Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (43)

Tuần 4 
 Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 201 2 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (TIẾT 10+11) :
	 NGƯỜI MẸ
I. Mục tiêu:
+ TẬP ĐỌC
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kdẫn chuyện và lời của nhân vật.
 -Hiểu từ ngữ: mấy đêm ròng, thiếp đi khẩn khoản, lã chã. 
- Hiểu nội dung câu chuyện:Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả
Kể chuyện: 
 - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
 - Học snh khá giỏi : yêu thích môn học.Biết nhận xét, đánh giá đúng theo cách kể của mỗi bạn.
 	 -GDKNS : Ra quyết định , giải quyết vấn đề . Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân 
 	 -PP/KT :Trình bày ý kiến cá nhân ,trình bày 1 phút , thảo luận nhóm 
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa.Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gáo viên nhận xét
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 Luyện đọc.
+ GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc.
Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, nhấn giọng các từ hớt hải, thiếp đi, khẩn khoản,...
- Đoạn 2 và 3: Giọng đọc thiết tha, nhấn giọng các từ: không biết, băng tuyết bám đầy, ủ ấm...
-Đoạn 4: Đọc chậm, rõ ràng từng câu.GiọngThầnChếtngạcnhiên.Giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn. Khi yêu cầu Thần Chết "Hãy trả con tôi" dứt khoát.
+ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- PP/KT trình bày ý kiến cá nhân 
- KN giải quyết vấn đề
- GV mời 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm.
- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
-Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?
- Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ?
- Người mẹ trả lời như thế nào?
- GV chốt lại: Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ quả là rất dũng cảm, rất yêu con.
Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- GV đọc lại đoạn 4.+ Kể chuyện:
– GV nêu nhiệm vụ.
– Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Lớp nhận xét.
- Về nhà tập kể.
2, 3 HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- Nhấn giọng các từ: hớt hải, thiếp đi.
HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của truyện.
 HS hiểu nghĩa các từ: hớt hải, hoảng hốt, vội vàng.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối đọc.
- HS đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt: bà mẹ thức mấy đêm ròng ..... Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà.
- Một HS đọc đoạn 2.
- Lớp đọc thầm.
+ Ôm ghì bụi gai sưởi ấm cho nó đâm chồi nảy lộc.
- Lớp đọc thầm đoạn 3.
+ Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ hóa thành 2 hòn ngọc.
- Một, 2 HS đọc đoạn 4.
.+ Vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi Thần Chết trả con cho mình.
- HS đọc thầm toàn bài.
- Ý đúng nhất là ý 3: Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
- HS kể chuyện dựng câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách).
- Theo trí nhớ, kèm động tác, cử chỉ (một màn kịch nhỏ)
- HS tự lập nhóm và phân vai.
- HS thi dựng lại chuyện.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG/18
I. Mục tiêu
- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị).- Bài tập cần làm . Bài 1,2,3,4.
+ Học sinh khá giỏi : Ham thích học toán.làm tốt bài tập 4
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa , bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ: 
 - GV nhận xét – Chữa bài – Ghi điểm.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.
* Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề.
- GV cho HS đổi chéo vở để chữa bài.
* Bài 2: Quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính để tìm x.
* Bài 3: Gọi HS đọc đề.
* Bài 4: Gọi HS đọc đề.
* Bài 5:Học dinh khá giỏi
3 Củng cố - Dặn dò
Học sinh lên làm BT
 - HS nhận xét, HS chữa bài.
- học sinh nghe
- HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính.
- Cho 1, 2 HS nêu cách tính.
- HS nắm được quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính để tìm x.
x O 4 = 32	x : 8 = 4
 x = 32: 4	 x = 4 O 8
 x = 8	 x = 32
(Tìm thừa số trong 1 tích) (Tìm số bị chia)
- HS đọc kỹ bài toán rồi giải.
	Bài giải:
- Tùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là:
	160 – 125 = 35 (lít)
	Đáp số: 35 lít dầu
- Cho HS vẽ vào vở.
- Về nhà xem lại bài.
Buổi chiều
 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI (TIẾT 7)
 HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. Mục tiêu: 
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông đựơc trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. 
- Chỉ được đường đi của mạch máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
-Học sinh khá giỏi: Học sinh ham thích môn học
* NX 1 CC 1,2.
II. Chuẩn bị: 
- Hình SGK trang 16, 17. Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1.Kiểm tra bài cũ:
 2.Bài mới Thực hành 
- Bước 1: Làm việc cả lớp,hướng dẫn HS.
- Bước 2: làm việc theo cặp.
- Bước 3: làm việc cả lớp.
+ GV chỉ 1 số nhóm trình bày kết quả nghe và đếm nhịp tim.
+ GV kết luận....
+ Làm việc với SGK.+ làm việc theo nhóm.
+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch.
+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ, lớn.
+ làm việc cả lớp.
- Kết luận: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn: Vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.
+ Chơi trò chơi ghép chữ vào hình.
+ GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ bao gồm 2 sơ đồ vòng tuần hoàn và các tấm phiếu ghi tên các loại mạch máu.+HS chơi.
3.Củng cố - Dặn dò: 
- HS thực hành.
- Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập trong 1 phút.
- Đặt ngón trỏ và ngón giữa tay phải lên cổ tay trái bạn đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút.
- Từng cặp HS thực hành theo chỉ dẫn trên.
- HS quan sát hình 3/17 để trả lời – lên chỉ sơ đồ câm.
- Đại diện nhóm lên chỉ sơ đồ sau mỗi câu hỏi.
- Cả lớp bổ sung.
- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình.
- Các nhóm nhận xét.
 Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 201 2 
Âm nhạc
Gv chuyên soạn giảng
.................................................
TẬP ĐỌC (TIẾT 12 )
ÔNG NGOẠI
I. Mục tiêu:
- Đọc dúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho con cháu. Cháu mãi mãi biết ơn ông
 - Người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
-Học sinh khá giỏi : Thích học tiếng Việt.đọc tueo phân vai 
-GDKNS : Giao tiếp , trình bày suy nghĩ , Xác định giá trị
 -PP/KT : Trình bày 1 phút , chúng em biết ba , Hỏi và trả lời 
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Bài "Người mẹ"
- GV gọi 2 HS kể và trả lời nội dung.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài.
 - GV đọc bài.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Giúp học sinh hiểu nghãi tư:
+ Nhường chỗ. Xanh ngắt. Lặng lẽ....
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-KNS : Giao tiêp , trình bày suy nghĩ
PP/KT : trình bày 1 phút
 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
+Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?
+Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đi đến thăm trường.
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại lngười thầy đầu tiên? GV chốt lại.
 Luyện đọc lại. GV chọn 1 đoạn.
+ Em thấy tình cảm của 2 ông cháu trong bài này như thế nào?
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 2 HS kể.
- HS theo dõi và lắng nghe.
- Chú ý theo dõi
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
* Đoạn 1: Từ thành phố ..... hè phố.
* Đoạn 2: Năm nay ..... thế nào.
* Đoạn 3: Ông chậm rãi .... sau này.
* Đoạn 4: Còn lại.
- HS đặt câu:
* Ví dụ: Chiếc áo của bạn Hoa loang lổ những vết mực.
- Thực hiện theo yêu cầu.
+ Không khí mát dịu....hè phố
+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút...
* Ví dụ: Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn....
+ Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên.
- 3, 4 HS thi đọc đoạn văn.
- Về nhà đọc lại bài.
TOÁN ( TIẾT 17)
KIỂM TRA
I . Mục tiêu: 
	- Tập trung vào đánh giá :
	- Kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )
	- Khả năng nhậ biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4 1/5 )
	- Giải được bài roán có một phép tính 
	- biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học ) 
	- Học sinh khá giỏi : làm tốt các bài tập kiểm tra 
II . Chuẩn bị 
Đề kiểm tra 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới GV ghi đề bài lên bảng:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a) 243 + 522 761 – 544
b) 167 + 517 844 – 426
Bài 2: Tính nhẩm
3 x 4 12 : 3
2 x 5 10 : 2
5 x 3 15 : 3
Bài 3: Thùng thứ nhất đựng được 215 lít dầu, thùng thứ hai đựng được nhiều hơn thùng thứ nhất 65. Hỏi thùng thứ hai đựng được bao nhiêu lít dầu?
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: 
 B D
34cm 12cm 42cm
A C	
2. Biểu điểm: Bài 1: 4 điểm
 Bài 2: 2 điểm
 Bài 3: 2 điểm
 Bài 4: 2 điểm
3 Củng cố - Dặn dò:
- Những em viết sai về nhà sữa lỗi
- HS thực hiện vào vở kiểm tra
Bài 1
+
243
+
167
-
761
-
844
522
517
544
426
765
684
217
418
Bài 2
3 x 4 = 12 12 : 3 = 4
2 x 5 = 10 10 : 2 = 5
5 x 3 = 15 15 : 3 = 5
Bài 3	Bài giải:
Thùng thứ hai đựng được số lít dầu là:
215 + 65 = 280 (lít dầu)
Đáp số: 280 lít dầu
Bài 4 Bài giải
 Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 42 = 88 (cm)
Đáp số: 88 cm
 ĐẠO ĐỨC
 GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người - Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
+ Học sinh khá giỏi : có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.
* NX 1 CC1,2,3.
+GDKNS-Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.
 	+PPKT : nói tự nhủ . Trình bày 1 phút . Lập kế hoạch
II. Chuẩn bị :
 	+ Tranh ảnh . Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
 GV nhận xét – Ghi điểm.
2- Bài mới: a. Giới thiệu bài.
+ Thảo luận theo nhóm 2 người.
+GV phát phiếu học tập.
- GDKNS-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.
+PPKT : nói tự nhủ
 (Câu hỏi bài 4 vở bài tập Đạo đức  ... ị của biểu thức và giải toán.
- Bài tập cần làm : bài 1,2,3,4
- Học sinh khá giỏi : Ham thích học toán.
II. Chuẩn bị:
-SGK Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 4 ¨ 5 em đọc bảng nhân 6.
2.Bài mới: a : Giới thiệu bài.
 + Hướng dẫn bài.
* Bài 1: 
a)6 O 2 = 12	2 O 6 = 12
Vậy:	2 O 6 = 6 O 2 vì cùng bằng 12 
(tương tự với các cột tính khác để có: 
3 O 6 = 6 O 3 ; 5 O 6 = 6 O 5)
* Bài 2: 
- GV hướng dẫn HS làm và chữa lần lượt từng bài tập phần a, b, c.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
* Bài 3: 
	Bài giải:
- Cả 4 học sinh mua số quyển vở là:
	6 O 4 = 24 (quyển vở)
	 Đáp số: 24 quyển vở
* Bài 4:Học sinh khá giỏi
3Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 4 ¨ 5 em đọc thuộc lòng bảng nhân 6.
- Lớp nhận xét.
- HS nêu kết quả tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân 6.
- HS làm bài.
a) 6 O 5 = 30	6 O 10 = 60	
6 O 7 = 42	6 O 8 = 48
6 O 9 = 54	6 O 6 = 36
a) 6 O 9 + 6 	= 54 + 6
	= 60
b) 6 O 5 + 29 = 30 + 29
	 = 59
c) 6 O 6 + 6	 = 36 + 6
	= 42
- HS nhận xét, chữa bài.
- HS tự đọc bài toán rồi giải.
	Bài giải:
- Số quyển vở 4 học sinh mua là:
6 O 4 = 24 (quyển vở)
 Đáp số: 24 quyển vở
- HS làm bài rồi chữa.
a) 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48
b) 18; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36
- HS nhận xét đặc điểm của từng dãy số.
- HS tự xếp hình theo mẫu.
- Học thuộc bảng nhân.
 TẬP VIẾT ( Tiết 4 )
ÔN CHỮ HOA : C
I. Mục tiêu :
- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng ) . L, N ( 1dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha...chảy ra ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
-Học sinh khá giỏi : Ham thích giờ tập viết.Viết đúng mẫu 
II. Chuẩn bị:
- Mẫu chữ viết hoa C
- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ.- Vở tập viết, bảng con, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra HS viết bài ở nhà.
2.Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên bảng con.
 Luyện viết chữ hoa C.
- HS tìm các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S, N.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
- Nhận xét 
- Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): Cửu Long
-Luyện viết câu ứng dụng:
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao.
 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở.
- Viết chữ C: 1 dòng.
- Viết các chữ L, N: 2 dòng.
- Viết câu ca dao: 2 lần.
* Chấm, chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Biểu dương những HS viết bài đúng, đẹp.
- Về nhà viết phần ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS viết bảng lớp.
- Cả lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu.
- Chú ý theo dõi.
- Học sinh quan sát , chú ý.
- HS tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng con.
- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long.
- HS tập viết trên bảng con.
- HS đọc câu ứng dụng:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước...
- HS viết bảng con : Công, Thái Sơn, Nghĩa
- HS viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ trình bày câu ca dao theo đúng mẫu.
Buổi chiều
 THỦ CÔNG 
 GẤP CON ẾCH (TIẾT 2)
.I . Mục tiêu:
-Biết cách gấp con ếch .
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối phẳng 
- Học sinh khá giỏi : gấp con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối phẳng , thẳng cân đối 
 * NX 1 CC2,3.
II . Chuẩn bị
- GiẤy màu hoặc giấy thủ công , kéo
III CÁC HOẠT ĐỘNG -DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
 -Cho 2 HS nhắc lại các bước gấp con ếch.
2-Bài mới: a. *Giới thiệu bài:
+ Các em đã nắm được quy trình gấp con ếch. Tiết học Hôm nay các em sẽ được thực hành gấp con ếch trên giấy thủ công.
+ HS thực hành gấp con ếch.
-Yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình gấp con ếch.
-GV hệ thống lại các bước gấp con ếch.
-Tổ chức cho HS thực hành gấp con ếch theo nhóm.
Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
-Tổ chức cho HS trong nhóm thi xem ếch của ai nhảy xa hôn, nhanh hôn.
-GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. GV nhận xét khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật.
-GV đánh giá sản phẩm HS.
3.Củng cố.Dặn dò: 
+ Chuẩn bị giấy để gấp cắt ngơi sao năm cách và lá cờ đỏ sao vàng.
- Học sinh nghe 
+Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
+Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước.
+Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện.
-HS dùng ngón tay trỏ miết nhẹ liên tục cho con ếch nhảy nhiều bước.
-Chú ý nghe GV nhận xét.
Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 201 2 
 CHÍNH TẢ ( Tiết 8 )
 NGHE - VIẾT : ÔNG NGOẠI
Phân biệt d/gi/r, ân/âng.
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm và viết đúng 2,3 tiếng coa vần oay ( BT2) Làm đúng bài tập 3.
+ Học sinh khá giỏi : ham thích môn học .làm bài tập 4
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
*các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên. 
- GV nhận xét – Ghi điểm.
2. Bài mới:a. Giới thiệu bài.
 + Hướng dẫn HS nghe – viết 
-Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả.
+ Đoạn văn gồm có mấy câu?
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
-GV đọc.
- Chấm, chữa bài.
+ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài 2: - GV chia bảng lớp 3 cột.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Chốt lời giải đúng, bình chọn nhóm làm bài đúng.
* Bài 3a- GV treo bảng phụ.
GV nhận xét. 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài học sau.
- 3 HS lên bảng viết 
- Lớp nhận xét.
- Chú ý theo dõi.
- 2 hoặc 3 HS đọc đoạn văn.
+ 3 câu.
+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn.
- HS đọc lại đoạn văn viết ra giấy nháp.
+ Nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trong trẻo,...
- HS viết bài vào vở.
- HS chữa bài.
- Một HS đọc yêu cầu của bài.
- Tìm 3 tiếng có vần oay (xoay)

- HS làm vào vở.
- Cả lớp chữa bài: xoay, nước xoáy, ngoáy tai...
- Một HS đọc, lớp đọc thầm.
- Câu a: Giúp – dữ – ra. 
- HS về nhà đọc lại bài tập
TẬP LÀM VĂN
Nghe - kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn
 I. Mục tiêu:
 	 - Nghe và kể lại được câu chuyện: Dại gì mà đổi ( BT1)
 	 - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo ( BT2)
 - Rèn kỹ năng nói và viết của học sinh.
 Giáo dục học sinh ngoan ngoãn, mạnh dạn.
 II.CHUẨN BỊ:
 	- Giáo viên: Tranh minh hoạ trong SGK
 	 - Học sinh: Vở ghi Tiếng Việt.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy:
Hoạt động học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
 - Giáo viên yêu cầu.
 - Trả bài: “ Đơn xin nghỉ học”
 - 2 học sinh lên bảng kể về gia đình mình với người bạn mới quen
 - Lớp theo dõi, nhận xét.
 - Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học, ghi bảng.
- Nghe giới thiệu, ghi bài .
Hoạt động 3: Nghe và kể lại câu chuyện: “ Dại gì mà đổi”
 - Giáo viên yêu cầu.
 - Học sinh đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm.
 - Giáo viên kể lại câu chuyện 2 lần.
 + Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
 - Vì cậu bé rất nghịch ngợm.
 + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?
 - Cậu bé trả lời mẹ: “Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu”.
 + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
 - Vì cậu bé cho rằng chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan để lấy một đứa con nghịch ngợm.
 - Giáo viên yêu cầu.
 - 1 học sinh khá kể lại câu chuyện.
 - Lớp theo dõi, nhận xét.
 - Chia học sinh thành nhóm 4 học sinh.
 - Các học sinh thi kể chuyện theo nhóm.
 - Tổ chức thi kể. 
 - Một số học sinh tham gia thi kể.
 - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
 - Nhận xét phần thi kể của học sinh.
 - Em thấy câu chuyện này buồn cười ở điểm nào?
 - Buồn cười ở điểm là 1 cậu bé 4 tuổi cho rằng chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan để lấy một đứa con nghịch ngợm.
Hoạt động 4: Viết điện báo:
* Bài 2: ( làm vở )
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
 - Vì sao em cần gửi điện báo về cho gia đình?
 - Vì em đi chơi xa, khi đến nơi em cần gửi điện báo về cho gia đình để người thân trong gia đình biết tin và không lo lắng.
 - Bài tập yêu cầu em cần viết những nội dung gì trong điện báo?
 - Viết tên, địa chỉ của người gửi, người nhận và nội dung bức điện.
 - Người nhận điện ở đây là ai?
 - Là gia đình em.
 - Khi viết địa chỉ người nhận, chúng ta cần lưu ý điều gì để bức điện đến tay người nhận?
 - Viết rõ tên và địa chỉ thật chính xác.
 - 1 vài học sinh nói địa chỉ người nhận trước lớp.
 - Phần nội dung nên ghi ngắn gọn, rõ ràng.
 - 1 vài học sinh nói phần nội dung: Con đã đến nơi an toàn./Con đến lúc 14 giờ, an toàn, không say xe...
 - Phần cuối là họ tên, địa chỉ của người nhận. Phần này không chuyển đi nên không tính cước...
 - Giáo viên yêu cầu.
 - Nhận xét
- Học sinh làm miệng trước lớp hoàn chỉnh bức điện.
- Chấm một số bài, chữa bài.
- HS làm bài vào vở
Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về ghi nhớ cách viết điện báo. 
 - Chuẩn bị bài sau.
 TOÁN (TIẾT 20 ) 
 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
 (KHÔNG NHỚ )/21
I. MỤC TIÊU :
- Biết đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).
- Vận dụng vào giải toán có một phép nhân.
- Bài tập cần làm : Bài 1. Bài 2(a). Bài 3.
- Học sinh khá giỏi : Yêu thích học toán.
II. CHUẨN BỊ:
- SGK,Vở bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
GV nhận xét – Ghi điểm.
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Hoạt động 2: 
- Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân, GV viết lên bảng:
	12 O 3 = ?
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như sau:
	 12
	O 3
	 36
- Khi đặt tính, GV lưu ý HS viết thừa số 12 ở 1 dòng, thừa số 3 ở dòng dưới, sao cho 3 thẳng cột với 2.
 Hoạt động 3: Thực hành.
* Bài 1: Đặt tính rồi tính.
* Bài 2: (a)
* Bài 3: 
3.Củng cố - Dặn dò:
- Những em làm chưa xong về nhà làm tiếp.
- HS đọc bảng nhân 6.
- HS giải bài 3.
- HS nhận xét.
- HS tìm kết quả của phép nhân.
- HS nêu cách tìm tích
	12 + 12 + 12 = 36
	Vậy: 12 O 3 = 36
- 3 nhân 2 bằng 6 viết 6
- 3 nhân 1 bằng 3 viết 3
- Một vài HS nhắc lại cách nhân.
- Viết dấu nhân ở giữa 2 dòng trên, rồi kẻ vạch ngang.
- Khi tính phải lấy 3 nhân lần lượt với từng chữ số của thừa số 12, kể từ phải sang trái (6 thẳng cột với 3 và 2 ; 3 thẳng cột với 1).
- HS tự làm rồi chữa.
	Bài giải:
- Cả 4 hộp có số bút chì màu là:
	12 O 4 = 48 (bút chì)
	Đáp số: 48 bút chì màu
Tiếng anh
Gv chuyên soạn giảng 
 ..........................................
 Sinh hoạt 
 Tổng kết tuần 4