnh đã thể hiện?
-GV nhận xét,tuyên dương
-Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ như thế nào?
-GV chốt:Nước là nhu cầu thiết yếu của con người,đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt
-Cho H dùng que khóc-cười để nhận xét xem các việc làm trong mỗi trường hợp sau là đúng hay sai;tại sao;nếu em có mặt ở đấy,em sẽ làm gì;vì sao:
a)Tắm rửa cho súc vật ở ngay cạnh giếng nước ăn
b)Không vứt rác trên sông,hồ,biển
c)Đổ rác,chất thải công nghiệp ở bờ ao,bờ hồ,sông ngòi
d)Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại
e)Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng 
-GV nhận xét,tuyên dương
-GV chốt:Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm
-Cho H thảo luận nhóm đôi với nội dung như sau:
+Ở nơi em và gia đình đang sinh sống,vấn đề về nước sạch có được mọi người coi trọng không?
-Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu,thừa hay đủ dùng?
+Nước sinh hoạt nơi em đang sống là sạch hay bị ô nhiễm?
+Ở nơi em sống,mọi người sử dụng nước có tiết kiệm không?
+Họ có biết giữ gìn sạch sẽ nguồn nước không?)
-GV tổng kết ý kiến,khen ngợi những H biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi mình đang sống.
-Chuẩn bị:Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước(tt)
-Nhận xét tiết học
-Lớp
-Cá nhân
-Nhiều H nêu miệng-H nhận xét
-Nhắc lại
-Thảo luận theo nhóm-đại diện nhóm lên trình bày,lớp nhận xét,bổ sung
-Cá nhân
-Lắng nghe
-Cá nhân giải thích-lớp nhận xét,bổ sung
-Làm bẩn nước giếng,ảnh hưởng đến sức khoẻ con người
-Bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
-Làm ô nhiễm nguồn nước
-Lãng phí nước sạch
-Việc làm đúng vì đã giữa sạch đồng ruộng,nước không bị nhiễm độc
-Lắng nghe
-Cả lớp cùng tham gia (H thảo luận với nhau rồi trình bày trước lớp)
-Lắng nghe
Những điều cần lưu ý: