Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (14)

TUẦN 4
Thứ hai, ngày 05 tháng 9 năm 2011
Tập đọc – kể chuyện Tiết 10-11
NGƯỜI MẸ
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức và kĩ năng :
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu nội dung bài : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
2. Thái độ : GD cho HS biết sống hiếu thảo, thương yêu, chăm sóc ông bà cha mẹ khi ốm đau.
* Giáo dục KNS : Ra quyết định,giải quyết vấn đề, tự nhận thức, xác định giá trị. 
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra: 
 - 3 HS đọc lại bài: Quạt cho bà ngủ
- Trả lời câu hỏi về ND truyện.
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc:
- Gv đọc toàn bài 
- Gv hướng dẫn cách đọc.
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó.
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các nhóm thi đọc 
- GV nhận xét chung 
3. Tìm hiểu bài 
KNS : Ra quyết định,giải quyết vấn đề.
GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Chuyện gì đã xảy ra với con của bà mẹ ?
- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? 
- Thái độ của thần chết như thế nào khi trông thấy người mẹ?
- Người mẹ trả lời như thế nào? 
* Nêu nội dung của câu chuyện 
* Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4
- GV nhận xét, đáng giá.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ 
2. Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách.
Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đóng một màn kịch nhỏ.
- GV nhận xét ghi điểm.
C. Củng cố - dặn dò:
KNS :Tự nhận thức, xác định giá trị. 
- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà : chuẩn bị bài sau
- HS đọc
- HS chú ý nghe 
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dõi.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- HS đọc từ khó 
- HS đọc nối tiếp đoạn 
- HS nêu chú giải
- HS đọc đoạn trong nhóm N1
- Đại diện các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét bình chọn.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS chú ý nghe
- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được đúng lời của nhân vật.
- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- HS chú ý nghe.
- HS chú ý nghe.
+ HS tự lập nhóm và phân vai.
+ HS thi dựng lại câu chuyện theo vai
+ Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất.
- HS nêu
Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
Toán Tiết 16
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị).
2. Thái độ : HS yêu thích môn học.
II/ Các hoạt động dạyhọc: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tiết trước
GV nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:
-GTB: Luyện tập chung.
Bài 1:Đặt tính rồi tính: VBT
+ 3HS lên bảng làm bài 1a. dãy 1 làm bài 1b; Dãy 2 làm bài 1c.
Bài 2: Tìm x
+ HS nêu YC bài và nêu cách tính.( tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết) 
Bài 3: Tính
-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế nào?
Bài 4:
-HS đọc YC bài toán.
-Bài toán cho biết gì?
 -Bài toán hỏi gì?
Gọi HS lên giải.
Giáo viên nhận xét- sửa sai.
4/ Củng cố: 
Trò chơi “ tính nhanh”
4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4
5/ Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang 17. 1HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20 : 5
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu.
+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả.
- HS làm bài 
- 2 HS nêu cách tính
- HS làm bài vào vở.
- HS nêu cách tính.
- 2HS lên bảng- lớp thực hiện bảng con.
-2 HS đọc
+HS trả lời
+1 HS lên bảng giải
-Đại diện mỗi nhóm 2 HS lên bảng thi đua nhau làm.
Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 06 tháng 09 năm 2011
Chính tả (Nghe - viết) Tiết 7
 Người mẹ
I/MỤC TIÊU :
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng. Viết đúng các dâu” câu.
- Làm đúng các bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b.
2. Thái độ : Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết.
2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2.
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/. Ổn định
2/.Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng.
GV nhận xét.
3/. Bài mới:
a. Giới thiệu bài- ghi bảng.
GV nêu mục đích YC bài học.
b. Hướng dẫn nghe – viết.
- GV đọc mẫu bài lần 1.
- Đoạn văn có mấy câu?
-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
- Các tên riêng ấy được viết như thế nào?
- GV đọc mẫu lần 2.
- GV đọc bài cho HS viết.
- Chấm chữa bài.
c. HD làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: lựa chọn.
- GV HD cách làm.
- Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc kết quả.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
4/ Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS chép vào bảng con.
- HS nhắc lại 
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời
- HS viết các từ vào bảng con.
- HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài.
- HS chú ý lắng nghe và viết bài.
- HS nêu YC bài tập.
Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lên bảng.
- Dãy 1 làm bài tập 3a – dãy 2 làm bài tập 3b.
- 1 số HS đọc bài làm của mình- lớp nhận xét.
Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
Tự nhiên và xã hội Tiết 7
Hoạt động tuần hoàn
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
2. Thái độ : HS biết bảo vệ sức khoẻ của bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Các hình trong SGK trang 16 - 17.
- Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/. Ổn định
2/.Kiểm tra bài cũ:
3/. Bài mới:
Hoạt động 1: Thực hành
- Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập của tim ( theo hình 1 và hình 2 SGK).
- GV làm mẫu.
GVKL: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông được trên các mạch máu cơ thể sẽ chết.
Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu học sinh QS H3/ SGK.
Giáo viên nêu KL SGK.
GV nêu KL SGK
4/ Củng cố:
- GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ câm hình 3 SGK.YC mỗi nhóm ghép đúng tên vị trí trong hình.
- GV nhận xét –tuyên dương.
5/. Dặn dò:
- Học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Vệ sinh cơ quan tuần hoàn”
- HS trả lời về nội dung bài học trước.
- HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm đôi. Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp. Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu. Trình bày tương đối không cần chính xác.
- HS nhắc lại.
- Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK theo
- Nêu được động mạch, tĩnh mạch . và mao mạch trên sơ đồ.
- Chỉ và nói được chức năng đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS nhắc lại.
- Đại diện mỗi dãy 2 HS lên thực hiện, dãy nào thực hiện nhanh chính xác là dãy đó thắng.
Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
Toán 
Kiểm tra (khối ra đề)
Thứ tư, ngày 07 tháng 09 năm 2011
Tập đọc Tiết 12
 Ông ngoại
I/MỤC TIÊU :
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Biết đọc đúng các kiểu câu. 
- Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Thái độ : HS biết sống hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
*Giáo dục KNS : Giao tiếp, xác định giá trị.
II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra.
B. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài.
HĐ2. Luyện đọc.
- GV đọc toàn bài.
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV cho HS đọc từng câu.
- Cho HS tìm và luyện đọc từ khó trong bài.
*GV chia đoạn.
- GV cho HS đọc từng đoạn trư ... ..............
................................................................................................................................................................................................................................................
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết 8
Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
I/. Mục tiêu: 
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn .
2. Thái độ : HS biết làm một số việc để bảo vệ và giữ gìn cơ quan tuần hoàn.
*Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, ra quyết định.
II/. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK trang 18, 19
III/. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/. Ổn định
2/. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên hỏi bài học tiết trước.
- GV nhận xét.
3/. Bài mới
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Chơi trò chơi vận động
KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin.
- Giáo viên hướng dẫn chơi trò chơi: “con thỏ”, “mèo đuổi chuột”
- Giáo viên nêu cách chơi.
- Giáo viên hô to, học sinh thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm nhịp đập của tim.
- Giáo viên kết luận
Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm
KNS : Ra quyết định.
- Giáo viên hướng dẫn các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức?
+Theo bạn những trạng thái cảm xúc nàocó thể làm cho tim đập mạnh hơn ?
.Khi quá vui
.Lúc hồi hộp xúc động
.Lúc tức giận
.Thư giản
-Tại sao không nên mặc quần áo hoặc đi giày dép quá chật?
- Kể tên 1 số đồ ăn, uống giúp bảo vệ tim mạch.
-GV kết luận, bài học
4/. Củng cố 
- Giáo viên tổ chức cho 2 dãy thi đua lên bảng làm bài tập 1.
5/. Dặn dò
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu bài học.
- HS lắng nghe.
- Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên .
- Học sinh phải so sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức so với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giản.
- Nhận xét sự thay đổi của nhịp tim khi thay đổi trò chơi (nhiều học sinh so sánh, nhận xét )
- HS nhắc lại.
- Học sinh quan sát các hình trang 19 SGK
- Các nhóm thảo luận với hình 2,3,4,5 SGK. Nhóm 1,2 làm bài tập 2. Nhóm 3,4 làm bài tập 3. 
- Sau đó đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Học sinh đọc lại.
- Đại diện mỗi dảy 1 học sinh lên thi đua thực hiện. 
- Lớp nhận xét tuyên dương.
Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 09 tháng 09 năm 2011
Tập làm văn Tiết 4
Kể lại câu chuyện : “Dại gì mà đổi”. Điền thêm nội dung vào mẫu đơn
I/MỤC TIÊU :
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Nghe kể lại được câu chuyện “Dại gì mà đổi” (BT1).
- Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2).
2. Thái độ : HS biết tôn trọng thư từ, điện báo của bản thân cũng như của người khác.
*Giáo dục KNS : Giao tiếp, tìm kiếm và xử li thông tin.
II/CHUẨ BỊ : Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi”
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/. Ổn định
2/. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài : Ghi tựa
-HS đọc YC bài 1
-GV treo tranh minh hoạ
3.2. Kể chuyện: “Dại gì mà đổi”
KNS : Giao tiếp.
- Giáo viên kể chuyện lần 1:
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+ Cậu bé trả lời mẹ thế nào?
+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
- GV kể chuyện lần 2.
- YCHS dựa vào các gợi ý để kể lại câu chuyện.
- Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?
Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo
KNS : Tìm kiếm và xử li thông tin.
+ Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng và hướng dẫn cụ thể khi điền vào mẫu đơn.
+ Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ Yêu cầu của bài là gì?
+ Họ tên, địa chỉ người nhận
-YC HS làm miệng
GV nhận xét
-YC HS viết vào vở
+ Giáo viên chú ý theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ những học sinh yếu.
4/ Củng cố – Dặn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi” cho mọi người trong gia đình nghe. Ghi nhớ nội dung điện báo khi cần thực hiện.
- Nhận xét tiết học. 
- 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 1 trong SGK.
- HS nhắc lại.
- Học sinh đọc yêu cầu bài và câu hỏi SGK. 
- HS quan sát tranh
- Học sinh chú ý nghe kể
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện HS trả lời
- HS nghe kể.
- 1HS khá kể
-5-6 HS thi kể. Cả lớp bình chọn bạn kể hay.
- HS trả lời
- HS đọc YC bài tập
- HS trả lời
- 3-4 HS nhìn mẫu và làm miệng.
- HS làm bài : Học sinh điền nội dung vào mẫu đơn ở bài tập 2/ VBT. Sau đó 1 số học sinh đọc bài làm của mình trước lớp.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
Toán Tiết 18
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ)
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).
- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.
2. Thái độ : HS yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị : SGK, VBT.
III/ Các bước lên lớp :
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/. Ổn định
2/. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/. Bài mới
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
b.Hướng dẫn học sinh hình thành phép nhân.
12 x 3 = ?
- Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính rồi tính.
 12
 x
 3 
 36
+ GV giảng : Cách đặt tính nhân tương tự cách đặt tính cộng trừ, phải đặt thẳng cột, hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục. Lấy số dưới nhân với số trên. Ơû đây chỉ cần sử dụng 1 bảng nhân. Không nên lấy số trên nhân với số dưới vì như thế sẽ sử dụng tới 2 bảng nhân. Học sinh cần nắm vững cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
c.Thực hành luyện tập:
Bài 1: Tính:
+ Giáo viên hướng dẫn thực hiện phép tính 20x4
+ Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào bảng con.
- Qua phép tính 20 x 4, giúp học sinh nhớ lại số nào nhân với 0 thì bằng 0.
- YCHS làm các bài còn lại vào vở.
Bài 2: Đặt tính rồi tính :
- GVYC HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính .
- Bắt đầu thực hiện từ đâu?
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Có tất cả mấy hộp bút màu?
- Mỗi hộp có mấy bút màu?
- Bài toán hỏi gì?
- YCHS làm bài.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
4/ Củng cố :
Điền số: 
 12 2... 3... ...3
 x x x x
 3 4 2 3
 3... ...0 ...8 99
5/ Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
- Giáo viên nhận xét tiết học.
-2 học sinh đọc lại bảng nhân 6.
-2 học sinh lên bảng: 6 x 2 = 6 +....; 6 x 6 = 6 x 5 + ...
- HS nhắc lại tựa bài.
+ Học sinh tìm và nêu kết quả
-HS lắng nghe
- Học sinh nêu yêu cầu bài
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm bài.
- Học sinh nêu yêu cầu bài
- 2 học sinh nhắc lại, cả lớp thực hiện vào VBT. Sau đó 1 học sinh nêu bài làm của mình.
- Lớp nhận xét, sửa sai
-1 Học sinh đọc bài toán.
- HS trả lời
-1 học sinh lên bảng giải, cả lớp thực hiện VBT
- Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh lên bảng thi đua nhau điền số. Nhóm nào nhanh và chính xác là nhóm đó thắng
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
Tập viết Tiết 4
Ôn chữ hoa C
I/MỤC TIÊU :
1. Kiến thức và kĩ năng :
- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng).
- Viết đúng câu ứng dụng : Công cha như núi Thái Sơn
 Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
2. Thái độ : HS yêu thích môn tiếng Việt, thích sử dụng tiếng Việt.
II/ CHUẨN BỊ :
- ,Mẫu chữ viết hoa.
- Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1/ổn định:
2/kiểm tra bài cũ:
Giáo viên nhận xét bài tiết trước.
3/bài mới:
a/Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu nội dung bài học.
b/ hướng dẫn học sinh viết bảng con:
- Giáo viên giới thiệu bài viết, chữ viết. (giảng câu ứng dụng)
- Giáo viên HD học sinh viết chữ hoa.
c/ Hướng dẫn viết bài vào vở:
- Giáo viên Yêu cầu HS viết.
- Giáo viên chú ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,cách để vở,cách cầm bút
- GV đọc cho HS viết bài.
d/ Chấm chữa bài:
Giáo viên chấm 5-7 bài. nhận xét rút kinh nghiệm.
e/ HD HS làm bài tập
4/Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những học sinh chưa viết xong vềø nhà viết tiếp.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L
- Học sinh viết từ ứng dụng(giải nghĩa từ) 
Cửu Long, Thái Sơn
- Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ.
- Viết hai tên riêng 2 dòng cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng 4 dòng cỡ nhỏ.
- Học sinh lắng nghe .
- Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách.
- HS viết bài.
- HS làm bài.
Rút kinh nghiệm :
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................