Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 22: Thực hành xử lí các hành vi, tình huống đạo đức đã học (Tiết 2) - Năm học 2019-2020

Thứ ngày tháng năm 201
Thực hành xử lí các hành vi , tình huống đạo đức đã học
I- MỤC TIÊU:
- Thực hành kĩ năng quan tâm giúp đỡ bạn bè khi bạn gặp khó khăn
- Giúp Hs nắm vững kiến thức về cư xử với bạn bè, mọi người sao cho lễ độ.
 - Vận dụng hiểu biết vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
Bảng phụ ghi sẵn các Phiếu thảo luận cho các nhóm. Thẻ xanh, thẻ đỏ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
A. Ôn bài cũ:
Hôm trước em đã học bài đạo đức nào ?
1’
Thực hành xử lí các hành vi , tình huống đạo đức đã học 
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta tiếp tục học bài: Thực hành xử lí các hành vi , tình huống đạo đức của các bài đã học tiếp theo
1’
Giáo viên ghi tên bài
2) Các hoạt động chính
a) Hoạt động 1: Xem xét công việc
 7’
2 HS nhắc lại tên bài
Mục tiêu: HS tự kiểm tra được công việc của mình về thực hiện nội quy của trường của lớp.
Cách tiến hành:
- Em hãy đọc lại bài học bài: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
+ 1 Học sinh đọc
- yêu cầu học sinh cả lớp xem xét kiểm điểm việc thực hiện nội qui mà lớp, trường đề ra như: mặc đồng phục, đi học muộn, đeo khăn quàng đỏ ...).
+ Tiến hành thảo luận cặp đôi, 2à4 cặp đứng lên trình bày, lớp nghe, nhận xét và bổ sung.
+ Tùy thuộc vào tình hình cụ thể mà giáo viên nhận xét, đưa ra những lời khen, nhắc nhở với học sinh.
Kết luận: Những bạn đã thực hiện và làm tốt công việc của mình là đã một phần tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của trường. Còn những bạn chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, như thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường. 
Tích cực” tham gia việc lớp, việc trường tức là các em phải hoàn thành tốt các công việc mà mình được giao theo hết khả năng của mình. Ngoài ra, nếu có điều kiện và khả năng, có thể giúp những người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ.
b) Hoạt động 2: thảo luận nhóm
7’
- Em hãy đọc lại bài học bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
. Người xưa đã nói chớ quên
Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau.
Giữ gìn tình nghĩa tương giao,
Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân.
+ Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và yêu cầu học sinh thảo luận.
+ Treo phiếu thảo luận đã phóng to lên bảng để các nhóm lên điền kết quả.
 Nội dung phiếu thảo luận:
+ Nghe yêu cầu, nhận phiếu và tiến hành thảo luận.
 Điền đúng (Đ) Sai (S) vào ¨.
+ Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên ghi kết quả trên bảng.
 + Đại diện các nhóm trình bày kết quả, có kèm theo lời giải thích.
¨ Giúp đỡ hàng xóm là việc làm cần thiết.
à Đúng.
¨ không nên giúp hàng xóm lúc họ gặp khó khăn vì như thế càng làm cho công việc của họ thêm rắc rối.
à Sai.
¨ Giúp đỡ hàng xóm sẽ gắn chặt hơn tình cảm giữa mọi người với nhau.
à Đúng.
¨ Chỉ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm khi họ yêu cầu mình giúp đỡ.
3’
à Sai.
¨ Không được tự ý giúp đỡ hàng xóm vì như thế là vi phạm quyền tự do cá nhân của mỗi người.
à Sai.
+ Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng và lời giải thích (nếu học sinh chưa nắm rõ).
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa hàng xóm láng giềng. Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt hơn mối quan hệ, tình cảm tốt đẹp này.
c) Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu: HS biết được những hành vi nào đúng những hành vi nào sai để biết cách xử lý.
Cách tiến hành:
7’
- Em hãy đọc lại bài học bài: - Biết ơn thương binh, liệt sĩ
1 HS đọc
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi trong phiếu thảo luận.
Phiếu thảo luận:
 Em hãy viết chữ Đ vào ô ¨ trước hành vi đúng, chữ S vào ô ¨ trước hành vi sai.
+ Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu của nhóm.
a). ¨ Ngày nghỉ cuối tuần, 3 bạn Mai, Nga, Vân đến nhà chú Hà là thương binh nặng giúp em Lan là con chú học bài.
à Đ
b). ¨ Trêu đùa chú thương binh đang đi trên đường.
à S
c). ¨ Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ của các liệt sĩ.
à Đ
d). ¨ Xa lánh các chú thương binh vì trông các chú xấu xí và khác lạ.
à S
e). ¨ Thăm mẹ của chú liệt sĩ, giúp bà quét nhà, quét sân.
à Đ
+ Lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết luận.
+ Đại diện của nhóm làm việc nhanh nhất trả lời. Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến và nhận xét.
+ Yêu cầu học sinh giải thích vì sao việc làm ở câu b và d lại sai.
Vì hành động đó thể hiện sự không kính trọng lễ phép đối với thương binh, liệt sĩ.
 Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản tường gặp, các em hãy cố gắng thực hiện để đền đáp công ơn của các thương binh, liệt sĩ.
d) Hoạt động 4 : Những việc em cần làm.
Mục tiêu: HS biết được những việc mình cần làm để thể hiện sự đoàn kết với thiếu nhi thế giới.
Cách tiến hành:
7’
- Em hãy đọc lại bài học bài: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
1 HS đọc
+ Yêu cầu học sinh làm bài trong phiếu bài tập.
Phiếu bài tập.
 Điền chữ Đ vào ¨ trước hành động em cho là đúng, Chữ S vào ¨ trước hành động em cho là sai.
+ Học sinh làm bài trong phiếu bài tập của mình.
-Tự làm bài 
-Nêu kết quả
1.¨ Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài.
à Sai.
2. ¨ Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo Cu Ba.
à Đúng.
3. ¨ Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài.
à Sai. 
4. ¨ Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam.
à Đúng.
5. ¨ Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể ủng hộ các bạn.
à Sai.
6. ¨ Giúp đỡ c1c bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện ..
à Đúng.
NX – chữa chung
Lớp NX - bổ sung.
+ Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghi giữa thiếu nhi các nước trên thế giới.
4. Củng cố.
- NX giờ học
1’
Bæ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Duyệt của Ban giám hiệu