Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 20 (17)

	TuÇn 20 
Ngµy so¹n : 1/1/2011 
 Ngµy d¹y : Thø 2 , ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011
 ( Buæi s¸ng )
1 . Chµo cê 
TiÕt 20 : NhËn xÐt chung toµn tr­êng 
2+3: TËp ®äc - kÓ chuyÖn: 
 ¥ l¹i víi chiÕn khu 
I . Môc ®Ých yªu cÇu:
* TĐ :- Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu ND : ca ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời được các CH trong SGK ). HS khá,giỏi bước đầu biết 
đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài
* KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. HS khá , giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện 
* Các KNS cần đạt : Tư duy sáng tạo; bình luận nhận xét; Lắng nghe tích cực Thể hiện sự tự tin
*HiÓu ®­îc mçi ng­êi ®Òu cã quyÒn tham gia yªu n­íc 
II. §å dïng d¹y häc:- Tranh minh ho¹ SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS đọc lại bài: Báo cáo kết quả của tháng thi đua “noi gương chú bộ đội “ trả lời câu hỏi.
- Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?
- GV nhận xét, chốt
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 
+ Tranh gợi cho em biết điều gì ?
* GV chốt lại: Đó là một lán trại đơn sơ: Nhà tranh, vách nứa ở chiến khu chống Pháp. Một chú bộ đội lớn tuổi đang ngồi bên các chiến sĩ nhỏ tuổi.
- GV giải nghĩa từ “Chiến khu”: Nơi quân ta đóng căn cứ chống giặc. Trong câu chuyện này, chiến khu bị giặc bao vây hướng tiếp tế lương thực, đạn dược bị cắt đứt. Vì vậy, cuộc sống ở chiến khu vô cùng gian khổ. Các chiến sĩ nhỏ tuổi và chỉ huy của các em đang nói chuyện gì ? Chúng ta cùng đọc bài này để hiểu được điều đó.
TIẾT 1
2.2 Luyện đọc
a. Đọc mẫu
- GV đọc toàn bài 1 lượt. Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động, nhấn giọng từ.
- Trung đoàn trưởng với các đội viên thái độ trìu mến, âu yếm.
- Các chiến sĩ nhỏ tuổi: Thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu.
b. Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn đọc từng câu 
- Luỵên phát âm từ khó dễ lẫn: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn lần 1 sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS.
- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài lần 2 
- Hướng dẫn tìm hiểu các từ mới trong bài:
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp.
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 hỏi: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Vì sao nghe ông nói: “ Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại “ ?
- Thái độ của các bạn sau đó như thế nào ?
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
- Cho HS đọc thầm đoạn 3
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4
- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ?
- GV chốt bài
	TIẾT 2
4. Luyện đọc lại bài
- GV chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài, sau đó yêu cầu HS đọc lại đúng đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc theo vai
- Nhận xét cho điểm
KỂ CHUYỆN
1. Xác định yêu cầu
2. Kể mẫu:- GV gọi HS kể mẫu
- Nhận xét phần kể chuyện của HS.
3. Kể trong nhóm
- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe.
4. Kể trước lớp
- Gọi HS 4 nhóm tiếp nối kể lại từng đoạn câu chuyện. 
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.
- Nhận xét cho điểm HS
C. Củng cố - dặn dò
- Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? 
+ Về truyền thống của dân tộc VN?
- Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Bài sau: Chú ở bên Bác Hồ
- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp, học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất.
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK và trả lời câu hỏi:
- HS đọc lại đề bài
- HS theo dõi GV đọc mẫu.
- HS đọc 1 câu tiếp nối hết bài (2 vòng)
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm
- Đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy và khi đọc các câu khó: VD:
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên, /ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại.//
 - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới.
HS tập đặt câu với mỗi từ: Thống thiết, bảo tồn.
+ Trung đoàn trưởng: Người chỉ huy trung đoàn (đơn vị bộ đội tương đối lớn)
+ Lán: nhà dựng tạm, sơ sài, thường bằng tre nứa
+Việt gian:Người Việt Nam làm tay sai cho giặc
+ Thống thiết: tha thiết, cảm động
+ Vệ quốc quân (Vệ quốc đoàn): tên của quân đội ta sau Cách mạng tháng Tám và trong thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp.
- Luyện đọc theo nhóm 4
- Mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm.
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc cả lớp cùng theo dõi SGK.
- Truyện có 3 nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi.
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn. Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình. Vì cuộc sống ở chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời:Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến khu.
- Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết ở lại.
- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu về ở với tụi Tây, tụi Việt gian.
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xinh trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
- HS đọc thầm đoạn 3
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em.
- HS đọc thầm đoạn 4
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
- Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
-TruyÒn thèng bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc ta
- HS luyện đọc lại đúng đoạn văn.
- 2 nhóm đọc bài theo vai
- Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
- HS đọc yêu cầu, gợi ý SGK
- 1 HS khá kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Kể theo cặp dựa theo gợi ý
- HS kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý
- 7 học snh kể
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
-TruyÒn thèng bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc ta
Hs chọn đoạn văn mình thích luyện đọc hay 
4 : To¸n: 
 Tiết 96 §iÓm ë gi÷a. Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng
I . Môc tiªu: Gióp HS:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung điểm của một đoạn thẳng . Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2
II . §å dïng d¹y häc:- Th­íc kÎ dµi
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
9’
9’
15’
A. Bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc các số 9992; 9654; 2013 10.000.
- GV nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Để hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước. Thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Giảng bài
 Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa
- Cho HS lấy bảng con (giấy trắng) kẻ đường thẳng.
- Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A,B rồi tiếp tục vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A và B
- GV hướng dẫn cách vẽ: Dùng bút đặt vào một trong hai điểm A và B của đoạn thẳng rồi di chuyển bút trên đoạn thẳng theo hướng đến điểm kia của đoạn thẳng ( Từ điểm A đến điểm B hoặc ngược lại từ điểm B đến điểm A ). Nếu gặp điểm O trước khi gặp điểm kia thì ta có điểm O là điểm O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- GV sữa lỗi những HS làm sai và hỏi: 
+ Em hãy nhận xét về tính thẳng hàng của 3 điểm A, O, B trên bảng phụ.
- GV treo băng giấy tiết ghi:
- A, O, B là ba điểm thẳng hàng.
 Kết luận: O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- Gọi vài HS nhắc lại
 Chuyển ý: Các em đã biết được điểm ở giữa. Còn trung điểm của đoạn thẳng như thế nào ta tìm hiểu qua phần 2.
 Hoạt động 2:Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- Cho HS thực hiện bằng bảng con để kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm
- Yêu cầu HS vẽ điểm M ở giữa 2 điểm A và B sao cho AM = 6cm.
- Yêu cầu HS xác định độ dài đoạn thẳng MB.
- Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB
- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. Vậy thế nào là trung điểm của đoạn thẳng.
GV chốt: M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB khi:
- M là là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: AM = MB)
Hoạt động 3: Thực hành
- Bài 1: Trong hình bên (SGK):
a) 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm nào?
b) M là điểm ở giữa 2 điểm nào? 
 N là điểm ở giữa 2 điểm nào? 
 O là điểm ở giữa 2 điểm nào?
- GV chốt kết quả đúng
2cm
2cm
M
D
C
 Bài 2: C©u nµo ®óng, c©u nµo sai?
 2cm 2cm
 A O B 
 2cm 3cm
E H G
GV chốt:
a) O là trung điểm của đoạn thẳng AB. (Đ)
b) M là trung điểm của đoạn thẳng CD. (S)
c) H là trung điểm của đoạn thẳng EG. (S)
d) M là điểm ở giữa hai điểm C và D. (S)
e) H là điểm ở giữa hai điểm E và G. (Đ)
- Nhận xét tuyên dương.
 Bài 3*: 
 Hỏi: I là điểm như thế nào của đoạn BC ?
- Vì sao biết I là trung điểm của đoạn thẳng BC.
- Vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng AD.
- Vì sao O là trung điểm của đoạn thẳng IK ?
- Vì sao biết K là trung điểm của đoạn thẳng GE ?
 Hỏi: Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước?
- HS đọc
- Lấy bảng con hoặc giấy trắng kẻ đường thẳng và 2 điểm A, B trên đường thẳng đó.
- Vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A và B.
- HS thực hiện vẽ trên bảng con theo hướng dẫn của GV.
- HS nhận xét 3 điểm A, O, B thẳng hàng 
- Vài HS nhắc lại
- HS dùng bảng con hoặc giấy trắng kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm. Vẽ điểm M ở giữa hai điểm A và B sao cho AM = 6cm.
- Độ dài đoạn thẳng MB = 6cm.
- AM = MB
- AM = MB (điểm M cách đều hai điểm A và B )
.
- HS suy nghĩ và trao đổi nhóm 2 nêu kết quả.
a, A, M, B; M, O, N; C, N, D
b, M là điểm ở giữa 2 điểm A, B
 - N là điểm ở giữa 2 điểm C, D
- O là điểm ở giữa 2 điểm M, N
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm 4, trả lời: Câu a, e đúng; Câu b, c, d sai: 
- O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì: A, O, B thẳn ... S
A. Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc lại kết quả tháng thi đua: Noi gương chú bộ đội và các câu trả lời SGK. 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm bài tập thực hành. Báo cáo trước các bạn trong tổ hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo mẫu của bài: “ Báo cáo kết quả tháng thi đua noi gương chú bộ đội “. Sau đó, các em sẽ viết lại báo cáo trên gửi (thầy hoặc cô giáo) theo mẫu đã cho. 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài tập 1: Dựa theo bài tập đọc báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội “ hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng qua.
- Cho cả lớp đọc thầm bài báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội “ở trang 10 tập 2.
- Báo cáo kết quả hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục:
1. Học tập
2. Lao động
- Báo cáo kết quả học tập tháng thi đua cần phải như thế nào ?
- Cho HS hoạt động theo tổ
- Cho mỗi bạn trong tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin (thời gian 5 phút )
- Cho cả tổ nhận xét, góp ý nhanh cho từng bạn.
- Từng tổ chọn bạn dự thi trình bày báo cáo trước lớp.
- Tuyên dương HS trình bày báo cáo tốt nhất, báo cáo rõ ràng, tự tin.
 Bài tập 2: Hãy viết lại nội dung báo cáo trên gởi cô giáo (hoặc thầy giáo) theo mẫu.
- Báo cáo có phần quốc hiệu viết như thế nào ?
- Có địa điểm, thời gian, viết như thế nào ?
- Tên báo cáo: Báo cáo của tổ, lớp, trường nào ?
- Người nhận báo cáo
*Trường hợp nếu không có mẫu phô tô cho HS trình bày, lưu ý HS:
- Dòng quốc hiệu lùi vào 3 ô
- Tiêu ngữ lùi vào 4 ô để trống 1 dòng
- Địa điểm thời gian lùi 6 ô để trống 1 dòng.
- Tên báo cáo hoạt động lùi vào 2 ô.
- Chữ đầu dòng tiếp theo lùi vào 2 ô và chừa 1 dòng
- Dòng kính gửi lùi vào 2 ô và chừa 1 dòng ?
- Mẫu báo cáo phải viết như thế nào ?
- Cho HS tưởng tượng mình là tổ trưởng viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động.
- Gọi 1 số HS đọc mẫu báo cáo.
- GV nhận xét, chốt: (Phần chuẩn bị)
C. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những HS làm tốt
 Dặn: Dặn những HS về nhà làm tiếp bài tập 2.
- Cả lớp hãy ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo.
- 1 HS đọc
- HS theo dõi lắng nghe GV giới thiệu bài.
- Vài em, đọc yêu cầu bài 1
- Cả lớp đọc thầm lại bài báo cáo kết quả tháng thi đua” Noi gương chú bộ đội “ SGK/10
- Cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ mình ( không bắt chước máy móc các nội dung trong bài tập đọc ).
- HS sinh hoạt theo nhóm tổ báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng.
- Mỗi thành viên của tổ tự lập đóng vai tổ trưởng báo cáo kết quả trong một tổ.
- Cả tổ nhận xét từng bạn đã đóng vai tổ trưởng.
- Đại diện các tổ báo cáo trước lớp.
- Bình chọn bạn có bảng báo cáo tốt nhất, báo cáo rõ ràng tự tin.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2
- 1 HS đọc mẫu báo cáo SGK/21
- Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - tự do - hạnh phúc
- Thanh Tường, ngàytháng ...năm
- HS trả lời
- Kính gửi cô giáo ( thầy giáo lớp..)
- Mẫu báo cáo phải viết ngắn gọn, rõ ràng.
- HS viết mẫu báo cáo vào bản pho to hoặc VBT
- Vài HS đọc mẫu báo cáo trên lớp.
- Cả lớp nhận xét
3. ThÓ dôc	
TiÕt 40: 	Trß ch¬i: "lß cß tiÕp søc"
I. Môc tiªu:
- ¤n ®éng t¸c ®i ®Òu theo 3 - 4 hµng däc, yªu cÇu thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi ®óng.
- Häc trß ch¬i "Lß cß tiÕp søc" yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i bµ b­íc ®Çu biÕt tham gia trß ch¬i.
II. §Þa ®iÓm:
- §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng vÖ sinh s¹ch sÏ.
- Ph­¬ng tiÖn: Cßi, dông cô.
III. Ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Néi dung
§/lg
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
A. PhÇn më ®Çu
5'
1. NhËn líp:
- §HTT + K§
- C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè
 x x x x
- GV nhËn líp, phæ biÕn ND bµi häc.
 x x x x
 x x x x
2. K§: Soay c¸c khíp cæ tay cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng 
Ch¬i trß ch¬i "Qua ®­êng léi"
B. PhÇn c¬ b¶n
- ¤n ®i ®Òu theo 1 - 4 hµng däc
25'
- LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn.
- Nh÷ng lÇn sau c¸n sù ®iÒu khiÓn.
- GV quan s¸t h­íng dÉn thªm cho HS.
- §HXL:
 x x x x
 x x x x
 x x x x
- GV cho c¸c tæ thi tr×nh diÔn.
- Lµm quen víi trß ch¬i"Lß cß tiÕp søc "
- §HTC:
- GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i.
- GV cho HS ch¬i thö.
- HS ch¬i trß ch¬i.
c. PhÇn kÕt thóc.
5'
- GV cho HS th¶ láng, GV + HS hÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt giêi.
 x x x x
 x x x x
4 Sinh ho¹t 
TiÕt 20: S¬ kÕt tuÇn 20 - Ph­¬ng h­íng tuÇn 21
I. Mục tiêu
 Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 20 , đề ra kế hoạch hoạt động cho lớp trong tuần 21.
II Nội dung: 1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 20
Ưu điểm: * Nề nếp:- Đi học tương đối đầy đủ , đúng giờ.
-Duy trì sĩ số tương đối tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định .
- Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc, đúng lịch. Thể dục giữa giờ đều, đẹp.
* Học tập:-Dạy học đúng chương trình và TKB. 
- Đa số các em đã biết học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Ngồi trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài.
* Vệ sinh:- Vệ sinh lớp học và sân trường tương đối sạch sẽ.
- Một số em đã biết giữ gìn VS cá nhân.
Nhược điểm: - Trong giờ học một số em còn làm ồn, làm việc riêng.
2. Kế họach tuần 21
 - Khắc phục tồn tại, phát huy ưu điểm. Dạy chương trình T21
 - Luyện viết đúng. 
- Lao động chăm sóc bồn hoa.
Ngµy so¹n : 6/12/2010 
 Ngµy d¹y : Thø 6 , ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2011
 (Buæi chiÒu)
1.TËp lµm v¨n
	TiÕt 20: 	 B¸o c¸o ho¹t ®éng.
I. Môc tiªu:
1. RÌn kü n¨ng nãi: BiÕt b¸o c¸o tr­íc c¸c b¹n vÒ ho¹t ®éng cña tæ trong th¸ng võa qua, lêi lÏ râ rµng, rµnh m¹ch, th¸i ®é ®µng hoµng tù tin.
2. RÌn kü n¨ng viÕt: BiÕt viÕt b¸o c¸o ng¾n gän, râ rµng göi c« gi¸o theo mÉu ®· cho.
II. §å dïng d¹y häc:
A. KTBC: KÓ l¹i c©u chuyÖn Chµng trai lµng Phï §æng (3HS)
- HS + GV nhËn xÐt.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi 
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
a. Bµi 1: 
- GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp 
- 2HS ®äc
- C¶ líp ®äc thÇm l¹i bµi; B¸o c¸o th¸ng thi ®ua "Nªu g­¬ng chó bé ®éi"
- GV nh¾c HS
+ B¸o c¸o ho¹t ®éng cña tæ chØ theo 2 môc: 1häc tËp; 2lao ®éng
+ B¸o c¸o ch©n thùc ®óng thùc tÕ.
- HS nghe 
+ Mçi b¹n ®ãng vai tæ tr­ëng cÇn b¸o c¸o víi lêi lÏ râ rµng
- HS lµm viÖc theo tæ
+ C¸c thµnh viªn trao ®æi, thèng nhÊt kÕt qu¶ häc tËp
+ LÇn l­ît tõng thµnh viªn trao ®æi, thèng nhÊt kÕt qu¶ häc tËp
+ LÇn l­ît tõng thµnh viªn trong tæ ®ãng vai tæ tr­ëng b¸o c¸o tr­íc c¸c b¹n kÕt qu¶ häc tËp - L§ cña tæ 
- GV gäi HS thi 
- 1 vµi HS ®ãng vai tæ tr­ëng tr×nh bµy b¸o c¸o.
- HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 
b. Bµi tËp 2: 
- GV gäi HS ®äc yªu cÇu 
- 2HS ®äc yªu cÇu vµ mÉu b¸o c¸o 
- HS më vë ®· ghi s½n ND b¸o c¸o theo mÉu - lµm vµo vë 
- GV nh¾c HS: §iÒn vµo mÉu b¸o c¸o néi dung thËt ng¾n gän râ rµng 
- Tõng HS t­ëng t­îng m×nh lµ tæ tr­ëng, viÕt b¸o c¸o vµo vë 
- 1 sè häc sinh ®äc b¸o c¸o.
- HS nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm
III. Cñng cè dÆn dß:
- Nªu l¹i ND b¶n b¸o c¸o ? (2HS)
- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
* §¸nh gi¸ tiÕt häc
2 : LuyÖn viÕt : 
TiÕt 20 :	 ¤n ch÷ hoa N ( tiÕp theo )
I. Môc tiªu:
- Cñng cè c¸ch viÐt ch÷ viÕt hoa N ( nh ) th«ng qua bµi tËp øng dông .
1. VÕt tªn riªng Nhµ Rång b»ng ch÷ cì nhá.
2. ViÕt c©u øng dông b»ng ch÷ cì nhá .
II. §å dïng d¹y häc:
- MÉu ch÷ viÐt hoa N 
- Tªn riªng Nhµ Rång 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. GTB : ghi ®Çu bµi 
B. HD HS viÕt b¶ng con .
a. LuyÖn viÕt ch÷ hoa
- HS ®äc c©u øng dông
- T×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi 
- HS nªu : N, R, L, C, H 
- GV g¾n c¸c ch÷ mÉu lªn b¶ng 
- HS quan s¸t 
- HS nªu qui tr×nh viÕt 
- GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt 
- HS quan s¸t 
- HS viÕt b¶ng con 2 lÇn 
-> GV quan s¸t, söa sai cho HS 
b. LuyÖn viÕt tõ øng dông .
- GV g¾n ch÷ mÉu lªn b¶ng 
-HS ®äc tõ øng dông 
- HS quan s¸t, t×m c¸c ch÷ cã ®é cao gièng nhau.
- Gvgiíi thiÖu : Nhµ Rång lµ mét bÐn c¶ng ë TP Hå ChÝ Minh. N¨m 1911 chÝnh tõ bÕn c¶ng nµy B¸c Hå ®· ra ®i t×m ®­êng cøu n­íc 
- HS chó ý nghe 
- GV HD HS c¸ch viÕt liÒn c¸c nÐt vµ kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ 
- HS nghe 
- HS viÕt vµo b¶ng con tõ øng dông 
-> GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS 
C. LuyÖn viÕt c©uøng dông.
- GV gäi HS ®äc c©u øng dông 
- HS ®äc c©u øng dông 
- GV gióp HS hiÓu c©u øng dông 
- HS nghe 
- GV ®äc : Rµng, ThÞ Hµ 
- HS luþen viÕt b¶ng con 3 lÇn 
- GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS 
3. HD viÕt vµo vë tËp viÕt :
- GV nªu yªu cÇu 
- HS nghe 
- HS viÕt bµi vµo vë 
-> GV quan s¸t, uèn n¾n thªm 
4. ChÊm, ch÷a bµi :
- GV thu vë chÊm ®iÓm 
- GV nhËn xÐt bµi viÕt 
- HS nghe 
C. Cñng cè dÆn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc 
 3. Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
TiÕt 20 : héi vui häc tËp
A .Môc tiªu :
Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc ®· ®­îc häc ë c¸c m«n.
BiÕt vËn dông kiÕn thøc c¬ b¶n vµo cuéc sèng vµ gi¶i thÝch c¸c hiÖn t­îng trong cuéc sèng.
Høng thó häc tËp,ch¨m chØ v­ît khã ®Ó ®¹t kÕt qu¶ cao.
B . chuÈn bÞ:
1. Ph­¬ng tiÖn:
 * C¸c c©u hái,c©u ®è trß ch¬i,c¸c bµi to¸n vÒ tri thøc vµ kÜ n¨ng vËn dông tri thøc vµo cuéc sèng tù nhiªn,x· héi.
 * §¸p ¸n c©u hái ,c©u ®è.
 * GiÊy bót,dông cô lµm tÝn hiÖu
 * Mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ.
C .C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Néi dung:
 - Nh÷ng kiÕn thøc cña m«n häc GV yªu cÇu «n tËp ®Ó chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× .
 - Nh÷ng kiÕn thøc m«n häc phôc vô cuéc sèng.
 - Nh÷ng hiÖn t­îng tù nhiªn trong cuéc sèng cÇn ®­îc gi¶i thÝch.
2. H×nh thøc:
 - Thi tr¶ lêi c©u hái,gi¶i bµi to¸n,gi¶i thÝch hiÖn t­îng tù nhiªn,x· héi.
 - Thi t×m Èn sè cña tõ,t×m tªn t¸c gi¶ cØa c¸c bµi h¸t,bµi th¬,®Þnh lÝ,gi¶i « ch÷.
2.VÒ tæ chøc:
 * GVCN nªu chñ ®Ò ho¹t ®éng vµ h­íng dÉn häc sinh chuÈn bÞ .
 * Mçi tæ cö 3 häc sinh dù thi,nh÷ng häc sinh cßn l¹i lµ cæ ®éng viªn
 * C¸n bé líp cö ng­êi ®iÒu khiÓn ch­¬ng tr×nh (Líp phã phô tr¸ch häc tËp).
 * Cö ban gi¸m kh¶o lµ c¸c c¸n sù bé m«n .
d.tiÕn hµnh ho¹t ®éng :
H¸t tËp thÓ .
Ngêi ®iÒu khiÓn tuyªn bè lÝ do,giíi thiÖu ®¹i biÓu ,giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng ,ban gi¸m kh¶o .
Giíi thiÖu ®¹i biÓu dù thi cña mçi tæ .
Tr­ëng ban gi¸m kh¶o nãi râ qui t¾c thi vµ c¸ch thi.
Ng­êi ®iÒu khiÓn lÇn l­ît mêi ®¹i diÖn c¸c tæ lªn chän c©u hái vµ tr¶ lêi .
Ban gi¸m kh¶o cho ®iÓm tõng tæ ghi lªn b¶ng c«ng khai.
Xen kÏ c¸c l­ît thi lµ phÇn thi cña c¸c cæ ®éng viªn.
E.KÕt thóc ho¹t ®éng:
Ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶ ,cö ngêi trao tÆng phÈm cho c¸c tæ .
Ng­êi ®iÒu khiÓn ®¸nh gi¸ tinh thÇn ,ý thøc tham gia, biÓu d­¬ng c¸c tæ ,c¸c c¸ nh©n ®¹t kÕt qu¶ cao .
tuyªn bè kÕt thóc héi vui häc tËp.