Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (22)

TUẦN 10
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tập đọc- Kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục tiêu : Tập đọc :
- Đọc đúng các từ ngữ : rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, xin lỗi, quả thật, nghẹn ngào, mím chặt,...
- Nắm được nghĩa của các từ mới : đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi, 
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. 
* Kể chuyện :
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS thêm yêu mến quê hương.
II. Chuẩn bị :
GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
b. Luyện đọc 
 -GV đọc mẫu 
 -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 +Giáo viên h­íng dÉn qua c¸ch ®äc toµn bµi vµ h­íng dÉn chia ®o¹n : 3 ®o¹n .
 +Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn LÇn 1 kÕt hîp luyÖn tõ khã :
 Nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi,h­íng dÉn luyÖn ph¸t ©m tõ khã .
LÇn 2 kết hợp giải nghĩa từ khó : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi
Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe
c . Hướng dẫn tìm hiểu bài 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
+ Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? 
+ Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
+ Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ?
Giáo viên : Vì sao anh thanh niên lại muốn làm quen với Thuyên và Đồng ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu đoạn còn lại của bài.
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? 
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi : 
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ? 
HS l¾ng nghe
Học sinh quan sát
Học sinh đọc tiếp nối theo ®o¹n 
HS luyÖn ®äc tõ khã .
HS giải nghĩa từ trong SGK.
Học sinh đọc theo nhóm ba.
Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
Học sinh đọc thầm
Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba người thanh niên.
Không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường
Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai
Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với 2 người. 
Học sinh đọc thầm.
Anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.
Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương là : người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương, Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
Học sinh thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình : 
Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi
* Kể chuyện
d. Luyện đọc lại 
 Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2, 3 và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn.
Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. 
Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối 
Cho 3 nhóm học sinh thi đọc bài phân vai đoạn 2, 3
Cho học sinh đọc cả truyện phân vai
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
e . Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. 
 Giáo viên nêu nhiệm vụ : trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy quan sát và dựa vào 3 tranh minh họa, tập kể từng đoạn của câu chuyện : “Giọng quê hương ” một cách rõ ràng, đủ ý.
Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
Giáo viên cho học sinh quan sát 3 tranh trong SGK nhẩm kể chuyện.
Giáo viên treo 3 tranh lên bảng, gọi học sinh nêu nội dung từng tranh.
Giáo viên cho học sinh tập kể một đoạn câu chuyện mà mình thích
Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :
Về nội dung , về diễn đạt ,dùng từ có hợp không 
Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
+ Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện ?
Học sinh các nhóm thi đọc.
3 nhóm học sinh thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên.
1 nhóm đọc phân vai
Bạn nhận xét.
Dựa vào tranh minh hoạ, hãy kể lại một đoạn của câu chuyện Giọng quê hương 
Học sinh q sát và thảo luận nhóm 2
Học sinh nêu :
Học sinh tập kể 1 đoạn mà mình thích
Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau 
Lớp nhận xét. 
Cá nhân 
Học sinh trả lời theo suy nghĩ.
3. Nhận xét – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học.
- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.
	_________________________________
Toán
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó. Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
- Vận dụng vào thực tế cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mỗi học sinh chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia cm.
- Thước mét của giáo viên.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- Ghi đầu bài.
b/ Hd thực hành.
* Bài 1.
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu học sinh cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
+ Giáo viên đi kiểm tra từng bàn, uốn nắn học sinh vẽ.
- Nhận xét.
* Bài 2.
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Giáo viên đưa ra chiếc bút chì yêu cầu học sinh đo chiếc bút chì.
- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại. Có thể cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hiện phép đo.
* Bài 3.
- Cho học sinh quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m.
- Yêu cầu học sinh ước lượng độ cao của bức tường lớp.
+ Hd: So sánh độ cao này với chiều cao của thước 1m xem được khoảng mấy thước.
- Ghi tất cả k/q mà học sinh báo cáo lên bảng, sau đó giáo viên thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả.
- Làm tương tự với các phần còn lại.
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra.
- 2 học sinh lên bảng.
5cm 2mm = 52mm
6km 4hm = 64hm
7dm 3cm =73cm
- Học sinh lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- 1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- Vẽ hình sau đó 2 học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Học sinh đọc thầm yêu cầu.
- Yêu cầu đo độ dài của một số vật.
- 1 học sinh lên bảng đo, cả lớp theo dõi. - Học sinh thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp.
b./ Chiều dài mép bàn học của em 
c./ Chiều cao chân bàn 
- Học sinh quan sát thước mét.
- Nhiều học sinh ước lượng và trả lời.
3 Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu học sinh về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà.
- Nhận xét tiết học.
	_____________________________________
Đạo đức
 Chia sẻ vui buồn cùng bạn(T2)
I.Mục tiêu
	- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn.
	- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
	- Vận dụng vào thực tiễn cuộc sống.
II. Chuẩn bị : 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ : Khi bạn có chuyện vui, buồn em cần phải làm gì?
2. Bài mới: Hoạt động 1:
 Cho HS đọc bài tập 5
KL : Các việc a,b,c,d,đ,g là việc làm đúng _ Các việc e, h là làm sai.
 *Hoạt động 2 : Liên hệ 
GV nêu yêu cầu của bài 	 	
GV nhận xét - đánh giá 
Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng nhau. 
*Hoạt động 3 ; Phóng viên
GV nêu cách chơi pháng vấn các 	 vấn đề liên quan đến bài học 	
*KL : Khi bạn bè có chuyện gì vui buồn, em cần chia sẻ với bạn....mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng.
3 . Củng cố- dặn dò : Tại sao phải chia sẻ vui buồn cùng bạn ?
- Cho HS đọc bài học .
-HS đọc yêu cầu bài 5
 HS làm vở bài tập
– HS trình bày. 
- HS liên hệ trình bày 
HS lần lượt làm phóng viên
Các HS khác trả lời.
2 HS đọc 
 Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Thể dục : Bµi 19
ÑOÄNG TAÙC CHAÂN , LÖÔØN
TROØ CHÔI: NHANH LEÂN BAÏN ÔI
I,MỤC TIÊU:
-Bieát caùch thöïc hieän hai ñoäng taùc vöôn thôû vaø tay cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.
-Böôùc ñaàu bieát caùch thöïc hieän hai ñoäng taùc chaân vaø löôøn cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung.
+ Biết cách chơi và tham gia troø chôi ñược.
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
	- Phân tích, làm mẫu, hướng dẫn tập luyện.
III.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: 1 còi, 
2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sạch sÏ.
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG
LƯỢNG
VẬN ĐỘNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện
-Chaïy chaäm voøng chung quanh saân. Ñöùng thaønh voøng troøn quay maët vaøo trong khôûi ñoäng caùc khôùp .
* Troø chôi laøm theo hieäu leänh . 
6–10 phút
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Δ
 2.Phần cơ bản
Kieåm tra baøi cuõ : OÂn caùc ñoäng taùc vöôn thôû vaø ñoäng taùc tay cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung .
Baøi môùi : OÂn taäp töøng ñoäng taùc, sau ñoù taäp lieân hoaøn hai ñoäng taùc.
+ Hoïc ñoäng taùc chaân .
+ Giaùo vieân neâu teân ñoäng taùc, laøm maãu laàn ñaàu, Giaùo vieân laøm chaäm töøng nhòp, Sau moät soá laàn taäp giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén, söûa chöõa sai soùt (hình SGV/72)
Troø chôi : Nhanh leân baïn ôi (lôùp 2) 
18-22 phút
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
*
 3.Phần kết thúc:
GV cho học sinh thả lỏng.
GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học
GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
GV giao bài tập về nhà cho học sinh 
4-6 phút
Toán 
 Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu.Giúp học sinh củng cố kĩ năng:
- Đo độ dài (đo chiều cao của người).
- Đọc và viết số đo độ dài. So sánh các số đo độ dài.
-Vận dụng vào thực tế cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học.Thước đo
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 1 học sinh lên bảng đo chiều dài và chiều rộng quyển sách toán 3.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu giờ học và tên bài.
b. Hướng dẫn thực hành.
* Bài 1.
- Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho học sinh tự đọc các dòng sau.
- Yêu cầu học sinh đọc cho bạn bên cạnh nghe.
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm ntn?
- Có thể so sánh ntn?
- Yêu cầu h ... óm bàn 
- Thi đọc giữa hai nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc 3 khổ thơ ,cả lớp đọc thầm và trả lời.
 Chùm khế ngọt, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua nước ven sông , cầu tre nhỏ, nón lá cau rụng trắng ngoài hè . 
...Quê hương là nơi mỗi cúng ta được sinh ra và nuôi dưỡng ta khôn lớn cũng giống như người mẹ ...thành người 
- Lớp dọc thầm bài 
- 5 em đọc nối tiếp 
- Thi đọc 2 -3 nhóm 
- Lớp theo dõi nhận xét 
3. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét giờ học. 
	_________________________________
Tiếng Việt(BD)
	 ¤n so s¸nh , dÊu chÊm 
A. Mục tiêu
	- Giúp học sinh luyện tập tìm hình ảnh so sánh và ngắt câu cho đúng.
	- Biết nhận ra hình ảnh và hình ảnh được so sánh, từ để so sánh. Biết sử dụng dấu chấm để ngắt câu.
B. Chuẩn bị: Bảng phụ
C. Hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
	Em hãy tìm hình ảnh so sánh với mặt trời.	(quả cầu lửa khổng lồ)
	Đặt câu với hình ảnh đó.
2. Luyện tập
Bài 1. Ghi l¹i những âm thanh được so sánh với nhau trong những câu dưới đây:
a) Tiếng gió hú gọi nhau trên nóc những mái nhà cổ kính như tiếng gọi thiết tha của một chú chim lạc mẹ.
b) Tiếng hót của hoạ mi cứ âm vang trong tôi như một khúc nhạc trong veo và sâu lắng.
c) Tiếng hát của anh Núp thanh thoát, khoẻ mạnh như tiếng vỗ cánh của con chim phí bay trong nắng buổi sớm.
Bài 2. Trong những âm thanh được so sánh ở bài 1, em thích sự so sánh nào? Vì sao?
Bài 3. Ngắt đoạn văn sau thành 5 câu rồi chép lại cho đúng chính tả.
Trong vườn nhà tôi có rất nhiều loại cây cây nào cũng xum xuê tán lá, tạo thành một khung trời xanh tươi tôi yêu nhất là cây khế mọc gần ao cành khế loà xoà xuống mặt nước trong vắt quả khế chín mọng, vàng rộm như vẫy gọi bọn trẻ chúng tôi.
Tiếng gió hú gọi nhau như tiếng gọi thiết tha 
Tiếng hót của hoạ mi như khúc nhạc trong veo và sâu lắng
Tiếng hát của anh Núp như tiếng vỗ cánh của con chim phí
b) Vì nó làm cho ta yêu đời hơn.
Trong vườn nhà tôi có rất nhiều loại cây. Cây nào cũng xum xuê tán lá, tạo thành một khung trời xanh tươi. Tôi yêu nhất là cây khế mọc gần ao. Cành khế loà xoà xuống mặt nước trong vắt. Quả khế chín mọng, vàng rộm như vẫy gọi bọn trẻ chúng tôi.
3. Củng cố, dặn dò
	Nhắc lại các hình ảnh so sánh tìm được trong bài 1
	Ngoài cách so sánh trên, em nào có thể tìm được hình ảnh khác so sánh như vậy?
	 Thø 4 ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2010 
Luyện viết : Bài 10
A. Mục tiêu:Giúp HS:
 Viết đúng chữ hoa O, Ô, Ơ, Q và một số từ, câu ứng dụng: Ở hiền gặp lành. Ở bầu thì tròn, ở ống thì dài.
 HS viết đúng mẫu chữ, đều và đẹp.
 HS tích cực rèn luyện chữ viết.
B. Chuẩn bị
	Vở Luyện viết, bảng phụ viết mẫu
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
-HD học sinh viết bài
 GV đưa ra bảng phụ đã viết mẫu
 Chữ O,Ô,Ơ,Q cao mấy ly? Được viết bằng mấy nét?
 GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 GV nhận xét
-HD học sinh viết từ, câu ứng dụng
 GV giải nghĩa từ câu ứng dụng
-HD học sinh viết bài vào vở
 GV quan sát giúp đỡ
 Chấm một số bài, nhận xét
 Sửa những lỗi mà HS hay mắc phải
HS đọc bài viết
HS trả lời
 HS viết bảng con
HSđọc 
Nêu độ cao của các con chữ
HS viết bảng con: gặp lành, bầu, tròn
 HS viết bài
3. Củng cố- Dặn dò
 Tuyên dương những HS viết đẹp.
 Nhận xét giê học.
	______________________________
Toán
Luyện tập
I. MỤC TIÊU : 
- Giúp HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước, cách đo một độ dài ,biết đọc kết qủa đo được, dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
- Vận dụng vào thực tế cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Thước mét , thước dây - HS : Bảng con ,vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Bài cũ :Yêu cầu thực hiện: 7dam + 14 dam 
21 km - 14 km.
 Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Luyện tập thực hành: HD học sinh làm bài ở vở BT và có thể làm một số BT sau:
Bài 1: Giúp HS biết vẽ đoạn thẳng chính xác 
- Ghi lên bảng gọi HS đọc 
+ Đoạn thẳng AB có đô dài 7 cm
+ Đoạn thẳng CD có độ dài 14 cm 
+ Đoạn thẳng EG có độ dài 1dm 4 cm 
- Với độ dài cho sẵn GV gọi từng HS lên 
Yêu cầu HS dùng thước để vẽ và nêu cách vẽ
- Lưu ý : Ở đoạn EG 1m4cm cần đổi đơn vị
Bài 2: Cũng cố thực hành đo độ dài và đọc viết về độ dài một cách thành thạo
- Yêu cầu HS đọc đề .
+ Bài yêu cầu gì ? 
- Gọi vài HS báo cáo kết quả và kiểm tra đã
biết cách đo chưa? Nhận xét từng HS 
Bµi 3 : Mét phßng häp cã chiÒu réng 15 m , chiÒu dai gÊp ®«i chiÒu réng . Hái chiÒu dµi phßng häp lµ bao nhiªu m ? 
- 2 HS thực hiện 
- Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần
- 1 HS đọc yêu cầu đề
- Lớp theo dõi
Tựa bút trên thước kẽ thẳng 1 đường bắt đầu tự vạch ghi chữ số 0-7 nhấc thước thước ra ghi chữ A và chữ B ở 2 đầu đoạn thẳng
- 2 HS lên vẽ. Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc đề
- Lớp đọc thầm. Trả lời: Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả 
a, Chiều dài bút mực của em
b, Chiều rộng mép bàn học của em
c, Chiều dài lớp học của em
- Thực hành đo và báo kết quả 
- 2 HS đọc yêu cầu đề. Lắng nghe để nắm được cách đo chiều cao, chiều dài 
3. Củng cố - dặn dò : 
 -Nhận xét tiết học.
 -Tuyên dương những bạn học tập tích cực .
	_____________________________________
Toán (BD)
Luyện tập
I. MỤC TIÊU : 
- Giúp HS biÕt cách đo độ dài,đổi đơn vị đo độ dài cộng trừ nhận chia với số đo độ dài. 
- ¤n tËp thªm vÒ phÐp nh©n , phÐp chia . 
- Rèn kĩ năng giải toán nhanh.
- Giáo dục các em cẩn thận khi làm toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- T : bảng phụ, thước mét 
- HS : bảng con ,vở 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Bài cũ : Yêu cầu làm bài sau 
1 km = .......m 1 dm = ......mm
1 hm = ..... m 1 dam = .......m 
- Nhận xét ghi điểm 
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Hướng dẫn làm ở vở BT bài tập và làm thêm một số BT sau:
Bài 1 : Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài 
- Ghi đề lên bảng
4 m 5 cm =...cm 5 hm 4 dam = ....dam 7km 6 dam =...dam
5 m 3 dm =....dm 9 m 2 dm =...dm 
- Yêu cầu HS nêu cách đổi 
Bài 2 : TÝnh : 
25 dam + 42 dam =? 457 dm + 56 dm =?
83 hm + 75 hm =? 48cm : 6 = ? cm
- Tự suy nghĩ làm bài 
Bài 3 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : 
+ Số đo độ dài nhỏ hơn 5 m 15 cm là : 
A. 505 cm B. 515 cm C. 550cm D . 551 cm
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài
 Bài 4 : Đội 1 sửa được 2 dam 5m đường . Đội 2 sửa được gấp hai lần đội 1. Hỏi đội 2 sửa được bao nhiêu mét đường ?
Bµi 5: TÝch 2 sè lµ 48 , nÕu t¨ng sè thø 2 lªn 5 ®¬n vÞ vµ gi÷ nguyªn sè th­ nhÊt th× tÝch t¨ng bao nhiªu ? 
Bµi 6 : An nghÜ ra mét sè , NÕu ®em sè nµy céng víi 5 , ®­îc bao nhiªu dem chia cho 7 th× ®­îc kÕt qu¶ lµ 46 . VËy An ®· nghÜ ra sè nµo ? 
- 2 em lên bảng làm 
- Cả lớp làm bảng con 
- Theo dõi nhận xét bài làm của bạn 
- 2 HS đọc đề. Làm bài vào vở 
- 2 em lên bảng chũa bài 
4 m 5 cm = 405 cm; 5 hm 4 dam = 54 dam
7 km 6 dam =706 dam
5 m 3 dm = 53dm; 9 m 2 dm = 92dm 
- Làm bài vào vở 
- 2 em lên bảng chữa bài 
25 dam +42 dam = 67 dam 
83 hm + 75 hm= 158 hm 
457 dm +56 dm = 513dm
48 cm : 6 = 8 cm 
- 1 em lên bảng làm phiếu 
- Lớp làm bài vào vở 
- Chọn đáp án đúng là A. 505 cm 
HS suy nghÜ lµm bµi 
HS suy nghÜ lµm bµi
HS suy nghÜ lµm bµi
3. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét giờ học. 
- Tuyên dương những em tích cực học tập tốt.
 _____________________________________
 Thø 5 ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2010 
Tiếng Việt :
	Luyện tập
A. Mục tiêu
	- Củng cố các phần của một bức thư.
	- Biết đọc và nhận xét một bức thư cụ thể và hoàn chỉnh những phần còn thiếu khuyết để hoàn chỉnh cho đầy đủ. Biết cách ghi phong bì thư.
	- Biết áp dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Chuẩn bị: Bảng phụ, phong bì.
	Ngày 29 tháng 10 năm 2010
	Bố yêu quý!
	Đã lâu con chưa viết thư cho bố.
	Ở nhà, con,em và mẹ vẫn khoẻ. Hàng ngày, mẹ đưa con đi học rồi mới đi làm. Cuối tuần, hai mẹ con lại về ông bà nội. Ông bà chiều con lắm. Ông bà tặng con rất nhiều truyện tranh. Dạo này, con được nhiều điểm 10 lắm. Cô giáo khen con tiến bộ đấy bố ạ.NhÊt lµ c« gi¸o TiÕng Anh , c« b¶o con cã n¨ng khiÕu häc ngo¹i ng÷ ®Êy bè ¹ .
	Con và mẹ rất nhớ bố.
	Con của bố
	 Trang 
 NguyÔn ThÞ Quúnh Trang 	
C. Hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
	Đọc lại bài Thư gửi bà và nêu nội dung bài
2. Luyện tập
Bài 1. Theo em, bức thư dưới đây còn thiếu nội dung gì?
Bài 2. Tập viết phong bì thư.
Trình bày trước lớp.
Thiếu địa điểm viết thư.
Nội dung thiếu hỏi thăm sức khoẻ của bố.
Thiếu phần hứa hẹn và chúc bố.
Học sinh thực hành viết phong bì thư.
Trao đổi bài trong nhóm.
3. Củng cố
	Nêu những nội dung chính của một bức thư. 
	Nêu những thông tin cần thiết ngoài phong bì thư.
Toán :
 Luyện tập
I .MỤC TIÊU : 
- Giúp HS củng cố cách đo, ước lượng đo độ dài.Biết vẽ đoạn thẳng bằng thước có vạch xăng-ti-mét.
- Giáo dục các em tính cẩn thận khi vẽ đoạn thẳng .
- ¤n tËp thªm vÒ gi¶i to¸n tuæi ë c¸c d¹ng bµi ®¬n gi¶n . 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Thước mét , thước dây . HS : Vở , SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ: Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài, chiều rộng của bảng lớp. Theo dõi và nhận xét 
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài 
 b. Luyện tập
* HD học sinh làm ở vở bài tập và có thể làm thêm một số BT sau
Bài 1: Gi¸o viªn yªu cÇu HS ®o ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc vµ nªu :
Độ dài của đoạn thẳng AB là bao nhiêu cm ?
Độ dài của đoạn thẳngCD là bao nhiêu cm ?
Độ dài của đoạn thẳng GK là bao nhiêu cm ?
- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở.
 Nêu cách vẽ . Theo dõi nhận xét 
Bài 2: 
 Em hãy ước lượng
a. Chiều cao của cánh cửa ra vào lớp là bao nhiêu mét ?
b. Chiều dài của sân trường là bao nhiêu mét ?
Chiều cao của bức tường lớp em khoảng bao nhiêu mét ?
 Yêu cầu thảo luận theo nhóm 4 
Đại diện nhóm trình bày 
Theo dõi nhận xét 
Bài 3 : 
a. Vẽđoạn thẳng AB dài 9 cm 
b. Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/3 độ dài đoan thẳng AB
Bµi 4 : N¨m nay chÞ 14 tuæi . Tuæi chÞ gÊp 2 lÇn tuæi em . Hái : 
a ) N¨m nay em mÊy tuæi ? 
b ) 5 n¨m n÷a tæng sè tuæi cña hai chÞ em lµ bao nhiªu ? 
Yêu cầu HS thực hành làm bài vào vở 
Nêu cách vẽ đoạn thẳng CD 
- 2 HS tiến hành đo
- Cả lớp theo dõi nhận xét 
- 2 HS đọc. 
AB = 5cm 
CD = 8 cm 
GK = 1 dm 2 cm 
- 2 HS nêu cách vẽ
Lớp làm bài vào vở 
 Thảo luận nhóm 4 rồi đưa ra kết quả 
đún 
làm bài vào vở 
1 em lên bảng làm 
Lớp theo dõi nhận xét 
HS nêu cách làm
3. Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét giờ học.