Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (58)

Tuần 12
Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012
Chào cờ đầu tuần
_____________________________
Tập đọc - Kể chuyện
Nắng phương Nam
I. Mục tiêu:Tập đọc: 	
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc. (trả lời được các CH trong SGK. HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5).
Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - ảnh hoa mai, hoa đào.
- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn để HS kể chuyện.
III. Hoạt động dạy và học:
Tập đọc
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5')
- 2 HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ: Vẽ quê hương. Trả lời câu hỏi: Vì sao bức tranh quê hương của bạn nhỏ vẽ đẹp như vậy?
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc. 
Hoạt động 2: Luyện đọc (28')
a- GV đọc toàn bài. HS quan sát tranh minh họa trong SGK (cảnh chợ hoa và các bạn nhỏ).
b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Đọc từng đoạn trước lớp: 
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. GV kết hợp nhắc nhở các em đọc đúng các câu hỏi, câu kể. VD:
 Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?
 Vui/ nhưng mà/ lạnh dễ sợ luôn.
 “ Hà Nội đang rạo rực trong những ngày giáp Tết. Trời cuối đông lạnh buốt. Những dòng suối hoa trôi dưới bầu trời xám đục và làn mưa bụi trắng xóa” (giọng Uyên đọc lời trong thư cần khác với lời nói của Uyên, của người dẫn chuyện).
+ Hs tìm hiểu nghĩa các từ được chú giải trong SGK. GV dùng tranh nói thêm về hoa mai và hoa đào.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.
- 1 HS đọc cả bài.
 Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài (12')
- HS đọc thầm cả bài, trả lời: Truyện có những bạn nhỏ nào? (Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở TP.HCM. Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc).
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào? (Uyên cùng các bạn đi chơi chợ hoa, vào ngày 28 tết).
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Nghe đọc thư Vân các bạn mong ước điều gì? (gửi cho Vân được ít nắng phương Nam).
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? (Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai).
+ HS trao đổi nhóm rồi trả lời: Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? (Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt./....).
- 1 HS đọc yêu cầu 5 trong SGK (Chọn thêm một tên khác cho truyện: a) Câu chuyện cuối năm; b) Tình bạn; c) Cành mai Tết). (dành cho HS khá giỏi).
Hoạt động 4 : Luyện đọc lại (8')
- HS chia nhóm (mỗi nhóm 4 em), tự phân các vai (người dẫn chuyện, Uyên, phương, Huê).
- 2 nhóm thi đọc truyện theo vai.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện 
Hoạt động 5 : GV nêu nhiệm vụ và hướng dẫn kể (17')
1/ GV nêu nhiệm vụ:
2/ Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện.
- GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt các ý mỗi đoạn, mời 1 HS (nhìn gợi ý nhớ nội dung) kể mẫu đoạn 1 (Đi chợ Tết). VD:
+ (ý1- Truyện xẩy ra vào lúc nào?) Truyện xẩy ra đúng vào ngày hai mươi tám Tết, ở TPHCM.
+ (ý2- Uyên và các bạn đi đâu?) Lúc đó, Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ. Chợ tràn ngập hoa, khiến các bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa.
+ (ý3- Vì sao mọi người sững lại?) Cả bọn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi: “ Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”
- Từng cặp HS tập kể.
- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của truyện.
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất.
Hoạt động 6 : Củng cố dặn dò (4')
- Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta).
- GV nhận xét giờ học.
____________________________
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. 
- Bài tập cần làm: Bài1 (cột 1,3,4); Bài2; Bài3; Bài4; Bài5.
II. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5')
- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con BT sau: Đặt tính rồi tính:
 123 x 3 216 x 2
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (27') 
Bài 1: Thực hiện phép nhân, điền kết quả vào ô trống.
Thừa số
423
105
241
Thừa số
 2
 8
 4
Tích
 846
840
964
Bài 2: Tìm số bị chia.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia. (muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia).
- HS cả lớp làm vào vở. 
- Gọi 2 em làm ở bảng. Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
a, x : 3 = 212 b, x : 5 = 141
 x = 212 x 3 x = 141 x 5
 x = 636 x = 705
Bài 3: - 1 em đọc bài toán. Cả lớp đọc thầm bài toán.
- GV nêu câu hỏi để học sinh nắm vững yêu cầu của bài:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- HS giải vào vở - 1 em giải ở bảng.
Bài giải
Số cái kẹo 4 hộp là:
120 x 4 = 480 ( cái)
 Đáp số: 480 cái kẹo.
Bài 4: - 2 em nêu đề toán. Cả lớp theo dõi, quan sát hình minh họa bài toán.
- Bài toán giải bằng hai phép tính. Giáo viên gợi ý:
 + Muốn tìm số lít dầu còn lại thì trước hết phải biết có tất cả bao nhiêu lít dầu? (125 x 3 = 375 (l) )
 + Có 375 lít dầu, lấy ra 185 lít dầu thì còn lại bao nhiêu lít dầu? (375 - 185 = 190 (l) )
- HS làm vào vở- 1 em lên bảng trình bày bài giải.
Bài giải
Số lít dầu trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375 (l)
Số lít dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l)
Đáp số: 190l dầu.
Bài 5: HS nêu yêu cầu bài tập (Viết theo mẫu)
- GV hướng dẫn bài mẫu. 
- HS làm rồi chữa bài.
 Số đã cho
6
12
24
 Gấp 3 lần
6 x 3 =18
12 x 3 = 36
24 x 3 = 72
Giảm 3 lần
 6 : 3 = 2
 12 : 3 = 4
 24 : 3 = 8
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3') 
- HS nhắc lại nội dung bài học.
 - Giáo viên nhận xét.
__________________________
Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012
Tập đọc
Cảnh đẹp non sông
I. Mục tiêu:- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài). 
II .Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5'). 
- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của truyện: Nắng phương Nam. Trả lời câu hỏi: Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài.
Hoạt động 2: Luyện đọc (14')
a) GV đọc diễn cảm bài thơ: Giọng nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng dòng: mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em.
- Đọc từng đoạn.
- HS tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao. GV nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở các câu ca dao. VD:
Câu 1: Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/
 Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh.//
Câu 3: Đường vô xứ Nghệ/ quanh quanh,/
 Non xanh nước biếc/ như tranh họa đồ.//
Câu 6: Đồng Tháp Mười/ cò bay thẳng cánh/
 Nước Tháp Mười/ lóng lánh cá tôm.// 
- GV giúp HS nắm được các địa danh được chú giải sau bài. 
- Đọc từng câu ca dao trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT bài thơ (giọng nhẹ nhàng, tình cảm).
Hoạt đông 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8').
- HS đọc thầm các câu ca dao và phần chú giải cuối bài, trả lời: Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng. Đó là những vùng nào? (câu 1: Lạng Sơn; câu 2: Hà Nội; câu 3: Nghệ An, Hà Tĩnh; câu 4: Thừa Thiên- Huế và Đà Nẵng; câu 5: TPHCM, Đồng Nai; câu 6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp.) 
 GV: 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp của 3 miền Bắc- Trung- Nam trên đất nước ta. Câu 1 và 2nói về cảnh đẹp ở miền Bắc, câu 3 và 4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung, câu 5 và 6 nói về cảnh đẹp ở miền Nam.
- HS đọc thầm lại toàn bài, trao đổi, trả lời: + Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? (HS nêu cảnh đẹp ở 1 vùng dựa vào từng câu ca dao).
 + Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? (cha ông ta từ bao đời nay gây dựng nên đất nước này, gìn giữ, tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn).
Hoạt động 4: Học thuộc lòng các câu ca dao (6')
- GV hướng dẫn HS học thuộc 2- 3 câu ca dao.
- HS thi đọc thuộc lòng.
 + 3 tốp (mỗi tốp 3 HS) tiếp nối nhau thi đọc thuộc 3 câu ca dao.
 + 3- 4 HS thi đọc thuộc 3 câu ca dao.
 - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, đọc thuộc nhất. 
Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò (2') 
- Hỏi: Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? (Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp, mọi người cần phải biết giữ gìn và bảo vệ). 
- Nhận xét giờ học.
____________________________
Mĩ thuật
Giáo viên bộ môn soạn giảng
_______________________________
Toán
So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I. Mục tiêu: Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài2; Bài3.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh hoạ ở bài học.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5'). 
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện bảng con bài tập sau: Đặt tính rồi tính:
 243 x 2 126 x 3 208 x 4 412 x 2
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán (7')
 - 2 HS đọc bài toán. Cả lớp đọc thầm.
- GV phân tích bài toán. Vẽ sơ đồ minh họa.
6cm
B
A
D
C
2cm
- HS nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD.
- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD (2cm) ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần).
- GV hướng dẫn trình bày bài giải như SGK.
- Kết luận: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé.
- 3 HS nhắc lại quy tắc. 
Hoạt động 3: Thực hành (20')
Bài 1: Hướng dẫn HS thực hiện theo hai bước.
Bước 1: Đếm số hình tròn màu xanh, màu trắng.
Bước 2: So sánh “số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng” bằng cách thực hiện phép chia.
a) 6 : 2 = 3 (lần)
b) 6 : 3 = 2 (lần)
c) 16 : 4 = 4 (lần)
Bài 2: Thực hiện như bài học: Muốn so sánh 20 gấp mấy lần số 5ta thực hiện phép tính nào? (th ...  cả lớp đang làm vệ sinh sân trường.
 c) Nhân ngày 8 tháng 3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp.
 d) Nhân dịp liên đội trưởng phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20 tháng 11, Hà đã xung phong nhận giúp một bạn học yếu trong lớp. 
- HS làm BT cá nhân
- Cả lớp cùng chữa BT.
- GV kết luận: + Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng.
 + Việc làm của các bạn trong tình huống a, b là sai.
* Hoạt động 4: (10') Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3).
- Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến - Học sinh suy nghĩ và bảy tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ.
- Thảo luận về lý do học sinh tán thành, không tán thành.
- Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng.
 	 ý kiến c là sai.
*Hướng dẫn thực hành.
- Tìm hiểu các gương tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường.
- Tham gia làm việc lớp, việc trường phù hợp khả năng.
____________________________
Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012
Tập làm văn
Nói, Viết về cảnh đẹp đất nước
I. Mục tiêu: - Nói được những điêù em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1). 
- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu). 
- GDKNS: Tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học: - ảnh biển Phan Thiết SGK. Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV và HS sưu tầm).
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (7'). 
- 2 HS nói về quê hương em hoặc nơi em đang ở.
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (25')
Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị cho tiết học. Yêu cầu môic em đặt trước một bức tranh đã chuẩn bị,. NHắc HS chú ý:
+ Các em có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết trong SGK.
+Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý hoặc nói tự do, không phụ thuộc hoàn toàn vào các gợi ý.
- GV hướng dẫn HS cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết- nói lần lượt theo từng câu hỏi.
- 1 HS giỏi làm mẫu: nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh.
- HS tập nói theo cặp.
- 2 HS tiếp nối nhau thi nói.
- Cả lớp và GV nhận xét. GV khen ngợi những Hs nói về tranh ảnh của mình đủ ý, biết dùng hình ảnh, dùng từ ngữ gợi tả, bộc lộ được ý nghĩ, tình cảm của mình.
VD: + Tấm ảnh chụp cảnh một bãi biển tuyệt đẹp. Đó là cảnh biển Phan Thiết.
+ Bao trùm lên cả bức ảnh là màu xanh của biển, của cây cối, núi non và bầu trời. Giữa màu xanh ấy, nổi bật lên màu trắng tinh của một cồn cát, màu vàng ngà của bãi cát ven bờ và màu vôi vàng sậm quét trên những ngôi nhà lô nhô ven biển.
+ Núi và biển kề bên nhau thật là đẹp.
+ Cảnh trong tranh làm em ngạc nhiên và tự hào vì đất nước mình có những phong cảnh đẹp như thế.
Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập.
- HS viết bài vào VBT.
- Gv theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho các em; phát hiện những HS viết bài tốt.
- 4-5 HS đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm. GV chấm điểm một số bài viết hay.
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3')
 - HS nhắc lai nội dung bài học.
 - Giáo viên nhận xét giờ học.
____________________________
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8).
- Bài tập cần làm: Bài1 (cột 1,2,3); Bài2 (cột 1,2,3); Bài3; Bài4.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới (5'). 
- GV gọi 5 HS đọc thuộc bảng chia 8.
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập (27')
Bài 1: Học sinh tính nhẩm rồi nêu kết quả. GV ghi bảng.
a) 8 x 6 = 48	8 x 7 = 56 8 x 8 = 64	
 48 : 8 = 6 56 : 8 = 7 64 : 8 = 8	 
b) 16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4
 16 : 2 = 8 24 : 3 = 8 32 : 4 = 8
Bài 2: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài:
32 : 8 = 4	24 : 8	= 3	40 : 5	= 8	
42 : 7	= 6	36 : 6	= 6	48 : 8	= 6	
- Học sinh làm xong - Giáo viên gọi học sinh đứng tại chỗ nêu kết quả.
Bài 3:- 2 em học sinh nêu bài toán. Cả lớp đọc thầm.
- Giáo viên gợi ý học sinh giải bài tập theo 2 bước.
+ Bước 1: Tìm số thỏ còn lại (42 - 10 = 32 (con) ).
+ Bước 2: Tìm số thỏ trong mỗi chuồng (32 : 8 = 4 (con) )
- Học sinh tự giải vào vở - 1 em giải ở bảng.
Bài giải
Số thỏ còn lại là:
42 – 10 = 32 (con)
Số thỏ trong mỗi chuồng là:
32 : 8 = 4 (con)
Đáp số: 4 con thỏ.
Bài 4: Tìm số ô vuông trong mỗi hình.
Giáo viên gợi ý: 
a) Đếm số ô vuông (16 ô vuông).
 Chia nhẩm: 16 : 8 = 2 (ô vuông)
Vậy của 16 ô vuông là 2 ô vuông
b) Đếm số ô vuông (24 ô vuông)
Chia nhẩm: 24 : 8 = 3 (ô vuông)
Vậy của 24 ô vuông là 3 ô vuông
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2')
- 2 HS đọc thuộc bảng chia 8.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
________________________________
Tự nhiên xã hội
Một số hoạt động ở trường
I. Mục tiêu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá. 
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.
- GDKNS: Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.
II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 46, 47.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài (5’)
- GVgọi HS trả lời CH: Nêu những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà? (Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong).
- Cả lớp và GV nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học.
Hoạt động 2: Quan sát theo cặp (10’)
Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình và trả lời bạn theo gợi ý sau:
 - Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học
 - Trong từng hoạt động đó, HS làm gì, GV làm gì ?
 Bước 2 : - Một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp
+ Hình 1 thể hiện hoạt động gì?
+ Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?
+ Trong hoạt động đó, GV làm gì? HS làm gì?
- HS khác nhận xét và hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn.
(Hình 1: Quan sát cây hoa trong giờ tự nhiên xã hội; Hình 2: Kể chuyện theo tranh trong giờ tiếng việt; Hình 3: Thảo luận nhóm trong giờ đạo đức; Hình 4: Trình bày sản phẩm trong giờ thủ công; Hình 5: Làm việc cá nhân trong giờ toán; Hình 6: Tập thể dục).
 Bước 3 : GV và HS thảo luận trước lớp một số câu hỏi nhằm giúp các em liên hệ thực tế bản thân :
 - Em thường làm gì trong giờ học?
 - Em có thích học theo nhóm không?
 - Em thường học nhóm trong giờ học nào?
 - Em thường làm gì khi học nhóm?
 - Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không? Vì sao?
* Kết luận: ở trường, trong các giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm của bạn,Tất cả các hoạt động đó giúp cho các em học tập có hiệu quả hơn.
 Hoạt động 3: Làm việc theo tổ học tập (15’)
Bước 1: - Thảo luận theo gợi ý sau:
+ ở trường, công việc chính của HS là làm gì?
+ Kể tên các môn học em được học ở trường?
- Từng HS sẽ:
+ Nói tên các môn học mình được điểm tốt họăc điểm kém và nêu lí do. 
+ Nói tên môn học mình thích nhất và giải thích tại sao.
+ Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập.
- Cả tổ cùng nhận xét xem ai trong nhóm học tốt, ai cần phải cố gắng và cố gắng đối với môn học nào.
- Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra một số hình thức để giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm.
Bước 2: 
- Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét và bổ sung.
 IV- Củng cố, dặn dò: (5’)
- GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp, khen ngợi những em chăm
học, học giỏi, biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn kém, chưa
chăm.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
______________________________
Hoạt động tập thể 
Sinh hoạt lớp cuối tuần
I- Mục tiêu: - Đánh giá nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Giáo dục cho HS ý thức xây dựng trường lớp, ý thức tự quản.
II- Hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức. 
2. Hoạt động 1: Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp về các mặt:
+ Học tập, sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
+ Thể dục giữa giờ, vệ sinh trực nhật, mặc đồng phục, tác phong khi đến lớp.
+ Nề nếp sinh hoạt sao nhi, ý thức giữ gìn “Vở sạch chữ đẹp”.
3. Hoạt động 2: Thảo luận
- GV yêu cầu các tổ thảo luận.
- HS thảo luận theo tổ.
+ Các tổ bình xét, đánh giá các thành viên trong tổ.
+ Đại diện các tổ phát biểu ý kiến.
- Lớp trưởng tổng hợp ý kiến
- GV chốt lại nhừng ưu, khuyết điểm.
+ Biểu dương những tập thể cá nhân tiêu biểu.
+ Nhắc nhở những tập thể, cá nhân chưa thực hiện tốt kế hoạch của lớp.
4. Hoạt động 3: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh, bồn cây thuốc nam.
- Vệ sinh phong quang hàng ngày.
- Duy trì và thực hiện tốt các nề nếp sinh hoạt sao nhi, sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
- Thực hiện tốt kế hoạch của trường lớp đề ra.
- Học bài và làm bài đầy đủ
- Lớp trưởng, các tổ trưởng lên hứa quyết tâm thực hiện.
________________________
Thể dục
ôn các động tác đã học của bài 
thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lừơn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi: Kết bạn. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường. Còi, kẻ các vạch cho trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp :
1.Phần mở đầu: (10')
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân.
- Chơi trò chơi : chặn,lẻ.
2. Phần cơ bản: (20')
- Ôn 6 động tácvươn thở, tay, chân, lừơn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung: GV chia tổ tập luyện
+Gv đi đến từng tổ QS, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS 
+ Thi đua giữa các tổ 
+ 6 em tập các động tác đúng, đẹp nhất lên biểu diễn, GV nhận xét biểu dương trước lớp. 
- Chơi trò chơi : Kết bạn
 GV điều khiển trò chơi , HS chơi nhiệt tình, vui vẻ đoàn kết.
3. Phần kết thúc: (5')
-Tập một số động tác hồi tĩnh.
- GV cùng HS hệ thống bài.
____________________________