Giáo án dạy học các môn học Khối 3 - Tuần 9

TuÇn: 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP (TIẾT1)
I/Mục tiêu:
Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS Khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt đoan văn, thơ)
Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2).
Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3).
II/ Đồ dùng dạy học: - GV viết sẵn các câu văn ở bài tập 2,BT 3.- vở bài tập TV.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: - Cho HS nhắc lại các bài tập đọc đã học 
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Luyện đọc các bài tập đọc đã học 
 GV
 HS
Từng HS lên bốc thăm để chọn bài đọc .
- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập .
- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
- Nhận xét ghi điểm
- Những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .
c/ Hướng dẫn HS làm các bài tập:
 * Bài tập2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV treo bảng ï- Gọi HS phân tích câu 1 làm mẫu.
 - Cho HS làm vào vở
 –4 HS nối tiêp nhau phát biểu ý kiến- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
 * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm vào vở – GV mời 2 HS lên bảng thi viết vào chỗ trống, sau đó đọc lại kết quả.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 
- Lần lượt từng HS khi nghe gọi tên lên bốc thăm chuẩn bị kiểm tra .
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu .- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
- Đọc yêu cầu bài.
- HS thực hiện.
- HS làm vào vở – 4 HS lên bảng làm – Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS làm vào vở- 2 HS lên bảng thi làm.
- Lớp nhận xét.
3/ Củng cố: - HS nhắc lại yêu cầu của các bài tập.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
4/ Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc đã học.
Tiếng việt
ÔN TẬP (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu:
Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS Khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt đoan văn, thơ)
Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? ( BT2).
Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3).
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn 2 câu văn của BT2, ghi tên các bài TĐ trong 8 tuần đầu.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Luyện đọc các bài tập đọc 
 GV
 HS 
Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc .
- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập .
- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
- Nhận xét ghi điểm
- Những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .
c/ Hướng dẫn làm bài tập:
 * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV hướng dẫn cho HS làm bài.
 - GV cho HS làm bài vào vở nháp. Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
 * Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV yêu cầu HS nói nhanh tên các bài tập đọc, tập làm văn đã học trong 8 tuần đầu.
 -GV treo bảng đã chép sẵn các bài TĐ, TLV
 - Cho HS suy nghĩ , tự chọn nội dung để kể.
 - Cho HS kể theo cặp.
 - Đại diện từng cặp lên thi kể – Gv nhận xét, bình chọn những HS kể hay, hấp dẫn, thay đổi giọng kể linh hoạt.
- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra .
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu .
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại .
- Đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- Làm vào vở nháp.
- HS nêu câu hỏi 
- Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu của bài.
- HS thực hiện.
- HS nhìn bảng đọc thầm.
- HS chọn và kể.
- HS lên trước lớp kể- Lớp nhận xét.
2/ Củng cố- Dặn dò: : - HS nhắc lại yêu cầu của các bài tập.
 - Nhận xét tiết học
 -Về nhà tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc nhiều lần.
*****************************
TOÁN
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I/Mục tiêu:
Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
Biết sử dụng ê – ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu).
- Bài tập 1,2 ( 3 hình dịng 1 ) , bài 3 , bài 4 .; HSKG: làm thêm các BT2( 3 hình dịng 2)
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: thước ê ke. - HS: bảng con, vở bài tập Toán.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: 
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 ở VBT – GV thu 1 số vở bài tập chấm. 
 - Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Giới thiệu góc vuông, góc không vuông:
 GV
 HS
- GV vẽ một góc vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là góc vuông. Sau đó GV giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông.
- GV cho tên đỉnh và cạnh khác gọi HS lên bảng vẽ.
- GV vẽ lên bảng góc tù, góc bẹt và nói : Đây là góc không vuông- GV đọc tên đỉnh , cạnh của 2 góc.
- GV cho HS lên bảng vẽ 2 góc không vuông và tự đặt tên đỉnh,cạnh.
c/ Giới thiệu Ê ke:
 - GV cho HS xem ê ke và giới thiệu sơ lược về ê ke, nêu tác dụng của ê ke: Ê ke dùng để kiểm tra góc không vuông.
d/ Thực hành:
 * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV vẽ lên bảng câu a và cho 1 HS lên bảng thực hiện sau khi đã làm ở dưới lớp.
 - GV nhận xét, sửa sai.
 - Tưng tự với câu b –HS làm vào bảng con.
 - GV nhận xét, sửa sai.
 * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm vào vở nháp.
 - GV gọi HS trả lời – GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2(dịng 2- HSKG): 
 * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV cho HS làm tương tự như bài tập 2 – HS sử dụng ê ke để kiểm tra nêu tên đỉnh, cạnh của góc.
 - GV nhận xét, sửa sai.
 * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm vào vở và trả lời miệng. - GV nhận xét, sửa sai.
- HS quan sát và nhận biết.
- HS thực hiện.
- HS quan sát , lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS quan sát và biết tác dụng của ê ke.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- HS thực hiện.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS làm vào vở nháp, rồi trả lời.
- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS thực hiện.
- HS sửa bài.
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm vào vở , rồi trả lời.
3/ Củng cố- Dặn dò:: - HS nêu lại các góc vuông và góc không vuông.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
 -Về thực hiện đo gĩc vuơng và gĩc khơng vuơng và làm bài vào VBT
 ____________________________
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN
I/ Mục tiêu:
Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
HSKG: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
KNS: Biết chia sẻ hỏi thăm khi bạn có chuyện buồn hoặc chia vui cùng bạn khi bạn có chuyện vui
II/ Tài liệu và phương tiện: - Sưu tầm các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về tình bạn, về sự cảm thông , chia sẻ vui buồn với bạn.
III/Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: 
 + Người thân đối với em như thế nào? Em phải làm gì đối với họ?
 - GV nhận xét, đánh giá.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.
 * Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.
 GV
 HS
- GV cho HS quan sát tranh tình huống trang 16 vở bài tập Đạo đức 3 và cho biết nội dung tranh.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết bày quả thảo luận.
- GV nhận xét, bổ sung.
* GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn ..qua khó khăn.
c/ Hoạt động 2: Đóng vai.
 * Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống.
 - GV cho HS thảo luận và xây dựng kịch bản để đóng vai một trong các tình huống ở bài tập 2 trang 16 vở bài tập Đạo đức 3.
 - Chia nhóm, cho các nhóm đóng vai.
 - Đại diện các nhóm lên trình diễn- GV nhận xét.
 * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng, ..khả năng.
d/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
 * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học.
 - GV lần lượt đọc từng ý kiến ở BT 3 trang 17 vở BT Đạo đức, HS lắng nghe bày tỏ ý kiến.
 - GV nhận xét, kết luận: Các ý a, c, d, đ, e là đúng. Ý kiến b là sai.
- HS quan sát và thảo luận.
- HS trình bày kết quả thảo luận.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- HS thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành và không tán thành.
- Lắng nghe.
 3/ Củng cố- Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài.
Cần quan tâm, chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở
Nhận xét tiết học: 
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011
TOÁN
ĐỀ CA MÉT – HÉC TÔ MÉT
I/ Mục tiêu:
Biết tên gọi, kí hiệu của đề – ca – mét, héc – tô – mét.
Biết quan hệ giữa héc – tô – mét và đề – ca – mét.
Biết đổi từ đề – ca – mét, héc – tô – mét ra mét.
Btcl: bt1( DỊNG 1,2,3); bt2(DỊNG 1,2); Bt3(dịng 1,2); HSKG làm thêm các Bt bt1( DỊNG 4); bt2(DỊNG 3); Bt3(dịng 3);
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: thước mét. - HS: bảng con, vở bài tập Toán.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ KT bài cũ: 
 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 trong vbt
 - GV nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thệu bài: 
 b/ GV giúp HS nêu lại các đơn vị đã học:
 GV
 HS
-Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học ở lớp ...  tròn khởi động các khớp.
* Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức”.
* Ôân động tác Vươn thở và Tay của bài thể dục phát triển chung:
- GV cho HS tập liên hoàn 2 động tác vươn thở và tay. GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp.
 - GV cho cán sự lớp điều khiển. GV theo dõi sửa sai.
Phần kết thúc
* Trò chơi” Chim về tổ”:
- Đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương và nhắc nhở.
- Về nhà ôn lại 2 động tác nhiều lần cho nhớ.
Lớp trưởng tập hợp lớp.
Chạy theo vòng tròn.
Khởi động các khớp.
HS chơi theo tổ.
HS tập theo GV.
HS tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng
HS chơi theo tổ.
Theo đôi hình hàng dọc
TOÁN
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu:
 -Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại.
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m; m và mm).
- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.
- BTCL: BT1(dòng 1,2,3); BT2(dòng 1,2,3); BT3(dòng 1,2); hskg:BT1(dòng 4,5); BT2(dòng 4); BT3(dòng 3); 
II/ Đồ dùng dạy học: - bảng phụ có kẻ sẵn các dòng như trong SGK,nhưng chưa viết số
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT bài cũ: - Gọi 2 HS lên làm bài tập 3 trong VBT, GV thu 1 số VBT Toán chấm.
 - Nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài:
 GV
 HS
-GV giúp HS nắm được bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại trên bảng phụ.
- GV cho HS nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo lần lượt có bảng đơn vị đo độ dài giống như SGK.
- GV cho HS rút ra nhận xét: 2 đơn vị đo độ dài liên tiếp kém nhau 10 lần. Ngoài ra: 1km = 1000m hoặc 1m = 1000 mm.
- GV cho HS đọc nhiều lần theo lớp, nhóm, cá nhân.
c/ Thực hành:
 * Bài 1(dòng 1,2,3);: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS tự làm bài – GV gọi HS trả lời miệng sau khi đã làm vào vở – GV ghi nhanh lên bảng.
 - GV nhận xét, sửa sai.
Bài 1(dòng 4,5- hskg)
 * Bài 2(dòng 1,2,3);: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bảng con và nêu mối liên hệ giữa 2 đơn vị đo: 
 1hm = 100m, từ sự liên hệ trên suy ra kết quả: 8hm = 800m.
 - GV nhận xét, sửa sai. 
Bài 2(dòng 4- hskg)
 * Bài 3(dòng 1,2);: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm vào vở – 2 HS lên bảng làm.
 - GV thu 1 số bài chấm, chữa bài.
Bài 3(dòng 3 - hskg)
- HS thực hiện.
- HS nêu
- HS nhận xét.
- HS đọc thuộc bảng đo đơn v
- Đọc yêu cầu bài.
- HS tự làm bài, rồi trả lời.
- Đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bảng con – 2 HS lên bảng làm.
- Đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
3/ Củng cố - Dặn dò: : - HS đọc lại nhiều lần bảng đơn vị đo độ dai.
 - Về nhà học thuộc bài – Làm vào vở bài tập Toán.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
**********************************
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA KÌ 1 (TIẾT 6) 
I/ Mục tiêu:
 - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2).
Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3).
II/ Đồ dùng dạy học:- 2 tờ phiếu to ghi nội dung BT 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Luyện đọc các bài tập đọc 
 GV
 HS
Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc .
- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập .
- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
- Nhận xét ghi điểm
- Những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .
c/ Hướng dẫn làm bài tập:
 * Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Hướng dẫn HS làm bài.
 - Cho HS làm vào vở, sau đó mời 2 HS lên bảng thi làm trên phiếu bài tập.
 - Gv nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng: xanh non, trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ. 
 * Bài tập2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Hướng dẫn HS làm bài.
 - Cho HS làm vào vở bài tập –3 HS lên bảng làm.
 - Gv nhận xét, sửa sai. Chốt lại lời giải đúng:
Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra .
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu .
- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại .
- Đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- Làm vào vở- HS lên bảng làm vào phiếu bài tập.
- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- 3 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
2/ Củng cố -Dặn dò: : - HS nhắc lại yêu cầu của các bài tập.
 -Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở.
___________________________________
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA ĐỌC 
I/ Mục tiêu:
 Kiểm tra ( Đọc) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì I .
- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. (HS Khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt đoan văn, thơ)
II/ Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu kiểm tra, phiếu bốc thăm được ghi tên các bài tập đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Phổ biến thể lệ thi.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài:
 b/ Kiểm tra đọc:
 GV
 HS
- GV đọc tên HS và cho HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi có liên quan đến phần HS vừa đọc hoặc nêu nội dung của bài vừa đọc.
- HS đọc trôi chảy, không ngắt ngứ, nghỉû hơi hợp lí, đọc đúng chính tả, đọc to, rõ ràng, tốc độ hợp lí theo quy định, trả lời được câu hỏi.
- GV đọc điểm kiểm tra cho HS nghe.
c/ Hướng dẫn làm bài đọc hiểu, luyện từ và câu:
Cho HS đọc đoạn văn – Gv hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài, cách làm: + Đọc thật kĩ bài văn trong khoảng 15 phút.
 + Đọc câu hỏi rồi khoanh tròn ý đúng .
 + Làm bài xong kiểm tra lại kết quả bằng cách đọc kĩ lại đoạn văn, rà soát lời giải, cuối cùng đánh dấu bằng bút mực.
- Cho HS làm vào vở bài tập TV.
- GV thu bài chấm.
* Lời giải: Câu 1: ýc; Câu 2: ý b ; Câu 3 : ý a ; Câu 4: ý b( Hai hình ảnh: 1) Những chùm hoa nhỏø như những chiếc chuông tí hon. 2) Vị hoa chua chua như vị nắng non.) ; Câu 5: ý a.
- HS thực hiên nghiêm túc theo yêu cầu của GV.
- HS đọc thầm đoạn văn, rồi suy nghĩ làm bài.
- HS làm vào vở bài tập TV.
3/ Củng cố: - HS nhắc lại bài.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
********************************
Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA VIẾT
I/ Mục tiêu:
Kiểm tra ( viết) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì I.
Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ ( hoặc văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học.
II/ Đồ dùng dạy học: Đề kiểm tra viết.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
 - GV nhận xét.
 2/ Bài mới : a/G thiệu bài: 
 b/ Hướng dẫn HS nghe- viết bài Nhớ bé ngoan:
 GV
 HS
- GV đọc mẫu bài thơ – Gọi 2 HS đọc lại.
- GV cho HS trình bày cách viết thể thơ lục bát.
- Gv cho HS viết bài với thời gian 10 phút.
- GV đọc cho HS viết.
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập làm văn:
- GV cho HS làm bài với thời gian 25 phút : Đề bài Hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu) Kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em.
- GV thu bài về nhà chấm
- 2 HS đọc – lớp đọc thầm.
- HS trả lời.
- HS viết vào vở.
- HS đọc đề ,suy nghĩ rồi làm bài
3/ Củng cố: - HS đọc lại bài thơ Nhớ bé ngoan.
 - Nhận xét tiết học
*****************************
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo.
Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia).
BTCL: BT1b(dòng 1,2,3); Bt2; Bt3(cột 1); HSKG : Làm thêm BT BT1b(dòng 4,5); Bt3(cột 2)
II/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập - 4 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
 - GV thu 1 số vở bài tập Toán chấm- Nhận xét, ghi điểm.
 2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: 
 b/ Thực hành:
 GV
 HS
GVHD bài tập 1a như SGK
* Bài 1(dòng 1,2,3);: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV giúp HS hiểu kĩ bài mẫu, rồi cho HS làm vào bảng con.
 - GV gọi lần lượt từng HS lên bảng làm.
 - GV nhận xét, sửa sai.
* Bài 1(dòng 4,5-HSKG);:
* Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm.
 - GV nhận xét, sửa sai.
* Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - GV cho HS nhìn mẫu tự làm theo mẫu và làm vào vở.
 - GV thu 1 số bài chấm – Gọi HS lên bảng làm
* Bài 3(cột 2- HSKG);:
- Đọc yêu cầu bài.
- Theo dõi, lắng nghe- Làm vào bảng con.2 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- Hs làm vào vở, 2 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS làm theo mẫu.
- HS lên bảng làm- Lớp nhận xét.
 3/ Củng cố: - HS nhắc lại bảng đo độ dài đơn vị.
 -Về nhà hoÏc thuộc bảng đo độ dài đơn vị- Làm bài ở VBT
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
*****************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
	SINH HOẠT LỚP 	
I/ Mục tiêu:
 -Nhận xét tuần 8.Nêu phương hướng tuần 9. Phát động tháng học tốt dâng thầy, cô
 II/ Nội dung:
 1/ Nhận xét tuần 8: Các tổ báo cáo sổ theo dõi- GV nhận xét bổ sung thêm:
 a/ Học tập: 
 b/ Nề nếp
 2/ Phương hướng tuần 9: