Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 31 (6)

TUẦN 31
(Từ ngày 11/04/2011 đến ngày 15/04/2011)
Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011
Tiết 1+2
Môn: Tập đọc – Kể chuyện
Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh
I. Mục tiêu:
* Tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . 
- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 trong SGK)
- HS khá, giỏi trả lời được CH 5 SGK.
* Kể chuyện
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ.
- HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
II. Phương tiện dạy học:	
GV: Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ
HS: vở ghi, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
Môn: Tập đọc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS đọc bài “Một mái nhà chung” và TLCH trong SGK.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
3.2. Các hoạt động:
* HĐ 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Gọi HS đọc lại bài
- GV yêu cầu HS đọc từng câu trong bài và luyện đọc các từ khó
- GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
+ Tìm hiểu từ khó: ngưỡng mộ, dịch hạch, toa hạng ba, bí ẩn, công dân.
+ Nha Trang là 1 thành phố ven biển của tỉnh Khánh Hòa.
- GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc
- Gọi HS nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
- GV nhận xét, cho điểm
- Gọi HS đọc lại bài
* HĐ 2: Tìm hiểu bài
- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
- Em thử đoán xem bà khách nghĩ nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào? Trong thực tế vị bác sĩ khác gì so với trí tưởng tượng của bà?
- Vì sao bà khách nghĩ rằng Y-éc-xanh quên nước Pháp?
- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?
- Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết địng ở lại Nha Trang? 
* HĐ 3: Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm (người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh).
- GV cho các nhóm thi đọc theo vai.
- GV nhận xét, cho điểm 
- HS báo cáo sĩ số lớp
- 2 HS thực hiện.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- HS theo dõi.
- 1HS đọc lại bài
- HS nối tiếp đọc từng câu và luyện đọc từ khó.
- 4HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- HS đọc chú giải SGK.
- HS nghe giới thiệu về thành phố Nha Trang.
- HS đọc theo nhóm 4 
- Các nhóm thi đọc
- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- 1HS đọc lại bài
- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết tại sao bác sĩ Y-éc-xanh biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý.
- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về nước Pháp 
- Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.
- Ông muốn trở lại giúp người dân Việt Nam chống lại bệnh tật. / Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại. / 
- Mỗi nhóm 3 em đọc theo 3 vai 
- 3 nhóm thi đọc chuyện theo vai.
Tiết 2
Môn: Kể chuyện
- Gọi 1HS đọc yêu cầu của phẩn kể chuyện SGK.
- GV cho HS quan sát tranh SGK
- Dựa vào 4 tranh minh họa, chúng ta kể lại câu chuyện bằng lời của ai?
- Vậy khi kể chuyện bằng lời của bà khách cần xưng hô như thế nào?
- Yêu cầu HS kể theo cặp
- Gọi HS nối tiếp kể từng đoạn câu chuyện theo lời bà khách
- Gọi 4HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài “Bài hát trông cây”
-1HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS quan sát 4 tranh.
- Bằng lời của bà khách.
- Xưng tôi
- HS kể lại theo cặp 
- HS thực hiện
- 4HS thực hiện, cả lớp theo dõi nhận xét.
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 3
Môn: Toán
Bài: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
I. Mục tiêu:
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ không quá 2 lần và không liên tiếp) .
II. Phương tiện dạy học:	
GV: bảng phụ
HS: vở ghi, SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng thực hiện các phép tính
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
3.2. Các hoạt động:
*HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân 14273 x 3
- Viết lên bảng: 14273 x 3
- Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân trên?
- Ta thực hiện phép tính bắt đầu từ đâu?
- Yêu cầu HS tự thực hiện phép nhân trên, và nêu lại cách tính.
- GV nhận xét và nhắc lại cách tính
* HĐ 2: Luyện tập
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm, lần lượt từng HS trình bày lại cách tính.
- GV nhận xét.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 
- Các số cần điền vào ô trống là các số như thế nào?
- Muốn tìm tích của hai số ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm.
Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu.
- Bài tập cho biết gì?
- Bài tập hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng làm bài
- GV chữa bài và cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính và thực hiện phép tính nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Nhận xét tiết học.
- Hát tập thể
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- 1HS đọc phép nhân.
- Từ phải sang trái
- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng con
- HS đọc yêu cầu
- 4HS lên bảng, lớp làm SGK.
- 1HS đọc yêu của của đề. 
- HS trả lời
- Ta thực hiện phép nhân 
- 1HS làm trên bảng, lớp làm vào SGK.
- 1HS đọc yêu cầu.
- HS trả lời
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- 2HS nêu.
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 4
Môn: Đạo đức
Bài: Chăn sóc vật nuôi, cây trồng (tiết 2)
*GDBVMT: Mức độ Toàn phần
I/ Mục tiêu:
 	-Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sóc cây trồng, vật nuôi.
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
-Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( t1).
*BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn
- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
III. Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
Dự án.
Thảo luận.
IV/ Phương tiện dạy học:
GV: Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi. 
HS: vở ghi, SGK,
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu.
- GV đọc lần lượt từng câu hỏi.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
3.2. Các hoạt động:
* HĐ1: Báo cáo kết quả điều tra.
- Kiểm tra nhiệm vụ đã giao về nhà: “Điều tra về chăm sóc cây trồng và vật nuôi ở gia đình, nhà trường”.
- Yêu cầu thảo luận nhóm bàn về kết quả điều tra.
N1: Khi nuôi lợn ta phải làm gì?
N2: Nêu cách chăm sóc cây trồng và hoa?
N3: Chăm sóc cây và hoa ở nhà?
N4: Chăm sóc hoa và cây ở trường?
- GV kết luận: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường.
* HĐ: Đóng vai
- Gọi HS đọc lại 4 tình huống trong SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn về 4 tình huống.
- GV nhận xét
* HĐ 3: Sưu tầm bài hát, thơ, kể chuyện, và việc chăm só cây trồng và vật nuôi.
- GV nêu một số VD: Bài thơ: Chăm vườn hoa; Bài hát: Em đi giữa biển vàng.
- GV yêu cầu 4 nhóm thi đua
- GV nhận xét kết quả
*HĐ 4: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
- GV phát 4 phiếu lớn cho 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu, sau đó dán lên bảng lớp.
- Nêu cách chơi, luật chơi.
- Yêu cầu cả lớp đánh giá, nhận xét kết quả của các nhóm.
4. Củng cố, dặn dò:
- Kết luận chung 
- Nhận xét giớ học.
- Hát tập thể
- Cả lớp cùng thực hiện.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo cho giáo viên.
- HS thảo luận (5’)
- Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Từng nhóm lên đóng vai, cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến.
- HS lắng nghe
- HS tìm các bài thơ, bài hát thi đua 4 nhóm.
- HS nhận phiếu và thực hiện theo yêu cầu..
- HS thảo luận
- HS chơi theo yêu cầu.
- HS lắng nghe
* Rút kinh nghiệm:	
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011
Tiết 1
Môn: Mỹ thuật
Bài: Vẽ tranh đề tài các con vật
* GDBVMT: Liên hệ
I. Mục tiêu:
- Nhận biết hình dáng, đặc điểm và màu sắc của 1 số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ các con vật
- Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích.
- HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
* GDBVMT : GD cho HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật. 
II. Phương tiện dạy học:	
- GV: - Chuẩn bị tranh ảnh 1 số con vật. Hình gợi ý cách vẽ.
 - Bài vẽ con vật của HS lớp trước.
- HS: - Tranh, ảnh 1 số con vật con vật.
 - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ và bài vẽ của HS tiết trước
- GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
3.2. Các hoạt động:
* HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:
+ Tên con vật ?
+ Hình dáng, màu sắc con vật ?
+ Các bộ phận chính của con vật ?
+ Em hãy kể 1 số con vật mà em biết ?
+ Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
- GV tóm tắt
* HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c nêu cách vẽ tranh con vật.
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.
+ Vẽ hình dáng con vật.
+ Vẽ thêm cảnh vật phù hợp.
+ Vẽ màu theo ý thích.
* HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV gọi 2 đến 3 HS và đặt câu hỏi:
+ Em chọn con vật nào để vẽ.
+ Để bức tranh sinh động ,em vẽ thêm hình ảnh nào nữa ?
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật yêu thích để sắp xếp hình v ... động tác và cách di chuyển để bắt bóng. 
- Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”.
 GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi. 
Trước khi chơi, GV cho HS khởi động kỹ lại các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông và toàn thân, hướng dẫn cách nắm tay nhau sao cho vừa chắc, vừa an toàn.
* Cho HS chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 200-300m.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đi lại thả lỏng xung quanh sân, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học. 
- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS đi thường theo 1 hàng dọc sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn và tham gia trò chơi.
 - Từng HS tập tung và bắt bóng tại chỗ, di chuyển 1 số lần. 
 - Khi tung bóng HS dùng lực vừa phải để tung bóng đúng hướng, khi bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắc chắn.
 - HS tham gia trò chơi. Chú ý không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - HS thực hiện
- HS đi lại thả lỏng quanh sân, hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét giờ học.
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 4
Môn: Toán
Bài: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép tính chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số trường hợp chia có dư.
- HS khá, giỏi làm thêm BT 3 dòng 3.
II. Phương tiện dạy học:	
GV: bảng phụ
HS vở ghi, SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính 76846 : 5 = 
 84753 :2 = 
- GV nhận xét, cho điểm 
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
3.2. Các hoạt động:
* HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 12485 : 3
- Viết lên bảng phép tính chia: 12485 : 3 yêu cầu HS đặt tính và tính.
- Ta bắt đầu lấy từ hàng nào của số bị chia để chia?
Trong lượt chia cuối cùg, ta tìm được số dư là 2, vậy ta nói phép chia: 12485 : 3 = 4161 (dư 2)
* HĐ 2: Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm.
- Sửa bài và cho điểm HS
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo và còn thừa mấy mét vải, ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS giải bài toán.
- Chữa bài và cho điểm.
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét cho điểm
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại BT và chuẩn bị bài tiếp theo
- Hát tập thể
- 3 HS lên bảng, lớp làm vào nháp.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- 1 HS đọc phép tính chia và lên bảng thực hiện. Cả lớp làm bảng con.
- Từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
- 1 HS nêu yêu cầu BT
- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con.
- 1HS đọc lại đề toán.
- HS trả lời
- 1HS lên bảng, lớp làm vào vở
- 1HS nêu yêu cầu bài toán
- 3HS lên bảng làm (HS khá, giỏi làm dòng 3), cả lớp làm vào SGK.
* Rút kinh nghiệm:	
Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011
Tiết 1
Môn: Tập làm văn
Bài: Thảo luận về bảo vệ môi trường
* GDBVMT: Liên hệ
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
 - GDBVMT: GD cho HS có ý thức tích cực tham gia bảo vệ môi trường
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận
Tư duy sáng tạo
III. Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học cơ bản có thể sử dụng
Trình bày ý kiến cá nhân.
Trải nghiệm.
Đóng vai
IV. Phương tiện dạy học:	
- GV: Tranh ảnh về cây hoa, cảnh quan thiên nhiên, về môi trường bị ô nhiễm, hủy hoại. Bảng phụ ghi 2 câu hỏi gợi ý để HS trao đổi trong cuộc họp:
 + Môi trường sống quanh các em có gì cần quan tâm?
 + Phải làm những việc thiết thực, cụ thể như thế nào để bảo vệ môi trường?
- HS: Vở ghi, SGK
V. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 4HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài.
- Nhận xét, chấm điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
3.2. Các hoạt động:
* Hoạt động1: Luyện tập
BT1:- Yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK.
- GV lưu ý cho HS
+ Cần nắm vững trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp (đã học ở HK I).
+ Mở bảng phụ: Mời 2 HS đọc lại 5 bước tổ chức cuộc họp.
+ Điều cần phải bàn trong nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao hồ, sông ngòi ) Sau đó nêu những việc làm cụ thể, thiết thực để bảo vệ môi trường, làm cho môi trường sạch, đẹp.
- Chia lớp thành các nhóm.
- Mời 2, 3 nhóm trình bày.
BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Nhắc nhở HS: Các em đã trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Hãy nhớ và thuật lại các ý kiến trong cuộc họp ấy.
- YC HS làm vào vở BT (viết ngắn gọn, đầy đủ, rõ ràng).
- Yêu cầu HS lần lượt đọc đoạn văn.
- GV nhận xét, cho điểm
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Chuẩn bị bài tuần 32.
- HS báo cáo sĩ số lớp
-4HS thực hiện.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- HS đọc yêu cầu của bài.
- 2HS lần lượt đọc, cả lớp theo dõi.
-HS thực hiện
- HS hoạt động nhóm.
- 2, 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS lắng nghe, ghi nhận
-HS làm bài.
-3 HS đọc bài viết cả lớp nhận xét.
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 2
Môn: Tự nhiên và xã hội
Bài: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
I. Mục tiêu:
 - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất
*HS khá, giỏi: So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời; Trái đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất rất nhiều lần.
II. Phương tiện dạy học:	
GV: Phiếu thảo luận nhóm. Các thẻ chữ: Mặt Trời, Mặt Trăng , Trái Đất.
HS: vở ghi, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
/?/ Hãy kể tên các hành tinh có trong hệ Mặt Trời?
/?/ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống? Em cần làm gì để bảo vệ và giử gìn sự sống đó?
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
3.2. Các hoạt động:
* HĐ 1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1/ tr118 SGK và thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Hãy chỉ trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và trình bày hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
+ Hãy so sánh kích thước của Mặt Trời, Trái Đất, và Mặt Trăng?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, kết luận
* HĐ 2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- Yêu cầu các cặp HS cùng thảo luận, vẽ sơ đồ Mặt Trăng và thuyết trình hướng chuyển động của Mặt Trăng như (H2)/ tr119 SGK
- GV kết luận hướng chuyển động của Mặt trăng quanh Trái Đất 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS học bài và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lần lượt nêu, lớp nhận xét.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm trình bày.
+ Ở giữa là Mặt Trời, tiếp đó là Trái Đất, ngoài cùng là Mặt Trăng. 
+ Mặt Trời lớn nhất, sau đó là là Trái Đất, cuối cùng là Mặt Trăng.
- Đại diện nhóm trình bày
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo cặp: Vẽ mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất và thuyết trình hướng chuyển động của Mặt Trăng.
- Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất lên vẽ trên bảng.
- HS lắng nghe 
* Rút kinh nghiệm:	
Tiết 3
Môn: Toán
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép tính chia số có năm chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thương có chữ số 0).
- Giải bài toán bằng 2 phép tính.
II. Phương tiện dạy học:	
GV: bảng phụ
HS vở ghi, SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lên bảng yhực hiện phép tính 12458 : 5 = 
12780 : 8 =
- GV nhận xét, cho điểm
 3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng.
3.2. Các hoạt động:
* HĐ 1:Luyện tập.
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Viết bảng 28921 : 4 yêu cầu HS đọc và thực hiện phép tính và tính.
- Yêu cầu HS nêu cách tính?
- Yêu cầu HS so sánh số dư với số chia
- Yêu cầu HS làm tiếp 3 bài còn lại vào vở.
- GV nhận xét, cho điểm
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự phân tích và tìm cách giải theo nhóm bàn, sau đó giải cá nhân vào vở.
- Chữa bài, cho điểm.
Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm. Tổ chức chơi “Tiếp sức”.
- GV nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc.
4. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập luyện thêm. Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Hát tập thể
- 2HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào nháp.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- 1HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- 1HS nêu yêu cầu BT.
- HS thực hiện phép tính
 - HS nêu
- 3HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- 1HS đọc đề bài.
- 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở
- HS đọc
- Cho các nhóm trình bày bài làm của mình
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- HS chia làm 3 đội, mỗi đội cử 3 em lên tiếp sức làm bài.
* Rút kinh nghiệm:	
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu: 
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 31
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II. Nội dung sinh hoạt
1. GV nhận xét ưu điểm:
	- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
	- Truy bài tốt
	- Trong lớp chú ý nghe giảng
	- Chịu khó giơ tay phát biểu 
- Có nhiều tiến bộ về đọc 
- Tiến bộ hơn về mọi mặt 
2. Nhược điểm 
	- Một số em đi học muộn 
	- Chưa chú ý nghe giảng 
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả
	- Cần rèn thêm về đọc 
	- Trống vào lớp nhưng không vào lớp ngay
3. HS bổ sung
4. Vui văn nghệ
5. Đề ra phương hướng tuần sau
	- Duy trì nề nếp lớp
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu
	- Chấm dứt tình trạng đi học muộn
	- Trống vào lớp phải lên lớp ngay
	- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết