Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (43)

TUẦN 10. Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011.
SÁNG Chào cờ 
 	 Tiết : 10
Mục tiêu
Tổng kết công tác thi đua giữa các lớp. Đề ra mục tiêu hoạt động trong tuần 10.
Hoạt động chính 
1. Nội dung:
- Tập hợp theo đội hình qui định, ổn định tổ chức.
- Chào cờ theo nghi thức Đội.
- Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua, công bố kết quả thi đua tuần, tuyên dương, phê bình tập thể và cá nhân trong tuần.
- Phổ biến công tác mới của Liên đội và nhà trường tuần đến. 
2. Hình thức:
- Tập trung nghe nhận xét hoạt động tuần qua và phổ biến công tác mới.
III) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
Phương tiện: 
- Âm thanh, trống Đội, cờ chi - liên đội, đội nghi lễ.
- Sổ theo dõi thi đua, kết quả xếp loại thi đua tuần (tháng).
- Nhận xét của TPT, BGH về hoạt động tuần qua.
- Kế hoạch công tác tuần (tháng) của Liên đội và nhà trường tuần tới. 
- Bàn ghế cho giáo viên ngồi dự chào cờ, ghế ngồi của học sinh...
2. Tổ chức:
- Sinh hoạt dưới cờ, toàn thể HS, GVCN, TPT, BGH tham gia.
IV) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
LĐT
1. Khởi động:
- Tập hợp đội hình, ổn định tổ chức.
- Mời thầy cô giáo ra lễ đài dự tiết chào cờ.
- Giới thiệu nội dung tiết chào cờ:
+ Giới thiệu đại biểu: Gồm có các thầy cô trong BGH, TPT, GVCN và toàn thể các bạn HS tham dự.
+ Nội dung tiết chào cờ hôm nay gồm có:
* Chào cờ theo nghi thức Đội.
* Thông qua kết quả thi đua tuần qua.
* Nhận xét, đánh giá HĐ tuần qua của LĐ và nhà trường.
* Nghe phổ biến công tác mới của LĐ và nhà trường.
TPT
Sao đỏ
TPT
BGH
2. Các hoạt động:
a. HĐ1: Tiến hành nghi lễ chào cờ: 
(Tiến hành theo Nghi thức Đội)
b. HĐ2: Thông qua kết quả thi đua tuần qua.
( Có Sổ theo dõi thi đua của Liên đội )
c. HĐ3: Liên đội và nhà trường nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua và phổ biến công tác tuần đến.
- Liên đội nhận xét, đánh giá, tuyên dương, phê bình.
-Thay mặt BGH nhà trường nhận xét chung và phổ biến công tác tuần tới:
+ Tình hình hoạt động tuần qua:
+ Công tác tuần đến:
Triển khai một số hoạt động lớn tuần tới cho các lớp 
+ Tiếp tục ổn định tình hình thực hiện nội quy nhà trường, nội quy của lớp để giữ vững nền nếp chung.
V) KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG	(5’)
- TPT ( hiệu phó) nhận xét ý thức tham gia tiết chào cờ của các lớp:
+Tuyên dương các lớp tham gia tốt: ..................................................
+ Phê bình các lớp thiếu ý thức tổ chức kỷ luật trong tiết chào cờ:...................
________________________________________________ 
TẬP ĐỌC- KC (T19- 10)
Bài:GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
A. Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 
- Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời được các CH trong SGK )
B. Kể chuyện:
- kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ,
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to nếu có thể )
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
- Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ. 
B.Bài mới:
* Giới thiệu chủ điểm:
* Giới thiệu bài: 
C. Luyện đọc:
* GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng đọc thong thả, nhẹ nhành, tình cảm.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
a. Luyện đọc từng câu:
- Cho HS đọc nối tiếp từng câu kết hợp luyện đọc từ khó.
b. Luyện đọc theo đoạn:
- GV cho đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc từng đoạn theo nhóm. 
c. Đọc cả bài.
- Gọi 1 – 2 HS đọc lại cả bài.
C.Tìm hiểu bài: HS đọc thầm – TLCH:
- Thuyên và Đông vào quán gần đường làm gì ?
- Thuyên và Đông cùng ăn ở trong quán với những 
ai ?
- Không khí trong quán có gì đặc biệt.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông ngạc nhiên ?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đông như thế
 nào ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
- GV chốt, rút nội dung.
* Luyện đọc lại bài 
- GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm, đọc mẫu bài
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
- GV – HS nhận xét, tuyên dương.
Tiết 2
D. Kể chuyện:
- Gọi HS đọc phần yêu cầu của phần kể chuyện, trang 78/SGK
- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ.
a. Kể mẫu:
- GV gọi 3 HS khá cho các em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
b. Kể theo nhóm
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
c. Kể trước lớp
- Cho một vài nhóm thi kể trước lớp.
- Tuyên dương HS kể tốt.
E. Củng cố - dặn dò:
* Liên hệ : Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không ? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào ?
+ Các em tự giới thiệu âäi neït về quê hương mình?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Thư gửi bà.
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS đọc nối tiếp theo câu.
- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
- HS đọc nối tiếp theo nhóm.
- HS đọc.
- Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
- Thuyên và Đông cùng ăn trong quán với ba thanh niên.
- Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
- Lúc hai người đang lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn đến gần xin được trả tiền giúp hai người.
- Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai 
- Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đông anh muốn làm quen với 2 người.
- Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung bà đã qua đời hơn tám năm nay.
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đông bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ
- HS trả lời.
- HS nhắc lại.
- Theo dõi bài đọc mẫu
- 3 HS tạo thành một nhóm và luyên đọc bài theo vai: Người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên
- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyện: Giọng quê hương.
- 3 HS trả lời:
+ Tranh 1: Thuyên và Đông vào quán ăn. Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ.
+ Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đông.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niên nói rõ lý do mình muốn làm quen với Thuyên và Đông. Ba người xúc động nhớ về quê hương.
- HS1: Kể đoạn 1,2
 + HS2: Kể đoạn 3
 + HS3: Kể đoạn 4,5
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Mỗi nhóm 3 HS Lần lượt từng HS kể một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Hai nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:		..	.
____________________________
CHÍNH TẢ : Nghe - viết: (Tiết 19)
Bài: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết được tiếng có vần khó oai / oay 
- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng:L / n hoặc thanh hỏi / thanh ngã.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Nội dung bài dạy.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: GV cho HS tự tìm từ có tiếng bắt đầu bằng r /d / gi và uôn / uông.
- Nhóm 1,2: r /d / gi
- Nhóm 3,4: uôn / uông.
- Nhận xét.
B. Bài mới: 
- Giới thiệu bài: 
C. Hướng dẫn chính tả:
- GV đọc toàn bài một lượt hỏi: 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?
+ Nội dung bài này nói gì ?
* Hướng dẫn HS nhận xét chính tả
- Chỉ ra những từ viết hoa trong bài ?
- Cho biết vì sao phải viết hoa chữ ấy ?
* Hướng dẫn HS viết từ khó: 
- GV đọc chậm cho HS chép bài.
- GV đọc lại cho HS soát lỗi.
* Chấm chữa bài
- Chấm từ 5 - 7 bài
- Nhận xét về nội dung viết và cách trình bày bài.
D. Bài tập
* Bài tập 2: 
- Một HS đọc yêu cầu bài.
- Cho từng tổ tìm nhanh, đúng.
- Nhận xét.
* Bài tập 3a: 
- Thi đọc theo SGK từng nhóm
+ Sau đó cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác.
- Nhận xét.
E. Củng cố, dặn dò:
- Nhóm 1,2: r /d / gi.
- Nhóm 3,4: uôn / uông
- HS theo dõi SGK 
+ Vì đó là nơi sinh ra và lớn lên, là nơi có lời ru con của mẹ chị và của chị.
+ HS trả lời
- Quê, Chị, Sứ, Chính, Và.
- Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng.
- HS viết b/con: Da dẻ, ngày xưa, ruột thịt, biết bao
- HS viết bài vào vở tập
- HS soát bài.
- HS tự chấm bằng bút chì ra lề vở.
- HS đọc yêu cầu bài và tự tìm 
+ Khoai, khoan khoái, ngoài, bà ngoại, toại nguyện, 
+ Oay, xoáy, ngoáy, ngo ngoay, hí hoáy, loay hoay.
- HS đọc thi đua với các nhóm
- HS làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy:		..	.
____________________________
TOÁN :(Tiết 46)
Bài:THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.
I.Mục tiêu : Giúp HS:
- Đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó.
- Biết dùng mắt ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài
- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
II. Đồ dùng dạy học:
- Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét
- Thước mét của giáo viên
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GV 2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con
 4cm 3mm = .....mm
 5km 2hm = ......hm
 8dm 4cm = ......cm
 6dam 2m = ......dm
- Nhận xét ,sửa bài 
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài: 
C. Hướng dẫn thực hành
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Cho cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
Bài 2:
- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Đưa ra chiếc bút chì của mình yêu cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, có thể cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng nhau thực hiện cách đo.
Bài 3:
- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m
- Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bước tường lớp ( Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài của thước 1 mét xem được khoảng mấy thước)
- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hành phép đo để kiểm tra kết quả.
- Làm tương tự các phần còn lại
- Tuyên dương những HS ước lượng tốt.
D. Củng cố - dặn dò;
- Yêu cầu học sinh về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà ...  Bài tập 
Bài 2: Điền vào chỗ trống et/oet:
-Chiếc mũi t.. Ăn như mỏ kh
-Cười toe t Nói như v . 
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Gọi HS lên B làm bài. Lớp làm vòa vở BT.
- Nhận xét, sửa bài.
Bài 3: Điền vào chỗ trống l / n
Mùa ..ắng,đất nẻ chân chim,ền nhà cũng rạn ..ứt.Trên cái đất phập phều và lắm gióắm giông như thế,cây đứng lẻ khó mà chống chọi ổi.
- Gv nhận xét, chốt.
E. Củng cố - dặn dò:
- Gv chốt nội dung bài, nhận xét chính tả của HS.
- Nhận xét tiết học.
- HS viết bảng con
- Lớp viết bài.
- HS dùng bút chì sửa lỗi.
- Điền vào chỗ trống: et hay oet.
-HS làm bài.
-HS nêu y/c.
-1 HS lên bảng điền,cả lớp làm vào VBT.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:		..	.
____________________________
TOÁN (Tiết 49)
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Hướng dẫn và chữ bài thi giữa HKI
______________________________________________-
Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2010.
SÁNG:	TẬP LÀM VĂN (T10)
Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu:
-Biết viết được một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK; biết cách ghi phong bì thư. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư.
- Mỗi học sinh chuẩn bị một tờ giấy , 1 phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Trả bài và nhận xét về bài văn: Kể về người hàng xóm mà em yêu mến.
- Nhận xét.
B.Bài mới
Giới thiệu bài: 
C.Hướng dẫn viết thư.
- Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong SGK.
- Em sẽ gửi thư cho ai ?
- Dòng đầu thư em viết như thế nào ?
- Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế nào cho tình cảm, lịch sự.
- Trong lời hỏi thăm tình hình người nhận thư, em viết những gì ?
- Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân ?
- Em muốn chúc người thân của mình những gì?
- Em có hứa với người thân điều gì không ?
- Yêu cầu cả lớp viết thư, sau đó gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp. 
- Nhận xét và ghi điểm HS.
* Viết phong bì thư
- Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh hoạ trong SGK.
- Góc bên trái phía trên của phong bì ghi những gì ?
- Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì ?
- Cần ghi địa chỉ của người thân như thế nào để đến tay người nhận.
- Chúng ta dán tem ở đâu ?
- Yêu cầu HS viết bì thư sau đó kiểm tra bì thư của một số em.
- Nhận xét.
D. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc trước lớp
- HS trả lời tuỳ theo sự lựa chọn của từng em ( Em gửi thư cho ông, bố mẹ, anh...)
- Đà Nẵng, ngày 22 tháng 11 năm 2007.
- VD: Ông kính mến!/ Ông kính yêu!/
- Dạo này ông có được khoẻ không ạ ? Ông có đi tập dưỡng sinh vào các buổi sáng không? Cây cam mà hai ông cháu mình trồng từ năm ngoái bây giờ chắc lớn lắm rồi ông nhỉ?..........
- Cả nhà cháu vẫn khoẻ. Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều. Năm nay cháu đã lên lớp 3, em Ngọc cũng chuẩn bị vào mẫu giáo ông ạ. Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô chữ nhưng em nghịch và hay kêu mỏi tay lắm. Giá mà có ông ở đây, ông sẽ dạy em giống như ngày xưa ông dạy cháu, ông nhỉ ?
- Cháu kính chúc ông khỏe mạnh sống lâu.
- Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng.
- Viết thư
- 2 HS đọc.
- Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi.
- Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư
- phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố( tỉnh) hoặc xóm, thôn, xã, huyện.
- Dán tem ở góc bên phải phía trên
Rút kinh nghiệm tiết dạy:		..	.
____________________________
TOÁN (TIẾT 50)
Bài: BÀI TOÁN GIẢI THÀNH HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
II. Đồ dùng học tập : 
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ : 
- Nhận xét bài kiểm tra giữa học kỳ I
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài: 
* Giới thiệu bài giải bằng hai phép tính.
Bài toán 1: 
- GV nêu bài toán SGK.
- Hàng trên có mấy cái kèn ?
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học của SGK.
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn dưới để có:
Tóm tắt
 3 kèn
Hàng trên:
 2 kèn	? kèn 
Hàng dưới: 
 ? kèn
- Hàng dưới có mấy cái kèn ?
- Vì sao để tìm số kèn hàng dướI chuïng ta lại thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5 ?
- Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn ?
- Hướng dẫn HS trình bày bài giải như phần bài học của SGK.
* Kết luận: Vậy ta thấy bài toán này là ghép của hai bài toán, bài toán về nhiều hơn khi ta đi tính số kèn của hàng dưới và bài toán tính tổng của hai số khi ta tính cả hai hàng có bao nhiêu chiếc kèn.
Bài toán 2: 
- GV hướng dẫn tương tự bài toán 1.
- Hướng dẫn HS trình bày bài giải và giới thiệu bài toán này được gọi là bài toán giải bằng hai phép tính.
C. Luyện tập 
Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh?
- Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết cả hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết đựơc điều gì ?
- Chúng ta đã biết được số bưu ảnh của ai, chưa biết số bưu ảnh của ai ?
- Vậy chúng ta phải đi tìm số bưu ảnh của em trước, sau đó mới tìm xem cả hai anh em có tất cả bao nhiêu bưu ảnh.
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán.
- GV sửa bài và ghi điểm.
Bài 3: 
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS đọc sơ đồ.
- Bao gạo cân nặng bao nhiêu kg ?
- Bao ngô như thế nào so với bao gạo?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS đọc thành đề bài hoàn chỉnh.
- Yêu cầu HS giải bài toán
- Nhận xét,ghi điểm .
D. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải bài toán bằng hai phép tính
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài 2/50 vào vở bài tập.
- Bài sau: Bài toán giải bằng hai phép tính ( tt ).
- HS nhắc lại.
- Hàng trên có 3 cái kèn
- ... 2 cái kèn.
- Hàng dưới 3 + 2 = 5 (cái kèn)
- Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn, số kèn hàng dưới là số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn.
- Cả hai hàng có 3 + 5 = 8 ( cái kèn)
- Anh có 15 tấm bưu ảnh
- Số bưu ảnh của em ít hơn số bưu ảnh của anh là 7 cái.
- Bài toán hỏi tổng số bưu ảnh của cả hai anh em.
- Biết được số bưu ảnh của mỗi người
- Đã biết anh có 15 bưu ảnh chưa biết số bưu ảnh của em.
Bài giải
Số bưu ảnh của em có là:
15 – 7 = 8( bưu ảnh )
Số bưu ảnh của cả hai anh em là :
15 + 8 = 23 ( bưu ảnh)
ĐS: 23 bưu ảnh
- Bài toán yêu cầu chúng ta nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải
- HS đọc sơ đồ
- Bao gạo nặng 27 kg
- Bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5 kg
- Số kg của cả hai bao gạo và ngô
- Bao gạo cân nặng 27 kg, bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5 kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg ?
Bài giải
Bao ngô cân nặng là:
27 + 5 = 32 ( kg )
 Cả hai bao nặng là:
27 + 32 = 59 ( kg )
 ĐS: 59 kg
Rút kinh nghiệm tiết dạy:		..	.
____________________________
SÁNG:	TẬP LÀM VĂN (T10)
Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. Mục tiêu:
-Biết viết được một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK; biết cách ghi phong bì thư. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư.
- Mỗi học sinh chuẩn bị một tờ giấy , 1 phong bì thư.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới
C.Hướng dẫn HS luyện viết thư.
- Yêu cầu HS đọc lại đề và gợi ý.
- Yêu cầu cả lớp viết thư, sau đó gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp. 
- Nhận xét và ghi điểm HS.
* Viết phong bì thư
- Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh hoạ 
- Yêu cầu HS viết bì thư sau đó kiểm tra bì thư của một số em.
- Nhận xét.
D. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc trước lớp.
- Viết thư
- 2 HS đọc.
- Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi.
- Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư
- phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố( tỉnh) hoặc xóm, thôn, xã, huyện.
- Dán tem ở góc bên phải phía trên
Rút kinh nghiệm tiết dạy:		..	.
____________________________
TOÁN (TIẾT 50)
Bài: BÀI TOÁN GIẢI THÀNH HAI PHÉP TÍNH
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
II. Đồ dùng học tập : 
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách Toán 3
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ : 
- Nhận xét bài kiểm tra giữa học kỳ I
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài giải bằng hai phép tính.
C. Luyện tập 
Bài 1: Một quầy hàng tết,buổi sáng bán được 47 hộp mút,buổi chiều bán được gấp đôi buối sáng.Hỏi cả ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu hộp mứt?
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán.
- GV sửa bài và ghi điểm.
Bài 3: Tấm vải xanh dài 32m.Tấm vải hoa dài hơn tấm vải xanh 7m.Hỏi cả hai tấm vải dài bao nhiêu mét?
- Yêu cầu HS giải bài toán
- Nhận xét,ghi điểm .
D. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải bài toán bằng hai phép tính
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài 2/50 vào vở bài tập.
- Bài sau: Bài toán giải bằng hai phép tính ( tt ).
- HS đọc y/c bài toán
-2 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán,cả lớp làm vào VBT.
GV nhận xét.
- HS đọc y/c bài toán
-2 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán,cả lớp làm vào VBT.
GV nhận xét
Rút kinh nghiệm tiết dạy:		..	.
____________________________
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 10.
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Giữ gìn vệ sinh chung
	- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
	- Trong lớp chú ý nghe giảng : như bạn Duyên,Hậu,Toàn, Nhạn...
	- Chịu khó giơ tay phát biểu : Duyên,Hậu
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : 
- Tiến bộ hơn về mọi mặt : 
2. Nhược điểm :
	- Một số em đi học muộn :Mỹ....
	- Chưa chú ý nghe giảng : Hoàng Anh, Lệ 
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : Hiền,Vũ, Lệ, Tài
	- Cần rèn thêm về đọc : 3 HS bổ sung
4 Vui văn nghệ
5 Đề ra phương hướng tuần sau