Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 2 (25)

TUẦN 2
Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
Ai có lỗi ?
 A/ Mục tiêu 
 1.Tập đọc: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu được ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn ( Trả lời được các CH trong SGK )
 2. Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
 B / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:-Đọc thuộc bài “ Hai bàn tay em “và trả lời câu hỏi
 -Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu :
 b) Luyện dọc: 
-Giáo viên đọc toàn bài .
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng câu trước lớp 
-Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri -cô -Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu .
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp 
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó .
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp .
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
- 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
-Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ?
-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét 
 ti ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
-Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
d) Luyện đọc lại : 
-Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 .
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
-Giáo viên lắng nghe và sửa sai .
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 
1Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa.
 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh 
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật .
-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp .-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng 
 đ) Củng cố dặn dò : 
* -Qua câu chuyện em học được điều gì ?
-GV nhận xét đánh giá tiết học 
-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
-Lớp quan sát 5 tranh .
-Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát .
-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
-HS đọc từng câu nối tiếp 
-HS đọc từng đoạn trước lớp 
-HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài 
-HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
-HS đọc từng đoạn trong nhóm , 
*Hai HS mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc 
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
 các đoạn .-2HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 
*Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 :
-Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti .
- Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng 
-Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình 
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời .
-Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi 
-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn 
- Đọc thầm đoạn 5 .
-Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng .
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
-Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố )
-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
-Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện 
-Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK .
-Từng học sinh kể cho nhau nghe .
-5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện 
-Lớp nhận xét lời kể của bạn
-Bạn bè phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần.
TOÁN
Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần )
 A/ Mục tiêu 
 - Biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. )
 - Vận dụng vào giải toán có lời văn .( Có một phép trừ)
- Bài tập cần làm:BT1( cột 1,2,3) ; BT 2(cột 1,2,3); BT3; HSKG làm thêm các BT cịn lại
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 4
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :-Kiểm tra VBT
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) .Giới thiệu phép trừ : 432 - 215
 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? 
-Hướng dẫn học sinh cách tính .
-Ghi nhận xét về cách tính như SGK
 -Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ?
* Phép trừ 627 – 143 = ? 
-YC HS thực hiện như đối phép tính trên .
-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? 
* Chốt cách thực hiện phép trừ: 
 c) Luyện tập:
 -Bài 1 : ( Cột 1, 2, 3)
Yêu cầu HS làm bảng con 
-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn
* Chốt:Cách đặt tính và thực hiện tính trừ số có 3 cs với số có 3 cs.
- HS làm vào vở
-Bài 2 : ( Cột 1, 2, 3)
Yêu cầu HS làm vở nháp 
-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn
* Chốt:Cách đặt tính và thực hiện tính trừ số
Bài 3:
-GV gọi HSđọc bài toán.
-Yêu cầu 1 HS lên bảng tính .
- YC Cả lớp làm vào vở đổi vở KT
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: ( Dành cho HS K- G )
YC HS nhìn TT đặt đề toán và giải 
- Yêu cầu một em lên bảng giải 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
 3) Củng cố - Dặn dò:
- V ề làm bài ở VBT
 *Nhận xét đánh giá tiết học 
- 2HS lên bảng chữa bài .
- HS khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-theo dõi HD về cách trừ có nhớ một lần .
- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục .
- HS làm bảng con.
 - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm 
- HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm; HSKG làm thêm BT còn lại
-HS nhận xét bài bạn 
- HS làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng làm; HSKG làm thêm BT còn lại
-HS nhận xét bài bạn 
+Đọc bài tập trong sách giáo khoa .
-1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào vở
-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải 
ĐẠO ĐỨC
Kính yêu Bác Hồ (tiết 2 )
 A/ Mục tiêu: 
 - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 
- HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
 B/Tài liệu và phương tiện : 
 - Các bài thơ , bài hát , truyện tranh về Bác Hồ . Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi . 
 C/ Hoạt động dạy học : 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? Em đã thực hiện được 5 điều BH dạy chưa và đã thực hiện như thế nào ?
2.Bài mới: 
 a) Khởi động :
-Yêu cầu cả lớp hát tập thể bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích 
ªHoạt động 1 : 
-YC l chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý :
+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? Còn điều nào chưa làm tốt ?
+Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ?
- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp .
- Mời vài em tự liên hệ trước lớp 
- Khen những HS đã thực hiện tốt 5 điều Bác dạy .
ªHoạt động 2 :
-Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu về những bài hát , tranh ảnh , bài ca dao , nói về Bác Hồ .
* Thảo luận theo nhóm :
1. Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng ? 
2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của các nhóm .
3. Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt 
ªHoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “
*Mục tiêu : -Củng cố tiết học 
-Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
- Quê bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn nào ? hãy đọc 5 điều bác dạy ? Hãy kể những việc làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu bác Hồ ?
-Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác ? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào ? Ở đâu ?
* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- 2 HS lên bảng trả lời.
- HS lắng nghe và bổ sung.
- Hát tập thể bài “ Ai yêu nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã 
-Cả lớp chia thành các cặp 
- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt .
-2HS tự liên hệ trước lớp .
-Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt.
-Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng .Chăûng hạn như : Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao
-Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm .
-Lớp lắng nghe bình chọn ca ... äp 
-Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2a lên .-Giúp học sinh hiểu yêu cầu 
-Yêu cầu 1 HS làm mẫu 
-Cả lớp cùng thực hiện vào vở .
-Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-V ề nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó.
-Cả lớp theo dõi GV đọc bài.1 HS đọc lại bài 
- Đoạn văn có 5 câu , 
- Viết hoa chữ cái đầu
- Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào một chữ .
- Tên riêng Bé 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .Treo nón, trâm bầu, khoan thai, bắt chước
-Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở 
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì 
-Nộp bài để giáo viên chấm điểm .
2 HS nêu yêu cầu BT
-Lớp chia thành hai dãy .
-Một em làm mẫu trên bảng 
-Cả lớp thực hiện vào vở 
-Tiếng ghép được với tiếng gắn là: 
- 3 HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà luyện viết cho đúng những từ đã viết sai.
Chiều thứ năm, ngày 1 tháng 9 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
Viết đơn
 A/ Mục tiêu : 
- Bước đầu viết được một lá đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào đội ( SGK tr 9 )
 B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn (Vở BT ) . 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT vở của HS về viết đơn xin thẻ đọc sách. 
-Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 
 2.Bài mới: 
 a/ Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu 
b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : -Gọi 2 HSđọc yêu cầu BT
-Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài .
-Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu .
-Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và phần nào không theo mẫu ? Vì sao ?
-GV chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu gồm các phần sau (GV ghi bảng)
-Gọi 2 học sinh nhắc lại cách viết .
-YC HS làm vào giấy rời đã chuẩn bị trước .
- Gọi 3-5 HS đọc lại đơn của mình .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. 
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc HSvề cách trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn khi muốn tham gia vào một đoàn thể nào đó .
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
-Học sinh nộp vở .
-Hai em lên bảng làm bài tập 1
-Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này .
-Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về cách viết đơn xin vào Đội .
-Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi .
-Sau đó đại diện nhóm nói về NDlá đơn .
-Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do , nguyện vọng và lời hứa riêng .
-2 nêu lại ghi nhớ về TLV viết đơn . 
-Thực hành viết đơn vào vào tờ giấy rời .
- 3-5 HS đọc lại đơn của mình .
-Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung.
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : “Kể về gia đình điền vào tờ giấy in sẵn “
 Tự nhiên và xã hội 
 PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP 
I. MỤC TIÊU : - Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp như viêm họng viêm phế quán,.
 - Biết cách giữ ấm cơ thể , giữ VS mũi, miệng. HSKG: Nêu được nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các hình trong SGK trang 10, 11.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
 - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
 - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng?
 GV nhận xét bài cũ. 
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Phòng bệnh đường hô hấp
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Hoạt động 1: 
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp dã học ở bài trước; sau đó, đề nghị mỗi học sinh kể tên một bệnh đường hô hấp mà các em biết.
- GV chốt: tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh. Những bệnh đường hô hấp thường gặp là: bệnh vêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi.
2.Hoạt động 2: 
Bước 1: Cho HS làm việc theo cặp.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV gọi 1 số cặp lên hỏi, đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo.
GV giúp học sinh hiểu: Người bị viêm phổi, viêm phế quản thường bị ho, sốt. Đặc biệt trẻ em nếu không chữa trị kịp thời, để quá nặng có thể bị chết do không thở được.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
- GV hướng dẫn học sinh học nhóm.
- GV hướng dẫn các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét chốt lại ý chính.
- GV yêu cầu học sinh liên hệ xem các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa.
- GV chốt ý chính của bài học.
3.Hoạt động 4: Chơi trò chơi bác sĩ.
+ Bước 1: GV hướng dẫn học sinh cách chơi.
+ Bước 2: tổ chức cho học sinh chơi.
- HS làm theo yêu cầu của GV. Có thể không nêu được tên bệnh mà chỉ nêu ra được một số biểu hiện của bệnh. Ví dụ: sổ mũi, ho, đau họng, sốt, . . . 
- Học sinh nhắc lại: 
- HS mở SGK, quan sát và trao đổi với nhau về nội dung của các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 10, 11 SGK, hai bạn sẽ lần lượt người hỏi, người trả lời.
- Học sinh hỏi đáp trước lớp.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:
- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp?
- Sau khi trao đổi xong, đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung.
- Học sinh nhắc lại: 
Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi chúng ta cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh.
- Học sinh liên hệ bản thân theo yêu cầu của GV.
- Học sinh nhắc lại: 
- Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, . 
- Nguyên nhân chính: do bị nhiễm lạnh, . các bệnh truyền nhiễm (cúm, sởi, . . . )
- Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể,  luyện tập thể dục thường xuyên.
- Một học sinh đóng vai bệnh nhân và một học sinh đóng vai bác sĩ. Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân kể được một số biểu hiện của bệnh viêm đường hô hấp, học sinh đóng vai bác sĩ nêu được tên bệnh.
- Học sinh chơi thử, sau đó sẽ mời một cặp lên đóng vai bệnh nhân, bác sĩ. Cả lớp xem và góp ý bổ sung
CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp
- Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp?
- Về nhà học bài và thực hành tốt bài học.
- Chuẩn bị bài: Bệnh lao phổi.
- GV nhận xét tiết học.
TOÁN
Luyện tập
 A/ Mục tiêu : 
Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia .
Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có 1 phép nhân)
BTCL: BT1,2,3; HSKG làm thêm BT4
B/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ BT2
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi HSlên bảng làm .
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫ luyện tập
-Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
-Gọi 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu thức, lớp nhận xét bổ sung. 
* Chốt: Thứ tự thực hiện dãy tính có cộng, trừ, nhân , chia
Bài 2 :
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài
-YC quan sát tranh rồi trả lời miệng câu hỏi:
+Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào?
+Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hình B? 
* Chốt cách tìm 1/4 số con vịt có trong hình
Bài 3 
-Gọi HSđọc bài toán trong SGK.
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài.
* Chốt : Bài toán có lời văn giải bằng 1 phép tính nhân.
Bài 4 L ( HSKG 
-Yêu cầu quan sát và tìm cách ghép hình .
-Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình 
-Cả lớp cùng thực hiện xếp hình .
-Gọi học sinh nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
3học sinh lên bảng làm bài .
-HS1 : làm bài tập 2 
-HS 2 và 3 : Làm bài 1 cột 3 và 4 tính .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện. 
- Cả lớp nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở để kết hợp tự sửa bài.
 5 x 3 + 132 = 15 + 132
 = 147
- Một em nêu yêu cầu bài 
- Lớp quan sát tranh vẽ và TL theo yêu cầu
-Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A
- Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào số con vịt.
-Một em đọc đề bài .
-Cả lớp làm vào vào vở, 1HS lên bảng giải 
* Giải :
- Số học sinh ở 4 bàn là :
 2 x 4 = 8 ( học sinh )
 Đ/S: 8 học sinh 
-Quan sát hình mẫu và thực hiện ghép hình .
-Một học sinh lên bảng ghép .
- Xếp 4 hình tam giác thành hình cái mũ 
- Lớp nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Hoạt động tập thể
A. Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đĩ cĩ hướng khắc phục.
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
B. Lên lớp:
1. Nội dung sinh hoạt: 
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của tổ
- Lớp phĩ học tập báo cáo hoạt động của lớp:
- Các tổ sinh hoạt theo tổ.
2. Đánh giá các hoạt động trong tuần :
* Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp phê bình và tự phê bình.
* GV đánh giá chung:
 a.Ưu điểm:
 b. Khuyết điểm:
4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:
4. Kế hoạch tuần tới: