Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (64)

TUẦN 10
 Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: CHÀO CỜ ĐUẦN TUẦN 10
 ************************
Tiết 2, 3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
 GIỌNG QUÊ HƯƠNG
 A / MỤC TIÊU: 
	- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
	- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4).
	- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện )
	* HSY: Đọc đúng, trôi chảy một đoạn.
 B/ CHUẨN BỊ: 
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2.Bài mới: 
 a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. 
- GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào, mím chặt
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. 
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 . 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội dung bài 
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài .
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để TLCH:
+ Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi:
+ Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
 d) Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. 
- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất.
 Kể chuyện: 
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể 
- Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn 
- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh.
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất 
 đ) Củng cố dặn dò : 
+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.
1HSK đọc bài
+cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời:
+ Cùng ăn với ba người thanh niên.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2: 
+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp.
- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:
+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương.
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểuý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương  
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên).
- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện 
- Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện .
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp .
- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .
 Tiết 4: TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
 A/ MỤC TIÊU: 
 	-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) .
 B/ ĐỒ DÙNG DAYK HỌC: 
- Thước thẳng học sinh và thước mét.
 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:	
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
 3m 2dm = ... dm 3m 2cm = ... cm
 4m 7cm = ... cm 9m 3dm = ... dm
- Nhận xét ghi điểm.
2. Luyện tập:
Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng AB = 7 cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- KT nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:(a,b)
 - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp ... : Dựng chiếc thước mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét?
Phần còn lại (HSKG làm thêm)
2. Củng cố - Dặn dò:
- 2HS lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. 
- Một em nêu bài tập 2.
- Lớp lắng nghe G hướng dẫn cách đo.
- Cả lớp thực hành đo chiều dài của cây bút,Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học của em ghi kết quả và đọc to kết quả đo được rồi ghi vào vở.
- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở
- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2)
 A / MỤC TIÊU:- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày
- H S hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. 
* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui buồn.
 B/ CHUẨN BỊ: 
- Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ KT bài cũ: KT 2 em
- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?
- Em cần làm gì khi bạn có chuyện buồn?
2.Dạy bài mới: 
ª Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 - VBT trang rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước những ý ghi sẵn.
- Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung.
- GV kết luận: SGV.
ªHoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ 
- Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau:
+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào?
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn.
ªHoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) 
- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. 
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng.
- 2HS lên bảng THCH.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL.
- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý của mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp.
- 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung. 
+ Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng . Các việc : e , h , là sai.
- HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè.
- Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học – Qua đóng vai HS biết thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui buồn.
Tiết 6: TC: Tập đọc
 GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I.Mục tiêu.
* Mục tiêu chung
 - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Đọc đúng, trôi chảy toàn bài
- Nắm vững nội dung bài (trả lời được CH 1,2,3)
* Mục tiêu riêng
 Đối với học sinh yếu: Đọc trơn được một đoạn của bài
 HSKG: Đọc rõ ràng trôi chảy bài văn, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, TL được các câu hỏi trong SGK và hiểu nội dung bài.
II. Các hoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Củng cố kiến thức:
GV hệ thống lại cách đọc toàn bài
2. Dạy bài ôn (37’)
Luyện đọc
- GV yêu cầu HS khá tự đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GVHD học sinh yếu luyện đọc từng câu
GV theo giúp đỡ
- GV giúp đỡ HS yếu đọc xong sau đó giao nhiệm vụ các em tự đọc bài.
GV kiểm tra HS khá đọc và trả lời câu hỏi.
 - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS khá trả lời
 - GV cùng HS nhận xét.
- GV cho HS luyện đọc phân vai.
3. Củng cố – dặn dò: 
Dặn HS về nhà luyện đọc.
- 1 HS khá đọc lại toàn bài
- HS khá tự đọc bài và tự tìm hiểu câu hỏi
- HS yếu rèn đọc nối tiếp câu trước lớp
- HS khá thi đọc trước lớp.
- HS khá đọc nối tiếp từng đoạn và toàn bài
- HS khá thi trả lời câu hỏi
- Mỗi nhóm 4 em thi phân vai.
- HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
Tiết 7: TC: TOÁN 
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
 A/ MỤC TIÊU: 
 1. Mục tiêu chung: -Thực hành dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Thực hành cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) 
2. Mục tiêu riêng:
- Bước đầu biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 B/ ĐỒ DÙNG DAYK HỌC: 
- Thước thẳng học sinh và thước mét.
 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:	
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Củng cố kiến thức :
2. Thực hành:
Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng 
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Hướng dẫn cách đo.
- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. 
- KT nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:(a,b)
 - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài theo yêu cầu của  ... bắt lỗi.
* Chấm, chữa bài.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp.
- Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh.
Bài 3:
- GV đọc câu đố.
- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi ghi lời giải câu đố vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
d) Củng cố - Dặn dò:
- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc lại bài.
+ Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,...
+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ. 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
Điền vào chỗ trống et hay oet.
- Lớp làm bài vào vở.
- Hai em thực hiện làm trên bảng.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài. 
- 2HS đọc lài bài.
- Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ
Co - cò - cỏ.
Tiết 3: TC: TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)
 A/ MỤC TIÊU: 
1. Mục tiêu chung:
- Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
	- Biết so sánh các độ dài.
2. Mục tiêu riêng:
- Biết cách đo cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
B/ CHUẨN BỊ: 
- Thước thẳng học sinh và thước mét.
 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Củng cố kiến thức :
 2. Thực hành: 
Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa .- Hướng dẫn gợi ý.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2 . 
- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4 em) lần lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp xếp số đo các bạn theo thứ tự nhất định. 
- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả . 
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh. 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu hai em nêu về cách đo độ dài .
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn HS về nhà tập đo các bạn khác.
- Quan sát và nhận xét về cách đổi về số đo có cùng một đơn vị đo rồi so sánh 
 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Các nhóm thực hành đo chiều cao từng bạn trong nhóm của mình và ghi vào nháp.
- Các nhóm thảo luận trao đổi và sắp xếp về chiều cao của các bạn trong nhóm theo thứ tự từ cao nhất đến thấp hoặc ngược lại, đọc to kết quả đo được.
- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét.
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
Tiết 4: TC: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 SO SÁNH. DẤU CHẤM
I. Môc tiªu: 
 1. Mục tiêu chung: 
- Củng cố về một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )
- Củng cố về dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.
2. Môc tiªu riªng: 
	- HS yÕu làm bài dưới sự HD của GV.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG:	
II,C¸c ho¹t ®éng :
C¶ líp
HSG vµ HSY
1. Củng cố kiến thức:
GV yêu cầu HS nêu vd các câu có hình ảnh so sánh
2. LuyÖn tËp:
- GV chÐp c¸c bµi tËp lªn b¶ng
- Häc sinh ®äc yªu cÇu c¸c bµi tËp 
- Häc sinh lµm bµi tËp vµo vë « li
- GV theo dâi
3. Cñng cè: 
- Gi¸o viªn thu vở chấm chữa bài
- NhËn xÐt tiÕt häc
- H­íng dÉn häc bµi ë nhµ
- HS nêu VD một vài câu có âm thanh so sánh
- HS yÕu lµm bµi d­íi sù HD cña GV
- Häc sinh giái nªu c¸ch lµm
- HS theo dâi
Tiết 5: TC: Toán
 Chữa bài kiểm tra
 GV cùng HS chữa bài kiểm tra.
 ********************************
 Thứ sáu, ngày 04 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
A/ MỤC TIÊU : 
- Biết viết được một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư
Rèn HS cách viết một đoạn văn ngắn. 
HSY: Bước đầu tập viết một bức thư ngắn.
 B/ CHUẨN BỊ: 
 - Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung 3 phần của bức thư đã học. 
 2. Bài mới: .
 a/ Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. 
- Mời 4 -5 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai.
- Gọi một em làm mẫu.
- Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý .
- Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài tập 2 :-Gọi 1 em nêu yêu cầu nội dung BT.
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải (phía dưới) viết gì?
+ Góc bên phải (phía trên) có gì?
- mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. 
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư.
- Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên.
- 1 em đọc ND bài tập.
- 2 em đọc câu hỏi gợi ý.
- Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác )
- Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư , cách trình bày ( có 3 phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư)
- Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý.
- Thực hành viết thư vào giấy rời.
- 3 em lên thi đọc lá thư của mình. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất.
- Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. 
+ Tên, địa chỉ người gửi thư.
+ Tên, địa chỉ người nhận.
+ Tem thư của bưu điện.
- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
Tiết 2: TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
 A/ MỤC TIÊU : 
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
HSKG: Biết tóm tắt và giải bài toán bằng hai phép tính.
 B/ CÁC HOẠT ĐỘNG:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Nhận xét trả bài kiểm tra giữa học kì I.
 2. Bài mới: 
Bài toán 1:
 - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Mời 1 số HS nêu miệng cách giải.
+ Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có gì thay đổi không ?
Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt:
- Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ. 
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+ Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết ta phải tìm gì ?
+ Làm thế nào để tìm số cá ở cả hai bể? 
- GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp.
 KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
 Luyện tập:
Bài 1- Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán và tìm cách giải rồi ghi vào tờ giấy to. Nhóm nào làm xong dán bài trên bảng lớp.
Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:- Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì?
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra.
- Theo dõi GV nêu bài toán.
- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán.
- Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cách giải và tự giải vào nháp.
- 3 em nêu miệng bài giải, cả lớp nhận xét.
+ Cách giải không thay đổi, chỉ thay đổi phần ghi đáp số - ghi 1 đáp số
- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán.
- Cả lớp làm bài vào nháp.
- HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung.
- Lớp đọc thầm bài toán.
- 2HS đọc lại bài toán trước lớp.
- 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, cả lớp theo dõi bổ sung.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt rồi nêu lời bài toán và giải . 
1HS(lên bảng), lớp nhận xét bổ sung.
- Cần chú ý điều bài toán cho biết và hỏi gì.
Tiết 3: TC: TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
 A/ MỤC TIÊU : 
1. Mục tiêu chung:
- Củng cố giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
- Thực hành được các bài tập trong SGK.
2. Mục tiêu riêng:
- HSY giải được bài toán bằng 2 phép tính dưới sự HD của GV
 B/ CÁC HOẠT ĐỘNG:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Củng cổ kiến thức :
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện
 2. Thực hành: 
Bài 1- Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán và tìm cách giải rồi ghi vào tờ giấy to. Nhóm nào làm xong dán bài trên bảng lớp.
Bài 2
- Nhận xét bài làm của HS.
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 1.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:- Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì?
- HS nhắc lại các bước thực hiện
- 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, cả lớp theo dõi bổ sung.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét chữa bài.
- Từng cặp đổi vở để KT chéo nhau. 
- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt rồi nêu lời bài toán và giải . 
1HS(lên bảng), lớp nhận xét bổ sung.
- Cần chú ý điều bài toán cho biết và hỏigì
Tiết 4: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 10
I. Mục tiêu:
Giúp HS nhìn nhận lại những ưu, khuyết điểm để khắc phục và phát huy những nội dung sau:
- Ổn định nề nếp, đi học đúng giờ, ra vào lớp phải xếp hàng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, mặc đồng phục theo quy định của nhà trường.
- Nhận xét kết quả kiểm tra giữa kì.
- Biết thương yêu, giúp đỡ bạn.
II. Đánh giá lại tình hình của tuần qua.
- Nề nếp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, trang phục của các em tương đối tốt – Một số em tác phong chưa tốt
- Nhận xét tổ trực nhật.
- Nhận xét về tình hình học tập của từng học sinh trong lớp – Một số em về nhà không học bài.
- Nhận xét về điểm tra giữa kì I.
- Ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày.
- Quan hệ bạn bè trong lớp tương đối tốt.
- Nhận xét về kết quả học tập trong tuần qua.
* Tổng kết hoa điểm mười.
III. Kết quả giáo dục tuần tới:
- Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ, tác phong gọn gàng.
- Giữ gìn tốt cơ sở vật chất, sách vở và cây xanh
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, không dùng cây hoặc lá bỏ vào nhà cầu, dùng nước giội sạch sau khi vệ sinh xong.
- Học bài và làm bài ở nhà. Ở nhà các em thường xuyên luyện và chú ý đến độ cao của các con chữ. Học thuộc các bảng nhân đã học.
- Thực hiện tốt sinh hoạt đầu giờ và tập thể dục giữa giờ.
- Quan tâm, giúp đỡ các bạn trong lớp, không gây gỗ đánh nhau.
- Triển khai nộp kế hoạch nhỏ: 20 lon bia/ HS.
- Tập văn nghệ chào mừng 20/ 11.
IV. Biện pháp thực hiện có hiệu quả các nội dung giáo dục trong tuần:
 - GV triển khai nội dung và ngày nào cũng nhắc nhở các em thực hiện tốt.
- Nghiêm khắc phê bình những HS thực hiện chưa tốt.
- Thường xuyên kiểm tra việc học tập của các em ở nhà.
- Nhắc nhở những em vi phạm về tác phong, vệ sinh cá nhân.
- Thường xuyên giáo dục đạo đức cho các em.
- Giáo dục các em giữ gìn và bảo quản sách, vở.
 ****************************