Giáo án Đạo đức Lớp 3 - Tuần 28: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 1) - Năm học 2019-2020

Thứ ngày tháng năm 202
Bài :TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC 
I:MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Nước sạch rất cần thiết với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn uống ...) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 
+ Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm
2. Thái độ:
+ Quý trọng nguồn nước, có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Tán thành, học tập những người biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước
3. Hành vi:
+ Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước.
+ Tham gia vào các hoạt động, phong trào tiết kiệm nước ở địa phương.
+ Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương
*TTHCM: GD cho HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.
*GDBVMT:Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần về tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
* GDKNS:
- KN lắng nghe ý kiến các bạn
- KN trình bày các ý tưởng tiết kiệm và abor vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- KN bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- KN đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
Vở bài tập, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
A. Ôn bài cũ:
Hôm trước em đã học bài đạo đức nào ?
- Gọi HS đọc lại bài học bài “Tôn trọng thư từ và tài sản của người khác”
- NX
4’
- 2 HS đọc lại bài học
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta học bài đạo đức : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
1’
Giáo viên ghi tên bài
2 HS nhắc lại tên bài
2) Các hoạt động chính
a) Hoạt động 1: Xem tranh SGK ( BT 1)
Mục tiêu:Học sinh biết được nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.
 *Tiến hành
10’
+ Yêu cầu học sinh quan sát tranh trong VBT 1, thảo luận và trả lời câu hỏi của BT
Thực hiện yêu cầu: QS và trả lời câu hỏi.
Tranh 1: Nước sử dụng dùng để tắm, giặt.
Tranh 2,3: Nước dùng trong trồng trọt, chăn nuôi.
Tranh 6: Nước dùng để ăn uống.
Tranh 4, : nước ở ao, hồ điều hòa không khí.
Tranh 4, : nước phục vụ sinh hoạt
Nx - bổ sung
Lớp NX – bổ sung
? Theo em nước dùng để làm gì ? Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?
Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết nào đối với đời sống con người nó duy trì sự sống, sức khỏe cho con người.
KL: Nước được sử dụng ở mọi nơi (miền núi, đồng bằng và cả miền biển). Nước được dùng để ăn uống, sinh hoạt, dùng trong lao động sản xuất...
Nước là nhu cầu cần thiết cho con người
 *Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của loài người nói riêng và trái đất nói chung,
b, Hoạt động 2:Thảo luận nhóm 
Mục tiêu:Học sinh biết biết nhận xét và hành vi ứng xử nguồn nước.
*Tiến hành
Giáo viên chia nhóm và cho học làm BT 2
10’
Thực hiện yêu cầu
Nêu kết quả
a.Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước.
b.Đổ rác ở bờ ao hồ.
c.Bỏ vỏ bao thuốc bảo vệ thực vật vào thùng quy định.
d.Để vòi nước chảy tràn không khoá lại.
đ. Cho tay vào thùng nước uống
- Sai.
- Sai. Làm Ô nhiễm nước
- Đúng. Vứt rác đúng nơi qui định là Bảo vệ nguồn nước.
- Sai. Lãng phí nước.
- Sai. Làm Ô nhiễm bẩn nước. Nước bẩn có thể ảnh hưởng đến sức khỏe
Lớp Nx – bổ sung
NX - Kết luận (tiết kiệm Năng lượng): Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của lòai người nói riêng là trái đất nói chung, Nước không phải là vô tận mà dễ bị cạn kiệt và dễ bị ô nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khỏe con người. Để có nước sạch và sử dụng lâu dài, chúng ta phải biết tiết kiệm, dùng nước đúng mục đích và phải biết bảo vệ và giữ sạch nguồn nước không đẻ nguồn nước bị ô nhiễm.
c, Hoạt động 3: GDBVMT:
? Nước nơi em đang ở là nước sạch hay ô nhiễm
8’
Để có được nước sạch để dùng chúng ta phải làm gì?
Để có nước sạch dùng phải biết tiết kiệm và giữ sạch nước.
 Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em cần phải làm gì? Vì sao?
- khóa ngay vòi lại
KL : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
4. Củng cố- Dặn dò:
? Hôm nay chúng ta học đạo đức bài gì?
 TTHCM: Nước sạch rất cần thiết với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn uống ...) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Thực hành tiết kiệm nước chính là chúng ta đã làm theo gương tiết kiệm của Bác Hồ đấy.
3’
Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại bài học
Thực hiện yêu cầu
- NX giờ học 
- Dặn dò: Vứt rác đúng nơi qui định và sử dụng nước đúng mục đích là thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Chúng ta phải ủng hộ và thực hiện tiết kiệm nước để sử dụng lâu dài về sau, đồng thời bảo vệ nguồn nước để giữ gìn sức khỏe.
 Cần phê phán và ngăn chặn hành vi làm ô nhiễm và lãng phí nước.
Bæ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Duyệt của Ban giám hiệu