Giáo án Đạo đức Lớp 3 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 14 - Chủ đề 3: Ham học hỏi - Bài 4: Ham học hỏi (Tiết 3) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 Trường Tiểu học - Thị Trấn Phạm Thanh Thủy 
*******************************************************************************
 TUẦN 14
 MÔN : ĐẠO ĐỨC - LỚP 3
 CHỦ ĐỀ 3: HAM HỌC HỎI
 Bài 04: Ham học hỏi (Tiết 3)
 Thời gian thực hiện : Thứ năm ,ngày 08 tháng 12 năm 2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Củng cố kiến thức về ham học hỏi.
 - Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống.
 - Thực hiện được việc làm thể hiện sự ham học hỏi.
 - Rèn năng lực phát triển bản thân, biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành 
vi chuẩn mực của việc ham học hỏi.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu : (3-5’)
- GV cho HS chơi trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia chơi.
+ Câu 1: Nêu những biểu hiện của ham học hỏi + ... Không giấu dốt, sẵn sàng 
 học hỏi người khác về những 
 điều mình chưa biết; chăm đọc 
 sách để mở rộng sự hiểu biết; 
 tích cực tham gia hoạt động 
 nhóm để học hỏi từ các bạn; 
 thích tìm hiểu và đặt câu hỏi về 
 mọi thứ xung quanh ...
+Câu 2: Ham học hỏi có lợi ích gì? + Ham học hỏi sẽ giúp chúng ta 
 thêm hiểu biết và đạt được kết 
Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 3- KNTT 1 Trường Tiểu học - Thị Trấn Phạm Thanh Thủy 
*******************************************************************************
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 quả tốt trong học tập.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe
2. Hoạt động luyện tập ,thực hành : (23-25’)
Bài 1: Chia sẻ với các bạn những điều thú vị mà em đã học được từ một người 
bạn, một cuốn sách hoặc một chương trình truyền hình (làm việc nhóm)
- GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu của bài trong - 1 HS đọc YC
SGK.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để chia - HS thảo luận nhóm đôi
sẻ với các bạn những điều thú vị mà em đã học Em đã học hỏi được từ bạn Nam 
được từ một người bạn, một cuốn sách hoặc một lớp trưởng lớp em. Em học hỏi 
chương trình truyền hình được từ bạn ấy cách sắp xếp 
+GV quan sát và giúp đỡ HS thời gian biểu, cách học tập của 
 bạn ấy.
- GV mời 1 vài HS chia sẻ - HS chia sẻ với lớp
- GV nhận xét, tuyên dương. + HS lắng nghe.
Bài 2: Kể về một tấm gương ham học hỏi mà em biết.(làm việc cá nhân)
- GV mời 1 HS đọc yêu cẩu của bài - 1HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu kể về một tấm gương ham học hỏi - HS lần lượt kể:
mà em biết. Bạn Lan là một tấm gương ham 
- GV mời 1 vài HS nhận xét học hỏi mà ở lớp ai cũng 
 ngưỡng mộ. Nhà của Lan có 
 hoàn cảnh khó khăn nên Lan 
 vừa đi học, vừa phụ mẹ bán 
 hàng, làm việc nhà và chăm em. 
 Lan luôn hoàn thành đầy đủ bài 
 tập được giao và chủ động hỏi 
 cô giáo hoặc các bạn về phần 
 nội dung mà bạn ấy chưa hiểu, 
 nhờ vậy điểm số của bạn ấy 
 luôn nằm trong nhóm đầu của 
 lớp. Tấm gương ham học hỏi 
 này khiến chúng em rất kính 
 phục và càng thêm nỗ lực nhiều 
- GV NX và giới thiệu thêm về thầy giáo Nguyễn hơn nữa để được như bạn.
Ngọc Kí: - HS nghe
Thầy Nguyễn Ngọc Kí là một tấm gương hiếu học 
Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 3- KNTT 2 Trường Tiểu học - Thị Trấn Phạm Thanh Thủy 
*******************************************************************************
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
sáng rỡ cho các thế hệ học sinh noi theo. Sau cơn 
bạo bệnh vào năm 4 tuổi, thầy đã bị liệt cả hai tay. 
Tuy nhiên, điều đó chẳng chút nào mai một tinh 
thần học tập của thầy. Thầy Nguyễn Ngọc Kí đã 
dùng đôi chân của mình để tập viết. Dần dần, 
vượt qua bao đau đớn, khó khăn, thầy Kí đã viết 
được và đến trường học như bao bạn khác. Không 
những thế, thầy còn học rất giỏi và đạt được 
những thành tích cao, trở thành một nhà giáo 
tuyệt vời. Thầy Nguyễn Ngọc Kí thực sự là tấm 
gương sáng cho toàn thể các học sinh noi theo.
- GV chiếu thông điệp của bài học: 
 Muốn biết phải hỏi - HS đọc to thông điệp
 Muốn giỏi phải học.
-GV NX - HS nghe
3. Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm . (3-5’)
- GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp: - HS chia sẻ với các bạn 
+ Nêu 3 điều em học được qua bài học.
+ Nêu 3 điều em thích ở bài học.
+ Nêu 3 việc em cần làm sau bài học.
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét và bổ sung
- Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 Tổ trưởng Phó hiệu trưởng 
Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 3- KNTT 3