Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 24 - Chủ đề 6: Khám phá bản thân - Bài 7: Khám phá bản thân (Tiết 3) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 24
 MÔN:ĐẠO ĐỨC- LỚP 3
 CHỦ ĐỀ 6: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
 Bài 07: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T3)
 Thời gian thực hiện : Ngày 02/03/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ:
 - Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - Nêu được vì sao cần biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
 - Thực hiện một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản 
 thân.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển bản thân,kĩ năng 
 kiểm soát,nhận thức, quản lí bản thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
 -Rèn luyện để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của bản thân
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn 
 luyện bản thân góp phần xây dựng đất nước
 - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để 
 hoàn thành nhiệm vụ.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thẻ xanh đỏ hay mặt 
 cười, mặt mếu
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: (3’-5’)
- GV cho chơi trò chơi: “Khám phá điểm - HS nêu câu hỏi mình đã khám phá 
mạnh. điểm yếu của bản thân ” theo nhóm 4 được điểm manh,điểm yếu nào sau 
hoặc 5 để khởi động bài học. khí học bài ở tiết 3 ? Cho bạn trong 
+ GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh của nhóm trả lời
bản thân mình. Nhận xét, tuyên dương nhóm 
thực hiện tốt. + HS trả lời theo hiểu biết của bản thân về sự thay đổi và khắc phục 
- GV Kết luận, Biết khắc phục điểm yếu điểm yếu của bạn
chúng ta sẽ thành công và có cuộc sống tốt - HS lắng nghe.
đẹp hơn - GV dẫn dắt vào bài mới.
2. HĐ luyện tập ,thực hành:( 30’)
Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến. (Làm việc nhóm 
đôi)
- GV yêu cầu 1HS đọc và nhóm thảo luận: - HS thảo luận nhóm đôi, đọcnội 
Em đồng tình hoặc không đồng tình với nội dung và đưa ra chính kiến của 
dung nào về khám phá bản thân? Vì sao? mình:
1- Tham gia các hoạt động ở trường lớp nơi ở + Hành vi đúng: đồng tình với ý 
để khám phá khả năng của bản thân kiến 1,2 4.
 + Hành vi chưa đúng: không đồng 
2. Tự đánh giá kết quả học tập và rèn luyện tình với ý kiến 3,5
của bản thân + Các nhóm nhận xét.
3. Chỉ cần lắng nghe nhận xét của bố mẹ về 
mình
4. Hỏi người thân và bạn bè về những điểm 
mạnh điểm yếu của bản thân
5,Tự mình tìm ra các điểm mạnh điểm yếu 
của bản thân không cần hỏi ý kiến của người 
khác
+ GV mời các nhóm nhận xét?
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có)
Bài tập 2. Nhận xét hành vi (làm việc 
nhóm 4)
- GV yêu cầu 1HS đọc các tình huống trong - HS thảo luận nhóm 4, đọc từng nội 
bài 2 và thảo luận nêu nhận xét về việc làm dung và đưa ra ý kiến trong từng 
của bạn trong từng tình huống? tình huống:
 + Tình huống 1: Biết điểm yếu của 
 mình là học chưa tốt môn Tiếng Việt 
 nên Tùng đã chăm chỉ đọc sách và 
 nhờ cô giáo hướng dẫn. Điều này 
 cho thấy bạn đã biết tự nhận thức về 
 điểm yếu của bản thân và có biện 
 pháp để khắc phục điểm yếu đó, nhờ 
 vậy bạn có tiến bộ trong việc học 
 môn Tiếng Việt. + Tình huống 2: Hoa tỏ ra khó chịu, 
 không quan tâm khi người khác góp 
 ý là không tốt.Bạ cần vui vẻ nghe 
 góp ý từ mọi người để hoàn thiện 
 bản thân.
 + Tình huống 3: Suy nghĩ của Nam 
 không đúng. Mỗi người có điểm 
 mạnh, điểm yếu, không ai là hoàn 
 hảo, do vậy bạn cần luôn cố gắng để 
 phát huy các ưu điểm và khắc phục 
 những hạn chế.
 + Tình huống 4 : Thu hát hay nhưng 
 không dám hát trước lớp thể hiện 
 bạn còn tự ti, chưa biết tự tin vào 
 điểm mạnh của bản thân, bạn cần 
 mạnh dạn hơn để phát huy điểm 
 mạnh của mình.
- GV mời các nóm nhận xét. + Các nhóm nhận xét khi đại diện 
- GV nhận xét, kết luận. nhóm chia sẻ.
3. HĐ vận dụng ,trải nghiệm.( 3’-5’)
- GV Chiếu thông điệp lên bảng
 + HS vận dụng Đọc thông điệp và 
 lên kế hoạch cho mình
 - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
+ GV yêu cầu học sinh đọc và lên kế hoạch 
cho mình.
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................