Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 21 (13)

	TuÇn 21
Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011
TIẾT 1: CHÀO CỜ
	______________________________________________
TIẾT 2: to¸n
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU.
-Biết cộng nhÈm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
-Thực hiện các bài tập 1, 2, 3, 4. 
II. ĐỒ DÙNG 
Bảng phụ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Kiểm tra bài tập 1, 3/ 102
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Luyện tập
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1: HS n¾m ®­ỵc c¸ch céng nhÈm
+ Viết phép tính lên bảng
 4000 + 3000 = ?
 Nhẩm : 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn
 vậy : 4000 + 3000 = 7000
Bài tập 2: CC c¸ch tÝnh nhÈm
+ Đề bài Y/c làm gì?
+ Ch÷a bµi.
Bài tập 3: CC kÜ n¨ng ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài và tự thực hiện theo yêu cầu bài tập.
+ Gọi học sinh đọc đề bài.
+ Yêu cầu học sinh tóm tắt bằng sơ đồ và giải bài toán.
3. Củng cố & dặn dò:
+ Nhận xét tiết học
+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.
+ Lớp theo dõi và nhận xét.
+ Nghe giới thiệu bài.
+ Học sinh theo dõi.
+ Nhẩm và nêu kết quả: 4000+3000= 7000
+ Học sinh tự làm bài, sau đó gọi 1 học sinh chữa bài miệng trước lớp.
 - Tính nhẩm (theo mẫu)
+ HS nêu cách cộng nhẩm sau đó tự làm bài 
- Đặt tính rồi tính: 
- HS nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh, thùc hiƯn phÐp tÝnh råi lµm bµi.
+ Học sinh đọc đề bài SGK / 103.
 432 lít 
Buổi sáng: ? lít
 Buổi chiều 
	______________________________________________
TIẾT 3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I. MỤC TIªU
1.T§
 - Đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
 - Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. (trả lời được các CH trong SGK)
2. KC
 - Kể lại được một đoạn của câu chuyện
*HS khá, giỏi biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 - Tranh minh họa truyện trong SGK.
 - Một bức tranh (một bức ảnh) về cái lọng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
tiÕt 1 
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS : Đọc bài Chú ở bên Bác Hồ và trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
a. Luyện đọc ®ĩng v¨n b¶n.
 - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
 - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu & luyện đọc từ khó.
- Cho học sinh đọc nối tiếp.
- Luyện đọc từ ngữ khó : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, mỉm cười, ...
* Đọc từng đoạn trước lớp & giải nghĩa từ.
- Giải nghĩa từ : đi sứ, lọng bức tường, chè lam, bình an vô sự, Thường Tín...
* Đọc từng đoạn trong nhóm: 
* Đọc đồng thanh.
b. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
*Học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham, học như thế nào?
-Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời :
+ Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?
+ Trần Quốc Khái đã làm thế nào:
 a) Để sống?
 b) Để không bỏ phí thời gian?
 c) Để xuống đát bình yên vô sự?
 + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu?
- HD HS nêu nội dung chính.
tiÕt 2
 c.Luyện đọc lại.
- Giáo viên đọc lại đoạn 3.
- Cho Học sinh đọc lại.
- Cho Học sinh thi đọc.
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh học nối tiếp hết bài.
- Học sinh luyện đọc từ khó theo sự hướng dẫn của Giáo viên .
- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn.
- 1 Học sinh đọc phần giải nghĩa từ trong SGK
- Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em 1 đọan). 
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
+Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách.
+Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quộc Khái lên chơi, rồi cất thang 
- Học sinh đọc thầm đoạn 3 &4 và trả lời câu hỏi.
- Học sinh trả lời câu hỏi.
+Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu..
- HS nêu nội dung chính.
- HS lắng nghe
- Học sinh đọc đoạn 3 (cá nhân).
- 4 Học sinh thi đọc đoạn 3.
- 1 Học sinh đọc cả bài.
KỂ CHUYỆN 
 a. Giáo viên nêu nhiệm vụ.
b. H.dẫn học sinh kể chuyện.
MT: BiÕt đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện sau đó tập kể một đoạn của câu chuyện.
* Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Cho học sinh nói tên đã đặt.
a) Đoạn 1:
b/ Đoạn 2:
c/ Đoạn 3:
d/ Đoạn 4:
e/ Đoạn 5:
- Giáo viên nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay.
2/ Kể lại một đoạn của câu chuyện :
- Cho học sinh kể chuyện.
- Cho học sinh thi kể.
- Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học	
-HS làm bài cá nhân.
- 5 à 6 học sinh trình bày 
- Thử tài. Đứng trước thử thách...
- Tài trí của Trần Quốc Khái. 
- Học được nghề mới.
- Hạ cánh an toàn. Vượt qua thử thách.
- Truyền nghề cho dân. Dạy nghề thêu cho dân
- Lớp nhận xét & bình chọn.
- Mỗi học sinh kể một đoạn.
- 5 Học sinh tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh phát biểu.
Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011
TIÕT 1: luyƯn ch÷
BÀI 21
I. Mơc tiªu
- Giĩp h/s luyƯn viÕt bµi 21 : ViÕt 1 ®o¹n trong bµi: Mïa hoa sÊu cđa B¨ng S¬n
- Cã ý thøc gi÷ g×n vë s¹ch, luyƯn viÕt ch÷ ®Đp.
II. §å dïng
- Ch÷ hoa mÉu: M, T, H, V
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Nªu néi dung yªu cÇu giê luyƯn viÕt. 
Cho h/s ®äc néi dung bµi luyƯn viÕt.
2. T×m hiĨu néi dung ®o¹n v¨n.
- §äc nh÷ng c©u v¨n t¶ chïm hoa sÊu.
- T×m TN chØ h­¬ng vÞ cđa loµi hoa sÊu.
3. H­íng dÉn h/s viÕt.
 a. Nªu c¸c ch÷ viÕt hoa cã trong bµi
- §­a c¸c ch÷ hoa mÉu.
- Nªu quy tr×nh viÕt c¸c ch÷ hoa.
b. HS luyƯn viÕt
- ViÕt b¶ng con c¸c ch÷ hoa.
- ViÕt vë
- ChÊm ®iĨm.
4. NhËn xÐt bµi viÕt, ý thøc häc tËp cđa h/s.
H/s ®äc néi dung bµi viÕt.
- Tr¾ng muèt, nhá nh­ chiÕc chu«ng.
- Th¬m nhĐ, chua chua...
H/s nªu: M, T, H, V
- Quan s¸t c¸c ch÷ mÉu.
- HS nªu quy tr×nh viÕt c¸c ch÷ hoa.
- HS viÕt b¶ng con.
- H/s viÕt bµi.
- HS cïng tham gia nhËn xÐt bµi cđa b¹n.
	______________________________________________
tiÕt 2: ChÝnh t¶( N- V)
¤ng tỉ nghỊ thªu
I. Mơc tiªu
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT2b
- GD ý thức rèn chữ, giữ vở
 II. §å dïng
- Bảng phụ viết các từ ngữ cần điền, các từ cần đặt dấu hỏi, dấu nga( BT 2)õ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên đọc : gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: nêu y/ c của tiết học
+ Hướng dẫn học sinh nghe viết.
- Giáo viên đọc đoạn chính tả.
- YC hs tìm chữ phải viết hoa
- Hướng dẫn viết từ : Trần Quốc Khái, vỏ trứng, tiến sĩ...
* Giáo viên đọc cho học sinh viết:
- Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết.
* Chấm. chữa bài.
- Cho học sinh tự chữa lỗi.
+ Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 2b : GV treo b¶ng phơ
+ Cho học sinh thi (làm bài trên bảng phụ )
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
(nhỏ – đã – nổi tiếâng – tuổi – đỗ – tiến sĩ – hiểu rộng – cần mẫn – lich sử – cả thơ – lẫn văn xuôi – của).
3: Củng cố – dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc những học sinh còn viết sai luyện viết.
- 2 Học sinh viết trên bảng lớp. Lớp viết vào bảng con.
- Học sinh lắng nghe.
- 1 Học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi 
- HS tr¶ lêi.
- Học sinh viết vào bảng con những từ ngữ hay viết sai.
- Học sinh viết bài.
- Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì.
- 1 Học sinh đọc yêu cầu câu b & đọc đoạn văn.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- 2 Học sinh lên bảng thi.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh chép lời giải đúng vào vở 
	______________________________________________
tiÕt 3: To¸n
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000
I. MỤC TIÊU
- Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)
- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10 000).
- Làm đúng các bài tập 1, 2(b), 3, 4. HSG lµm hÕt c¸c BT.
- GD tính toán cẩn thận, chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Thước thẳng, phấn màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên kiểm tra bài tập 1, 2/103
- Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
H§ 1: HD cách thực hiện phép trừ 
a) Giới thiệu phép trừ 8652 - 3917
+ Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính
b) Đặt tính và tính 8652 – 3917 
 + Khi thực hiện phép tính 8652 – 3917 ta thực hiện phép tính từ đâu đến đâu? Hãy nêu từng bước tính .
- Cho HS thực hiện trừ
c) Nêu qui tắc tính:
+ Muốn thực hiện phép tính trừ các số có bốn chữ số với nhau ta làm như thế nào?
H§ 2: Luyện tập
Bài tập 1: CC c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn tÝnh trõ.
+ YC HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính trên.
Bài tập 2b: CC c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn tÝnh trõ.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gỉ?
Bài tập 3: ¸p dơng gi¶i to¸n cã phÐp trõ.
+ Giáo viên nhận xét và cho điểm.
Bài tập 4: CC vÏ ®o¹n th¶ng, t×m trung ®iĨm.
+ Em làm thế nào để tìm được trung điểm O của đoạn thẳng AB.
3. Củng cố & dặn dò:
HƯ thèng KT. Tổng kết giờ học,
+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.
- HS lắng nghe
- HS nêu cách đặt tính
+ Đặt tính, sau đó ta thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái (thực hiện tính từ hàng đơn vị).
- HS làm bài
+ HS nêu qui tắc tính:
+Học sinh đọc yêu cầu của đề và tự làm bài vào bảng con 
+ 2 học sinh nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét
+ đặt tính và thực hiện phép tính.
+ HS lớp làm vào vở.
- 1 học sinh đọc đề 
- HS phân tích đề bài rồi làm bài
+ 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm và ... hia 10 hạt thóc giống làm hai phần. Năm hạt giống gieo trong phòng thí nghiệm. Năm hạt kia ông ngâm trong nước ấm, gói vào khăn, tối ủ trong người trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm.
- Từng học sinh tập kể.
- Một số em kể lại câu chuyện
- Là người rất say mê khoa học. Ônh rất quý nhứng hạt lúa giống .Ông nâng niu, giữ gìn từng hạt. Ông đóng góp cho nước nhà nhiều công trình nghiên cứu về giống lúa mới.
____________________________________________
tiÕt 3: to¸n
THÁNG - NĂM
A. MỤC TIÊU.
Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm.
 Biết một năm có mười hai tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng; biết xem lịch.
- Làm đúng các bài tập 1, 2(sử dụng lịch cùng năm học).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Tờ lịch năm 2010 để làm BT1&2
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên kiểm tra bài tập 2/ 106
+ 2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: .
* Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong các tháng.
a) Các tháng trong một năm.
+ Treo tờ lịch năm 2010 yêu cầu học sinh quan sát.
+ Một năm có bao nhiêu tháng, đó là những tháng nào?
+ Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ tờ lịch và nêu tên 12 tháng của năm. Theo dõi học sinh nêu và ghi tên các thang lên bảng.
b) Giới thiệu số ngày trong từng tháng
+ Yêu cầu học sinh quan sát tiếp tờ lịch, tháng 1 và hỏi: tháng một có bao nhiêu ngày? 
+ Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày?
+ Những tháng nào có 31 ngày?
+ Những tháng nào có 30 ngày?
+ Tháng Hai có bao nhiêu ngày?
+ lưu ý học sinh: Trong năm bình thường có 365 ngày thì tháng hai có 28 ngày, những năm nhuận có 366 ngày thì tháng hai có 29 ngày, vậy tháng hai có 28 hoặc 29 ngày.
*Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài tập 1.
+ HS quan sát tờ lịch và hỏi:
- Tháng này là tháng mấy? 
 - Tháng sau là tháng mấy?...
 - Tháng 1, tháng 3, tháng 6, tháng7, tháng 10, tháng 11 có bao nhiêu ngày?
Bài tập 2.(Đây là tờ lịch tháng 8 năm 2010)
Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2010 và trả lời các câu hỏi của bài, hướng dẫn học sinh cách tìm thứ của một ngày trong tháng ø:
3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò:
+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập 
+ Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.
+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài.
+ Học sinh quan sát tờ lịch.
+ Một năm có 12 tháng, đó là Tháng một, tháng hai ... tháng mười một, tháng mười hai.
+ Tháng một có 31 ngày.
+ Học sinh quan sát và tự trả lời. Lớp theo dõi và nhận xét.
+ Những tháng có 31 ngày là: tháng Một, ba, năm, bảy, tám, mười, mười hai.
+ Những tháng có 30 ngày là: Tháng tư, sáu, chín và tháng mười một.
+ Tháng hai có 28 ngày.
+ học sinh lắng nghe.
+ Học sinh quan sát tờ lịch và trả lời, lớp nhận xét.
- Tháng một
- Tháng hai
( HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV)
+ Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn, sau đó tiến hành trả lời từng câu hỏi trong bài; Tìm xem những ngày Chủ nhật trong tháng 8 là những ngày nào?
________________________________________________
TIÕT 4: SINH HOẠT LỚP TUÇN 21
I. Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:
*Ưu điểm:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
* Tồn tại: 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
II. Triển khai kế hoạch tuần 22
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
tiÕt 5: TiÕng viƯt*
¤n TËp lµm v¨n: Nãi vỊ trÝ thøc
I- Mơc tiªu:
+ KT: Giĩp HS cđng cè l¹i bµi v¨n: B¸o c¸o ho¹t ®éng vµ nãi vỊ trÝ thøc.
+ KN: RÌn c¸ch viÕt vµ ®äc b¸o c¸o ho¹t ®éng th¸ng cđa tỉ vỊ kÕt qu¶ häc tËp, lao ®éng. KĨ ®­ỵc ®ĩng néi dung c©u chuyƯn: N©ng niu tõng h¹t gièng.
+ T§: Gi¸o dơc HS cã ý thøc trong häc tËp.
II- §å dïng d¹y häc:
- Vë bµi tËp TiÕng ViƯt
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
- Gi¸o viªn yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp trong SGK.
* Bµi tËp 1: B¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp, lao ®éng cđa tỉ trong th¸ng qua.
- GV nªu c©u hái ®Ĩ HS x¸c ®Þnh ®Çu bµi.
- Yªu cÇu HS ho¹t ®éng nhãm.
- Gäi HS b¸o c¸o tr­íc líp.
* Bµi tËp 2: GV yªu cÇu HS lµm bµi trong vë bµi tËp.
- GV cho HS lµm bµi.
- GV quan s¸t, nh¾c nhë, ®éng viªn HS lµm chËm cè g¾ng.
- Gäi HS ®äc bµi lµm.
- GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.
* Bµi tËp 3: KĨ l¹i c©u chuyƯn: N©ng niu tõng h¹t gièng.
- Gäi HS kh¸ kĨ l¹i.
- Yªu cÇu kĨ theo nhãm ®«i.
- Gäi ®¹i diƯn lªn kĨ.
- GV cïng HS chän b¹n kĨ tèt nhÊt cho ®iĨm.
- 1 HS ®äc ®Çu bµi, HS kh¸c theo dâi.
- HS lµm viƯc theo nhãm ®«i.
- HS theo dâi nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc ®Çu bµi, HS kh¸c theo dâi.
- HS lµm bµi theo yªu cÇu.
- 4 HS ®äc bµi, HS kh¸c theo dâi.
- 1 HS kĨ, HS kh¸c theo dâi.
- 2 HS c¹nh nhau kĨ cho nhau nghe.
- §¹i diƯn nhãm kĨ, c¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt.
tiÕt 6: To¸n*
I- Mơc tiªu:
+ KT: Cđng cè l¹i kiÕn thøc vỊ th¸ng, n¨m cho HS.
+ KN: RÌn kü n¨ng nhí c¸c ngµy trong c¸c th¸ng, vËn dơng gi¶i bµi tËp cã néi dung trªn nhanh vµ ®ĩng.
+ T§: Gi¸o dơc HS cã ý thøc trong häc tËp, yªu thÝch m«n to¸n.
II- §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ chÐp bµi tËp 2, 4.
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
* Bµi tËp 1: GV chÐp lªn b¶ng.
- Trong 1 n¨m nh÷ng th¸ng nµo cã 30 ngµy ? 31 ngµy ?
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo giÊy nh¸p.
- GV cïng HS ch÷a bµi.
* Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phơ cã néi dung bµi 1.
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë nh¸p.
- Gäi HS ch÷a bµi.
- GV cïng HS ch÷a, chèt l¹i bµi ®ĩng sai.
* Bµi tËp 3: GV chÐp lªn b¶ng líp.
- T×m 1/3 sè ngµy cđa th¸ng 4, 6, 9, 11.
- T×m 1/8 sè ngµy cđa th¸ng 2 n¨m kh«ng nhuËn.
- GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë.
- GV thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt.
* Bµi tËp 4: GV treo b¶ng phơ cã néi dung bµi 4.
- GV cho HS lµm bµi vµo nh¸p.
- GV l­u ý HS tÝnh sè ngµy cßn l¹i cđa th¸ng 1, sè ngµy cđa c¶ th¸ng 2, sè ngµy tõ ®Çu th¸ng 3 ®Õn hÕt ngµy 24 th¸ng 3.
- GV cïng hS ch÷a bµi vµ kÕt luËn ®ĩng sai.
* Bµi tËp 5: (dµnh cho HS kh¸ giái)
- GV treo b¶ng phơ cã néi dung bµi 5.
- GV h­íng dÉn HS c¸ch lµm.
- Th¸ng 2 th­êng cã bao nhiªu ngµy ? cã nhiỊu nhÊt mÊy tuÇn ?. VËy ®Ĩ cã 5 ngµy chđ nhËt th× ngµy chđ nhËt ®Çu tiªn ph¶i lµ ngµy nµo ?
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë.
- Gäi HS ch÷a bµi chèt l¹i ®ĩng sai.
- 1 HS ®äc ®Çu bµi, HS kh¸c theo dâi.
- HS lµm bµi theo yªu cÇu, ®ỉi bµi kiĨm tra nhau.
- 1 HS ®äc: Ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2004 lµ ngµy thø 5 hái ngµy ®Çu th¸ng 9 cïng n¨m lµ ngµy thø mÊy ?
- HS lµm bµi theo yªu cÇu.
- 1 HS ch÷a bµi.
- 1 HS ®äc ®Çu bµi, HS kh¸c theo dâi.
- HS lµm bµi theo yªu cÇu, 1 HS lªn ch÷a.
- 1 HS ®äc ®Çu bµi: Tõ ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2006 ®Õn hÕt ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2006 cã bao nhiªu ngµy ?
- HS lµm bµi theo yªu cÇu.
- 1 HS ®äc ®Çu bµi, HS kh¸c theo dâi: ë 1 th¸ng 2 cđa 1 n¨m nµo ®ã cã 5 ngµy chđ nhËt. Hái c¸c ngµy chđ nhËt ®ã lµ nh÷ng ngµy nµo ? n¨m ®ã cã g× ®Ỉc biƯt?
- HS suy nghÜ tr¶ lêi.
- HS lµm bµi.
_______________________________________________
tiÕt 7: thĨ dơc*
¤n nh¶y d©y
I- Mơc tiªu:
+ KT: Cđng cè l¹i cho HS c¸ch nhÈy d©y c¸ nh©n kiĨu chơm 2 ch©n.
+ KN: RÌn kü n¨ng thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
+ T§: Gi¸o dơc HS cã ý thøc trong häc tËp vµ ý thøc rÌn luyƯn søc khoỴ.
II- §Þa ®iĨm ph­¬ng tiƯn.
- HS tËp t¹i s©n tr­êng.
- ChuÈn bÞ d©y ®Ĩ nhÈy.
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- PhÇn më ®Çu.
- GV tËp trung HS phỉ biÕn näi dung vµ yªu cÇu giê häc.
- GV cho HS khëi ®éng.
2- PhÇn c¬ b¶n:
- GV cho HS «n nhÈy d©y c¸ nh©n chơm 2 ch©n.
- GV yªu cÇu HS tù tËp so d©y, trao d©y, quay d©y vµ chơm 2 ch©n bËt nhÈy kh«ng cã d©y.
- Yªu cÇu HS tËp theo tỉ ®· quy ®Þnh.
- GV quan s¸t, sưa cho HS.
- HS tËp thi c¸c c¸ nh©n c¸c ®«i nhÈy thi víi nhau.
- GV tËp trung HS thi ®ua gi÷a c¸c tỉ.
- Chän tỉ th¾ng cuéc.
- HS chĩ ý nghe.
- HS xoay c¸c khíp vµ ch¹y chËm theo 1 hµng quanh s©n tËp.
- HS tù tËp c¸c ®éng t¸c theo yªu cÇu.
- C¸c tỉ tù tËp.
- Thi nhÈy c¸ nh©n theo sè lÇn ®Õm råi tù t×m nhãm thi víi nhau.
- Mçi tỉ chän 3 HS lªn cïng nhÈy.
3 PhÇn kÕt thĩc:
- GV cho HS ®i th­êng theo nhÞp.
- GV hƯ thèng vµ nhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS th­êng xuyªn «n nhÈy d©y kiĨu chơm 2 ch©n.