Giáo án Đạo đức lớp 3 tuần 5: Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)

 Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010
Tiết 05
Môn : Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
-Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy
-Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở trường, ở nhà.
-HSG hiểu được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày
* Thái độ : HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Giáo viên : vở bài tập đạo đức, Nội dung tiểu phẩm “Chuyện bạn Lâm”, Phiếu ghi 4 tình huống, Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập.
Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tiến trình
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định : ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ ) 
Bài mới:
Giới thiệu bài :
( 1’) 
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
( 10’ )
Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân ( 13’)
Hoạt động 3 : Xử lý tình huống ( 10’ ) 
Cũng cố :
 Dặn dò : ( 1’ )
 - KTSS, nghe hát.
Thế nào là giữ lời hứa ?
Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ?
Khi không thực hiện được lời hứa, ta cần phải làm gì ?
Nhận xét, đánh giá hs.
Nhận xét bài cũ.
Tự làm lấy việc của mình (tiết 1) 
GV đưa ra các tình huống, chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận một tình huống. 
Giáo viên gọi đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết.
Giáo viên cho lớp nhận xét.
Đến phiên Hoàng trực nhật lớp. Hoàng biết em rất thích quyển truyện mới nên hứa sẽ cho em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó?
Bố giao cho Nam rửa chén, giao cho chị Nga quét dọn. Nam rủ chị Nga làm cùng để đỡ công việc bớt cho mình. Nếu là chị Nga, bạn có giúp Nam không?
Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố giúp mình giải toán. Nếu là bố Tuấn bạn sẽ làm gì ?
Hùng và Mạnh là đôi bạn thân với nhau. Trong giờ kiểm tra, thấy Hùng không làm được bài, sợ Hùng về bị bố mẹ đánh, Mạnh cho Hùng xem chung bài kiểm tra. Việc làm của Mạnh như thế đúng hay sai? 
Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm
Giáo viên hỏi :
+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
+ Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì ?
Giáo viên kết luận : trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận những nội dung sau :
Điền những từ : tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp.
Tự làm lấy việc của mình là  làm lấy công việc của  mà không  vào người khác.
Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau  và không  người khác.
Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày.
Giáo viên cho lớp nhận xét.
Giáo viên kết luận :
Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.
Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.
GV nêu tình huống cho học sinh xử lí : khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi : “ Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi. Dũng bảo Việt :
+ Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho. Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ.
Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng không ? Vì sao ?
Giáo viên cho học sinh bày tỏ thái độ và giải thích lí do
Giáo viên kết luận : đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.
Giáo viên cho học sinh làm bài tập về xử lí tình huống.
Điền đúng ( Đ ) hay sai ( S ) và giải thích tại sao vào trước mỗi hành động sau :
 Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình.
 Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén – công việc mà Tùng được bố giao.
 Trong giờ kiểm tra. Nam gặp bài toán khó không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối.
 Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã trực nhật hộ Toàn.
 Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn, Hường cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm.
Kết luận : Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác.
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
-Tự làm lấy việc của mình giúp em điều gì?
-Nhận xét, tuyên dương.
-Liên hệ, gdhs.
-Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường, ở nhà.
- Sưu tầm các gương về việc tự làm lấy công việc của mình. 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài : Tự làm lấy việc của mình ( tiết 2 ).
Hát
Học sinh trả lời
HS chia nhóm và thảo luận 
Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết tình huống của nhóm mình.
Cả lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm
Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ chối lời đề nghị đó của Hoàng. Hoàng làm thế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại trong lao động. Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho đúng phiên của mình.
Nếu là chị Nga, em sẽ không giúp Nam. Làm như thế em sẽ làm cho Nam lười thêm, có tính ỷ lại, quen dựa dẫm vào người khác.
Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm một mình để củng cố kiến thức. Nếu là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sau đó mới đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn
Mạnh làm như thế là sai, là hại bạn. Dù Hùng có đạt đểm cao thì điểm đó không phải thực chất là của Hùng. Hùng sẽ không cố gắng học và làm bài nữa.
Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để làm lấy các công việc của bản thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác.
Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác.
HS chia nhóm và thảo luận 
Đại diện các nhóm trình bày.
Học sinh khác lắng nghe, bổ sung 
Lớp nhận xét 
Cả lớp trao đổi, thảo luận
Học sinh trình bày nộâi dung thảo luận của mình.
Học sinh khác lắng nghe, bổ sung 
Lớp nhận xét
Học sinh làm bài và trả lời
S
S
Đ
S
Đ
-2 hs trả lời.
-Nghe.