Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 23 (8)

Tuần 23
Thửự ngaứy
Tieỏt
Moõn hoùc
Teõn baứi daùy
2 -7 / 2 / 2011
1
2
3
 4
Chaứo cụứ
 Toán
Tập đọc-
Kể chuyện
Chaứo cụứ ủaàu tuaàn
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
 Nhà ảo thuật
 3- 8 /2 / 2011
2
3
4
Toán
Tập đọc
TNXH
 Luyện tập
Chương trình xiếc đặc sắc
 Lá cây
4- 9/ 2/ 2011
2
3
4
Toán
 Chính tả
LT- Câu
 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
 Ngh- v: Nghe nhạc
Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào?
5- 10/ 2 / 2011
2
3
4
Toán
Tập viết
TNXH
 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(T)
 Ôn chữ hoa: Q
 Khả năng kì diệu của lá cây
6- 11 / 2/2011
2
3
4
Toán
 Chính tả
Tập làm văn
 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
 Ng- v: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam
 Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật
 Thứ 2 ngày 7 tháng 2 năm 2011
Toán
Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số( tiếp)
I) Mục tiêu : -Biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
 (có nhớ 2 lần không liền nhau) . Vận dụng trong giải toán có lời văn.
- Rèn kỹ năng làm tính nhân.
II) Đồ dùng dạy học : -bảng phụ,bảng con
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1;HĐ1: KTBC :đặt tính rồi tính
1430 x4 ; 2247 x3
-Nhận xét
2, HĐ2: HDthực hiện phép nhân.
-G/v ghi phép tính lên bảng1427 x3.
-Y/c 1 h/s lên bảng đặt tính.
-H/s nêu cách tính.
-phép nhân có nhớ không?
3, HĐ3:Thực hành
*bài 1,2:
 - Gọi 2 h/s lên bảng làm.
-Nêu cách tính rồi tính?
Lưu ý cộng thêm (số nhớ )vào kết quả lần sau.
*Bài 3 :
-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
-Tìm 3 xe chở bao nhiêu kg gạo ta làm thế nào?
--Y/c h/s làm nháp -1 h/s lên bảng chữa
-Nhận xét.
*Bài 4:
-Bài toán cho biết gì?hỏi gì?
-Gọi 1 h/s chữa bài
-Muốn tính CVHV ta làm thế nào?
3, HĐ3 : Củng cố - dặn dò ;
 -Nêu cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số?
- 2 em lên bảng
-H/s làm bảng con.
-H/s lên đặt tính
-Có nhớ
-H/s làm bảng con
-Nêu đề toán
- HS nêu
-lấy 1425 x3
-ĐS:4275kg
H/s đọc đề toán .
- h/s làm vở. ĐS:6032m
-Lấy 1 cạnh nhân với 4
Tập đọc – Kể chuyện
Nhà ảo thuật
I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. .
- Hiểu ND : Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan ,sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
B/ Kể chuyện: 
 Hs kể nối tiếp đượcđoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
GDKNS: - Thể hiện sự cảm thông; Tự nhận thức bản thân; Bình luận nhận xét
II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
-Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Nhà bác học...mà em thích .vì sao em thích ?
-Nhận xét -cho điểm .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài: G/v nêu.
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài: - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: 
+GV HD phát âm từ khó : nổi tiếng ,nắp lọ ,
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: 
+Em hiểu từ tình cờ là như thế nào ?
+Em hiểu thán phục là thế nào ?
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc.
-Lớp nhận xét bình chọn.
- GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Lớp đọc thầm đoạn 1 : 
-Vì sao chị em Xô -phi không xem ảo thuật?
* Lớp đọc thầm đoạn 2:
-Hai chị em Xô -phi đã giúp nhà ảo thuật như thế nào?
-GT từ lỉnh kỉnh.
-vì sao hai chị em không nhờ chú Lýdẫn vào rạp?
*h/s đọc đoạn 3+4
-Vì sao chú Lý tìm đếm nhà xô -phi và Mác?
-Chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?
-Theo em hai chị em đã xem được ảo thuật chưa?
4) Luyện đọc lại:
 GV đọc diễn cảm đoạn 3.
-H/ướng dẫn h/s đọc đúng lời nhân vật.
+ Gọi 1 số h/s thi đọc đoạn 3.
-Lớp nhận xét -bổ sung.
+H/s đọc
-Nhận xét.
- Học sinh theo dõi.
H/s đọc.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
-h/s nêu chú giải SGK
-H/s đọc theo nhóm.4
-H/s thi đọc theo nhóm .
-H/s đọc đoạn 1
-Vì bố phải nằm viện, mẹ cần tiền..
-H/s đọc đoạn 2.
-giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
HS trả lời
- HS trả lời
-h/s đọc diễn cảm đoạn 3.
-Thi đọc diễn cảm.
B : Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ: các em kể chuyện theo tranh
2,Hướng dẫn H/s dựng lại câuchuyện theo cách phân vai.
-G/v treo tranh -h/s quan sát
-Tranh 1,2,3,4vẽ gì?
HS luyện kể theo nhóm 4
Một số nhóm kể trước lớp
-Lớp nhận xét bình chọn.
-G/v nhận xét ,tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo
3/ Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học điều gì ở Xô phi và mác?
+ có 3 nhân vật.
-H/s tự hình thành nhóm, phân vai .
- H/s thi kể 
-H/s nêu.
 Thứ 3 ngày 8 tháng 2 năm 2011
Toán : Luyện tập
 I) Mục tiêu : - Biết nhân số có 4 cs với số có 1 cs có nhớ 2 lần không liền nhau. 
 - Củng cố kỹ năng giải toán có 2 phép tính , tìm SBC .
II) Đồ dùng dạy học : phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC : đặt tính rồi tính :
 2319 x 4 ; 1106 x 7 . 
2, Hoạt động2 : Luyện tập 
* Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
- Cho hs tự đặt tính rồi tính .
- gọi 2 em lên bảng
- Gv nhận xét , sửa sai . 
* Bài 2 : Gọi hs đọc đề toán . 
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
- Tìm số tiền mua 3 cái bút ta làm thế nào ? 
- Tìm số tiền cô bán hàng trả lại ta làm thế nào 
- Yêu cầu hs làm vào vở . 
*Bài 3 : Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập . 
- x được gọi là gì ? 
- Cho hs làm vở
- Muốn tìm SBC ta làm thế nào ? 
* Bài 4 cột a: Yêu cầu hs quan sát và viết số thích hợp vào chỗ chấm . 
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò : 
- Nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số 1 cs
- Hs làm bảng
+ Hs làm bảng : Đáp số :
 a, 2648 6924 
 6876 6030 
+ Hs đọc , lớp theo dõi . 
+ HS nêu
+ Lấy 2500 x 3 = 7500 . 
+ Lấy 8000 - 7500 .
+ Hs làm vở . Đáp số : 500 đồng . 
+ Hs đọc 
+ SBC .
+Hs làm vở. + Đ/s : x = 4581 ; x= 7292 
+ Lấy thương x SC .
- hs quan sát Trả lời . 
- Đs : a, 7- 2 .
 b, 8- 4 
Tập đọc
Chương trình xiếc đặc sắc
I) Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; đọc đúng các chữ số các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài. 
- Hiểu ND tờ quảng cáo : bước đầu biết một số đặc điểm về ND , hình thức trình bày và MĐ 1 tờ quảng cáo.
GDKNS: Nhận xét bình luận; Ra quyết định; Quản lí thời gian.
II) Đồ dùng dạy học : 
- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
- Muùc tieõu: Giuựp Hs ủoùc ủuựng caực tửứ, ngaột nghổ ủuựng nhũp caực caõu, ủoaùn vaờn.
Gv ủoùc dieóm caỷm toaứn baứi.
- Gv cho Hs xem tranh minh hoùa.
Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc, keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa tửứ.
- Gv mụứi ủoùc tửứng caõu .
- Gv vieỏt leõn baỷng: 1 – 6 ; 50% ; 10% ; 5180360.
- Gv yeõu caàu Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.
- Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.
- Gv yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi.
- Gv theo doừi, hửụựng daón caực em ủoùc ủuựng.
* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.
 - Muùc tieõu: Giuựp Hs hieồu vaứ traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK.
- Gv yeõu caàu Hs ủoùc thaàmbaỷn quaỷng caựo. Traỷ lụứi caõu hoỷi:
Baứi quaỷng caựo coự maỏy phaàn?HSKG Noọi dung tửứng phaàn?
- ẹoùc thaàm ủoaùn 1.
+ Raùp xieỏc in tụứ quaỷng caựo naứy ủeồ laứm gỡ?
+ Em thớch nhửừng noọi dung naứo trong quaừng caựo? Noựi roừ vỡ sao?
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc thaàm laùi baỷng quaỷng caựo, trao ủoồi theo nhoựm. Caõu hoỷi:
+ Caựch trỡnh baứy quaỷng caựo coự gỡ ủaởt bieọt?
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi: 
+ Em thửụứng thaỏy quaỷng caựo ụỷ nhửừng ủaõu?
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi.
- Muùc tieõu: Giuựp caực em cuỷng coỏ laùi baứi.
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc caỷ baứi.
- Gv yeõu caàu 4 Hs thi ủoùc ủoaùn quaỷng caựo.
- Gv yeõu caàu 2 Hs thi ủoùc caỷ baứi.
- Gv nhaọn xeựt nhoựm naứo ủoùc ủuựng, ủoùc hay.
* Troứ chụi: Thi quaỷng caựo
4 toồ ủaùi dieọn 4 nhoựm leõn daựn quaỷng caựo ủaừ sửu taàm- Giụựi thieọu quaỷng caựo.
PP: ẹaứm thoaùi, vaỏn ủaựp, thửùc haứnh.
- Hoùc sinh laộng nghe.
- Hs quan saựt tranh.
- Hs ủoùc tửứng caõu.
- Hs ủoùc ủoàng thanh.
- Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.
- HS ủoùc nhoựm.
- 4 Hs tieỏp noỏi ủoùc 4 ủoaùn trửụực lụựp.
PP: Hoỷi ủaựp, ủaứm thoaùi, giaỷng giaỷi.
- Coự 4 phaàn.
1 . Teõn chửụng trỡnh vaứ raùp xieỏc
2. Tieỏt muùc mụựi
3. Tieọn nghi vaứ giaự veự.
4. Thụứi gian bieồu dieón,caựch lieõn heọ,lụứi mụứi.
- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1.
- Loõi cuoỏn moùi ngửụứi ủeỏn raùp xem xieỏc.
- Hs phaựt bieồu caự nhaõn vaứ giaỷi thớch.
- Hs ủoùc thaàm baỷn quaỷng caựo.
- Hs trao ủoồi theo nhoựm.
- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy.
- Khi vieỏt quaỷng caựo caàn lửu yự:
+ Thoõng baựo ủaày ủuỷ noọi dung.
+ Thoõng baựo ngaộn goùn, roừ raứng.
+ Nhửừng tửứ quang troùng ủửụùc in ủaọm.
+ Coự tranh minh hoùa cho tụứ quaỷng caựo theõm ủeùp.
- ễ nhieàu nụi nhử: giaờng hoaởc treo treõn ủửụứng phoỏ, saõn vaọn ủoọng, vui chụi, giaỷi trớ,nhaứ saựch, sieõu thũ, coõng ti
PP: Kieồm tra, ủaựnh giaự, troứ chụi.
- Hs ủoùc caỷ baứi.
- 4 Hs thi ủoùc baỷn quaỷng caựo.
- Hai Hs thi ủoùc caỷ baứi.
- Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt.
- 4 toồ thi
4 .Toồng keỏt – daởn doứ:
-Veà nhaứ luyeọn ủoùc theõm, taọp traỷ lụứi caõu hoỷi
****************************************
Tự nhiên xã hội: Lá cây
I/ Muùc tieõu:
- Bieỏt ủửụùc caỏu taùo ngoaứi cuỷa laự caõy.
- Bieỏt ủửụùc sửù ủa daùng veà hỡnh daùng, ủoọ lụựn vaứ maứu saộc cuỷa laự caõy.
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Hỡnh trong SGK trang 86, 87. Laự caõy.
	* HS: SGK, laự caõy moỏi em 1-2 laự.
III/ Caực hoaùt ủoọng:
Baứi cuừ: Reó caõy (tieỏt 2). 
 + Reó caõy coự chửực naờng gỡ?
 + Ích lụùi cuỷa moọt soỏ reó caõy?
Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà: 
	Giụựi thiieọu baứi – ghi tửùa: 
 3. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng. (**)
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm.
- Muùc tieõu: Bieỏt moõ taỷ sửù da daùng veà maứu saộc, hỡnh daùng vaứ ủoọ lụựn cuỷa laự caõy. Neõu ủửụùc ủaởc ủieồm chung vaứ caỏu taùo ngoaứi cuỷa laự caõy.
. Caựch tieỏn haứnh.
Bửụực1: Laứmvieọc theo caởp.
- Gv yeõu caàu Hs quan saựt hỡnh 1, 2, 3, 4 SGK trang 86,87 traỷ lụứi caực caõu hoỷi:
+ Noựi veà maứu saộc, hỡnh daùng, kớch thửụực cuỷa nhửừng laự caõy quan saựt ủửụùc?
+ Haừy chổ ủaõu laứ cuoỏn laự, phieỏn laự cuỷa moọt soỏ caõy sửu taàm ủửụùc ?
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.
- Gv mụứi moọt soỏ caởp Hs leõn hoỷi vaứ traỷ lụứi trửụực lụựp.
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi.
=> ... , Hướng dẫn hs viết trên bảng con :
a, Luyện viết chữ hoa : 
- Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- Cho qs chữ mẫu
- Gv vừa viết vừa hướng dẫn mẫu . 
- Yêu cầu Hs viết bảng con 
b, Luyện viết từ ứng dụng : Quang Trung .
- Gv giới thiệu về Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ người anh hùng dân tộc . 
- Gv hướng dẫn viết . 
c, Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng . 
- Tìm chữ viết hoa trong câu ứng dụng 
- Gv giới thiệu nội dung câu thơ tả cảnh đẹp bình dị của 1 miền quê 
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Gv hướng dẫn cho hs viết vở.
4- Chấm, chữa bài:- Gv chấm 1 số bài .
- Gv nhận xét tiết học . 
- Hs viết bảng con
+ Q, T , B . 
- HS đọc
- hs viết chữ Quang Trung vào bảng con
- Hs viết bảng con các chữ : Quê , Bên 
+ Hs viết vở tập viết . 
Tự nhiên và xã hội 
Khả năng kì diệu của lá cây
I) Mục tiêu : - Sau bài học H/s biết nêu được chức năng của lá cây đối với đời sống thực vật .
- Kể ra những ích lợi của 1 số lá cây .
-GDKNS: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đời sống động vật và con người.
Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện nhừng hành v thân thiện với các loại cây.
II) Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK, 1 ít lá cây 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Nêu tên các loại lá cây ? 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm. 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của lá cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- Bước 1:Làm việc theo nhóm.
-Nhóm trưởng điều khiển -lớp thảo luận nhóm .
thảo luận câu hởi ở SGK
+ Bước 2 :Làm viếc cả lớp .
-Đại diện các nhóm trình bày .
-Các nhóm khác bổ sung .
=> GVKL :
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số cây đối với đời sống của người và động vật .
*Cách tiến hành : 
-Bước 1 : 
+ Yêu cầu h/s thảo luận theo cặp.quan sát hình 2,3 ,4,5 (SGK)
+ Chỉ đâu là lá cây? Những lá đó để làm gì? 
- Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
+ Đại diện các nhóm lên trình bày . 
+ Các nhóm khác bổ sung . 
=> KL : lá cây được dùng làm thức ăn, làm thuốc  
3, Củng cố - dặn dò : 
-Nêu ích lợi của lá cây?
-H/s nêu các loai lá cây.
-H/s thảo luận
-H/s nêu trình bày kq thảo luận
-h/s thảo luận nhóm
-đại diện các nhóm lên trình bày
	Thứ 6 ngày 11 tháng 2 năm 2011
toán:
 Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
A/ Muùc tieõu:
- Bieỏt thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ ( trửụứng hụùp coự chửừ soỏ 0 ụỷ thửụng ).
- Bieỏt vaọn duùng pheựp chia ủeồ laứm tớnh vaứ giaỷi toaựn.
B/ Chuaồn bũ:
	* GV: Baỷng phuù, phaỏn maứu.
	* HS: baỷng con.
C/ Caực hoaùt ủoọng:
1. Baứi cuừ: Chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ (tieỏt 2).
Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi 2 .
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm.
2. Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà.
Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa.
3. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.
* Hẹ1: Hửụựng daón Hs thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ.
- MT: Giuựp Hs naộm ủửùục caực bửụực thửùc hieọn moọt pheựp toaựn chia .
a) Pheựp chia 4218 : 6.
- Gv vieỏt leõn baỷng: 4219 : 6= ? . Yeõu caàu Hs ủaởt theo coọt doùc.
- Gv yeõu caàu caỷ lụựp suy nghú vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh treõn.
- Gv yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn. Moọt soỏ Hs nhaộc laùi caựch thửùc hieọn pheựp chia.
b) Pheựp chia 2407 : 4
- Gv yeõu caàu Hs thửùc hieọn pheựp tớnh vaứo giaỏy nhaựp.
- Gv yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn laùi pheựp chia treõn.
Lửu yự: Soỏ dử phaỷi beự hụn soỏ chia.
* Hẹ2:Laứm baứi taọp 1 .
MT: - Giuựp Hs bieỏt caựch tớnh ủuựng caực pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ (coự dử).
Baứi 1: Tớnh
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:
- Gv yeõu caàu H S laứm baứi vaứo baỷng con.
- Gv yeõu caàu Hs nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng.
+ Yeõu caàu Hs vửứa leõn baỷng neõu roừ tửứng bửụực thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa mỡnh.
+ Yeõu caàu Hs neõu roừ pheựp chia heỏt vaứ pheựp chia coự dử.
- Gv nhaọn xeựt.
* Hẹ3: Laứm baứi 2.
- MT: Giuựp Hs giaỷi ủuựng caực baứi toaựn coự lụứi vaờn.
Baứi 2: 
- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.
- Gv cho hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi. Hoỷi- traỷ lụứi.
- Gv yeõu caàu caỷ lụựp baứi vaứo vụỷ, 1 Hs laứm baứi treõn baỷng lụựp.
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi: 
* Hẹ4: Laứm baứi 3.
- MT: Giuựp cho caực em bieỏt phaõn bieọt caực pheựp tớnh ủuựng, sai.
Baứi 3:
- Gv mụứi 1 Hs yeõu caàu ủeà baứi.
- Gv yeõu caàu caực em thửùc hieọn laùi caực pheựp tớnh.
- Sau ủoự so saựnh keỏt quaỷ vụựi nhau.
- Gv yeõu caàu Hs laứm vaứo VBT. Ba hs leõn baỷng sửỷa baứi.
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
PP: Quan saựt, hoỷi ủaựp, giaỷng giaỷi.
-Hs ủaởt tớnh theo coọt doùc vaứ tớnh.
4218 6 * 42 chia 6 ủửụcù 7, vieỏt 7, 6 nhaõn 7 
 01 703 baống 42 ; 42 trửứ 42 baống 0. 
 18 * Haù 1; 1 chia 3 baống 0, vieỏt 0 ; 0 
 0 nhaõn 6 baống 0; 0 trửứ 1 baống 1.
 * Haù 6, ủửụùc 18 , 18 chia 6 baống 3, vieỏt 3. 3 nhaõn 3 baống 18; 18 trửứ 18 baống 0. 
- Moọt Hs leõn baỷng laứm. Caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt.
- Hs ủaởt pheựp tớnh vaứo giaỏy nhaựp. Moọt Hs leõn baỷng laứm .
2409 4 * 24 chia4 ủửụùc 6, vieỏt 6 ,6nhaõn4 
 00 601 baống 24; 24 trửứ 24 baống 0 
 07 * Haù 0, 0 chia 4 ủửụùc 0, vieỏt 0 ,
 3 0 nhaõn 4 baống 0; 0 trửứ 0 baống 0 
 * Haù 7 ; 7 chia 4 ủửụùc 1, vieỏt 1. 
 1 nhaõn 4 baống 4; 7 trửứ 4 baống 3.
- Vaọy 2407 : 4 = 601 dử 3.
PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh, thaỷo luaọn.
- Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- Hoùc sinh caỷ lụựp laứm baứi vaứo baỷng con.
- 4 Hs leõn baỷng laứm.
2718 9 3250 8 
 01 302 05 406
 18 50
 0 2
 5609 7 3623 6 
 00 801 02 603
23 
 2 5 
Hs nhaọn xeựt.
PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh, thaỷo luaọn.
- Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
Hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.
- Hs laứm baứi.
- Moọt Hs leõn baỷng laứm.
 Baứi giaỷi
Soỏ m ủửụứng oỏng ủoọi ủaừ sửỷa ủửụùc laứ:
 2025 : 5 = 405 (m)
 Soỏ meựt ủửụứng oỏng ủoọi coứn phaỷi sửỷa laứ: 
 2025 – 405 = 1620 (m)
 ẹaựp soỏ : 1629 m.
PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.
- Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
- Hs caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
- Ba Hs leõn baỷng thi laứm baứi.
3535 : 7 = 505 ẹ 
8120 : 9 = 92 S 
5624 : 8 = 73 S
Hs nhaọn xeựt.
4 Toồng keỏt – daởn doứ.
- Veà taọp laứm laùi baứi. 2,3.
Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp.
********************************************
	Chính tả
Người sáng tác Quốc ca Việt Nam
I/ Muùc tieõu:
- Nghe- vieỏt ủuựng baứi CT; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi..
- Laứm ủuựng baứi taọp 2 (a/b).
II) Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ ghi bài 2 ,3 .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Gọi 2 em lên bảng viết 4 tiếng bắt đầu bằng tr/ ch .
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn Hs nghe viết :
a, Hướng dẫn Hs chuẩn bị :
+Gv đọc đoạn văn : Một nhà thông thái 
+ Gọi 2 em đọc lại đoạn văn . 
+ Đoạn văn gồm có mấy câu ? 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa ? 
+ Yêu cầu Hs tìm 1 số từ khó viết . 
- Gv hướng dẫn viết . 
b, Gv đọc cho hs viết .
c, Chấm , chữa bài . 
3, Hướng dẫn hs làm bài tập : 
* Bài 2 a :
+ Gv treo bảng phụ . 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
+ Gọi 2 hs chữa bảng .
* Bài 3 a : Treo bảng phụ . 
+ Yêu cầu hs làm VBT . 
+ Tổ chức trò chơi . 
+ 2 đội mỗi đội 3 bạn . 
+ Lớp cổ vũ động viên . 
=> Nhận xét bình chọn . 
4, Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
-Lớp viết bảng con
-nhận xét.
+ 4 câu .
+ Hs nêu ;chữ cái đầu câu ,tên riêng
-h/s ghi từ khó ra nháp.
+ Hs viết vở . 
+ Soát lỗi . 
+ Hs nêu yêu cầu .
+ Ra đi ô , dược sĩ , giây . 
+ Hs nêu yêu cầu . 
-2 đội lên thi viết từ.
+ reo hò ,rang cơm ..
+dạy dỗ, dỗ dành
+gieo hạt , giao việc..
Tập làm văn
Kể lại một buổi biểu diễn nhgệ thuật
 I/ Muùc tieõu:
- Keồ ủửụùc moọt vaứi neựt noồi baọt cuỷa buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt theo goùi yự trong SGK.
- Vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn ủaừ keồ thaứnh moọt ủoaùn vaờn ngaộn ( khoaỷng 7 caõu).
GDKNS: - Thể hiện sự tự tin; Nhận xét bình luận; Ra quyết định; Quản lí thời gian.
 II/ Chuaồn bũ:	
 * GV: Baỷng lụựp vieỏt caực caõu hoỷi gụùi yự. 
 Tranh aỷnh minh hoùa.
 III/ Caực hoaùt ủoọng:
Baứi cuừ: Noựi veà ngửụứi lao ủoọng trớ oực. 
- Gv goùi 2 Hs ủoùc laùi baứi vieỏt veà ngửụứi lao ủoọng trớ oực.
- Gv nhaọn xeựt.
Giụựi thieọu vaứ neõu vaỏn ủeà. 	
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón Hs laứm baứi.
Muùc tieõu: Giuựp caực em bieỏt keồ laùi tửù nhieõn moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt ủaừ ủửụùc xem.
+ Baứi taọp 1:
- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi vaứ caực gụùi yự .
- Gv mụứi 1 – 2 Hs laứm maóu.
- Gv gụùi yự cho Hs:
+ ẹoự laứ buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt gỡ?
+ Buoồi bieồu dieón ủửụùc toồ chửực ụỷ ủaõu, khi naứo?
+ Em cuứng xem vụựi ai?
+ Buoồi bieồu dieón coự nhửừng tieỏt muùc naứo?
+ Em thớch tieỏt muùc naứo nhaỏt? Haừy noựi cuù theỏ veà tieỏc muùc aỏy ?
- GV mụứi 3-4 HS keồ trửụực lụựp Theo thửự tửù G-K-TB-Y
 GV boồ sung theõm
- Gv mụứi tửứng caởp hs keồ
- Gv mụứi 4 – 5 G-K-TB-Y Hs thi keồ trửụực lụựp.
- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi.
* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón Hs laứm baứi.
Muùc tieõu: Giuựp vieỏt thaứnh moọt ủoaùn vaờn ngaộn maứ caực em vửứa keồ.
+ Baứi taọp 2:
- Yeõu caàu hs ủoùc ủeà baứi.
- Gv nhaộc nhụỷ Hs vieỏt vaứo vụỷ roừ raứng, tửứ 7 – 10 caõu nhửừng lụứi mỡnh vửứa keồ.
- Gv theo doừi nhaộc nhụỷ caực em.
- Gv mụứi tửứ 5 – 7 Hs ủoùc baứi vieỏt cuỷa mỡnh trửụực lụựp.
- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng baùn vieỏt toỏt.
PP: Quan saựt, giaỷng giaỷi, thửùc haứnh.
- Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi vaứ gụùi yự.
- Hs keồ.
Kũch, ca nhaùc, muựa, xieỏc, vaờn ngheọ.
ẹửụùc toồ chửực ụỷ raùp xieỏc vaứo toỏi thửự 7.
Boỏ, meù, anh chũ. ủaừ ủửa em ủi xem.
ẹu quay, ngửụứi ủi treõn daõy,..
Em thớch nhaỏt tieỏt muùc ngửụứi ủi treõn daõy. Thaọt kỡ dieọu caực coõ gaựi vửứa giửừ thaờng baống vửứa bửụực thoaờn thoaột treõn sụùi daõy.
- HS keồ
- Tửứng caởp Hs keồ .
- Hs thi keồ chuyeọn.
- Hs laộng nghe.
PP: Quan saựt, luyeọn taọp, thửùc haứnh.
Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
Hs vieỏt baứi vaứo vụỷ.
Hs ủoùc baứi vieỏt cuỷa mỡnh.
Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt.
 4 Toồng keỏt – daởn doứ. (1’)
Veà nhaứ taọp keồ laùi chuyeọn.
Chuaồn bũ baứi: Keồ veà leó hoọi.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
*********************************************************
I