Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 16 (2)

Đạo đức - Tiết 16
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT Sĩ (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước.
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thượng binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
* GD cho HS các kĩ năng sống: kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu cho Tổ quốc, kĩ năng xác định giá trị.
II. Tài liệu, phương tiện dạy học: Sách BT đạo đức, Tranh SGK, phiếu học tập, VBT; Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- HS đọc câu ghi nhớ của bài
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Dạy bài mới (28 phút)
a) Hoạt động 1 : Phân tích truyện
* GV kể chuyện Một chuyến đi bổ ích VBT
b. Đàm thoại theo câu hỏi :
- Các bạn lớp 3B đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7 ?
- Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?
- Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh liệt sĩ ?
b) Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nhận xét các việc làm ( Các ý VBT BT2 )
* Kết luận : Các việc a, b, c là những việc nên làm ; việc d không nên làm.
- YC HS liên hệ các em đã làm đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ ( nếu có )
3. Hướng dẫn thực hành (2 phút)
- Tìm hiểu về các hoạt động đề ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương.
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về các gương chiến đấu, hi sinh của các thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, đặc biệt là của các anh hùng, liệt sĩ thiếu nhi như : Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng.
- Nhận xét tiết học.
- Được cô giáo dẫn đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng.
- Thương binh : là những người tham gia chiến đấu đánh đuổi giặc ngoại xâm, không mai đã bị thương hoặc mất đi một phần cơ thể của mình. Liệt sĩ cũng là những người tham gia chiến đấu bảo vệ đất nước và đã hy sinh (chết) ở chiến trường, được Tổ quốc ghi công.
- Chúng ta cần phải kính trọng và ghi nhớ công ơn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ ấy.
- Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- HS tự liên hệ
Thứ hai, ngày tháng năm
Đạo đức (tiết 16)
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tiết 2)
A. MT
1. HS hiểu :
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ.
2. HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
3. HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ.
B. ĐDD - H
Tranh SGK, phiếu học tập, VBT
Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
C. HĐD - H
I. Ổn định
II. KTBC : bài " Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2)
HS đọc câu ghi nhớ của bài
III. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. GTB : GV ghi tựa
2. Hoạt động 1 : Xem tranh và kể về những người anh hùng.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm : Quan sát tranh (ảnh) thảo luận và cho biết :
+ Người trong tranh (ảnh) là là ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó ?
+ Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng, liệt sĩ đó.
* GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các gương đó.
3. Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương.
- GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương.
4. Hoạt động 3 : HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện, về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ.
5. Củng cố - dặn dò
* Kết luận chung : Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình.
- YC đọc câu ghi nhớ
* HD VN : Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá, về cuộc sống và học tập, về nguyện vọng. Của thiếu nhi một số nước để tiiết sau giới thiệu trước lớp.
Nhận xét
- HSLL
- Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- HS tự liên hệ
- Các nhóm thảo luận
- Báo cáo kết quả thảo luận điều tra tìm hiểu.
- Cả lớp đọc câu ghi nhớ.
Toán (tiết 76)
LUYỆN TẬP CHUNG
A. MT: Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng tính và giải bài toán có hai phép tính
B. HĐD - H
II. KTBC : 2 HS thực hiện tính chia 948 : 4 và 786 : 3
III. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. GTB : GV ghi tựa
2. Luyện tập - Thực hành
a. Bài 1 : Tính
b. Bài 2 : Đặt tính rồi tính
c. Bài 3 : Bài toán
d. Bài 4 : 
đ. Bài 5 : 
3. Củng cố - Dặn dò
Tổ chức thi làm tính
Nhận xét
- HSLL
- HS thực hiện tính kết quả phép chia
- Đặt tính rồi tính kết quả của phép chia
 Bài toán
 Số máy bơm đã bán là :
 36 : 9 = 4 (cái)
 Số máy bơm còn lại là :
 36 - 4 = 32 (cái)
 Đáp số : 32 cái máy bơm
TUẦN 16
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 46; 47)
ĐÔI BẠN
I. Mục tiêu
* Tập đọc: - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: sơ tán, san sát, nườm nượp, lăn tăn, thất thanh, vùng vẫy, tuyệt vọng, lướt thướt, hốt hoảng.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4). HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5.
* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
* GD cho HS các kĩ năng sống: Tự nhận thức bản thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 2 HS đọc bài " Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH.
B. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài (1 phút)
2. Luyện đọc (10 phút)
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ Rút từ khó - luyện đọc 
- Đọc từng đoạn trước lớp
- YC QS các tranh minh hoạ
+ Hiểu từ mới SGK 
+ Tập đặt câu với từ "sơ tán", "tuyệt vọng" 
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút)
- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ?
* GV : Thời kì những năm 1965 - 1975, giặc Mĩ ném bom phá hoại MB, nhân dân thủ đô và các thành phố, thị xã ở MB đều phải sơ tán về nông thôn. Chỉ những người có nhiệm vụ mới ở lại.
+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ ?
- YC đọc thầm đoạn 2, trao đổi nhóm TL : 
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
* Cho HS xem tranh, ảnh cầu trượt, đu quay 
(nếu có )
+ Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ?
* GV: Cứu người sắp chết đuối phải rất thông minh, khôn khéo, nếu không có thể gặp nguy hiểmLiên hệ : Dặn HS cẩn thận khi tắm hoặc chơi ở ven hồ, ven sông.
- YC đọc thầm đoạn 3, trả lời :
+ Em hiểu câu nói của người bố như TN ?
- YC trao đổi nhóm : Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình.
* GV chốt lại : Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến... 
4. Luyện đọc lại
- Chọn đọc mẫu đoạn 2&3. 
- HD đọc đúng đoạn 3, nhấn giọng các từ : như thế đấy, sẻ nhà sẻ cửa, Cứu người, không hề.
- Mỗi HS đọc tiếp nối 2 câu
- Luyện đọc
- Đọc tiếp nối 5 đoạn
- 1 HS đọc chú giải trong SGK.
- HS tự đặt câu.
- Đọc theo nhóm.
- Cả lớp tiếp nối nhau đọc đoạn
+ Kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn.
+ Thị xã có nhiều phố,... xe cộ đi lại nườm nượp; ban đêm, đèn điện lấp lánh như sao sa.
+ Có cầu trượt, đu quay
+ Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu 1 em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
+ Mến phản ứng rất nhanh,... cứu em nhỏ. Hành động này cho thấy Mến rất dũng cảm và sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm tới tính mạng.
- HS phát biểu
- HS phát biểu. 
- Luyện đọc đoạn 3.
- Vài HS thi đọc đoạn 3.
- 1 HS đọc cả bài.
Kể chuyện (25 phút)
1. GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện Đôi bạn.
2. HD kể toàn bộ câu chuyện
- Cho HS đọc gợi ý
- YC HS kể
3. Củng cố - Dặn dò (2 phút)
- Em nghĩ gì về những người sống ở làng quê sau khi học bài này ?
YC VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- 1 HS đọc gợi ý.
- 1 HS dựa theo gợi ý kể mẫu Đ1
- Từng cặp HS tập kể
- 3 HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn
 (theo gợi ý )
- HS phát biểu cá nhân.
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Chính tả - Tiết 31
ĐÔI BẠN
A. MĐ - YC
 Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn  ... hiệp ở đồng ruộng.
- Cả lớp vẽ tranh
Thủ công (tiết 16)
CẮT DÁN CHỮ E (1 tiết )
A. MT
- HS biết cách kẻ, cắt một số chữ cái đơn giản.
- Kẻ, cắt được một số chữ cái đơn giản đúng quy trình kĩ thuật.
- Hứng thú cắt, dán chữ.
B. CB
Mẫu chữ E
C. HĐD - H
I. Ổn định
II. KTBC : KTDCHT
III. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. GTB : GV ghi tựa
2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- Cho cả lớp quan sát chữ E
- Ngang 3 ô, cao 5 ô
- Tổ chức cả lớp thực hành mẫu
Nhận xét
5. Dặn dò
Mang dụng cụ học tập.
Nhận xét
- HSLL
- Quan sát
- Thực hành mẫu cắt chữ E
Tập làm văn (tiết 16)
NGHE - KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN
NÓI VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN
A. MT
Rèn kĩ năng nói : 
1. Nghe - nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung truyện vui Kéo cây lúa lên. Lời kể vui, khôi hài.
2. Kể lại được những điều em biết về nông thôn ( hoặc thành thị ) theo gợi ý trong SGK. Bài nói đủ ý ( Em có những hiểu biết đó nhờ đâu ? Cảnh vật, con người ở đó có gì đáng yêu ? Điều gì khiến em thích nhất ? ) ; dùng từ, đặt câu đúng. ( Nhiệm vụ chính )
B. ĐDD - H
Tranh minh hoạ SGK, viết gợi ý của BT
C. HĐD - H
I. Ổn định
II. KTBC : 1 HS kể lại truyện Giấu cày
1 HS đọc lại bài giới thiệu tổ em và các bạn trong tổ.
III. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. GTB : GV ghi tựa
GV nêu MĐ, YC của bài dạy
2. Hướng dẫn làm bài tập
a. BT1
- GV kể lần 1 ( Lời người dẫn chuyện : dí dỏm. Lời chàng ngốc : giọng khoe vui vẻ, hồn nhiên. Câu kết tả cảnh tượng bồn mà khôi hài)
+ Truyện này có những nhân vật nào ?
+ Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì ?
+ Về nhà, anh chàng khoe gì với vợ ?
+ Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao ?
+ Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo ?
- GV kể lần 2
- Hỏi : Câu chuyện buồn cười ở điểm nào ?
b. BT2
- Giúp HS hiểu gợi ý của BT
- Giúp HS hiểu gợi ý a của bài : Các em có thể kể những điều mình biết về nông thôn ( hay thành thị ) nhờ một chuyến đi chơi ( về thăm quê, đi tham quan..)
xem một chương trình ti vi; nghe một ai đó kể chuyện, 
- Mời 1 HS làm mẫu - dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng, tập nói trước lớp để cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm về nội dung và cách diễn đạt
3. Củng cố - Dặn dò
Biểu dương những HS học tốt
- HSLL
- HS đọc YC của BT
- Lắng nghe
+ Chàng ngốc và vợ.
+ Kéo cây lúa lên cho cao hơn lúa ở ruộng nhà bên cạnh.
+ Chàng ta khoe đã kéo lúa lên cao hơn lúa ở ruộng nhà bên cạnh.
+ Cả ruộng lúa nhà mình héo rũ.
+ Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ, nên héo rũ.
- Lắng nghe
- 1 HS kể lại câu chuyện.
- Từng cặp HS tập kể.
- 3 hoặc 4 HS thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng mình đã làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh hơn.
- 1 HS đọc YC của BT
- HS nói mình chọn viết về đề tài gì ( thành thị hay nông thôn)
- Một số HS xung phong trình bày trước lớp.
Toán (tiết 80)
LUYỆN TẬP
A. MT
Giúp HS : Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của các bểu thức có dạng : Chỉ có phép tính cộng, trừ ; chỉ có phép tính nhân, chia ; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
B. HĐD - H
I. Ổn định
II. KTBC : HS nêu lại 3 quy tắc tính giá trị của biểu thức đã học
III. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. GTB : GV ghi tựa
2. Luyện tập - Thực hành
a. Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức
b. Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức
c. Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức
d. Bài 4 : Tìm kết quả của các phép tính
3. Củng cố - Dặn dò
YC HS nêu lại quy tắc
Nhận xét
- HSLL
- Thực hành tính giá trị của biểu thức
- Thực hành tính giá trị của biểu thức
- Thực hành tính giá trị của biểu thức
- Tìm kết quả ở mỗi số trong hình tròn là giá trị của biểu thức nào.
Âm nhạc (tiết 16)
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC : CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI.
A. MT
- Qua truyện kể, các em biết âm nhạc còn có tác động tới loài vật.
- Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi.
B. CB
Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc ( SGV/ 37)
HD các nốt nhạc trên bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc.
C. HĐD - H
I. Ổn định
II. KTBC : Vài HS hát
III. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. GTB : GV ghi tựa
2. Hoạt động 1 : Kể chuyện âm nhạc
- GV đọc cho các em nghe chuyện Cá heo với âm nhạc.
- Đọc lại từng đoạn ngắn và đặt câu hỏi để HS trả lời theo nội dung được nghe.
* Kết luận : Âm nhạc không chỉ ảnh hưởng đối với con người mà còn có tác động tới cả một số loài vật.
- Cho cả lớp hát lại 1 hoặc 2 bài hát đã học.
3. Hoạt động 2 : Giới thiệu tên 7 nốt nhạc
 Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si 
- Trò chơi : Bảy anh em. GV chỉ định 7 em, mỗi em mang tên 1 nốt nhạc theo thứ tự : Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si 
- Trò chơi : Khuông nhạc bàn tay : Giới thiệu các nốt nhạc trên khuông tượng trưng qua bàn tay.
Luyện tập ghi nhớ các nốt nhạc trên " Khuôn nhạc bàn tay" theo thứ tự : 
 Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si 
4. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét
- HSLL
- Nghe kể chuyện Cá heo với âm nhạc
- Cả lớp hát 1 hoặc 2 bài hát
- Chơi trò chơi
- Chơi trò chơi
TUẦN: 16
Ngày dạy:
Tiết:
Bài 31: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ 
VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN 
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I./ Mục tiêu :
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện các động tác tương đối chính xác.
-Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện các động tác tương đối chính xác.
-Chơi trò chơi “ Đua ngựa” . Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. 
II./ Địa điểm phương tiện :
-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện .
-Phương tiện : Chuẩn bị còi. Kẻ sân chơi, cờ, dụng cụ đi vượt chướng ngại vật .
III./ Nội dung và phương pháp lên lớp :
NỘI DUNG
Đ- LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1) Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học . 
-Chạy quanh sân tập và khởi động.
-Giậm chân theo nhịp .
-Trò chơi “Kết bạn”
2) Phần cơ bản :
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: giáo viên điều khiển cho cả lớp tập, sau đó cho lớp trưởng điều khiển giáo viên theo dõi nhận xét. Sau đó cho các tổ trình diễn dưới sự điều khiển của tổ trưởng
-Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái : Giáo viên điều khiển cho cả lớp cùng tập, sau một lần nhận xét sửa sai cho học sinh sau đó tiếp tục cho học sinh thi đua giữa các tổ. Nhận xét tuyên dương.
-Chơi trò chơi : “Đua ngựa” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi và luật chơi.Cho học sinh chơi thử . Cho các tổ thi đua chơi trò chơi. Nhận xét tuyên dương.
3) Phần kết thúc: 
-Cho học sinh thả lỏng .
-GV hệ thống bài .
-Nhận xét tiết học .
 Về nhà :Ôn luyện bài tập RLTTCB.
4 - 6 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
18 - 22phút
4 - 6 phút
1 -2 lần
4 - 6 phút
1 -2 lần
6– 8 phút
2 – 3 lần.
4 - 6 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x
Lớp tập dưới sự điều khiển giáo viên .
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Thi đua trình diễn .
Lớp chơi trò chơi.
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Ngày dạy:
Tiết:
Bài 32: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ 
VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I./ Mục tiêu :
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số , đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện các động tác tương đối chính xác.
-Chơi trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời” . Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. 
II./ Địa điểm phương tiện :
-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện .
-Phương tiện : Chuẩn bị còi. . Kẻ sân chơi, cờ, dụng cụ đi vượt chướng ngại vật .
II./ Nội dung và phương pháp lên lớp :
NỘI DUNG
Đ- LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1) Phần mở đầu :
-GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học . 
-Chạy quanh sân tập và khởi động.
-Giậm chân theo nhịp .
-Trò chơi “Tìm người chỉ huy”
2) Phần cơ bản :
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: giáo viên điều khiển cho cả lớp tập, sau đó cho lớp trưởng điều khiển giáo viên theo dõi nhận xét. Sau đó cho các tổ trình diễn dưới sự điều khiển của tổ trưởng
-Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái : Giáo viên điều khiển cho cả lớp cùng tập, sau một lần nhận xét sửa sai cho học sinh sau đó tiếp tục cho học sinh thi đua giữa các tổ. Nhận xét tuyên dương.
-Chơi trò chơi : “Con cóc là cậu ông trời” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi và luật chơi.Cho học sinh chơi thử . Cho các tổ thi đua chơi trò chơi. Nhận xét tuyên dương.
3) Phần kết thúc: 
-Cho học sinh thả lỏng .
-GV hệ thống bài .
-Nhận xét tiết học .
 Về nhà :Ôn luyện bài tập RLTTCB.
4 - 6 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
18 - 22 phút
4 - 6 phút
1 -2 lần
4 - 6 phút
1 -2 lần
6– 8 phút
2 – 3 lần.
4 - 6 phút
1 - 2 phút
1 - 2 phút
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x
Lớp tập dưới sự điều khiển giáo viên .
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Thi đua trình diễn .
Lớp chơi trò chơi.
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x